名师年度工作计划2500字.docx

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1、 名师年度工作计划2500字 一年之计在于春。xxxx年的春天正向你我走来，小语工作室又将开启新的征程。新的一年，我们将在过去的根底上扎实推动，探究更好的工作机制，创生更有效的工作方法。 依据去年的工作室活动取得的成绩和缺乏，现拟就xxxx年的工作规划如下： 一、完善治理机制 科学规划是确保名师工作室良性进展的先决条件。本年度的工作室在总结去年的阅历和缺乏的根底上，主要从两个维度进展治理规划： 一是在岗治理，激发自主、自觉参与工作室活动的热忱和干劲。制定工作室活动章程，提出在岗研修学习要求，要求每位工作室成员都必需按时参与活动，因故不能按时参与的，应提出书面请假。连续三次以上未能参与本室活动的

2、，视为自动退出本工作室。本工作室将依据需要补充新的成员。 二是组织治理，强化催促和检查。根据市县人事科的考核要求，本工作室出台相应的对成员的考核制度。年终，每一个工作室成员要承受考核。考核形式分书面与当面两种。书面是填写考核表，写好总结。当面考核结合详细教研活动进展。 二、丰富活动形式 1、读书学习依据市人事科考核细则，每位工作室成员每学年至少阅读两本以上的教育专著，并且撰写不少于1万字的学习心得。常常撰写教学随笔、教学反思、教学论文，每位成员每学期不少于三篇。 2、主题研修每学期都集中一段时间，开展主题研修活动。活动要求主题要鲜亮，可以就名师阅读、课堂风格、教学改革、课题讨论、教学主见提炼、

3、学生核心素养培育等专题开展研修。要求人人参加，仔细学习。 3、课题讨论本工作室的市级课题“文体意识观照下的阅读教学模式实践讨论”已处于结题阶段，各工作室成员要连续将课题讨论推向深入，上好公开课，撰写有肯定理论深度的课题讨论论文。 4、会课活动作为教师，根基应当始终在课堂，名师培育最重要的活动是会课活动。为此，每学期都要组织一至两次集体会课活动。每次会课都要有讨论的中心，要有明确的主题，还要组织相关的说课和评课活动，如有条件，将特聘一些外地的学科专家。 5、话题研讨本年度将定期组织沙龙活动，选择诸如“教育细节”“解读名师”“感悟胜利”“小学教师的自我超越”“我心目中的课堂教学”“我的职业幸福观”

4、等话题进展相关研讨。话题研讨的意义在倾听，在吸纳，在思辨，可以帮忙培育对象走向开阔，走向深刻，走向科学，走向建树。 6、个别访谈定期访谈是名师培育最有效的方法之一，对培育对象具有特殊重要的意义。本年度将针对工作室成员个体，进展一对一的评价和会诊。结合市县等各级教育主管部门组织的学科教研活动，针对成员个体的需求，进展即时性点评和教导，也可以集全体才智，解决培育对象共性问题，力求每一位成员都有长足的进展进步。 名师年度工作规划2500字 作为一名骨干教师，我深深地感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的学期里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注意课

5、堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。结合自身实际，特制订此规划，并在实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名市级骨干教师应具有的素养。 1、首先，我要连续仔细学习新时期师德修养，具备良好的师德。提升自己的素养，做一个师德高尚的教师。 2、养成每学期读一本好书的习惯。广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志等，并坚持写好读书笔记。利用互联网收集先进的教育教学理论和案例，积极撰写论文，争取公开发表或获奖。第五周在本校担当专题讲座任务。 3、加强和结对教师的沟通和切磋，发挥骨干教师的带头引领作用，注意培育结对教师各方面的力量并指导上好公开课。 4、平日要多进展相互听课活动，沟通思想，相互学习，共同

6、进步。第七周我将担当小片区治理活动中的一节公开课。 5、潜心钻研，打造共性课堂。仔细上课，注意课堂教学的有效性。仔细对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。 6、在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。第十二周在校级教研活动中主持并做好中心发言。 7、采纳多种形式进展教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。 8、积极参与各类教研培训。结合新课程教学、实践教学需要，参与培训学习，准时了解数学学科的进展动态。使自己的教科研水平逐步提高，教学阅历日益丰富。 以上是我本学期的工作

7、规划，信任通过自己不懈地努力，会使自己的文化素养和业务力量有进一步的提高。 名师年度工作规划2500字 一、个人工作目标 有幸被评为*市英语学科带头人，走近很多优秀教育前辈或专家，倍感惶恐和压力；再参加汪*校长主持的中学英语名师工作室，成为工作室的一名成员，更多一份信任和责任。以此为契机，努力做一名钻研型、创新型教师，仔细学习教育教学理论，虚心承受同仁和前辈的教导，钻研新教材，探究有效教学方法，解答教学疑难问题，培育青年教师，积极参与工作室的沟通研讨活动，学习传播教研、教改信息，积极开展课题讨论，不断提升自己的专业学问、理论水平及教学力量，促进自身的成长进展。充分发挥带头人和工作室的示范、引领

8、和辐射作用。 二、主要工作及措施 1.加强业务理论学习。 每年阅读2本教育专著，坚持阅读本学科的教学讨论核心期刊，并撰写不少于10000字的读书心得和体会。并利用工作室微信群进展学习心得沟通共享，共享彼此的感悟与收获。 2.担当公开课、微课制作和专题讲座。 积极担当公开课和教学讲座，每年担当县级示范课教学1次，（今年已担当县级以上示范课黄山祁门外出沟通上课一次），每年上校级示范课2节，担当县级以上培训讲座和送教工作1次，每年制作微课4节。 3、开设教育博客。 开通个人工作博客并准时更新，每月发表日志5篇以上，做到网页栏目清爽，内容丰富。 4.培育青年教师。 在本教研组选择3-4名青年教师与他们

9、签订培育责任书，作为自己“传、帮、带”的培育对象，通过听课、研讨等活动开展，带着他们参加有关教研活动，引领他们的专业成长。 5.开展课题讨论。 工作室已申报课题初中英语微课与减轻课业负担的讨论，我校英语组也申报了自己的课题初中英语教学中学生质疑力量的培育策略讨论，在市教育局孙淑珍主任的指导和带着下，已着手开展前期的调查问卷和问题分析，积极筹备开题工作。后期带着课题组成员一起，仔细做好课题讨论，撰写讨论论文和案例，做到每学年有课题讨论规划和小结。 6.撰写教学论文。 积极撰写教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等），并力争在市级或以上公开学术期刊上发表。 7.参与工作室网站建立。

10、为进一步完善工作室网站做出一份努力，撰写工作室活动通讯稿，在名师工作室中积极上传精品教案、课件、微课，通过教育博客等网络形式进展阅历沟通，学习当前教学热点文章，发表自己的学习心得、体会，并为同行教师们进展教学指导或问题解答。 8.积极参与工作室的各项活动和工作，包括每月的集中学习或在线研讨，工作室组织的外出观摩学习，县或市里或开展的教学观摩研讨活动，积极参与工作室成员的“送教下乡”等活动。 9.做好记录与反思。不断从教学和各项活动反思总结，形成文章，仔细做好各种听课、研讨等活动记录，整理各项活动资料，完成汇编专辑任务。包括课题讨论方案和报告、工作室个人年度工作规划及总结、撰写教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、阅历总结等）。