名师工作计划模板八篇.docx

《名师工作计划模板八篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名师工作计划模板八篇.docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 名师工作计划模板集锦八篇 一、指导思想 为进一步加强扬州市职教特教名师工作室建立，依据扬州市中小学名师工作室建立与治理方法、扬州市教育人才建立进展规划、“扬州市中小学名师工作室20xx年工作要点”并结合职教特教教师队伍及教学现状，以骨干教师培育为重点，以教育教学讨论为支撑，提高师资队伍建立水平，推动教育教学改革，为领先实现教育现代化供应有力保障，特制定工作室本年度规划。 二、工作目标 1、名师工作室充分发挥平台作用，领衔人做好引领工作，指导教师做好指导工作，工作室为每位培育对象安排相应指导教师，分析找准弱项进展专项培育。工作室在本申报年度周期内力争培育省特级教师1名，市特级教师1名，正高级职

2、称教师1名； 2、对接教育行政部门的要求，加强培训，提升工作室成员在现代化专业群建立，现代化实训基地建立，现代化示范性职业学校建立等方面的力量。工作室成员在骨干教师考核中全部合格，并取得较高的优秀率，在两年后多数成员能取得骨干教师称号的提升； 3、连续围绕教育教学改革任务和教学实践中的重点、难点问题，组织开展专题讨论，担当肯定的教育教学讨论工程。工作室成员新增主持省规划或省教研课题2项以上，其中要求每个指导教师都主持1项课题，每个工作室成员都参加1项课题，并带动身边教师进展课题讨论。争取课题评比为市级以上优秀课题或教科研成果奖，并争取主持1项以上横向课题； 4、20xx年度，本工作室成员在省级

3、期刊发表论文不少于10篇，其中核心期刊上发表论文不少于3篇；市“水道杯”论文参赛率高，获奖层次高，参赛率和获奖率将计入年度考核内容；积极参与省“行知杯”等职教类论文评比； 5、工作室成员本人参与或指导青年教师参与省、市级以上课堂教学竞赛，教学根本功竞赛，技能大赛等获奖率高； 6、工作室做好示范、辐射、帮扶作用，开展现范教学、专题讲座、送教下乡等活动，建立“高品质教育”。适时围绕“高品质教育”、“高品质师资队伍建立”等开展深入讨论，为教育行政部门和学校教学改革供应决策询问效劳。 三、工作措施 1、进一步完善工作室方案和制度。方案目标定位精确，措施具有操作性，针对性和有用性，完善工作室成员年度培育

4、和考核方案，有完备的运作、考核、治理制度，发挥示范引领作用，举办名师工作室师徒结对活动，指导教师和工作教师一对一结对培育，发扬名师的“传帮带”作用。 2、工作室成员制定年度规划。每个成员对根据制定的3年规划，从骨干教师称号提升、课题讨论、论文参赛、论文发表、参与教学竞赛、开设公开课、做好示范工作等方面制定具体规划。 3、进行一期有影响的名师讲坛活动。将教育局主办的教育名师大讲堂与名师讲坛相联系，结合为大型市级工程，对全市的职教特教骨干教师进展培训，让参培教师真正有所悟、有所得。 4、组织工作室成员开设示范教学活动或专题讲座。加强专业群建立、实训基地建立、示范性职业学校建立的了解和参加，并请专家

5、对工作室成员进展标准解读。 5、加强课题讨论。连续以课题为引领提高工作室成员的科研、创新力量，侧重于省规划课题和教学改革课题。每个课题的开题、立项、结题要全员参加，仔细讨论，以课题为抓手加强教科研平台建立，加强培育工作室教师的教科研力量。 6、进行教学类主题研讨活动。在常态研讨中要有新意，要拓展工作室成员眼界，鼓舞工作室成员参与教学成果奖和科研成果奖评比，围绕专业主干课程推动教学模式改革。 7、开设教学示范课。组织送培送课到校活动，并拟开展一次企业、行业调研活动，让工作室成员了解行业进展新动向。 8、组织网上学习、沟通心得、论文评比活动，关注在读书过程中的个人成长和学问构建。组织工作室成员参与

