启动仪式领导讲话稿5篇.doc
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1、 启动仪式领导讲话稿5篇 敬重的各位领导,同志们,同学们: 上午好! 小荷初露日,柳色犹新时。在这生气盎然的日子里,省科协在此启动“珍爱生命之水20-年湖南省青少年科学调查体验活动”。首先,我代表涟源市委、市人大、市政府、市政协及116万涟源市民,向出席今日活动的各位领导、来宾表示热闹的欢送! 青少年科学调查体验活动,是一项面对全体青少年的根底性主题科普活动。自2023年开头,我市根据国家、省、地的统一部署安排,开展了一系列贴近实际、贴近生活、贴近群众的青少年科学调查体验活动。这些活动点燃了全市青少年的创新激情,激发了他们的科学抱负,进而带动了全市人民科技意识的提高,营造了“崇尚科学、学习科学
2、、运用科学”的良好社会气氛,为实现科学进展、后发赶超,构建和谐涟源作出了奉献。 此次全省青少年科学调查体验活动在我市进行启动仪式,必将有力地促进我市的科普工作。我们将以科学进展观为统领,围绕科技惠及民生和科技支撑进展的主线,突出普及科学学问和弘扬科学精神,突出惠及民生和改善民生,突出从小抓起和面对群众,开展一系列的青少年科技活动。 “青少年科学调查体验活动”是短暂的,但弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学学问是一项长期而艰难的任务。我们将以此次启动仪式为契机,进一步创新活动方式,丰富活动内容,注意活动实效,努力培育全市青少年讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风气,为提高全民科学文化素养、构建
3、和谐新涟源、促进我市经济社会又好又快进展做出新的更大的奉献。 最终,祝“20-年湖南省青少年科学调查体验”活动取得圆满胜利!祝大家身体安康,工作顺当,万事如意! 感谢大家! 启动仪式领导讲话稿2 敬重的各位领导、各位教师、同学们上午好! 今日我校进行“书香校园”创立的启动仪式。首先我代表孟楼小学全体师生向百忙之中的万校长、张校长、胡校长等莅临我校的各位领导再次表示热闹的欢送,向受聘的各位教师表示热闹的欢送,向到来的各位嘉宾表示热闹欢送。孟楼小学的成长和进展离不开各级领导的大力支持,和各位教师的努力和帮忙,在此我表示诚心的感谢。 有人说:“书籍是人类思想的宝库”,读书就是在和最崇高的人“对话”,
4、读书是一种心灵的“旅行”。阅读一本好书,能够启迪我们的才智,拓宽我们的思维,丰富我们的阅历,净化我们的心灵,并能够点燃我们为实现自己的崇高抱负而努力拼搏的人生信念。“书香校园”创立活动,就是盼望全体师生与好书为友,共同徜徉书海,博览群书,真正让读书成为我们生活的一局部,成为生命的一局部。在本次读书活动中。 盼望大家要珍惜点滴时间来读书,学校成立了教师读书组织,并定期组织教师进展读书阅历心得沟通,写读书心得、读书笔记,现学校成立了萌芽校报,并设有校报编辑部,和校园小记者团,学校已给每个班配有图书,各个班级已确定了读书组织、选定了班级图书治理员,并利用各种渠道保证书源的充分和不断的更新。学生既可以
5、从图书馆借书,也可以自己带书,同学们要积极地沟通读书感受,相互推举阅读到的好书。语文教师要确定固定的读书时间进展指导,以提高学生读书的实效。现各班还开拓班级读书园地、读书专栏、黑板报,办有读书手抄报,写读后感等丰富多彩的形式,营造浓烈的读书气氛,现在每班设有一个图书角,每周学生写一篇读书笔记,每周背诵一篇经典诗词活动,使校园布满浓郁的读书气氛。学校开展学生与父母一起读书,共建书香家庭。利用节假日,与父母一起到书店自由淘书,选购一些适合自己的读物。 最终,我盼望大家在本次读书活动过程中陶冶性情,增长学问,成为一个既有修养又有学识的人,并热忱期盼浓郁的书香能够充盈校园的每个角落,使师生读书能成为我
6、校一道亮丽而永恒的风景线。 诚心地祝福教师们、同学们都能够在这惠风畅和、书香习习的美妙境地里幸福的生活,欢乐的学习,安康的成长! 现在:我代表孟楼小学全体师生,宣布:20-年4月14日王称固镇孟楼小学“书香校园”创立、正式启动。感谢大家! 启动仪式领导讲话稿3 亲爱的教师、同学们: 大家好! 十月,秋高气爽,既是一个收获的季节,也是读书的好时候。今日,我们在这里团聚一堂,盛大召开雅宝学校小学部书香校园启动仪式。书香校园,顾名思义,就是在我们全体师生在雅宝小学一起读书,品尝的书的味道,共享读书的欢乐,沟通读书的收获,让书的气息充满整个校园,伴随着我们的生活,与我们一起共同成长。 记得,莎士比亚曾
7、经说过:“书是全世界的养分品。”社会文明由于学问而进步,书籍为学问的进展输送养分。假如没有书,人类将在刀耕火种的原始社会里止步;假如没有书,人类将永久蒙昧无知;假如没有书,我们将无从谈生活,无从谈价值,无从谈进展! 是的,书籍是传承文明的载体,是人类进步的阶梯。读书学习是青少年成长立业的必由之路,不读书,你就没有宽阔的视野,不读书,你就没有共性化的思想。不读书,你的前程就会暗淡无光,不读书,你人生的底色就没有光荣。 读书学习也是教师专业进展之根底,只有读书,教师才能引进源头活水,滋润学生求知若渴的心田;只有读书,教师才能生成新的学问信息,与学生进展心灵的沟通与传递;只有读书,教师才能转变原有的
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