听专题讲座心得体会（3篇）.docx

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1、 听专题讲座心得体会（3篇） 听专题讲座心得体会 时间：2023-03-07 16:48:51 心得体会范文 投诉 投稿 听校长讲话心得体会 推举度： 听公开课心得体会 推举度： 听专家讲座心得体会 推举度： 国防进校园专题讲座心得体会 推举度： 听心理安康讲座心得体会 推举度： 听专题讲座心得体会（精选3篇） 引导语：当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以寻思将其写进心得体会中，这样就可以总结出详细的阅历和想法。信任很多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编细心整理的听专题讲座心得体会，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 听专题讲座心得体会篇1 在寒假期间参与的骨干教师培训中，我有幸

2、听取了吉林市二试验小学的张晓华主任关于小学作文教学法关注身边事抒发真感情的讲座。张晓华教师以他厚实的语文功底，渊博的理论学问，精湛的教学艺术，对习作教学进展了深刻的剖析和阐述。为我们一线的教师在习作教学方面指明白方向，使我受益匪浅。通过对张教师报告内容的仔细学习，结合自身的教学实践，谈谈对作文教学的粗浅感悟。 一、抓住学生内心感受，引导学生乐于表达。每个学生都有自己喜怒哀乐的内心世界。在学校学习生活中，在与同伴交往中，在家庭中，总会有各种心理变化，这种变化就是心灵体验的一种类型。教师就要抓住这种变化，引导学生关注并体悟变化的种种感受，让学生从说到写，真情流露，这是作文最真实的好材料。于是学生会

3、在这种和谐愉悦的气氛中产生表达的欲望，进而对作文产生兴趣。 二、营造气氛，开拓思路，体验习作的乐趣。“允许学生不根据提出的内容范围来写，虽然供应的内容很广泛，但学生有可能有更想写的内容，这是允许的。”这时可改对作文提出的要求。因此，教师在作文教学中，可以让学生自由说、写，不受条条框框的约束。但自由不等于放任，必要的指导仍不行少。要从学生感兴趣的地方入手，给学生一个宽阔的思维空间，让学生放开心扉谈自己感兴趣的话题，进一步鼓励学生的表达欲望，调动学生生活积存。 三、创设实践气氛，开阔视野，抒发真感情。教师应让学生走出课堂，走进大自然，融入社会大课堂，开阔学生视野，让学生实地观看、体验、感悟生活，从

4、生活中选取素材，写出真实感人的文章。如：开展丰富多彩的实践活动，组织春游、秋游；开展社会调查活动等，并要求学生把随时观看到的、听到的、自己感悟到的写下来，积存生活素材。这样学生的视野开阔了，思维活泼了，再也不会为“无米之炊”煞费苦心、冥思苦想了。 听专题讲座心得体会篇2 很荣幸的在2023年12月10日这一天听了由进修校王瑛教师开的一节精彩生动的讲座，收益匪浅。现在，针对“指导自主学习”结合本人实际教学谈谈个人的感受： 一、课前导读是根底。首先在课题开头实施之前，我把重点放在课前导读上。由于学生也是首先接触自主学习，他们对自主学习更是生疏。所以，我让学生先学会怎么读教材，我做到以下两点： 1、

5、让学生逐字逐句的读文本，对一些结论的重点字词标明，假如消失两个例题，可让学生进展比照，把课后的一些练习坐在课本上。 2、对于“几何概念的教学”文本，可让学生一边动手操作，一边解读文本，看看课本中提的问题你是否会解决，假如不会可以用问号标明，待到课上解决。 二、导学提纲的设计。通过一段时间的训练，大多数学生能够进展自主读教材。接着设计“导学提纲”，我依据本班的实际特点设计、修改导学提纲，让学生在自学的根底上，完成导学提纲。在导学提纲的设计上我认为要以根底为主，满意大局部学生的学习需求，再设计一些开放的敏捷性题目满意局部超前学生的学习需求。在“导学提纲”上还消失“问题小站”，我对问题小站很重视，从

