和谐校园创建活动总结九篇.docx

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1、 和谐校园创建活动总结合集九篇 一、突出组织建立，夯实“和谐校园”创立的根底 1、提高熟悉，为“和谐校园”的创立活动供应顽强的组织保证。一是组织学习教育部关于在全国中小学开展创立和谐校园的意见，提高创立和谐校园的思想熟悉；二是健全组织机构，成立了以校长任组长，副组长为政教主任、工会主席、教务主任，组员为年级（教研）组长的“和谐校园”创立活动领导小组，加强对“和谐校园”创立活动的领导；三是进一步理顺学校党、政、工、团、队等方面的关系，建立“和谐校园”创立活动的层级治理系统，建立了相应的治安、防火、调解、帮教、法制教育、后进生转化、环境整治等小组，加强整体系统的协调掌握，形成了齐抓共管的局面；四是

2、明确各方面的工作职责，做到分工明确，责任到人，目标全都，相互协调，分工不分家，上下一盘棋，确保“和谐校园”创立活动的有序进展；五是把“和谐校园”创立活动列入教育工作的重要内容，和教育工作一同布置、一同检查、一同考核验收、一同总结表彰，使“和谐校园”创立活动常抓不懈、常抓常新。 2、细心部署，为“和谐校园”创立活动供应有力的制度保证。一是先后制订了“和谐校园”创立活动的长远规划和近期规划，对“和谐校园”创立活动进展全面安排；二是依据学校实际，制定了法制教育制度、值周教师工作制 度、预防学生损害事故暂行规定、安全保卫制度、后进生帮教制度、校委会议制度、事故报告制度、安全检查监视制度、安全责任追究制

3、度、一票拒绝制度、重大外出活动审批等几十余项安全制度，以严格的制度要求人，以严格的制度约束人；三是结合“精神文明”创立工作，制定了“文明学生”、“文明教师”、“文明班级”、“文明组室”评审表彰嘉奖制度、师生上下课、校园礼仪、家庭礼仪等相关的文明礼仪制度，每年“六一”期间，都要对文明教师、文明学生、文明班级、文明组室进展表彰嘉奖，每天都对师生常规礼仪进展检查，并纳入对班级、对师生的考核之中；四是分别制定和完善了小学生“楼道治理十不准”要求、落实公民道德教育20字标准，严格督察，严峻纪律，确保“和谐校园”创立活动的标准化进展；五是把综治工作细化，责任到人，本着“谁主管、谁负责”的原则，与各组室、班

4、级层层签订安全目标责任书，对确定的指标任务和标准实行量化治理，加强检查考核嘉奖。对综治工作落实不好的依据状况惩罚，做到奖罚清楚。由于建立了较强的制约机制，全校都能自觉地担当起“和谐校园”的建立责任。 二、突出载体建立，增加“和谐校园”创立的活力 1、以校园文化建立为重点，广泛开展“和谐校园”创立活动。坚持以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，探寻和思索学校可持续安康进展的结合点，着眼于环境文化 气氛对师生的熏陶和感染，制作了九块宣传展板，重新修订了校风、教风、学风、办学目标、办学理念和办学宗旨，使师生时时到处都感受着学校文化的魅力，促进良好的思想道德修养的形成。一是致力于构建优雅的校园物质

5、文化，确立以“安康向上，干净优雅，和谐进展”为抱负形象，对校园环境布局、建筑物的粉刷、教学设施的配置治理、树木花草的种植培育、教室办公室内部的陈设布置，进展整体设计。充分利用橱窗、板报、标语、书画以及各种建筑物的外显形象和内部设置等多种形式来表现学校的办学宗旨、教育方针和校风，使之在育人过程中充分发挥正确的导向与约束功能，从而为师生员工供应一个和谐进展的校园环境，使师生在赏心悦目之中陶冶情操，净化心灵，升华思想；二是致力于构建校园精神文化，积极组织学生开展各种校园文化活动。校园文化艺术节、校园演讲竞赛、书法展览、摄影展览、体育竞赛、技能竞赛等活动，不断丰富校园文化生活，从而全面提高学生的综合素

6、养；三是构建美的校园制度文化，塑造有效的治理机制，注意校长、中层干部、教师、学生的和谐进展，在提倡谅解与宽容、促进公正与公正的和谐气氛中，增加竞争实力，获得效益的整体提升。要求学校领导要在学校的制度建立上出谋划策，在制度建立上下功夫，要用自己的优良业绩、良好的精神面貌和人格魅力去影响全体教职员工，从而形成共识的价值观、群体意识、行为标准等等；要 求全体教师标准学校的制度治理，以严格的要求标准学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优雅的环境陶冶学生，以扎实的课程进展学生，以丰富的活动提高学生，以现代的观念武装学生，高标独立，迎风卓立，使学校更高雅纯净，更温馨欢乐。 2、以促进学生的

