启明星教师支教一学期个人工作心得和总结.docx

《启明星教师支教一学期个人工作心得和总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《启明星教师支教一学期个人工作心得和总结.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 启明星教师支教一学期个人工作心得和总结12 启明星教师支教一学期个人工作心得和总结12 启明星教师支教一学期个人工作心得和总结 八月十五日，我收到了一条喜讯，去支教一事已审批通过。从报名那天起，我就对支教学校那里的一切艰难条件做好了充分的思想预备，可心里总是感觉很茫然。等了很久，也想象了许多。八月二十九号这一天，在局领导的带着下，我们团队一行四人最终要前往支教学校黄河小学报到了，心情挺简单，有憧憬，有感动，有兴奋，有奇怪，有担忧 踏进黄河小学的大门，我就把自己当成了其中的一员。一来，我就被任命为德育主任，同时负责全校的音乐教学工作。在领导班子开会安排这学期工作中，由于师资缺乏，一年级学生人数

2、多，学生参差不齐，一年级的数学教学工作无法安排下去。在这种状况下，考虑到之前在襄城实小也曾带过几年的数学，于是我英勇主动地担当起了一年级的数学教学工作。现把这一学期的工作总结如下： 一、德育工作 来到黄河小学，我能克制生活条件方面的一切困难。但当被任命为德育主任时，我却很忐忑，也很担忧：我能胜任吗？了解到学校的现状：孩子们从来没有参与过升旗仪式，没有做过两操我感到了自己肩负的责任和肩上担子的重量。我深信有实小那支优秀强大的领导、师资队伍做我顽强的后盾，我还怕什么？于是，我接下了这一任命。我决心充分利用这块阵地，充分发挥我的作用，让孩子们也能受到城里孩子们的一些教育。结果这项工作开展得有声有色，

3、工作从第一次的升旗仪式开头为了筹备升旗仪式的前期工作，我劳碌了整整一天。九月一号早晨，在雄壮有力的国歌声中。艳丽的五星红旗冉冉升起在黄河小学的上空。在这次仪式中，我让孩子们着重了解了为什么要奏国歌、升国旗以及升旗仪式中的行为标准。同时，以少先队活动为载体促进德育工作的开展，以小学生守则、小学生日常行为标准为内容，低起点、多层次，狠抓日常养成教育。首先，大队部培育了一批得力的小干部队伍。这些干部每天活泼在学校的每个角落，使校风、学风有了明显的好转。给我印象最深的是：初来时，学校大门的校牌下是个垃圾堆，与学校很不相称。我亲自带着学生清扫了两个早上，当孩子们看到我不怕脏，用手去捧垃圾时，更多的孩子参

4、加了进来。我们整整拉走了近三大箩筐的垃圾。少先队组织红领巾监视岗，每日进展常规检查计分，周一升旗仪式上公布优胜班级，颁发流淌红旗。通过一系列的活动，学校的卫生、学生的精神面貌都有了很大的改观，校园里布满了生气。学生从教师要求我这样做，变成了我要这样去做。在校园里，主动向教师问好的孩子多了，主动捡起垃圾的孩子多了。在对儿童进展爱国主义的教育中，我还留意把常规教育和系列性教育结合在一起，采纳多种教育形式。如每周一进行升旗仪式、细心预备每一次的讲话稿、十一组织了孩子们国庆节文艺汇演、细心筹备、胜利举办了首届建队日活动、迎新春经典诵读活动等等。孩子们在活动中不仅展现了自我风采，更加在活动中潜移默化地受

5、到了深刻的教育。特殊是在建队日活动中，考虑到孩子们家庭经济困难，缺少课外阅读资料，我向实小提出了捐赠图书的建议，得到了实小校领导的大力支持和响应，在建队日那天，近两千册的优秀儿童读物来到了我们黄河小学，并且发放到了每个班的图书角。孩子们在承受爱心的同时，决心更加刻苦努力学习，用实际行动来回报这份爱心、回报社会。 二、教育教学工作1、音乐教学 初来时，孩子们唱歌总是跑掉，连国歌和队歌都唱不准，更别说精确地唱其他歌曲了。依据这种状况，一开学我就从这两首歌抓起，每周三的下午第三节课，我把全校学生集中在操场学唱国歌和队歌。升旗仪式上，孩子们能用雄壮有力的歌声来演唱国歌了。在建队日活动那天，他们响亮的队

