响水乡中心小学2023年年科技教育工作总结.docx

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1、 响水乡中心小学201*年科技教育工作总结 响水乡中心小学201*年科技教育工作总结 响水乡中心小学201*年科技教育工作总结 学问经济时代的到来充分显现了科学技术对经济进展社会进展所起的重要作用。提高民族素养，尤其是提高国民的科学素养归根究竟要依靠教育。因此素养教育召唤教育创新，科技活动以独有的趣味性、学问性、科学性、实践性和制造性等特点在素养教育中所起作用是其它学科无可替代的。在上年工作的根底上，学校进一步加强了环境教育的实践活动；加强了培育学生动手动脑和制造力方面教育；并对小学生科学素养的培育作了仔细思索，进一步明确了科技活动开展的根本内容和一般形式。 一、明确了在小学中开展科普教育应培

2、育学生较全面的科学素养。、学校重视培育小学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。 小学生科学素养的最重要的一条是用科学的态度对待任何事物。试想“法轮功”与“李洪志”的消失是建立在很多人缺乏这一条最根本的科学素养的根底上的。我校科技活动的开展就以培育学生对科学较深厚的兴趣和使学生学会用科学的目光对待问题为最根本的目标，然后让学生主动学习科学学问进展科技力量，最终到达尝试运用科学学问改造事物的目的。我校由校长担当学校科技教育领导小组组长，少先队大队辅导员担当科技总辅导员，并在全校教师中选择优秀者组成科技辅导员队伍。班级内也由班主任在学生中组织本班的科技兴趣小组。 、科普教育着力开发了学生的制造力。 小学

3、生制造力主要是指学生的超群表现和学生超越自我的实现。科技活动以它特有的优势供应了很多培育学生制造意识，进展制造性思维和提高制造力的时机。在熟悉到“制造教育”的重要性之后，学校加强了“如何培育学生制造力”的讨论和实践。利用多种时机播放启发制造的录像，激发学生制造意识。学校购置了很多这方面的录像资料有才智85分钟、小创造家的故事等。组织学生参与各种实践活动，如在全校学生中开展课件、电子小报制作、小试验、给校园植物发“身份证”、考察空气与水域污染、制作环保宣传牌、编辑我爱我家科技小报等。、科普教育中也培育学生非智力因素和良好共性。非智力因素包括兴趣、动机、情感、意志、信念和世界观等。在小学阶段对学生

4、的非智力因素的培育是不行轻视的。首先在学生学习科学文化学问，进展各种力量的同时，教师充分爱护了学生的那份兴趣和热忱，同时也磨炼学生意志逐步帮忙学生树立初步的科学人生观，价值观。在科技活动中，由于内容广泛，活动形式多样，简单激发学生的学习兴趣；活动中还能创设出课堂教学中无法到达的气氛，学生能够表现出激情，实现自我；学生还会为了解决某个问题尝试全身心地投入，甚至为了解决问题转变学习的态度；学生也会在科技活动中悟出科学态度看问题的好处，而引起自身理念上的更新。科技活动还有效地进展了学生的共性：在开展各种科技活动中的过程中，学校涌现出了一大批富有共性的学生。由于科技活动强调趣味性，又是建立在自愿参与的

5、根底上的，因此很多科技爱好者有了“用武”之地。学校在育人方法上走出了一条“重视共性进展，促进学生全面素养提高”之路。二、确定了科技活动的根本内容和一般形式。、学校明确科技活动课的内容和形式。 对于各阶段的科技活动课，学校明确一方面用科技活动配套材料，另一方面穿插自主的特色活动和“环境教育”内容。各年级订了“环境教育”教材，教材分低、中、高三本，每本用二年。科技活动课的形式以制作、视听、竞赛、讲授、嬉戏等为主，但也不受限制。如协作“创立绿色学校”开展在六年级的科技活动课上进展了“环境标语”的征集，六年级全体学生都参加了这次活动，有很多学生创作的“环境标语”言简意真，最终由学生自己把这些“标语”登

6、载在小报上，同学们都觉得参加这种活动真有意义。、组织开展常规性课外科技活动。 我们觉得课外科技活动一般分常规性活动和节日活动两种。常规活动有校园科技节、校园环境日、科技夏令营和各兴趣小组活动的开展等形式。节日活动有“科普宣传周活动”、“世界环境日活动”“爱鸟周”和“植树节”等。我们强调科技活动与班队活动相结合也要与其次课堂相结，更要与社会相结。开展方法有组织讲座，征文、科普阅读、小制作、小创造、考察、调查、试验、竞赛等。每一次活动都能仔细制订规划，仔细实施。“、重视了创设“科技环境”气氛。 首先我们非常重视宣传，学校的画廊有“科技之窗”专栏和班级的黑板报专辟“科技角”；其次每个班经常设有“生物

7、角”常常种植盆花、饲养小鱼，以此来感染学生，使科技教育潜移默化。同时，学校还在师生中间进展广泛的垃圾分类宣传，组建环境卫士队，在社区内提倡先进的绿色生活理念。 三、把环境教育作为科技活动的一个重要局部。 环境爱护是我国的一项根本国策，20世纪后期“环境”和“进展”成为世界的两大主题。因此我们认为“环境教育应成为素养教育的一局部”，我们的学生在承受科技教育的同时应当增加环保意识，才能实现素养的全面进展。在前期工作的根底上学校进一步全面推开环境教育，首先把环境教育列入专题课和科技活动课的内容。另外每学年，组织开展两次以上的环境专题活动，使全校学生都有参加活动的时机，每项活动学生的参加面都很广，有点