6、市“水道杯”论文竞赛和省“行知杯”等职教类论文评比，鼓舞在省级期刊和国家级核心期刊发表高质量论文。 9、鼓舞工作室成员积极参与各类竞赛，以竞赛助推成长。主要在省、市教育主管部门举办的技能大赛、创新大赛、课题教学竞赛中多获佳绩；鼓舞参与工作室成员省级培训工程（如扬州高职校的计算机硬件、多媒体技术的省级培训）。 10、利用互联网+教育，进一步加强网络资源建立，鼓舞开展特色课程、精品课程、校本课程建立，加强对课题教学资源的建立；并加大宣传力度，利用网站等宣传媒体，扩大名师工作室的辐射作用。 四、工作进度表 时 间具 体 内 容 20xx年1-2月 回忆一年来工作室所取得的成绩及缺乏，制订本年度工作规

7、划。工作室成员制定个人年度研修提升规划。 20xx年3月进一步加强阵地建立，包括完善实际场所布置和工作室网站建立。完善资料上传工作，加强数字化资源建立和治理，形成特色资源。 20xx年4月工作室全体成员组织一次企业、行业调研活动；或选择一所学校，进展专业教学调研，并与调研学校进展沟通研讨。 20xx年5月聘请省级专家或本工作室领衔教师、指导教师进展专题讲座。 20xx年6月由本工作室教师开设示范展现课，同时送教到校，并进行教学成果展现活动 20xx年7月本工作室成员依据上半年所读的教育、教学类专著写一篇读书笔记或教学类论文。 20xx年8月结合暑期各级培训，为工作室成员制造时机积极参与各类培训

8、，取得培训成果并完成培训心得。 20xx年9月读书笔记（教学论文）评比。 20xx年10月与相关学校联系，组织本工作室成员开设示范展现课，参加送培送课到校活动。 20xx年11月邀请举办名师大讲坛活动，对全市的职教特教骨干教师进展培训。 20xx年12月收集本工作室相关材料，对本年度工作进展总结，同时制定下一年度工作规划。 名师工作规划 篇2 为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化进展，培育造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作室规划。 一、指导思想 以人为本，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则

9、，在学习、思索、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培育名师基地的作用，成为人才成长的阵地。 二、进展目标 使工作室全体学员在职业道德、专业学问、学术水平、教学力量和科研力量等方面的综合素养都有显著提高，成为高素养、高水平、高力量的具有终身学习和创新力量的特色教师、名牌教师。 三、工作任务及措施 （一）加强业务学习，提高自身素养 1、仔细学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。 2、仔细学习教育学、心理学，准时更新教育观念，自觉改良教学，是教学具有创

10、新性，形成独特的教学风格。 3、仔细学习专业学问，刻苦练习教学根本功。工作室针对个人的进展需要，确立必读书籍，仔细研读，增加自身素养。工作室学员仔细研读教材，提高驾驭课堂和教材的力量，提高组织教学的力量。 4、充分利用外出学习的时机，学习并领悟同行及专家们的先进阅历，积极与专家们沟通，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力查找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学力量。 （二）深化教学讨论，提高教学效率 1、做好课题讨论工作。工作室学员人人开展科研课题讨论，提高科研意识和讨论力量，发挥带头、示范、辐射作用，擅长发觉和把握教育教学规律，擅长反思性总结，促进提高其他教师的教科研力量。 2、仔

11、细搞好课例讨论。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，供应高质量的观摩课、讨论课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。 3、加强课堂观看讨论活动，学会观看、评价、改良课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培育学生的创新力量。 （三）拓展进展渠道，提高反思力量 1、加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进展教科研活动，加强学员之间、学员与教师之间的沟通与合作，利用这一平台不断提高自己的力量，拓展自身专业进展渠道。 2、进行专业成长沟通会，依据自身的专业成长经受，仔细总结，并通过沟通，让培育对象及更多的教师共享其中的阅历，并

12、催促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。 3、撰写教学笔记。工作室学员要撰写教学随笔，提高教研力量，参加教科研活动，并尽快成长为学科新秀，教学能手。 （四）建立和完善学员业务档案与考核评价 各学员做到年初有规划，平常有记载，年底有小结。仔细完成教师手册，包括教学规划、读书笔记、教学论文、课题与教改讨论、教学设计。要做到随时保藏保存。 四、主要工作与行事历月份 工作要点 备注 4月 1. 初步制订工作室工作规划 2. 各学员制订本学期成长规划3. 各学员共读一篇教育教学专著，进展网络研讨 4、 展现课：秦x5月 5. 工作室学员集中活动（一）：确定讨论课题；6.