6、这里我可以看出学生对这节课的理解程度，但发觉学生提的问题不够好，过于浅薄或应付，所以，下学期要在学生提问题上多培育与训练。 三、检查学生的自学状况很重要。在学生提前预习的根底上，教师要对学生的自学状况做一个了解。通过多种渠道的学习，我认为可以从以下几点做好检查工作： 1、假如第一节课有课，教师可以提早进班，抽样检查自学笔记，或与局部学生谈话，教师对学习后进生要关注“做一做”；对中等生要关注“问题的解答”；优生关注“提的问题”。 2、假如第一节没课，教师可收取两组学生的自学笔记，查阅并调整教学设计。 四、课堂教学是关键。在做好前面一系列的工作后，教师开头进展课堂教学，在课堂教学的过程中，我认为教

7、师还是要连续保持课堂教学的时效性，把课堂还给学生，让学生真正成为课堂教学的主体。虽然“教无定法”，但我觉得在实施该课题的懵懂时期，也可以实行以下的教学环节： 1、合作沟通，汇报心得 教师可以实行小组争论或全班沟通的形式，让学生根据导学提纲，逐题的进展沟通，让学生依据自己自学的状况提出疑难问题，同学帮助解决。 2、共同研讨，解决疑难 教师应通过师生间和学生间的互动，以争论、解答或辩论等形式，探讨和解决学生在阅读教材过程中的疑难问题，教师不能泛泛地讲解教材中已有的现成结论，应当注意对学生的启发和引导，鼓舞学生争辩甚至辩论，来培育学生的思维力量和创新力量。 3、对问题的补充和提升 教师要针对课程的学

8、问点和重难点提出有针对性的问题，或者依据教材的特点，提出学问背后的思想方法，培育和提升学生的思维力量。 4、稳固应用，启思导法 在练习的呈现上要有层次性，例如：第一步，仿照练习，稳固学生的根底学问和根本技能；其次步，变式练习，让学生理解方法和进展学生的思维；第三步，综合应用，培育学生的力量。 5、总结反思，完善构造 不管是学生还是教师都要对本节课的学习进反思，特殊是要让学生记住什么阅历和获得什么教训。 总之，听了这节讲座，我感受很深。固然，也存在着一些问题，比方说，学生提出的问题还不够深刻，教师应当怎样培育学生的问题意识？在课堂上如何更为有效地指导学生的学法？怎样更好地促进学生的进展？盼望在接

9、下来教学生活里，能够学习更多的理论学问，并把理论学问结合实际，运用到课堂中。信任，只要经过我们的学习肯定会把自主学习做到最好。 听专题讲座心得体会篇3 这次教师讲座的资料非常丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。透过仔细的讲座和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下： 一、对学校的前景布满了信念，也对自我选取人民教师的职业无怨无悔。在这次讲座的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们参加到师专这个大家庭表示了热闹的欢送，也介绍了学校将来的完善蓝

10、图，并且鼓励我们努力学习，仔细工作，完成这次讲座的任务。这些都使我更加对我们学校的前途布满了信念，也坚决了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片布满期望的热土的信念。 二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。虽然在来到师专以前，我已经积存了很多的工作阅历，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的很多工作标准和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我熟悉到要成为一名合格的高校教师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多

11、的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。 我熟悉到，作为高校教师，要有剧烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学标准和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 三、熟悉到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积存和摸索。从前作为一名学生，对教师的工作一向非常崇敬，但是对如何才能够不仅仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏熟悉的。郑伟鹏教师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的熟悉、教学

12、观念的转换、大学课程资料的根本特点、大学教学过程的根本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。透过听讲和自我的仔细体会，使我对高校教师的资料和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。 我熟悉到，高校教师的教学是一个教与学的.相互关系，是一个教师和学生共同参加的活动，教学并非只是教师简洁的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰难的努力和学习。大学课程资料有着很多的特点，详细能够总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方

13、法性。作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅仅需要教师有专业的学问，还需要有独立性、制造性、实践性的教学技巧的把握。我体会到要作为真正合格的高校教师，的确要付出自我艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。 四、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向。这次讲座又安排了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，熟悉到自我在教学中很多需要改善和提高的地方。 总之，这次新教师讲座虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，不行能有太多的时间和次数，绝大多数教师都是在紧急的教学工作之余来参与讲座的。我透过这次讲座，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需要学习的地方。的确，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。但是我有信念透过自我的不懈努力和学习，尽快地提高自我的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自我本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的教育事业，为我们师专的进展壮大做出自我应有的奉献。