7、全面进展为宗旨，加强学校体育、卫生和艺术教育工作。一是坚固树立“安康第一”的思想，切实加强体育工作，以课堂教学为主渠道，以开展常常性的阳光体育活动为延长，以现有的体育设施为依托，开展丰富多彩的体育活动，抓好校园集体舞和体育大课间活动；二是加强卫生治理工作，各班严格执行一日“三扫两洒”卫生治理制度，通过开展深化“每天节省一分钱，爱心救助小伙伴”、“好习惯伴我欢乐成长”、“评比文明班集体、文明学生”等活动，使学生养成良好的卫生习惯，确保校园内、班内卫生的洁净干净；加强了食品卫生治理，开展创立“无零食班级”活动，坚决杜绝各种不卫生食品进入校园，严防食物中毒大事的发生，严防各种传染病在校园内流行；三是

8、加强学生心理安康教育，严格实行行政领导包年级，对年级发生的一些学生违纪违规等问题准时和学生谈心，并成立了心理询问室，对于难以解决的问题和学生不明白的问题都去询问和妥当解决，少先大队设立了知心姐姐信箱，准时接收和解决学生的心理问题，为学生安康欢乐成长供应了有力的保障。 三、突出德育建立，推动“和谐校园”创立的深入 1、提高觉悟，增加德育工作的责任感。一是坚持正确的德育理念，坚持学生参加德育全过程，充分发挥德育过程中学生的主体作用，努力让德育回归生活、贴近生活，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，增加德育工作的针对性、实效性、开放性和预见性；二是抓住重点，以德育人，落实德育为先，坚持以爱国

9、主义教育为核心，以创新活动为主线，以丰富多彩的活动为载体，从学生进展的实际动身，面对全体学生，加强公民道德建立，让德育真正走进学生的心灵，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重视实践体验、重视教育过程、身心和谐进展的科学轨道。 2、建章立制，提高德育工作的保障性。一是健全班级工作考核制度、文明班级评比制度、学生标准催促检查评比制度、文明学生、三好学生、优秀队员、优秀学生干部等各类评优考核治理制度，建立健全德育工作机制，保证我校德育教育目标化治理得以顺当实现；二是加强班主任培训工作，定期召开班主任例会，不断提高班主任的治理水平，标准德育治理，完善德育治理制度和班主任考核方案，完善学生德育评价体

10、系，充分发挥班主任在德育教育工作中的骨干作用；三是加强任课教师队伍建立，严格约束和标准任课教师的教育教学行为，促进学生的安康成长；四是加强对班、队干部队伍的培育，实行小干部工作例会制，坚持每月召开 和谐校园创立活动总结 篇2 一、突出组织建立，夯实“和谐校园”创立的根底 1、提高熟悉，为“和谐校园”的创立活动供应顽强的组织保证。一是组织学习教育部关于在全国中小学开展创立和谐校园的意见和河北省教育厅关于在全省中小学幼儿园深入开展和谐校园创立活动的通知精神，提高创立和谐校园的思想熟悉；二是健全组织机构，成立了以校长任组长，教育主任任副组长，各年级教师为成员的“和谐校园”创立活动领导小组，加强对“和

11、谐校园”创立活动的领导；三是进一步理顺学校党、教、队等方面的关系，建立“和谐校园”创立活动的层级治理系统，建立了相应的治安、防火、调解、帮教、法制教育、后进生转化、环境整治等小组，加强整体系统的协调掌握，形成了齐抓共管的局面；四是明确各方面的工作职责，做到分工明确，责任到人，目标全都，相互协调，分工不分家，上下一盘棋，确保“和谐校园”创立活动的有序进展；五是把“和谐校园”创立活动列入教育工作的重要内容，和教育工作一同布置、一同检查、一同考核验收、一同总结表彰，使“和谐校园”创立活动常抓不懈、常抓常新。 2、细心部署，为“和谐校园”创立活动供应有力的制度保证。一是先后制订了“和谐校园”创立活动的

12、长远规划和近期规划，对“和谐校园”创立活动进展全面安排；二是依据学校实际，制定了法制教育制度、值周教师工作制度、预防学生损害事故暂行规定、安全保卫制度、后进生帮教制度、事故报告制度、安全检查监视制度、安全责任追究制度、一票拒绝制度、重大外出活动审批等几十余项安全制度，以严格的制度要求人，以严格的制度约束人；三是结合“精神文明”创立工作，制定了“文明学生”、“文明教师”、“文明班级”、“文明组室”评审表彰嘉奖制度、师生上下课、校园礼仪、家庭礼仪等相关的文明礼仪制度，每年“六一”期间，都要对文明教师、文明学生、文明班级、文明组室进展表彰嘉奖，每天都对师生常规礼仪进展检查，并纳入对班级、对师生的考核