13、 展现课:苏x7、 各学员共读一篇教育教学专著，进展网络研讨8. 各学员完成一篇教学论文并送评或发表6月 9. “文明风采竞赛”优秀作品举荐10. 展现课: 于x11. 各学员共读一篇教育教学专著，进展网络研讨12、汇总材料，撰写本学期工作总结 9月 13. 各学员制订本学期成长规划 14. 各学员共读一篇教育教学专著，进展网络研讨15. 展现课: 于x10月 16. 教学讨论课与教改工程中期总结 17. 苏xx参与市德育学科说课评比，全体成员磨课18.“职业与法”手抄报大赛19 各学员共读一篇教育教学专著，进展网络研讨11月 20. 文明风采大赛成绩汇总21. 各学员共读一篇教育教学专著，进

14、展网络研讨 12月 22. 名师讲座:于x23各学员共读一篇教育教学专著，进展网络研讨24. 工作室年度工作总结 名师工作规划 篇3 依据*中学名师工作室进展规划，结合本工作室的目标和要求，现制定本年度工作规划如下： 一、指导思想 在学校的领导下，在各级业务部门的指导下，以工作室各项活动为载体，努力打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的教育教学中坚力气；充分发挥工作室主持人在学校的物理专业辐射作用，把本工作室办成：青年教师成长平台、教学讨论平台、教师沟通平台。从而促进我校物理教师队伍专业快速成长，大力促进物理学科教学的讨论与改革。 二、工作目标 （一）加强理论学习 先进的理论是教学和科

15、研的先导；没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。因此，本工作室将仔细组织全部成员，实行集中学习和分散自学相结合的形式，工作室主持人与工作室成员要加强理论学习，阅读教育教学理论书籍，更新教学观念和方法，不断学习提高自身的理论修养。 （二）加强教学讨论 教学是教师的第一要务，课堂是教师教学的主阵地，立足课堂、讨论课堂、狠抓课堂教学的效果，努力提升工作室成员课堂教学力量，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的动身点和归宿点。本工作室重点探讨如何撰写有用性强的导学案，讨论试验课堂怎样组织教学。在不断实践，不断改良中前进。在保持成员现有教学特色的同时，渐渐形成各自独特的教学共性和教

16、学风格。 （三）开展课堂展现 本工作室将推行教学公开课制度，鼓舞成员利用一切手段和现有资源开设讨论课、试验课和观摩课，为工作室的课堂教学讨论供应平台和载体，进而有效地提升成员的教学力量和水平。工作室将与教育处协调，实行外出听课、相互评课等方式，进行工作室全体成员课堂教学力量全方位展现的活动。 （四）落实课题讨论 工作室将积极开展以学案导学法课堂教学试验改革为主题的课题讨论活动，立足课堂，讨论课堂，提升成员的课堂教学力量和教科研水平，以课题讨论为平台，积极撰写并在市级以上刊物发表论文，我们将实行“工作室确定教研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互动教研呈现讨论结果”的方式，将课堂教学讨论真正

17、落到实处。 （五）追求网站辐射效应 本工作室将努力建立和利用名师工作室网站（个人博客），利用这一沟通的空间、辐射的平台，追求“有用”这一宗旨，努力做到使每一位扫瞄本工作室网站的教师均能有所收获。我们将不断增大信息量、不断更新网站内容，努力将网站打造成领衔人和工作室成员展现教育教学讨论成果的平台、与外界进展沟通的桥梁，最大限度地显示名教师工作室的辐射和沟通功能。 三、月度工作安排： 二月份 1工作室成员教学阅历沟通活动。（全体成员） 2工作室学期成员全面工作总结。（宋建军负责） 三月份 1召开工作室成员会议，布置新学期工作室工作。（全体成员） 2每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员） 四月份