6、歌响彻校园，他们的精神抖擞昂扬，使在场的领导、教师们啧啧赞扬。在音乐课中，我坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。通过短短的一个月的教学，在十一文艺汇演时，每个班的每个孩子都能站在舞台上精确完整地演唱两首歌曲。结合经典诵读活动，不仅让全校孩子们有感情地背诵诫子书，而且还能有感情地演唱诫子书，让孩子们在享受经典文化润泽的同时，更好地受到了音乐的熏陶和教育。 2、数学教学

7、一年级学生刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上他们的年龄参差不齐，幼儿班和一 年级的学生合并在一个教室里学习。其他班最多只有二十几人，而这个一年级却近有六十人。我仔细学习，虚心向两校有阅历的教师请教，深入讨论教育教学方法，农村孩子和城市孩子相比，往往显得更加胆小拘谨，不善言谈，缺少自信念理，又怕出错被教师批判。依据学生的实际状况，我因材施教，教学中赐予他们的是更多的鼓舞和确定。实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，我采纳鼓励机制，买来铅笔和橡皮以及预备的小红花等作为奖品，不管何年龄段的孩子，只要他跟自己比有进步，我就会嘉奖他，当全班同学发出“嘿嘿！你真棒！”并为他竖起大拇哥时，更加增加了他学习的自

8、信念。从而极大地调动了学生学习的积极性，培育学生的学习习惯，引导学生积极主动地参加学习。在教学中创设各种情境，激发学生思索，转变了教师提出问题，解决问题的现象，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。敬重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的进展，允许学生依据自己的需求有选择地完成练习题，最大限度的满意学生的需求，最大限度的进展学生的智力潜能。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 依据不同年龄段的孩子，准时布置适量的作业，且有层次性的作业。并准时批改练习本、练习册等作业

9、，针对不同的练习错误，我尽量面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。学生订正之后，仍给总分值，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。而教师本人做好错题的收集工作，分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教学的针对性。 注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 工作中我

10、发挥吃苦耐劳的作风，兢兢业业的教学精神，很快与学生家长、教师建立了和谐关系。 三、其他方面 实小领导对我们支教的教师很关怀，开学那天亲自派车送我们到学校；教师节那天，实小的一行几位领导亲自到学校来探望慰问我们了解到我们生活中缺水和教学上缺教具的困难，其次天又派司机送来了几架矿泉水和学校崭新的一架手风琴，使我能够更好地投入到工作之中。同时，我利用定期回家回校的时机，准时向原校组织和领导汇报思想工作，反响黄河小学的实际困难，他们都赐予了大力的支持。特殊是建队日那天，给孩子们送来了近两千册的图书。 我还能充分利用身边的资源，帮忙年轻教师快速成长，新来的外语卢荫荫教师要参与卧龙镇的公开课展现活动，我主

11、动联系实小的英语名师罗红教师为她指导，卢教师在罗教师的细心指导和我的催促下，这节课上得特别胜利，得到了领导和听课教师们的高度好评。 为了让孩子们在大课间得到充分的熬炼，我还联系了实小的舞蹈教师胡蓓蕾，依据我校学生实际特点，编排了一套适合他们的体操，星期五，我和卢荫荫教师带着两个孩子来到实小，向胡教师请教；学习完后，孩子们在我家住了两天，我带着他们参观了我们的学校，逛了北街孩子们感慨这个学校可真大，楼房可真高，街上可真喧闹，看到什么都觉得很惊喜我借机又对他们进展了教育：好好学习，将来把我们的黄河和黄河小学也建立得这么美丽。后因时间和天气的缘由没能在学校开展，这项工作将放在明年开学后实施。 实小的

12、陈丽教师为我校全体师生每人预备了一本弟子规的书和相关碟片，指导教师们如何开展这一工作。我组织教师们一起观看了碟片，教师们感慨这一项工作的确得从孩子们抓起。学校各班相继开展了系列的弟子规学习活动，增加了学校的德育教育，培育了学生良好的行为养成习惯。 充实、紧急而又劳碌的一学期马上完毕。回忆这一学期自己的工作，无论是在思想上还是业务上，我都感到获益匪浅，能够赢得孩子们的宠爱，受到同事们的好评，得到学校的确定，对我来说是莫大的劝慰。支教的同时自己也得到了升华。我鄙视黄河小学教师们仔细负责的工作态度、无私奉献的高尚精神，他们是我学习的典范。能够顺当地完成教育教学工作，这还得益于两校领导对我的关怀和大力