13、之中；四是分别制定和完善了小学生“楼道治理十不准”要求、落实公民道德教育20字标准，严格督察，严峻纪律，确保“和谐校园”创立活动的标准化进展；五是把综治工作细化，责任到人，本着“谁主管、谁负责”的原则，与各组室、班级层层签订安全目标责任书，对确定的指标任务和标准实行量化治理，加强检查考核嘉奖。对综治工作落实不好的依据状况惩罚，做到奖罚清楚。由于建立了较强的制约机制，全校都能自觉地担当起“和谐校园”的建立责任。 二、突出载体建立，增加“和谐校园”创立的活力 1、以校园文化建立为重点，广泛开展“和谐校园”创立活动。坚持以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，探寻和思索学校可持续安康进展的结合点，

14、着眼于环境文化气氛对师生的熏陶和感染，制作了九块宣传展板，重新修订了校风、教风、学风、办学目标、办学理念和办学宗旨，使师生时时到处都感受着学校文化的魅力，促进良好的思想道德修养的形成。一是致力于构建优雅的校园物质文化，确立以“安康向上，干净优雅，和谐进展”为抱负形象，对校园环境布局、建筑物的粉刷、教学设施的配置治理、树木花草的种植培育、教室办公室内部的陈设布置，进展整体设计。充分利用橱窗、板报、标语、书画以及各种建筑物的外显形象和内部设置等多种形式来表现学校的办学宗旨、教育方针和校风，使之在育人过程中充分发挥正确的导向与约束功能，从而为师生员工供应一个和谐进展的校园环境，使师生在赏心悦目之中陶

15、冶情操，净化心灵，升华思想；二是致力于构建校园精神文化，积极组织学生开展各种校园文化活动。校园文化艺术节、校园演讲竞赛、书法展览、摄影展览、体育竞赛、技能竞赛等活动，不断丰富校园文化生活，从而全面提高学生的综合素养；三是构建美的校园制度文化，塑造有效的治理机制，注意校长、中层干部、教师、学生的和谐进展，在提倡谅解与宽容、促进公正与公正的和谐气氛中，增加竞争实力，获得效益的整体提升。要求学校领导要在学校的制度建立上出谋划策，在制度建立上下功夫，要用自己的优良业绩、良好的精神面貌和人格魅力去影响全体教职员工，从而形成共识的价值观、群体意识、行为标准等等；要求全体教师标准学校的制度治理，以严格的要求

16、标准学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优雅的环境陶冶学生，以扎实的课程进展学生，以丰富的活动提高学生，以现代的观念武装学生，高标独立，迎风卓立，使学校更高雅纯净，更温馨欢乐。 2、以促进学生的全面进展为宗旨，加强学校体育、卫生和艺术教育工作。一是坚固树立“安康第一”的思想，切实加强体育工作，以课堂教学为主渠道，以开展常常性的阳光体育活动为延长，以现有的体育设施为依托，开展丰富多彩的体育活动，抓好校园集体舞和体育大课间活动；二是加强卫生治理工作，各班严格执行一日“三扫两洒”卫生治理制度，通过开展深化“每天节省一分钱，爱心救助小伙伴”、“好习惯伴我欢乐成长”、“评比文明班集体、文

17、明学生”等活动，使学生养成良好的卫生习惯，确保校园内、班内卫生的洁净干净；加强了食品卫生治理，开展创立“无零食班级”活动，坚决杜绝各种不卫生食品进入校园，严防食物中毒大事的发生，严防各种传染 病在校园内流行；三是加强学生心理安康教育，严格实行行政领导包年级，对年级发生的一些学生违纪违规等问题准时和学生谈心，并成立了心理询问室，对于难以解决的问题和学生不明白的问题都去询问和妥当解决，少先大队设立了知心姐姐信箱，准时接收和解决学生的心理问题，为学生安康欢乐成长供应了有力的保障。 三、突出德育建立，推动“和谐校园”创立的深入 1、提高觉悟，增加德育工作的责任感。一是坚持正确的德育理念，坚持学生参加德

18、育全过程，充分发挥德育过程中学生的主体作用，努力让德育回归生活、贴近生活，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，增加德育工作的针对性、实效性、开放性和预见性；二是抓住重点，以德育人，落实德育为先，坚持以爱国主义教育为核心，以创新活动为主线，以丰富多彩的活动为载体，从学生进展的实际动身，面对全体学生，加强公民道德建立，让德育真正走进学生的心灵，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重视实践体验、重视教育过程、身心和谐进展的科学轨道。 2、建章立制，提高德育工作的保障性。一是健全班级工作考核制度、文明班级评比制度、学生标准催促检查评比制度、文明学生、三好学生、优秀队员、优秀学生干部等各类评优