18、 1工作室成员相互听课评课。（全体成员） 2每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员） 3课题讨论进展汇报会。（全体成员） 4工作室的成员积极学校教学活动月的各项教研活动。（全体成员） 五月份 1开展组织读书沟通活动。（全体成员） 2每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员） 六月份 1工工作室成员成员提交教学论文。 2每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员） 七月份 1召开工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟。（全体成员） 2拟写工作室一年工作总结。（全体成员） 3对工作室成员进展年度考核。（全体成员） 4课题讨论结题预备工作。（全体成员） 5整理工作室工作档案。（全体成员）工

19、作室成员进展年度考核。 名师工作规划 篇4 本学期本工作室的工作仍将围绕学校对工作室的总体要求绽开，实行多种研讨方式进展，讨论的方向仍定位为阅读，各位成员要紧紧依托课堂这块试验田和所带班级的优势，开展“增量阅读”的讨论，注意课内与课外阅读的结合，重视增量阅读篇目的拓展和最正确契合点的讨论，并在此根底上“以写带读，以读促写”，力争在上学期实践讨论成果上再上新台阶，诞生新成果。 一：详细要求： 1、课堂教学：转变传统的语文阅读教学的模式，发挥一篇带多篇的优势，丰富学生课堂阅读积存，将语文课上的深一些、广一点，广泛得接触更多的语言材料，以更快的提升阅读力量。 2、课外实践活动：充分发挥班主任的作用，

20、利用语文课堂之外的时间开展丰富多彩的阅读实践活动，调动家长和学生的参加性，提升阅读兴趣，培育感悟、沟通力量。 二、工作建议： 1、连续做好阅读教学推广人，热衷读书和写作。 2、积极打造“书香家庭”和“书香班级”建立，丰富学生的阅读体验的内容。 3、重视讨论的体验和反思，能准时共享阅历和畅谈困难，注意与同伴的沟通和协作。 三、大型活动安排： 三月份：进展一次阅读方法培训活动。 四月份：进展一次读后感的写作竞赛活动。 六月份：增量阅读讨论课及研讨活动。 请每位成员依据工作室总体规划做好个人成长规划的制定和各项事务的安排落实工作，明确相关要求，共同努力推动工作室的建立，提升讨论的力度和实效。 名师工

21、作规划 篇5 为了有序推动阜康市职业中等专业学校李俊杰名师工作室年度工作的顺当开展，促进工作员成员的专业成长，发挥工作室的专业引领、辐射作用，特制订本工作室20xx年度下半年工作规划。 一、学习相关文件精神 仔细学习国务院关于加快进展现代职业教育的打算（国发20xx19号）、教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培育质量的若干意见（教职成20xx6号）、人力资源社会保障部关于推动技工院校改革创新的若干意见（人社部发20xx96号）等文件精神。 二、强化工作室机制 调整工作室组织构造，细化分工，明确成员职责，在保证工作室各项制度的根底上，使“工作室”能高效运行。 三、工作室为成员量身定做专业

22、进展的三年规划 本工作室结合成员的自我进展规划，为成员制定专业进展的三年规划，促使每位成员尽快提高专业技能、教育教学和科研力量，推动成员的专业成长。 四、申报新疆教育学会科研规划工程 在实践中总结教育教学阅历，以工作过程导向，加强教学模式讨论与实施。在实践探究中破解学科教学难题，带着本工作室同仁开展有效的科研活动，积极申报新疆职业教育学会20xx年度科研规划工程课题，争取课题讨论工程，提升工作室成员教科研水平。 五、为全校做好示范校成果应用及后示范校建立的工作起到引领作用 以“示范校”后期建立和技师培训学院申报为依托，以提高课堂教学质量为抓手，狠抓专业建立和教学质量，工作室成员起到应有的带头示

