听师德讲座心得体会汇编6篇.docx

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1、 听师德讲座心得体会汇编6篇听师德讲座心得体会1 “只有不合格的教师，没有不合格的学生”。一句一般而经典的话。折射出任小艾教师优良而崇高的师德师风。更是一种教学理念的提升，今后我将以一种平和的心态,效劳者的角度贴近学生，理解学生，关爱学生。作为教师，我们也都是一个凡人。说心里话，有时面对着桌案上成叠成叠的作业本，我也会感到工作很烦琐；但当我苦口婆心地开导一个“迷路”的孩子，最终使他拨正了前进的航向；当我看到学生的每一点一滴的进步时，感到一种当教师的特殊的喜悦，又让我由衷地体会到“教师”这两个字的肤浅：为人师难。 任教师的“一则、二感、三言、四通、五心、六法”，可以让我们有所启发。 一则：就是一

2、条教育原则。二感：就是教育的责任感和使命感。“三言”： 1、“没有不合格的学生，只有不合格的教师”，班主任工作允许学生100次的犯错，自己要有101次的急躁。 2、针对学科教学，“没有教不会的”学生，只有不会教的教师”，教师要想方法让自己的教学适应学生。3、评价自己，“教师最大的胜利和欢乐是能培育出自己能崇拜的学生。” 四通：第一，通晓班主任工作。干一行通一行，你要对你所从事的班主任工作要通晓；其次通晓学科教学。学生不会由于你班带的好而课教的差而原谅你；也不会由于你课教的好班带的差而迁就你。两者教书育人缺一不行；第三通，通晓相关学科。除了教育教学以外与做人相关的，你都要有所了解。你这样站在讲台

3、上，才会触类旁通，你的语言才会永久富有魅力，吸引着学生，感召他的心灵；第四通，通晓教育科研。 报告中的“五心”很有道理：“第一心：爱心。没有爱就没有教育。教师要有爱心。其次心：信念。我有一个公式：信念实干胜利。我把这个公式告知每一个学生，要想获得胜利，你先要有信念，有信念你就胜利了一半。再加上脚踏实地的实干你就胜利了。第三心，用心。用心致志地做一件事。一个人假如在一个岗位上用心致志地做上几年十几年几十年肯定会取得胜利。第四心就是恒心。教师必需持之以恒的做你的工作，不能够半途而废。这个世界上没有人能够战胜你，能战胜你的只有你自己。你在做事情的时候常常遇到困难就退缩了，你半途而废了，你不要怨天尤人

4、。所以我们要咬定青山不放松，永久坚持做你的这项工作，最终就能有你可喜的成果了。第五心：虚心。在什么状况下都要保持一个向别人学习的心态。那么你就能够永久的不落伍。”我感觉对我们教育工不无启发！ “六法”：1、优良环境的感召法；2、虚功实做的导行法；3、抓住教育时机的功倍法；4、捕获兴奋点的磁性化；5、三位一体的互促法；6、自我教育的内趋法。 通过学习任小艾的报告，我明白了幸福的意义。幸福就是喜爱做你不得不做的事情！社会的进展需要不同的人才，每一项工作都需要人们的付出，需要人们各施其职，各尽其能，社会才会和谐进展。 爱，是什么？爱是花香鸟语，爱是涓涓流水，爱是细雨清风，爱是星星之火?爱是人类身上的

5、天使光环！爱，它养人于无形，育人于无形！任教师对学生由心底而发的爱能润物细无声！也正由于这一份深爱，她的一言一语都满溢着激情，并且深深感染着每一个听众，悄然鼓舞着每一个有心人！ 任教师在报告中提到，优秀的教师必需坚持七步：调查反思改良创新总结读书升华，还提出了四通：通晓班主任工作、学科教学、相关学科、教育科研，而这一切都离不开读书。之所以消失问题自己不能敏捷地解决，那是由于自己读的书还不够，所以在以后的教育教学中，我要不断地充实自己，让自己尽快地成长。任教师的报告，真正感到是字字肌珠，点点滴滴触动着我这一颗心。世界或许很小很小，而心的领域却很大。教师是在宽阔的心灵世界观中播种、耕耘的职业，这一

