咨询个人工作计划范文5篇.doc

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1、 咨询个人工作计划范文5篇 20_20_学年其次学期心理询问室工作规划本学期阳光询问室将依据我校各类学生的实际状况，有针对性开展各项活动，加强学生心理安康教育，推动素养教育，构建和谐校园。 本学期重点工作为，逐步完善心理安康制度建立，开展心理委员的月汇报制度;面对全校学生开展团体辅导课和心理安康教育课;以心理安康月为契机做好心理询问的宣传和推广工作，详细工作如下： 一、完善制度建立 1、标准班级心理委员的工作职责，班级心理委员每学期常规工作要做到三个“1”。班级心理委员作为第三级心理教育网络体系，是最贴近学生的群体，最简单发觉问题，要充分发挥好班级心理委员的积极作用，从而能够更准时地发觉问题，

2、有针对性地开展工作，使得心理安康工作深入每个班级，关注到每个学生。心理委员一方面要要积极参与学校组织的心理委员安康学问培训。另一方面要做好三个“1”的常规工作： (1)每学期在本班举办提高同学心理素养的活动至少1次。 (2)每月完成心理信息月汇报表1次。 (3)每周与学生谈心1次以上。 2、进一步宣传昆山学院学生心理预警与危机干预暂行方法，加强生命教育。本学期拟针对班主任、班级心理委员各进行一次学生危机干预讲座。学习危机识别与评估方法、预防与预警的应对预案，有效防止心理危机大事与极端大事。 3、科学标准地建立学生的心理档案。 在上学期09普专学生完成网上心理安康普查工作的根底上，本学期利用省校

3、心海治理软件，进一步对09级中专和高职班级进展网上在线测试，建立心理档案，并对可能有心理问题的学生做好跟踪、回访工作，对心理安康普查结果进展总结汇总。 二、深入课堂教育 依据我校学生心理进展特点和身心进展规律，除了按教学要求仔细上好大学生心理安康课外，还开展针对性的团体辅导课和心理安康课，加强对学生进展性问题的关注，培育学生良好的心理品质。 1、全面开展团队辅导课。 本学期对学生干部开展“团结合作”团队辅导训练;对09机电(单招)班、08报关(1)进展二个月的团队辅导训练，主要涉及熟悉自我、悦纳自我、自我成长、沟通沟通等内容;对全校学生进展招募性质的“自信念训练”团队辅导课。团队辅导的形式阶段

4、性、常规性相结合，内容针对性和普及性相结合。逐步扩大团辅学生的参加量与涉及面。 2、组织班主任开展心理安康课的竞赛。 五月份组织班主任开展心理安康课竞赛，引导班主任关怀关注学生成长中的心理问题，为学生供应了一个放松心情的缓冲地带，使学生在这里能够重新端详自我、熟悉自我、悦纳自我，为更好地进展自我奠定根底。 三、扩大宣传途径 本学期以心理安康月为契机，多渠道实施心理安康教育工作，积级做好宣传报道工作。扩大心理安康受教育的人群，提高心理安康学问的宣传面。 1、做好其次期心语报的出版工作。 2、做好心理安康学问展板宣传工作， 3、针对不同人员组织各类讲座。面对全体学生做学问普及类讲座;对班级心理委员

5、做工作培训类讲座;对教师做心理问题处理类讲座;对全体家长做亲子沟通类讲座。 4、组织一次全校各班“心理安康教育”黑板报的评比工作。 5、每月面对全体学生组织一次心理安康教育播送讲座。 6、在在昆山学苑、昆山社区杂志上设心理安康专栏。 7、组织好心理剧的编排工作。 四、重视心理询问 重视心理询问辅导工作，面对全体师生开展个体心理询问，实行心理询问室值班制度，对学生的问题赐予准时处理，以真诚、敬重为原则帮忙他们解决生理与心理安康问题。 心理询问不仅开拓多个场地，也实行主动预约询问，还充分发挥班主任的教育主导地位，加强班主任心理询问工作。 1、一般心理问题来访询问。询问方式可分为分面询、询问、网上邮