23、范作用，努力提高学校办学水平。 六、积极开展20xx年技能大赛预备工作 依据本工作室教师的特长特点，开展岗位练兵和技能大赛集训工程。要求工作室成员积极主动参与训练，提高自身实训操作力量。 七、加强工作室成员培育工作 为提高本工作室成员教学、科研素养，选派人员参与各级各类培训。 八、开展工作室内教研活动 为提高工作室成员教学力量，适应“一体化”教学，开展工作室内示范课、观摩课、评课、议课等研讨活动。 九、名师工作室博客更新工作 撰写博文，更新名师工作室博客。 十、开展读书活动 为加强成员专业力量，开展读书活动，每月阅读一本以上书籍，并撰写读书笔记。 十一、工作室年度工作沟通总与结 本学期末开展沟

24、通与总结会议，各个工作成员进展成果展现沟通，让每个工作室在互动沟通中拓展，在群体讨论中磨合，促进工作室成员的专业成长。做好工作室年度工作总结与成果共享，在区域类发挥工作室的专业引领、辐射作用。 十二、本学年详细工作安排入下表 阜康市职业中等专业学校李俊杰名师工作室工作安排表 序号：1 时间：8月 内容： 1学习国务院关于加快进展现代职业教育的打算（国发20xx19号）精神； 2强化工作室机制； 3选派工作室人员参与自治区技工院校骨干教师师资培训； 4每月读书活动； 5名师工作室博客更新。 序号：2 时间：9月 内容： 1学习人力资源社会保障部关于推动技工院校改革创新的若干意见（人社部发20xx

25、96号）精神； 2为成员量身定做专业进展的三年规划； 3申报新疆教育学会20xx年科研规划工程； 4每月读书活动； 5名师工作室博客更新； 6积极开展20xx年技能大赛预备工作。 序号：3 时间：10月 内容： 1学习教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培育质量的若干意见（教职成20xx6号） 2每月读书活动； 3名师工作室博客更新。 序号：4 时间：11月 内容： 1开展工作室内教研活动； 2每月读书活动； 3名师工作室博客更新。 序号：5 时间：12月 内容： 1工作室年度工作总结与成果共享； 2每月读书活动； 3名师工作室博客更新。 名师工作规划 篇6 一、 量化指标 （一）学员要

26、求 1、关于读书笔记 每位学员推举两本文学书籍、 两本教育书籍，经导师教导和大家商讨后统一制定清单，利用共享和推举的方式，购置书籍作为我们本学期读书沙龙的内容。 大家利用寒假时间，抽空想想推举哪四部作品，并完成表格，写上推举理由。寒假回来后我们统一商讨，确定购置清单。 每月开展“我爱阅读”读书沙龙活动，每期由四位学员上台进展阅读书推举演讲，然后学员之间进展读书沙龙沟通活动。演讲后学员上交演讲稿电子稿，以丰富网站内容，（学期每人至少上交读书笔记两篇，演讲稿2篇。） 2、关于论文撰写 每位学员在导师指导下完成一篇具有肯定质量的教学论文（或随笔、案例分析、课题讨论报告）。 学员参加导师的课题讨论，在

27、导师的指导下要求有两篇教学论文在省级以上刊物发表或获市级二等奖以上。（成长作文课题讨论） 不定期在群里上传各类投稿信息，盼望各位学员积极参加投稿活动。 3、关于成长档案袋 每位学员，制定个人进展规划，着手学年研修规划，写好个人总结。 制作个人成长档案袋，记录自己在教学中的成长，或以图文的方式，或以文字表达的方式，或以录像实录等方式记录自己的成长和收获。学期完毕后，工作室组织大家在一起，对自己的成长档案袋进展展现沟通。（有可能的话制作成宣传小册子，进展全区学习沟通） 4关于课堂实践 与区教研室携手，进展区语文教研活动，此次区教研活动的教学主题为“作文先导，回归儿童言语本真”，学员上两节展现课，导