6、职业应当是神圣的。愿我们向任小艾学习，以神圣的态度，把属于我们的那片园地治理得天清日朗，无愧于我们的学生，无愧于我们生命长河中的这段历史。 与任小艾这些优秀教师相比，我觉得自己做得还远远不够。在今后的工作中，我盼望自己能努力像他们一样，用宽容的心态去对待学生的每一个过失；用期盼的心态去等待学生的每一点进步；用观赏的目光去关注学生的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许学生的每一点胜利。我愿用我的一片爱心，去换一方桃李。 听师德讲座心得体会2 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从孔子。 学校在上星期二下午进行了学校青年教师师德演讲的活动。在活动中我感受很深。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现

7、代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。 1爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求 教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的教师不辞辛苦地为教育事业献身。 2喜爱学生、教书育人是师德的核心 教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情根底。 3、更新观念、努力创新是师德的新进展 课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下猎取学问、训练力量、进展智力以及

8、思想情操受到良好熏陶的场所。要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 4以身作则、为人师表是师德的人格力气 教师工作有剧烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 5终身学习、不断进取是师德的升华时代要求教师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 在师德演讲中，我的心得体会主要有：作为新时期的小学教师必需进一步加强全心全意为学生和家长效劳的宗旨，要做一位有道德素养的小学教师，做一位让学生和家长都情愿接近的教师，首先自己本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，主要是受教师的影响，

9、我们要把学生培育成为懂礼貌、讲卫生的好孩子，就要留意培育学生的道德，而要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生产生大的影响。因此，我们自己就首先要成为有高尚教师道德的人。 作为小学教师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长学问和思想进步的启蒙教师，我们的一言一行，都会对小学生产生影响，肯定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，这样才能为人师表。教师素养重在师德，教师职业道德充分表达了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培育，是实施科教兴国战略，培

10、育新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、安康的心理素养和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探究精神和创新精神。 喜爱学生，敬重、理解学校以人为本，关怀爱惜学生，是小学教师正确处理与自己直接效劳对象学生之间关系的准则，一个教师只有对学生布满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。喜爱学生，是小学教师全部职业活动中最珍贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不行能有真正胜利的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是翻开心

11、扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些能干的孩子，更要爱那些缺点较多的孩子，要让每一个孩子都从教师这里得到一份爱的琼浆。小学生很擅长观看与思索，对你的一言一行，他们都在观看并做出相应的评价和反响。假如他们切实地感到教师是在诚意诚意地爱惜自己，关怀自己，帮忙自己，他们就会很自然地对你产生欢送的倾向，喜爱接近你，并心悦诚服地承受你的教育和指导。 总之,我认为提高教师道德的学习是有必要的,这样可以提高全体教师的道德修养,形成好的教师风气,这样整个教育事业才能得到前面的进展.。 听师德讲座心得体会3 20xx年8月28日下午，在富县高级中学多功能厅，我有幸倾听了青年教育家、演讲家刘希良（

12、刘教师目前是新阳光心理教育讨论所首席心理询问师和培训师，亚洲八大闻名心理询问机构灯塔心理询问公司终身签约询问师和讲师）教授的报告，可谓感受颇多、受益匪浅。 教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且被给予深刻的社会意义，它关系到千百万青少年一代的安康成长，关系到祖国的将来。教师不仅要教好书，更要育好人。在思想上，崇尚遵守师德；在作为上，表达师德；在社会实践中，进展道德修养，真正熟悉善和恶。只有在实践中，教师才能依靠自己的师德标准，潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦。如何具有高尚的师德、良好的师风，刘希良教授指出： 一、爱岗敬业，打造自己的亮点。要喜爱教育事业，既然我们选

13、择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。 二、以爱心对待学子是师德素养的重要表现。崇高的师德表现在对学生的一视同仁，决不能厚此薄彼。要在生活上，学习上时刻关爱学生，特殊是那些特困生，多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念。 三、不断的学习，积极进取，提高业务素养。与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，寻求新的教法，并做到严谨治学，诲人不倦。 四、以身作则，领先垂范。教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡要求学生做到的，自己首先做到。作为一名教师，首先要有为学生效劳的思想意识，我们不光要有力量，还要有好的态度，才能成为一个合格的教师，才能成就刘教