19、考核治理制度，建立健全德育工作机制，保证我校德育教育目标化治理得以顺当实现；二是加强班主任培训工作，定期召开班主任例会，不断提高班主任的治理水平，标准德育治理，完善德育治理制度和班主任考核方案，完善学生德育评价体系，充分发挥班主任在德育教育工作中的骨干作用；三是加强任课教师队伍建立，严格约束和标准任课教师的教育教学行为，促进学生的安康成长；四是加强对班、队干部队伍的培育，实行小干部工作例会制，坚持每月召开一次班、队干部工作会，提高学生的自我教育和自我治理力量；五是建立学校、家庭、社会三结合教育体系，加大家庭、社会参加学校德育的力度，充分发挥书信、家长会、家访、家长委员会等各种渠道，丰富活动内涵

20、，从而为未成年人思想道德建立组建一个更完善的教育网络；六是进一步办好红领巾播送、橱窗、黑板报等宣传阵地，不断丰富校园文化的内涵，充分发挥其育人功能。 3、完善内容，提高德育工作的针对性。一是强化对学生进展爱国主义、社会主义、集体主义和爱家乡教育，增加学生的社会责任感、提高社会适应力量和综合实践力量，树立新世纪接班人的意识和远大而崇高的抱负；二是加大养成教育的力度，坚固树立“教育就是培育良好习惯”的理念，坚持知行统一的原则，以落实新小学生守则和新小学生日常行为标准为契机，开展文明礼仪教育、守纪教育、 孝敬父母、勤俭节省、团结友爱、爱惜公物、爱护环境、心理安康等教育，培育学生良好的生活习惯、行为习

21、惯、学习习惯和良好的道德品质，努力把德育内化为行动，变成生活的德育；三是加强法制教育，亲密联系司法、关工委等单位，积极制造条件，充分发挥法制教育副校长和老干部的教育优势，为法制教育供应专业和理论支持，不断探究新的德育教育模式；四是加强心理安康教育，政教处开展好心理询问活动，少队部办好知心姐姐信箱，对学生进展心理安康学问的辅导，预防和消退学生中的不良心理；五是强化“五自”（自主、自理、自护、自强、自律）教育，充分发挥学生的年龄特点，开展不同形式、不同内容的教育活动，调动学生积极向上的主观能动性，培育竞争意识，加强实践操作，让学生在活动中体验胜利。 在创立 “和谐校园”中，分散了全体教职工的心血和

22、汗水，推动了学校跨越式的进展。今后学校将坚持“以德兴校、质量强校、全面进展”的原则，团结拼搏、敬业奉献、努力工作，为创立更具典型性、示范性和引领性的“和谐校园”而努力奋斗。 和谐校园创立活动总结 篇3 平平稳定、和谐文明的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续进展的根底，并以此促进教育教学工作，提升教育教学质量。 一、加强组织领导，增加创立“和谐校园”责任感 学校开展创立“和谐校园”活动，学习了有关文件精神，仔细分析我校面临的形势，查找工作中存在的问题，进一步增加维护社会稳定的责任感和紧迫感，充分熟悉创立“和谐校园”的重要性、必要性和迫切性，使全体教师对创立和谐校园的熟悉，提高到了

23、前所未有的高度，为这项工作的深入开展打下了坚实的思想根底。 二、成立组织领导机构 我校高度重视社会治安综合治理与创立和谐校园，并列入重要议事日程，成立了以廖志通校长为组长的“创立和谐校园”领导小组，实行一把手亲自、重点抓，各教师详细抓，形成了职责明确、协调协作的组织领导机构，确保创立工作扎扎实实地得到深入开展。 三、把握重点、落实详细措施 1.学校修订和完善了安全及安全有关的制度与工作职责。有了制度，关键在于抓落实。通过各种渠道，不断强化全体师生的安全意识，学校无小事，到处有安全，强化安全教育，我校利用 主题班会、板报、国旗下讲话、法制校长的讲座等多种形式对学生进展安全教育，向学生灌输安全学问

24、，利用班主任向学生宣传防水防电、交通等方面自救常识，提高学生的安全防范意识和自我爱护意识。 2.通过书香校园、安全童谣、教师讲儿童故事、师生结对帮扶、学生结对帮扶等系列活动创立和谐校园。 3.开设心理素养教育课。 科任教师准时了解学生的心理变化，了解他们的喜与悲，准时帮忙学生解决心理方面的问题。要准时发觉学生问题行为背后的心理问题，能准时化解学生心理进展中的冲突与冲突，促进学生身心全面和谐进展。 四、缺乏与困惑 在和谐校园创立工作中，我们尽管取得了点滴成绩，但也存在着一些问题与缺乏，主要表达在三方面： 一是师资队伍构造不够合理。特殊是学问构造、年龄构造、力量构造都难以适应新的教育形势。 二是和