13、支持、两校同事对我无私的帮忙和积极的协作以及孩子们对我的宠爱。支教工作虽然很苦很累，但觉得少了城市的那份急躁，而真正找到了属于自己的那份安静和欢乐。回想这一学期的生活，发觉几乎每天都有让自己感动和欢乐的事。在今后的工作中，我将一如既往，更加努力，力争各方面工作再上一个台阶。 王汉荣201*年1月15日 扩展阅读：启明星教师支教一学期个人工作总结 启明星教师支教一学期个人工作总结 201*年的9月份，我成为一名启明星支教教师，带着荣耀的使命，来到了上津镇丁家湾小学。支教开头，我就没有把自己当作一名“流水教师“，而是把自己当作本校正式教师对待，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，努力的完成学校

14、领导交给的各项工作任务，跟同事相处的特殊融洽，对学生处于一片爱心。一学期支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难，走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经受的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。一、在思想方面 自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十八节数学课，并兼教育主任工作，这对于我来说的确是一个不小的挑战，

15、但我时刻牢记我的职责，克制种种困难，英勇担当起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特别化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且积极仔细地去听其他教师的课，虚心请教，仔细学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进展新课改方案的试验与实施。做为一名支教教师，首先、我坚持走教育方针的根本路线，依据新课程理念进展教学。其次、端正自己的效劳态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间多跟同事和学生进展沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教教师来说，是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。

16、因此，当我参加“支教“队伍之前，自己已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项安排。平常，我能主动的与综合科的教师沟通沟通，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。二、在工作方面 努力使自己成为一名合格的志愿者。做一名合格的教师，要从教育、教学、教研三方面进展，这样才能不断的提高自己的水平。依据学生实际状况，我因材施教，教学中赐予他们的是更多的鼓舞和确定。 1、踏踏实实教书，全心全意育人 在教育方面，自己始终坚持换位思索的方法，让学生干事的时候要换位思索，有的学生可能爱告状，有的爱打架，有的有逃学的心态等。而处

17、理这些事情不能强硬，那样会损害学生的心灵。一有时间，我就跟学生进展沟通，了解他们的家庭状况和学生内心的世界，把握每个学生的状况，使其处于自己的掌控中，从不处理没有把握的事情。通过这一举措，学生有什么事情都情愿和我沟通，当学生有什么事情向你寻求帮忙时，这是对你的确定。2、在教学方面，细心设计每堂课 自己在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他教师的课堂，学习他们的教学技能，通过比照，自己什么地方缺乏，或者那种方法能使学生更简单承受。这样能快速的提高自己的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有预备的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水公平综合考虑，从学生

18、的角度去备课。课堂上转变传统的“填鸭子“的教学方式，采纳师生互动，一学生为主体的教学方式。这样，我的课堂气氛特殊活泼，带动了那些常常不善言语的学生都开头积极回答下列问题，这样的课堂会使教师使出百分之百的精力去给学生讲课。 3、在教研方面，细心预备教研活动,共同提高。积极参加数学教研组的各种教研活动，促使自己不断讨论好的教学方法，还能学到其他教师的优秀之处。通过教育、教学、教研三 方面，自己的综合力量得到了提高。三、在生活方面 我没有搞什么特别化，不迟到，不早退，听从学校的统一治理，遵守学校的各项规章制度并积极参与学校组织的各项活动。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可。与同事搞好关系，树

19、立仆人翁的意识。我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与教师们聊谈天，叙叙家常，生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特别化，与其他教师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。但凡涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个该校教师的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里快乐，为他们能够承受、理解我而快乐，为我能够融入这个集体而快乐，更为交到一批可信任可学习的朋友而快乐。四、在关怀学生方面，奉献爱心，做学生的良师益友。 农村小学的学生土生土长，从小受四周特定环境与家庭教育的影响，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又可怕会说

20、错被教师批判，会遭人讥笑。发言根本处于被动位置。在教学中我鼓舞学生大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进展，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要转变传统的师道尊严的旧思想，建立公平的师生关系。要敬重喜爱学生，对学生是确定的态度，能缓解学生内心的紧急，对学习有心理障碍的学生更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的气氛，才能为师生互动制造条件。所以课前我仔细备课，了解学生的各种状况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的叙述，循循的诱导，积极地鼓舞来深深的吸引着每一个学生；课后，我仔细

21、批改作业，并对潜能生进展重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、教师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教育，个人卫生教育，帮忙他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮忙有困难的学生，当我了解到我班刘勇和李舟同学家里比拟困难，我就常常把家里的旧衣服送给他们。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的学问面，增加课外学问储藏量。 一学期支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比方路途遥远，生活不便，环境生疏，但我依旧风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，这份执不曾转变。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍旧让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 友情提示：本文中关于启明星教师支教一学期个人工作心得和总结12给出的范例仅供您参考拓展思维使用，启明星教师支教一学期个人工作心得和总结12：该篇文章建议您自主创作。