听高金英老师讲座心得体会(多篇).docx

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1、 听高金英老师讲座心得体会(多篇) 第一篇：听高金英教师讲座心得体会 听高金英教师讲座心得体会 寨头堡中心小学 李令花201*年8月20日至26日我倾听了高金英、魏书生两位名师的讲座，感受颇多，尤其是高金英教师静下心来教书，潜下心来育人的讲座，高金英教师的汇报让我受益匪浅。几个小时我们没有感觉到疲惫，反而如沐春风。高教师的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领会了一个优秀教师的人格魅力。高教师就像一本厚重的书，让人百读不厌，让我感受颇多。 高金英教师说：“教师的人格魅力表达在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。”她引入一则寓言：北风和太阳竞赛，看谁能把行人的外套

2、脱下来。北风使出浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗，但风越大，越是严寒，行人的外套裹得越紧，结果它失败了。而太阳它不声不响地将阳光洒向大地，使天地间暖和而光明，行人慢慢感到热了，就解开了外套的扣子教师是人类灵魂的工程师，这是个多么宏大的称呼啊，同时，我们也可以感受到，教师身上的担子和背负的责任是多么重！孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，还是让他们黯然失色，这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。教师的言传身教，对学生造成的影响是直接而深远的。一个对学生没有爱的教师，我们怎么能期盼他雕琢出高尚的灵魂来。每一个孩子都是父母的心肝珍宝，既然人家能把珍宝交给你，我们有什么理由 不好好地

3、去关怀他们，去呵护他们呢。一句忠言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人才智，感动于这位朴实的教育家那份站在孩子的立场上想问题，敬重和宽容孩子的宽阔胸怀；更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的漂亮教师。我们不是万能的上帝，但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，这也是教育最平凡也最奇妙的感召力吧。 “你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑里有爱 迪生”，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己。所以，当我们在面对学生时，说话肯定要慎之又慎，

4、要知道教师的话对学生的皮格马力翁效应是多大，对待问题学生，首先必需敬重学生的人格。 听高教师的讲座，更折服于她的语言艺术，几个多小时的 讲座，高教师很少看演讲稿，但却旁征博引，侃侃而谈，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松；小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的学问储藏。 听高金英教师的讲座，留给我的是颇多的反思与促进，我 想我会对自己的学科学问进展钻研，尽力提高自身的本体性学问，并在此根底上博取众长，努力使自己朝着如苏霍姆林斯基所说的“只有当教师的学问视野比学校大纲宽广得无可比较的时 候，教师才能成为教育过程的真正能手，艺术家和诗人”方向进展。 其次篇：听高金英教师讲座心得体会 做一名

5、“布满阳光味道”的教师！ 听高金英教师讲座心得体会 接近开学，感谢田校长的专心良苦，我们幸倾听了北京广渠门中学高金英教师的提高自身素养，做好新时期的班主任工作报告视频。我听后第一个感觉就是：假如我是学生，能有这样一位教师肯定很幸福。在会上，我观察许多人都像我一样，屡次拍手叫好。高教师以鲜活的案例阐述理论，时而温情感人催人泪下，时而犀利深刻发人深省，时而诙谐幽默惹人发笑。教育的才智尽显其中。 一个平凡的班主任竟然能够做出如此多的不平凡的事。初建宏志班，高金英教师就担当班主任，对既没胜利阅历又没失败教训的她来说，惟一“有谱”的是“我有爱”。由于在此前20多年的教育生涯中，她即是在“有了爱就有了一切

6、(冰心)”的实践中走过的。而讲座中最让人心情不能安静的也是宏志妈妈关于“用人格魅力去感染学生”的局部。听着高教师一件件感人的事例，这也一次次的验证了高教师的信条：“有了爱就有了一切”。 高金英教师说：“教师的人格魅力表达在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。”她引入一则寓言：北风和太阳竞赛，看谁能把行人的外套脱下来。北风使出浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗，但风越大，越是严寒，行人的外套裹得越紧，结果它失败了。而太阳它不声不响地将阳光洒向大地，使天地间暖和而光明，行人慢慢感到热了，就解开了外套的扣子?教师是人类灵魂的工程师，这是个多么宏大的称呼啊，同时，我们也可以感受到，教师身

7、上的担子和背负的责任是多么重！孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，还是让他们黯然失色，这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。教师的言传身教，对学生造成的影响是直接而深远的。一个对学生没有爱的教师，我们怎么能期盼他雕琢出高尚的灵魂来。每一个孩子都是父母的心肝珍宝，既然人家能把珍宝交给你，我们有什么理由不好好地去关怀他们，去呵护他们呢。一句忠言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人才智，感动于这位朴实的教育家那份站在孩子的立场上想问题，敬重和宽容孩子的宽阔胸怀；更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的漂亮教师。我们不是万能的上帝，但不妨把自

8、己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，这也是教育最平凡也最奇妙的感召力吧。 “你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生”，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己。所以，当我们在面对学生时，说话肯定要慎之又慎，要知道教师的话对学生的皮格马力翁效应是多(敬请期盼好文网更好文章W)大，对待问题学生，首先必需敬重学生的人格。说实话，从高教师身上学到的东西真的许多许多。有教育意义上的，也有对人生的思索上的。其中之一便是微笑。高教师遇到的困难许多，而且绝非我们想象得到的，可是每一次，她都会微笑着去面