14、师所说的精品人生。我们要把自己的工作当成事业来对待，要有事业心，才有可能成为教学能手，才会形成自己的核心竞争力。有了核心竞争力，上课时所教授的内容，学生承受起来就会轻而易举。我们的教学工作也会取得事半功倍的效果。 五、要多与学生谈心，多鼓励、多鼓舞他们，由于一句话可能转变人的一生。我们无意间说的一句话就有可能激起学生奋勉向上的热忱，使他们产生不懈追求的动力，甚至会成就他们辉煌的人生。 六、一个人要正确对待错误。人一辈子不行能不犯错误，重要的是我们如何对待错误，要成认并改正错误。今后，我会努力地做好自己的本职工作，形成自己的核心竞争力，以便更好地为学生效劳。刘教授提出的打造教师个人核心竞争力的观

15、点，为我今后的成长、进展指明白方向。教育工作是繁重的，压力很大。许多人仅把教师当作职业，当作一种谋生的手段，而刘教授的演讲中提到，要把教育当做事业来做，而且要做态度好、力量也好的精品教师。假如把教学工作当做事业，当成自己的抱负和追求，那么再累的工作也会觉得充实，有意义。打造核心的竞争力，还要求我们教师要在事业上有所成就。教书育人，言传身教。我们应当加强自身的业务素养修养和专业技能的提升，要不断的勤奋学习，踏实工作，使自己的工作和学习提高到前所未有的高度。 今年我教高三，学生的根底薄弱，这就要求我更要有急躁、恒心，从根底一点点抓起，逐步引导学生适应高中的学习，从而提高成绩。我也要以身作则，要求学

16、生做到的，自己首先做好，如写好字，背好书，仔细完成练习。教师的言行是对学生的最直接、最直观的教育，潜移默化的影响是无穷尽的。总之，刘希良教授的演讲启发我们：教师的工作是需要责任感的，作为一名一般教师，我们要努力加强师德修养，做具有核心竞争力的教师。 听师德讲座心得体会4 我校教师在中心校领导的组织下，在20xx年7月5日，在临高县县委多功能厅，我有幸倾听了青年教育家、演讲家韩小雨教授的报告，可谓感受颇多、受益匪浅。 通过多种形式开展义务教育法、教师法等法律法规的学习。通过学习，使我对教师的权利和义务、教师的行为标准、教育教学工作的开展等内涵有了进一步的熟悉。同时对如何才能强化师德、树立教育新风

17、，有了自己更深刻的体会。下面我就谈一谈我的熟悉和感受。 在教师法、未成年人爱护法、义务教育法的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要公平对待的原则。品读条文，对比自己，觉得自己能够根据相关规定指导自己的实践，标准自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，公平对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，自主的学习、生活气氛，让学生在欢乐与幸福中得到进展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到敬重学生人格，不卑视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想方法树立其信念，但有时也有急躁不够的时候，今后要学会查找孩子身上的闪光点，用显微镜看其缺乏，我们彼此肯定都会多得很多欢

18、乐。 通过听韩小雨的讲座学习，明白了自己的职责所在，也深感肩上的担子的沉重，虽然我是一名一般的教师，却肩负着为祖国的将来夯实根底的重任。于是在学习之余，仅靠自己从教以来点点滴滴找出了工作中的缺乏和以往教学中留下的圆满，最终明确：身为教师必需要做到全身心去爱自己的学生。由于当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜爱学生、爱惜学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜爱每一个孩子，却是特别不易的。教师不应由于学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的凹凸等因素而对学生另眼相看，应敬重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。教师只应在乎学

19、生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最终才是求知这样一个原则来教书育人，必需把德育放在首位，培育学生正确的.人生观和世界观。只有知法，才能守法。 通过听韩小雨的讲座学习，我更加坚决了自己的学习理念，要想成为新型的教师必需不断学习，从而充实自己，用最新的教育理念武装自己的大脑，用最先进的教育手段，用标准的教育行为给学生传授最新的学问和方法。教师要不断更新充实自己的常识。博学多才对一位教师来说固然很重要。由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态