25、谐创立的创新力度不够，关键环节不够突出，优秀做法未能上升为理性熟悉，影响了整体创立目标的达成。 在总结创立和谐校园工作的同时，我们糊涂地熟悉到，创立和谐校园是一项长期的系统工程，我们将在上级领导下，在全校师生的共同努力下，与时俱进，不断迎接新的挑战。 和谐校园创立活动总结 篇4 平平稳定、和谐文明的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续进展的根底，并以此促进教育教学工作，提升教育教学质量。 一、加强组织领导，增加创立“和谐校园”责任感。 学校开展建立“和谐校园”活动，学习了有关文件精神，仔细分析我校面临的形势，查找工作中存在的问题，进一步增加维护社会稳定的责任感和紧迫感，充分熟悉建

26、立“和谐校园”的重要性、必要性和迫切性，使全体教师对创立和谐校园的熟悉，提高到了前所未有的高度，为这项工作的深入开展打下了坚实的思想根底。 二、成立组织领导机构 我校高度重视社会治安综合治理与创立和谐校园作，并列入重要议事日程，成立了以边巧林校长为组长的“创立和谐校园”领导小组，实行一把手亲自、重点抓，各教师详细抓，形成了职责明确、协调协作的组织领导机构，确保创立工作扎扎实实地得到深入开展。 三、把握重点、落实详细措施 1、学校修订和完善了安全及安全有关的制度与工作职责。有了制度，关键在于抓落实。通过各种渠道，不断强化全体师生的安全意识，学校无小事，到处有安全，强化安全教育，我校利用主题班会、

27、板报、国旗下讲话、法治校长的讲座等多种形式对学生进展安全教育，向学生灌输安全学问，利用班主任向学生宣传防水防电、交通等方面自救常识，提高学生的安全防范意识和自我爱护意识。2、通过书香校园、安全童谣、教师讲儿童故事、师生结对帮扶、学生结对帮扶等系列活动创立和谐校园。 3、开设心理素养教育课，向学生开放心理询问室。科任教师准时了解学生的心理变化，了解他们的喜与悲，准时帮忙学生解决心理方面的问题。要准时发觉学生问题行为背后的心理问题，能准时化解学生心理进展中的冲突与冲突，促进学生身心全面和谐进展。 四、缺乏与困惑 在和谐校园创立工作中，我们尽管取得了点滴成绩，但也存在着一些问题与缺乏，主要表达在三方

28、面： 一是学校建立尚未完工，制约了学校办学条件的改善，影响了创立工作。 二是师资队伍构造不够合理。特殊是学问构造、年龄构造、力量构造都难以适应新的教育形势。 三是和谐创立的创新力度不够，关键环节不够突出，优秀做法未能上升为理性熟悉，影响了整体创立目标的达成。 在总结创立和谐校园工作的同时，我们糊涂地熟悉到，创立和谐校园是一项长期的系统工程，我们将在上级领导下，在全校师生的共同努力下，与时俱进，不断迎接新的挑战。 和谐校园创立活动总结 篇5 依据白云湖镇教育办关于开展创立文明环境共建和谐校园活动实施方案并结合学校实际，我们仔细组织、细心开展了各种教育活动，取得了良好的效果。现总结如下。 一、大力

29、宣传，积极营造“创立文明环境 共建和谐校园”活动的良好气氛。 学校在教学楼前悬挂了宣传标语，组织了“创立文明环境 共建和谐校园”活动启动仪式，充分利用黑板报、宣传栏、播送、校刊等进展充分的宣传活动，有效推动了该活动的有效开展。 二、仔细落实学校“创立文明环境共建和谐校园”活动。 我们仔细学习白云湖镇教育办关于开展创立文明环境共建和谐校园活动实施方案。对比学校实际仔细研讨制定了白云湖中学关于开展“创立文明环境 共建和谐校园”活动实施方案，成立了由校长任组长、分管领导任副组长、相关负责人为成员的“创立文明环境，共建和谐校园”活动领导小组，负责本次活动的组织领导、检查调度和考评验收。构建了分管领导直

30、接抓、全体学生、教职员工共同参加的工作机制，做到突出重点、强化措施、注意实效，在全校快速掀起工作热潮，不断提升我校的良好形象。 三、主动开展工作，努力开展出效果。 我们积极召开了学校德育工作研讨会、七级部全员育人工作推动会；合“三八节”、“教师节”、“国庆节”等节假日开展了“感恩，我们在行动”的大型主题教育活动；学生统一穿校服上学、规定了卫生清扫、检查要求、明确了七级部和九级部的卫生区调整后的归属问题），严查校门口安全（制定了走读生出入证使用制度、制止学生骑摩托车、电瓶车上学）等，详细工作如下： 1、教师职业道德引领和学困生帮扶工作方面： 我校请章丘市试验二中的政教处主任、章丘名师齐冬梅教师做