6、件询问等。替学生排忧解难，让学生更好地投入学习、生活中。 2、问题反应沟通询问。对于安康普查结果中可能存在问题的学生、班级心理委员月汇报表中有问题反应状况的学生，进展两步询问，先与班主任进展沟通了解状况，个别有需要的学生由询问师单独询问，同时做好跟踪回访工作。 五、加强科研活动 以课题为引领，开展心理安康教育科学讨论工作。 1、参与苏州市德育课题“团体辅导在学生中的应用”中的子课题“团体辅导在职中学生中的应用”，选择09机电(单招)班、08报关(1)进展相关团体辅导课题讨论。 2、询问员要积级参与各级各类心理安康培训活动，平常要加强理论学问学习， 注意和同行的沟通沟通和学习，不断提升自身的力量

7、。本学期每人完成论文至少一篇。 另：询问室开放时间为周一至周四下午1：303：30，每天有值班教师值班， 常规工作： 1、每月一次心理安康播送讲座 2、班级心理安康委员月汇报。 4、向学生、班主任、家长开展心理安康讲座。 5、心语报一年二期，同时在昆山学苑、昆山社区报上设心理安康专栏。 6、团体辅导课题讨论。 阶段性工作： 2月份 1、心理安康教育规划制定 3月份 1、组织学生干部团队拓展课培训 2、班级心理委员工作培训 3、团体辅导课题讨论两个班，每周各一次课。 4月份 1、学生专题团队辅导课(招募) 2、班级心理委员安康学问培训 3、团体辅导课题讨论两个班，每周各一次课。 5月份 1、心理

8、安康月相关活动 2、班主任心理安康课评比 3、心理安康教育黑板报评比 4、家长亲子沟通讲座 5、班主任危机干预学问讲座 6月份 1、心语报其次期出版 昆山学院 学工处 阳光询问室 2022年2月 最新询问个人工作规划范文2 第一局部经营治理体制 一、公司类型 有限责任公司 二、核心治理层经理工作职责和简历 三、员工安排(部门、人数、详细职责) 四、总投资 总投资额200万元。 五、全部权形式 由和自然人组成投资主体。 _公司投资并控股，并以自愿原则吸纳以山东省质量技术监视局和_公司员工作为自然人入股。其中_公司作为主要投资方占40%股份;自然人总计占60%股份。 六、董事会 董事会设置原则(包

9、括董事长、理事、股东代表的产生原则) 董事会职责和权限 董事会主要工作程序(决策程序、各项会议程序等) 七、公司成立日程规划 八、酬劳 股东分红原则和程序 员工薪酬方案 其次局部市场分析 一、背景 认证市场现状 自1993年以来我国借鉴国外阅历引入并进展认证工作以来，认证市场得到空前的进展和富强，截至_年底已经有10万多家企业积极引入iso标准(包括iso9000、iso14000、ohsas18000等)猎取了认证证书。认证工程已由最初质量治理体系认证逐步扩展到环境治理体系、职业安康安全治理体系、汽车行业质量治理体系、社会责任治理体系等等方面的认证。供应认证审核、注册效劳工程的机构也由原来的

10、几家进展到今日的近百家，由于认证询问机构的门槛较低询问机构的数量更是成几何倍数的增加，竞争日益剧烈。认证市场中存在的问题也日益突出，主要表达在以下几个方面： 1、低价恶性竞争 由于供应认证效劳的机构不断增加和作为消费认证效劳主体的企业对猎取认证片面理解，同时认证市场的逐步减小，导致认证效劳市场消失低价恶性竞争的局面。以为中小型企业供应认证效劳为例，目前供应认证审核、注册效劳的认证机构收费标准已经降低到_年前的30%左右;询问机构收费已经降低到_年前的20%左右。 2、重视市场数量，不重视认证效劳质量 供应认证询问和认证审核、注册效劳的无差异化，必定导致低价恶性竞争，而恶性低价竞争必定导致认证效

11、劳质量的降低。大量的客户从价格偏高的机构不断的流向价格偏低的机构，以_公司为例仅_一年就有258家处于暂停、撤销状态，暂停撤销率17%左右;_版iso9000标准作废后，共有210家企业未在_公司换版复评，流失率为14%;其中已转向其他认证机构42家企业，比例为3%;始终没有做认证换班工作企业有168家，所占比例为11%，这些企业始终没有做换班工作的缘由包括对对认证注册失去信念、已转入其他机构进展认证注册等。 为了挽回市场，众多认证机构和询问机构又不断的降低收费标准，而收费标准的恶性降低导致认证效劳质量大打折扣，同时又导致认证询问市场的进一步流失。 3、市场需求在悄然变化 随着认证在我国的不断