20、，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地进展着量和质的变化。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断理新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是桶死水，终会走向腐化。 通过听韩小雨的讲座学习，我深知作为一名教师必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新，充实自己的学问；进一步增加了法律意识，今后在工作中肯定要贯彻执行教育法规，做让人民满足的教师。 听师德讲座心得体会5 在本次师德培训中看完了最爱乡村教师的事迹，我的心里久久不能安静，最美乡村教师们的身影在我脑海挥散不去，她们的事迹深深震撼了我的心

21、灵。道德是教师的灵魂，师德是教师职业抱负的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为根底的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。一个喜爱教育事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的。这是师德的首要条件。 教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到抱负的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，留意查找他们身上的”闪光点，准时赐予表扬，增加学生学习的自信念。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心

22、，以严导其行；“爱”要以理解、敬重、信任为根底；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体学生。 在传统的“师道尊严”理念的影响下，人们经常有这样的观点：学生就应当听从教师，被教师批判是理所固然的事。然而，这种观点在当今社会明显已不适用。学生，尤其是处于生长叛逆期的中学生，他们追求共性进展，个体意识明显加强，更追求人与人之间的一种公平交往。因此，我想，教师在与学生的交往过程中，尤其是当学生犯错误的时候，肯定要有换位思索的意识，敬重学生，理解学生。 理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。在开展班级德育工作，学生德育素养的提高，必需遵守一切从实际动身这一分析、处理问题的原则。敬重就是充

23、分敬重学生的意见和要求、敬重学生的人格，公平待人。 由于受遗传因素、家庭条件、社会环境等方面的影响，学生中存在着较大的差异，在平常的学校生活中，教师就应留意观看学生的个体差异，应对每个学生都有全面的细致的了解。而要了解学生光靠观看还远远不够，要利用各种时机和学生沟通，沟通多了，就能了解学生的思想动态和行动表现，准时解决他们的思 想困惑，订正其不良行为。而事实证明，要想让学生承受教师的观点，批判说教的效果远及不上和学生谈话的效果明显。教师应首先把自己摆在和学生公平的位置上，从关爱的心态动身，动之以情，晓之以理，用人格力气去感化他们，要让学生真正的从心底感受到教师对他们的关怀和爱惜。 敬重学生，宽

24、容学生，并不是放任自流，对学生的不良行为有时还要作恰如其分的批判。作为一个教师，特殊是党员教师，即使学生犯了错误，对学生进展批判教育时，也应敬重学生的人格谆谆教育学生才能取得教育的效应。一味的训斥，只能促成学生逆反心理的产生，更不能用挖苦、挖苦伤学生的心。批判学生要慎用批判用语，要讲究语言艺术，要到处顾及学生的自尊，使学生产生亲切感、信任感，情愿与你作心灵的沟通，这样才能使学生从思想深处熟悉错误，改正错误，切实有效地发挥批判的作用。 敬重学生，理解学生就会使师生关系开心。我们要从爱心动身，爱心动身即是进展教育的前提，我们要关怀爱惜班级的每一个学生，使学生感受到教师的教育，是真心的爱惜，是真心盼

25、望学生个个都能安康成长，真心盼望学生个个都能成材。教师有爱心，能够敬重学生，理解学生，学生才能更加敬重，爱戴教师，师生的感情才能更加融洽，充分发挥情感教育作用。 那么，如何才能真正地敬重学生？ 第一，教师要公平友好地对待学生。校园里，师生之间没有人格的尊卑、贵贱之分。教师应公平对待学生，不能以高高在上态度、家长式的作风对学生发号施令。例如，当一个学生有缺点或消失过失时，教师对其进展帮忙、教育以至严厉的批判，都是必要的，但必需抱着与人为善的态度，才能为学生所承受。反之，假如教师对学生进展挖苦挖苦，则只能引起学生的反感。久而久之，师生间就会消失一道鸿沟。 其次，教师要由衷地信任学生。信任学生是一种

26、特别的敬重，对学生有着特别的教育功能。无端猜想是对学生不敬重的表现。事实上，教师把学生当什么样的人对待，就等于示意他应当成为什么样的人。学生往往从教师的信任和期盼中体验到人的尊严，鼓励自己不断进取。因此，信任是催人向上的力气，是教育学生的一种特别手段。同样，信任学生也是培育学生自尊心的一个原则。 教书育人是一项重大的严厉的工作，来不得半点虚假。因此，要不断提高自 身各方面素养，深入学习各种理论学习，把教育理论最新讨论成果，引入教学过程，培育学生的创新精神与创新力量。不断探究新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。 “一年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，每天都进展