28、师主题讲座。要求各位学员，在导师的指导下，依据作文先导式一书，在寒假里构思一堂课，三月中旬左右进展第一次磨课，选出两节课。四月初，我们一起连续打磨这两节课，四月底区参与区主题教研活动的展现。 五月底，与罗树庚名师工作室携手，选派局部学员上课。 5关于网络建立 每位学员每周至少上传一篇文章，最好写发生在身边的教育故事，用记叙的方式记录教育教学的细节和点滴，写下自己的思索。 6、关于听课活动 每位学员在导师的带着下，能够常常参与听课活动，提高教学力量，听课不少于8次。（如有外出活动，在群里通知。） 7、关于通讯宣传 准时向高新教育、高新区教科网和各级各类教育媒体报道工作室活动状况。 制作工作室活动

29、简报，报道工作室活动，推广工作室成果，提高工作室知名度。（每月一期） （二）导师要求 1、主持或指导学员主持开展工作室活动不少于8次。 2、对每个学员的深入课堂指导不少于4次。 3、开展对学员及学科教师的听评课活动不少于20次。 4、开设至少一次包括学员以外区内教师参加的讲座、示范课或研讨活动。 5、导师主持并带着学员开展课题讨论，立项、结题、获奖或胜利推广。 6、有1篇以上教学论文在省级以上刊物发表或获市级二等奖以上。 二、 讨论方向 1、讨论儿童诗教学，为下一主题的教研活动积存素材。（下学期教学重点） 2、小学语文教师开展阅读“漂流”活动，可以组织学校3年级学生进展阅读传递，培育阅读兴趣。

30、到时候相关教师进展摄影和文字报道，发于小学语文教师读读写写栏目。（等通知一到只会大家） 3、利用每次主题课堂教学实践的时机，把活动图片，活动报道，教学实录，教学展现，教学讨论，主题讲座等资料编辑成小册子，三年后编辑成书并出版。 4、每位学员要专心记录自己在教学上的成长，把在教育中的成长故事，把在教学中成长的细节，把在导师的悉心指导下的蜕变，把自己对教育工作的感悟记录下来，全部这些就会聚成了学员在教学指导中的成长，在工作室熬炼中的蜕变，如能出一本书，最好。（网站已经开拓一个“我与工作室的成长故事”栏目，大家把相关资料传上去。） 三、 补充说明 1、工作室的群已经建立，群号为：8003xx（顾xx

31、名师工作室） 2、 上传的文章格式说明 题目：黑体 小三 加粗（居中） 副标题：黑体 小四（居中） 正文：宋体 小四 xx国家高新区顾xx名师工作室 XX年2月1日 名师工作规划 篇7 为了更好地推动20xx年的工作室工作，特制定以下工作室规划，在规划中有有序推动各项工作。 一、指导思想 以“搭平台、促成长、广辐射、共进展”为宗旨，以“理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合”为原则，以“进展学生的言语生命、寻找教师的幸福人生、具有创新创优意识”为方针，以“专业引领、同伴互助、自我反思”为根本形式，全面推动全区小学语文本体性教学教研和改革工作，促进教师专业化进展。

32、 二、工作理念 聚拢志同道合的小学语文教师，以“抓本体返朴归真，慧融合生生不息”为目标，探究提升学生语用的方法和策略，树立语文教学新形象。为培育讨论型、学术型的教师讨论团队，供应值得讨论和借鉴的范例。 三、工作目标 遵循优秀教师的成长规律，以深化课堂教学改革，仔细落实课程规划主要内容，自主开展系列研修活动，完成一项区级课题讨论，推动根底教育课程改革。 四、详细措施 1、以工作室区级立项课题“指向运用的阅读课实践讨论”为讨论主题，通过课例磨课、上课、议课、反思、讲座等讨论抓手，提升学员们的讨论力量。 2、为每一个学员购置关于语文本体性教学的相关理论书籍1-3本，提升大家的理论水平。 3、积极为每