31、了“爱我全部，做我能做”的师德修养报告。齐教师的报告深入浅出、妙趣横生，广阔教师在和谐的气氛中愉悦的承受了教育。教师们纷纷反映受益匪浅。 我们还组建了女工委员会并召开了首届女工委员会会议，庆祝了“三八” 妇女节，这些活动极大调动了广阔女教师的工作热忱。 在党支部的直接领导下我们对党员干部接对帮扶困难学生工作进展了阶段总结。每位党员同志都汇报了自己寒假及假期完毕后对帮扶学生工作的开展状况。张汉书书记对大家的工作进展了分析并安排了下一步的帮扶工作任务。 我们在上学期开展“全员育人”工作的根底上深入开展“德育导师制”活动。我们以级部为单位组织全部任课教师与学困生接成帮扶关系做他们的德育导师。要求德育

32、导师每两周与帮扶学生谈话至少依次，每月与帮扶学生的家长至少联系依次，从而把握该生的动态的教育状况，争取让每一名学生都不落伍。 我们还依据教育体育局的工作部署组织全体在职教师签署了“不参加有偿家教”的保证书，向全体教师传达了“不参加民间高息借贷活动”的文件精神。广阔教师全都表示听从上级领导安排，坚决深入的贯彻教师职业道德标准，切实维护教师的良好形象。 2、学生标准养成方面。 学期初加大了学生文明习惯养成教育力度。从着装、发型、言谈举止、升旗集会、课间操、楼道纪律、出入校门下车及佩戴胸牌等方面入手注意了习惯养成教育，效果明显。（以文明习惯养成教育为主要内容的行为标准教育平台）狠抓中学生守则和中学生

33、日常行为标准的学习和训练。利用橱窗开拓了德育专栏，宣传守则、标准；通过召开学标准见行动主题班会，使学生知道哪些是该做的，哪些是不该做的，遇事应当怎样做，并把开学第一周作为标准周，第一个月作为标准月，使标准教育纵贯整个学期。与此同时加强了政教处、学生会及文明监视岗检查力度，使全体同学思想上重视，行动上表达，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。标准了三种集会路线（升旗集会、大课间集会及逃命集会路线），并重新划分自行车及卫生区域，统一了班级课桌凳摆放，标准了扫帚、拖把的摆放要求。 我们组织局部班主任和体育教师赴魏桥试验学校参观学习。回来后我们召开了“学生行为标准养成沟通会”达成以提升课间操质量为龙

34、头普遍提升学生标准水平的共识。目前我们正借鉴魏桥模式以济南市课间操评比要求为标准组织全体教职工、学生投入到紧急热闹的课间操训练中。 我们还利用班会课常常性的进展穿校服、见人问好、站立行走标准等教育并取得了肯定成效。为强化学生的文明卫生意识我们在全校发起“慧眼工程”和“弯腰工程”，号召广阔同学擅长发觉校园中的“美”，主动拣拾垃圾维护校园干净。 与上述工作配套的工作就是组织了“校园文明监视岗”。我们分别设立了“礼仪岗”、“督察岗”。 “礼仪岗”在学校门口，重点在午放时进展文明礼貌展现，检查学生是否穿校服、出入是否下车、走读生是否佩带出入证等工作。“督察岗”负责在校园督察是否有学生乱丢垃圾、是否穿越

35、绿化带不文明行为并随时进展劝导。上述工作试图以标准、引领和催促等措施标准同学们的文明行为，营造文明校园。我们还对违反纪律的学生进展了通报批判，起到了较好的导向和催促作用。 3、家校联系、警校共建工作方面： 我们常规性的开展了“家校联系手册”工作。班主任每周对学生的在校表现进展点评，要求学生进展自评，要求家长给出对自己孩子教育的意见或建议。此项工作每月检查催促，现正有序开展并取得肯定成效。 我们还分级部以不同形式召开了家长委员会会议和家长会。七级部召开了全体家长会和局部家长委员会代表会议。八级局部层次召开了家长会和家长委员会会议。九级部召开了“为了幻想全力以赴”的毕业班誓师大会。袁主任做了感动人