9、对。从她的身上我看到了：微笑是强者对人生最完善的诠释，微笑是从沉着容的人生态度。假如我们像她那样，微笑着去面对生活，生活也肯定微笑地面对着我们。喧嚣尘世，受约束的是生命，不受约束的是心情。只要心是晴朗的，人生就没有雨天生命，有时只需要一枚真诚的微笑。微笑着的人并非没有苦痛，就如高金英教师，只不过她擅长把苦痛 锤炼成诗行；微笑着的人并非没有眼泪，只不过她擅长把眼泪作为心灵的灯盏，照射着前行的路。所以，微笑是一种魅力，是涵盖着一种振作，一种成熟，一种顽强，一种超脱的魅力。所以微笑是一种风度，是具有热忱和友善，具有接纳和爱护，具有宽容和豁达，具有乐观和轻松的风度。高教师给了自己的生命一个最好的诠释：

10、给了生命一个真诚的微笑！ 全部的善意和感悟都融汇在这真诚的微笑之中。 倾听高金英教师的讲座是一种享受，除了深刻的感受，还有带来的心灵深处的震撼与感动！真诚感谢进校领导给我们供应如此好的时机，让我经受了一次心灵的洗练，精神的升华！让我们渴望并努力去做一名“布满阳光味道”的教师！ 第三篇：听高金英教师讲座心得体会 听高金英教师讲座心得体会 201*年的开学季，县教委组织了一线教师进展学习，我很荣幸能成为这其中的一员。在历时两天的培训中，我仔细地听两位教师的讲座，并做了具体记录。其中高金英教师的汇报让我受益匪浅。高教师的讲座用了一天的时间，在这8个多小时的时间里，我们没有感觉到疲惫，反而如沐春风。高

11、教师的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领会了一个优秀教师的人格魅力。高教师就像一本厚重的书，让人百读不厌，让我感受颇多，表达在以下几点： 1，一个好教师的标准其实很简洁，你盼望你的孩子遇到什么样的教师？这样的标准对我们来说真的很好理解，我们盼望孩子的教师怎么对待自己的孩子?那么我们就怎么对待自己的学生。 2，高教师讲了个故事，说马和驴原来在一起，后来马被唐僧带去西天取经了，回来给驴讲西天路途中的见闻，驴很艳羡说：“哎呀，你走了那么远的路啊，我连想都不敢想!”马说：“不！你一步也不比我走的少，只不过你被遮住了眼睛，始终在转圈呢！”听了这个故事，我心里立刻冒出了一个念头

12、：“是像驴一样在原地转圈，还是像马那样去远行呢？”一年又一年的教学，若是不加强学习，的确会像驴那样在原地转圈的，而要想像马一样远行，就必需多读好书，不断地给自己充电；同时也必需承受新事物，积极地进展教研。 3，乐观的生活态度。从报告的开头到结尾，到处可以感受到高教师的乐观。对待生活，对待事业，对待家人，对待学生，布满乐观和才智。 天外有天，人外有人，我的确感受到了这一点。或许有人会感觉她的报告不像许多别的专家那样理论水平那么高，可是我却感觉这和我的观赏水平很对路，我喜爱在轻松的环境中学习。所以我觉得这样的教师是我学习的典范，活到老，学到老，我永久在探求学问的旅途中！教师的言传身教，对学生造成的

13、影响是直接而深远的。一个对学生没有爱的教师，我们怎么能期盼他雕琢出高尚的灵魂来。每一个孩子都是父母的心肝珍宝，既然人家能把珍宝交给你，我们有什么理由不好好地去关怀他们，去呵护他们呢。一句忠言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人才智，感动于这位朴实的教育家那份站在孩子的立场上想问题，敬重和宽容孩子的宽阔胸怀；更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的漂亮教师。我们不是万能的上帝，但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，这也是教育最平凡也最奇妙的感召力吧。 “你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑里

14、有爱迪生”，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己。所以，当我们在面对学生时，说话肯定要慎之又慎，要知道教师的话对学生的皮格马力翁效应是多大，对待问题学生，首先必需敬重学生的人格。 作为一名青年一线教师，值得我们学习的地方更多，特殊是作为一名六年级的班主任，如何去塑造孩子变得很重要，高教师的一番话使我受益匪浅。高教授说要专心做事，做胜利班主任。为此她说： 1.班主任要具备五个三 (1)三大观念： 以生为本的教育价值观 依法治教的执教观 以德育人的德育观。 (2)三大意识: 责任意识（专心做事） 民办法识（民主教学、民主治理） 效劳意识 (3)三类学问: 学科专业学问（本体性学问）-胜任岗位的根本保证。 广博的业外学问 心理安康学问 (4)三种力量 学科教学力量 组织治理力量 媒体运用力量 (5)三种精神: 进取精神 奉献精神 创新精神 .班主任要具备良好的师德 对师德内涵的理解 ：“师”字就是：帅字加“”，这“”就是“德”。 （1） 一个核心：效劳。现代师德的核心是效劳，集中表现为为提高学生素养效劳。包括：强化学生的主体意识，做学生成长的引路人，为学生进展制造良好的环境。 （2）三个维度：力量、人格、价值观。 力量是根底。 人格是动力。 价值观是方向。 （3）四个