33、一个学员供应外出学习的时机，在与各种小学语文名师的对话中，呼吸新奇的小学语文讨论空气，擦亮学员们的小学语文讨论之眼。 4、搭建研讨的平台，在沟通碰撞中促进学员们的拔节成长。本年度着重开展就一篇课文的“同课异构”和“同课异段”的教学讨论观摩展现课，与涪陵区吴谦名师工作室开展联合教研活动，打造更大的小学语文教学讨论共同体，整体推动我区的小学语文教学和讨论水平。 5、积极参与涪陵区的名师送交下乡活动，发挥工作室的辐射引领作用。 6、每一个学员都要仔细撰写教学论文，要在区、市、国家级论文评比中获一、二等奖，积极在省市核心期刊上发表文章。 7、每一个学员要积极参与涪陵区的小学语文高效课堂赛课活动，争取获

34、一等奖。 8、积极建立好工作室的博客，准时公布工作室的活动动态，公布每个学员的案例设计和教学反思、论文，把工作室博客建成学员间相互学习、资源共享的信息资源平台，也向外展现我们的工作和行进中的思索。 以上是20xx年工作室的工作规划，在实际中，我们会原则遵守这个规划，并依据实际状况，增加一些活动，做好工作室这一年度的工作。 名师工作规划 篇8 依据桂城街道首届名师工作室建立方案的相关规定和刘凤兰名师工作室建立方案，本学期将结合街道信息技术学科教学的实际，以信息学课堂为阵地，以教师专业进展为重点，以课题讨论作引领，构建完善信息学地方课程体系，连续擦亮桂城街道信息学品牌，详细工作规划如下： 一、开展

35、信息学特长生培育课题讨论 以广东省十二五教育科学课题依托信息学课程培育中小学生学习品质的讨论课题和省教育科学讨论课题以生为本的小学信息学地方教材的开发与应用讨论为根底，结合各人的信息学子课题，开展真讨论，实现真进展。 上学期末每个工作室成员都进展了信息学子课题的申报，讨论方向包含了资源建立、教材的二次开发、习题设计及信息学课堂教学的各环节（导入、提问、总结）等，最终工作室成员11人共有8个子课题通过立项。本学期将有序地开展这些课题讨论。 二、完善小学信息学地方教材和教学指南的编写。 在正确的地方教材开发理论的指导下，对南海区原有的地方教材（聪慧人的嬉戏信息学探秘（入门篇）和（实战篇）进展全面改

36、版，重新开发出符合我区小学信息学特长生培育实际需要的地方教材。工作室成员通过教材和指南的开发与应用讨论，能更深入地进展教学讨论工作，促教师专业力量进展，实现名师工作室引领、示范、辐射、共赢目标。 三、探究信息学高效课堂教学模式，总结和提炼本工作室成员教学风格和特色 充分发挥工作室讨论共同体的作用，提高理论根底，提高对教育的理解和熟悉。引领学员学习先进教育教学理论，时刻更新观念，与时俱进，力求走在中学信息技术学科教育教学理论的前沿。通过成员们一起讨论课堂，聚焦课堂教学，探究出南海区小学信息学高效课堂的教学模式，并进展试验讨论。针对每位成员的特点和特长，帮忙他们总结和提炼教学风格和特色。 四、加强

37、小学信息学教师培训。 进一步推动街道信息学竞赛的进展，连续打造街道信息学特色品牌，同时帮忙更多的学校和教师开展信息学辅导工作，本学期工作室将连续担当街道信息学教师的培训工作，通过专题讲座、专业培训、课堂观摩研讨等形式开展培训。 五、连续加强工作室网站建立。 加强网站的建立及治理，丰富网站内容，使之成为工作动态公布、成果辐射推广和资源生成整合的中心。以网络为平台，借助各种沟通手段，定期定时在工作室成员之间进展沟通、学习及成果展现。 详细安排： 时间 主要工作 第3周 第4周 信息学教材编委集中研讨 第5周 桂城街道小学信息学教师专业培训（刘凤兰、梁海仪） 第6周 邀请专家作“如何开展课题讨论”讲座 第8周 信息学课堂教学讨论（黄靖、林华） 第10周 桂城街道小学信息学教师专业培训（江涛、黄盛应） 第12周 信息学课堂教学讨论（徐伟东、麦梓龙） 第14周 信息学教师专业培训暨南海区信息学竞赛分析总结（刘凤兰、林丽梅） 第15周 到东莞进展沟通学习（3天） 第17周 工作室成员跟岗