8、有面，又加强了与社会的联系。 随着全国根底教育教学改革的不断深入，科学教育已越来越被社会各界所重视，科学教育的春天已经降临。响水乡中心小学将在各级教育、科技主管部门的关怀指导下，连续发扬不断创新、与时俱进的精神，积极投身于科学教育改革大潮之中。 响水乡中心小学201*.12.26. 扩展阅读：响水乡中心小学201*年科普教育工作总结 响水乡中心小学201*年科普教育工作总结 一年来，在上级教育部门的指导下，我校科普教育工作经过教师们的艰辛努力，开创了科普教育的初步局面，教师们转变了观念，熟悉到了科普工作的重要性和必要性。为今后的科普教育工作打下了肯定根底。 一、明确了在小学中开展科普教育应培育

9、学生较全面的科学素养。、学校重视培育小学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。 小学生科学素养的最重要的一条是用科学的态度对待任何事物。我校科技活动的开展就以培育学生对科学较深厚的兴趣和使学生学会用科学的目光对待问题为最根本的目标，然后让学生主动学习科学学问进展科技力量，最终到达尝试运用科学学问改造事物的目的。 、科普教育着力开发了学生的制造力。 小学生制造力主要是指学生的超群表现和学生超越自我的实现。科技活动以它特有的优势供应了很多培育学生制造意识，进展制造性思维和提高制造力的时机。在熟悉到“制造教育”的重要性之后，学校加强了“如何培育学生制造力”的讨论和实践。利用多种时机播放启发制造的录像，激发

10、学生制造意识。组织学生参与各种实践活动，如在开展全校学生参加的“白色污染调查”活动中，学生需要填写一张调查表，在调查表的下面还让学生说说“如何处理的白色污染”的建议：学生则能各抒己见尽情发挥。引导、鼓舞学生参加小创造活动。首先引导学生学会争论查找解决问题的方案，固然在此其间要教会学生一些小创造的技法，最终鼓舞帮忙或指导动手实践制作完成“小创造”。 、科普教育中也培育学生非智力因素和良好共性。 非智力因素包括兴趣、动机、情感、意志、信念和世界观等。在小学阶段对学生的非智力因素的培育是不行轻视的。首先在学生学习科学文化学问，进展各种力量的同时，教师充分爱护了学生的那份兴趣和热忱，同时也磨炼学生意志

11、逐步帮忙学生树立初步的科学人生观，价值观。在科技活动中，由于内容广泛，活动形式多样，简单激发学生的学习兴趣；活动中还能创设出课堂教学中无法到达的气氛，学生能够表现出激情，实现自我；学生还会为了解决某个问题尝试全身心地投入，甚至为了解决问题转变学习的态度；学生也会在科技活动中悟出科学看问题的好处，而引起自身理念上的更新。 二、确定了科技活动的内容和一般形式。、学校明确科技活动课的内容和形式。 对于各阶段的科技活动课，学校明确一方面用科技活动配套材料，另一方面穿插自主的特色活动和“环境教育”内容。各年级订了“环境教育”教材，教材分低、中、高三本，每本用二年。协作“创立绿色学校”的展，在六年级科技活

12、动课上进展了“环境标语”的征集，六年级全体学生都参加了这次活动，有很多学生创作的“环境标语”言简意真，最终由学生自己把这些“标语”打印成集，同学们都觉得参加这种活动真有意义。 、组织开展常规性课外科技活动。 我们觉得课外科技活动一般分常规性活动和节日活动两种。常规活动有各兴趣小组活动的开展。节日活动有“科普宣传周活动”、“世界环境日活动”“爱鸟周”和“科技月活动”等。我们强调科技活动与班队活动相结合也要与其次课堂相结，更要与社会相结。开展方法有组织讲座，征文、科普阅读、小制作、小创造、考察、调查、试验、竞赛等。每一次活动都能仔细制订规划，仔细实施。 在“科普宣传周活动”中、我校作了大量的科普宣

13、传工作。“世界环境日活动”中学校出动鼓号队和宣传员到响水社区开展宣传活动，使学校的环保活动向社会辐射。做到了普及与提高的结合，强调了学生的参加。 、重视了创设“科技环境”气氛。首先我们重视宣传，学校的文化长廊设“科技之窗”栏和班级的黑板报专辟“科技角”；其次每个班经常设有“生物角”常常种植盆花，以此来感染学生，使科技教育潜移默化。 三、把环境教育作为科技活动的一个重要局部。 环境爱护是我国的一项根本国策，20世纪后期“环境”和“进展”成为世界的两大主题。因此我们认为“环境教育应成为素养教育的一局部”，我们的学生在承受科技教育的同时应当增加环保意识，才能实现素养的全面进展。在前期工作的根底上学校进一步全面推开环境教育，首先把环境教育列入专题课和科技活动课的内容。组织开展环境专题活动，使全校学生都有参加活动的时机。 总之科普教育工作在我校的真正开展还是一个新科目，处于摸索阶段，我们将在下一年的工作中更加努力探究，争取尽快走出一条科普教育的平坦大道。 响水乡中心小学 201*.12. 友情提示：本文中关于响水乡中心小学201*年科技教育工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，响水乡中心小学201*年科技教育工作总结：该篇文章建议您自主创作。