36、心的讲话，学生代表表示为了抱负要惜时、努力、勤学、巧学，为实现个人、家庭、学校的荣誉而奋斗。 我们还依据上级领导的安排开展了“小手拉大手”活动。我们仔细组织同学们与家长共同学习“治理白云湖环境污染”的有关资料，积极支持政府的治污工作。我们组织同学开展了“治理白云湖环境污染”的征文活动，以自己的见闻和行动响应政府号召，为改善家乡面貌奉献力气。 开学伊始，派出所同志即赶赴学校维持校园周边安全秩序，开通了110报案系统，在日常工作中遇到问题建立了即时协调 为庆祝建党90周年，在上级领导的安排下我们正积极组织“影视教育读书活动”和演讲竞赛。 为了亲密家校联系，各年级定期召开家长会，积极与家长取得联系，

37、争得家长支持和协作，同时发动教师开展“学困帮扶、师爱近千家”活动，利用“家校联系手册”加强家为庆祝建党90周年，在上级领导的安排下我们正积极组织“影视教育读书活动”和演讲竞赛。 为了亲密家校联系，各年级定期召开家长会，积极与家长取得联系，争得家长支持和协作，同时发动教师开展“学困帮扶、师爱近千家”活动，利用“家校联系手册”加强家校的密校的亲密联系，赢得了家长的理解和支持，学校的声誉越来越好。全校各班共开家长会30多班次，共有1000多名家长参加其中（社会综合育人平台）。12月8日召开了家长委员会会议，共有60多名家长参加其中，听课、提建议或意见，真正为学校的进展奉献了自己一份力气。 4、改革和

38、完善学生会工作方面。改革和完善学生会，充分发挥学生自主治理、自我约束、自强独立的力量和水平。 本学期依据学校工作的变动学生会工作也做了相应调整。宣传部由团委负责，详细组织升旗仪式活动和评比，目前正在筹划标准实施宣传播送工作。政教处牵头目前已经开展了对好人好事的公告表扬和违纪行为的公告批判工作，成效初显。 学校环境卫生检查工作由王书刚副主任详细负责。为细化区域明确责任我们重新规划了班级卫生区域，依据班级走读生人员变动状况重新安排了车棚。在卫生检查方面做了我们做了详细分工：党校长负责检查教学楼区域和厕所，孙怀平负责检查学校门前的道路和广场区域，王书刚负责检查教学楼以南以东至伙房区域。由王书刚负责汇

39、总、反应、公示。卫生部和纪检部的同学合并成立了“文明监视岗”。 “文明监视岗”分东区和西区，每区与学校午放时间同步，正点放学的区域的成员上岗文明监视。目前只有七八年级的相关同学参加了文明监视活动。为提高文明监视岗成员的积极性和班主任教师的重视，目前我们正酝酿改组“文明监视岗”工作。 5、加强班干部队伍建立，提升班主任工作热忱和水平。 班主任是学校工作的骨干，是班级工作的领导者。班主任工作是否积极，力量是否够强打算了一个班级的成绩的优劣。为提高班主任工作的责任感、事业心和科学性、艺术性，我们确立了班主任学习制度。我们要求班主任以学习给年轻班主任的建议为主，进展仔细的理论学习。为理论联系实际的开展

40、工作，我们还组织局部班主任赴魏桥试验学校参观学习，与该校的德育工、班主任进展了广泛而深入的沟通。魏桥试验学校干净的校园环境、标准的学生行为、精彩的大课间活动让我们叹为观止。回来后我们召开了“学生行为标准养成沟通会”达成以提升课间操质量为龙头普遍提升学生标准水平的共识。目前我们正借鉴魏桥模式以济南市课间操评比要求为标准组织全体教职工、学生投入到紧急热闹的课间操训练中。本学期狠抓班集体组织和制度建立，开展了丰富多彩的集体活动，营造良好的班风、学风。全校各班都举办了品质较高的主题班会，并有具体的书面材料。如：学标准、守则使学生文明礼仪有了行动指南；弘扬民族精神学生思想受到了洗礼；教师我想对你说学生知

41、晓了教师的艰辛；爱我校园，爱我家园促进学生遵规守纪等。周一第三节课作为班主任的法定学习课，主要工作是学习和研讨，工作总结、检查和工作安排，同时对重点任务和突发大事进展部署。 6、抓好法制教育和安全教育。利用重要会议对师生进展法律、法规教育，不断引导师生学法、守法、用法。如利用每周一升旗仪式、班主任会、主题班会、反复进展安全教育，并帮助学校其他部门于9月21日进行了安全逃命大演练。为了强化法制宣讲力度，于9月26日召开了法制教育报告会。 7、以活动为载体对学生进展了方方面面教育。主要活动有主题班会教育、法制教育、逃命演练、感恩我们在行动大型激情演讲、七年级军训、各项主题活动征文、尊老爱老走进敬老