27、着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，治理班级?但是，今日通过学习师德先进教师的感人事迹，我将在教育教学的工作中，更加严格要求自己，用高标准的师德观念，标准自身的行为，提高自身的素养，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气。 听师德讲座心得体会6 一场没有演讲稿、没有ppt的激情演讲震撼了会场的300多位教师们。x教师的演讲以他艺术的把握、心理学的学习、学问的渊博、独到的见解、人格的魅力、超强的记忆力等，使得教师们佩服、折服，获得现场全体教师屡次热闹的掌声，我们每位教师受到了剧烈的心灵震撼和深刻的师德教育。 x教师围绕做有幸福感的一流教师为主题谈论了一系列有关师德师风的

28、独到见解。怎样做有幸福感的一流教师，x教师送给大家三个字，分别是：“品”、“爱”、“能”。 “品”：教师的一流表达在品，尊严、自由、名声。 x教师例举了许多实例指出作为一名教师要敬重每一个孩子，不能损害孩子的尊严，做一个有品的教师，同时教育孩子从小做一个有品的人。作为一名教师，我们最重要的是传道，要让孩子知道人生最重要的是自由，不行在小时候养成品德问题，长大了会丢了自由。而名声就表达在我们的一言一行上，自律和他律的结合才是师德师风的保证。 “爱”：爱自己、爱别人、爱事业。 正如x教师的一句话：“吃不饱的时候只有一个苦恼，吃饱饭时却有很多苦恼”，这是一个急躁、急躁、甚至急躁的社会。我们不能把握我

29、们的.命，但是能把握我们的运。“盼望是火，绝望是烟，人生路上始终是一边点火一边冒烟”，人生虽有不如意，但也要爱自己、爱生命。固然也要做到爱别人：爱别人的孩子、爱别人的父母、爱同事，爱身边每一个人。x教师向我们传授了为人处事的“四二二”定律。四项根本原则：当面敬重、背后赞扬、好事想着、坏事帮助；练就两样本事：做事让人感动、说话让人快乐；吃下两样东西：吃苦、吃亏。爱别人要从身边做起，作为教师更要从对学生的点滴关爱做起，爱自己的孩子是本能，而能做到爱别人的孩子是宏大的。人生就一万多天，有人只是过了一天而重复了一万次而已。有的人一辈子暗淡无光，每天重复着同样的事情，让我们的生活精彩就要爱我们的事业，做

30、一名幸福的教师。 “能”：比实力、比才能、比力量。 教育工如何表达自己的“能”，x教师说：“班主任就是首领，而不是领导”，什么叫“首领”？我想就是做学生的偶像吧，你不用扯着嗓子喊，你不用大发雷霆，学生就会跟着你走，由于他崇拜你。固然，我们也要培育学生做一个有“能”的人，让学生全面进展。胜利人的标志是具有“三头”：笔头、口头、领头，而成为胜利人的途径是读书、拜师、见世面。我们每位教师都应提高自己的政治、理论、文学、业务水平，要身体力行地学习。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、险峻，教师应有丰富而广博的学识和开阔的视野。 听君一席话，胜读十年书，听了x教师的报告，带给我许多生活和工作上的启发。现在的教育要交给孩子什么？是学问吗？学问不是文字，也不是学问，学问是从人生阅历上来，做人做事上去体会的。我们应教育学生做有品的人，做有爱的人，做有能的人，这不就是有学问的人吗？做人好，做事对，肯定的对，肯定的好，这就是学问。我们在教书的同时更重要的是育人，这才能让我们的学生成为真正有学问的人。还记得最终x教师送给全体教师的一段话：“要想一个人欢乐，那就做梦。要想一家人欢乐，那就做饭。要想一群人欢乐，那就做东。要想一辈子欢乐，那就做事、做人。”努力做有幸福感的一流教师，欢乐工作，幸福生活！ 【听师德讲座心得体会】