42、院、升旗仪式、国庆专题教育、体育运动技能大比武、同时充分利用每班的黑板报做为班级文化的主阵地对学生加以教育，对自行车排放、卫生扫除从细从严都做了详细要求，总之，本学期以来学生的整体素养得到的全面提升。（课外活动和社会实践活动平台）。详细：10月18日召开了20xx届学生会换届选举活动，共有70多名学生进展了竞职演讲，经过筛选，有28名学生脱颖而出，分别任职于各个岗位；10月26日举办了白云湖中学体育运动技能大比武活动，共有22个教学班参与了本次活动，评比了9个获胜班集体；11月18日进行了白云湖中学冬季会操表演，共有16个教学班参与了本次活动，评比了7个获胜班集体；11月25日举办了白云湖中学

43、书画展，本次画展共展出师生作品300余幅，这些作品包含着全体师生对白云湖中学美妙将来的祝福，也是促进文化沟通，建立和谐校园，更是为学校近年来取得长足进步和跨越式进展的献礼； 12月12日，组织22位班主任去辛锐中学参与了四校联合班主任阅历沟通会，为班主任教师的专业进展又供应了很好的平台。本学期各项活动受到表彰的学生共计400多人次，极大的调动了同学们参加各项活动的积极性。 8、做好感恩教育。学校制定感恩我们在行动活动实施方案，于10月17日召开了感恩我们在行动大型校园激情演讲；11月14日由白云湖中学学生会发出了“感恩父母，懂得回报”建议书，共有1200多名学生积极响应号召，为父母做了一件实事

44、；去德育实践基地白云湖敬老院活动四次（10.24、11.7、11.21、12.12），共有150多人次参与了实践活动。在全校开展了“感恩教师节”主题活动，全体学生通过各种方式表达了对教师的感恩与祝愿，在家长和学生中创设了尊师、爱师的气氛，结合“教师节及国庆节”活动，组织了主题板报评比活动，使学生把尊师、爱校和爱国与个人成才相联系起来。各类征文共有240多名学生受到表彰。 9、净化校园环境方面。帮助七级部和八级部整理操场及校外环境社会实践活动（共三次），为同学们营造良好的成长环境。 10、校园文化墙建立方面。暑假中有美术教师筹划，总务处和政教处协调，并组织美术组对校园可视范围内的墙壁科学设计、施

45、工，于10月1日前将校园文化墙粉刷完毕。 总之通过我们积极努力的工作，我校已经快捷有序的开展起了“创立文明环境 共建和谐校园”活动并取得了肯定的成效。今后我们将会根据白云湖镇教育办关于开展创立文明环境共建和谐校园活动实施方案、白云湖中学关于开展“创立文明环境 共建和谐校园”活动实施方案的安排，积极、有效的开展工作，努力推动我校德育工作向更高层次进展。 章丘市白云湖中学 20xx年12月 和谐校园创立活动总结 篇6 平平稳定、和谐文明的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续进展的根底，并以此促进教育教学工作，提升教育教学质量。 一、加强组织领导，增加创立“和谐校园”责任感。 学校开展

46、建立“和谐校园”活动，学习了有关文件精神，仔细分析我校面临的形势，查找工作中存在的问题，进一步增加维护社会稳定的责任感和紧迫感，充分熟悉建立“和谐校园”的重要性、必要性和迫切性，使全体教师对创立和谐校园的熟悉，提高到了前所未有的高度，为这项工作的深入开展打下了坚实的思想根底。 二、成立组织领导机构 我校高度重视社会治安综合治理与创立和谐校园作，并列入重要议事日程，成立了以郑文存校长为组长的“创立和谐校园”领导小组，实行一把手亲自、重点抓，各教师详细抓，形成了职责明确、协调协作的组织领导机构，确保创立工作扎扎实实地得到深入开展。 三、把握重点、落实详细措施 1、学校修订和完善了安全及安全有关的制

47、度与工作职责。有了制度，关键在于抓落实。通过各种渠道，不断强化全体师生的安全意识，学校无小事，到处有安全，强化安全教育，我校利用主题班会、板报、国旗下讲话、法治校长的 讲座等多种形式对学生进展安全教育，向学生灌输安全学问，利用班主任向学生宣传防水防电、交通等方面自救常识，提高学生的安全防范意识和自我爱护意识。 2、通过书香校园、安全童谣、教师讲儿童故事、师生结对帮扶、学生结对帮扶等系列活动创立和谐校园。 3、开设心理素养教育课，向学生开放心理询问室。科任教师准时了解学生的心理变化，了解他们的喜与悲，准时帮忙学生解决心理方面的问题。要准时发觉学生问题行为背后的心理问题，能准时化解学生心理进展中的冲突与冲突，促进学生身心全面和谐进展。 四、缺乏与困惑 在和谐校园创立工作中，我们尽管取得了点滴成绩，但也存在着一些问题与缺乏，主要表达在三方面： 一是师资队伍构造不够合理。特殊是学问构造、年龄构造、力量构