12、推广，企业在承受认证效劳的需求方面已渐渐从仅仅是猎取一纸证书、赶时髦转化为导入先进治理模式、提升治理力量、提高企业竞争力等方面的需求。从_公司_年顾客满足度调查的结果来看，回收的332份调查表中，有25个客户对认证中心供应进一步效劳和帮忙企业提升治理水平的意见和建议，关注认证效劳质量和提升治理力量的客户约占到8%，这说明市场需求已经逐步向成熟化过渡。另外通过询问机构、认证客户及政府主管部门反应的信息显示，客户对认证机构的证后效劳需求愈来愈剧烈。 最新询问个人工作规划范文3 下年度是特别有意义和特别有挑战性的年度，我规划着自己的年度规划，我想在新的一个年度有更大的突破。 在20_-2022年度的

13、工作中，我会努力做到以下几点： 一.学会分析、反思与总结 坚持不懈总结胜利的有利因素并不断反思询问失败的缘由。在自我分析、总结的根底上，不断征求领导与同事的建议，争取自身业务水平提高，保持中突破做最好的自己。 二.学会沟通与合作 在反思询问问题的过程中，不断总结家长与学生的类型，这样才能做到询问过程中因材施教、对症下药;争取有一套自己的谈单风格。仔细、恳切地听取领导与同事的意见、见解，相互学习、取长补短。在沟通中合作，在合作中提升我价值与团队价值。 三.学会学习 在总结、解决自身谈单盲点的过程中，学会准时查找、询问中小学全部学科学问、各级各类考试政策、流程、教育资讯及各级各类中小学的概况等，不

14、断地充实自己，争取做到有话可说、有理可据、句句精辟、句句到位，在给学生做学科分析的时候有据可依，有理可循，不断地学习，不断地进步，把自己的盲点抹去，清楚地做每天的事情。 四.学会挽单、保单与护单 在领导和同事的指导、帮忙及询问培训团队的培训下，不断解决本人谈单过程中的困惑与问题的根底上，不断提升自己挽单的力量，争取最快、最稳完成课耗，常常找自己的师傅或者长辈理单，在暴风雨没有降临之前，先做好预防，以到达签单最优化。 最新询问个人工作规划范文4 一、指导思想 学校心理安康教育是关怀未成年人安康成长的重要载体,是学校实施素养教育的重要组成局部。我校的心理安康教育以“敬重学生,效劳学生,进展学生”为

15、指导,以提高学生心理素养为目标,做好学校的心理安康教育工作,从而更好效劳学生,促进全体学生心理安康进展。面对全体师生和家长,通过学校心理安康教育的实施,促进教师教育观念的转变,削减教师教育教学中的困惑,让教师读懂学生的心理,专心理分析的方法来开展工作;另一方面,通过学校心理安康教育的实施,塑造学生阳光心理,学生拥有积极向上的心态,开发学生的潜能,帮忙学生树立正确的心理安康观念,引导学生乐于学习,形成良好的品质和健全的人格,预防学生因心理问题而产生的问题的发生,提高学生抗挫折承受力,激发自我需求和自我主动进展。 二、工作目标 1、塑造学生阳光心理,拥有积极向上的心态。主要是通过心理学问的普及和心

16、理询问方法的运用,引领学生学会自我心理调整,拥有良好的心情状态,让学生的学习,生活处在一个积极的状态。 2、面对全体学生,立足于学生进展性、预防性的心理安康教育,做到预防、疏导为主,干预、治疗为辅。 3、激发学生学习需要,强化学生动机的形成,培育学生良好学习习惯和行为习惯的养成。 4、削减师生冲突,生生冲突,对个体学生的心理行为问题和心理障碍进展辅导和干预,预防有关大事的发生。 5、亲密与班主任的联系,更好地与学校德育工作有机结合,为提高学校教育教学质量制造良好的心理环境。 6、仔细细致地做好个别询问辅导工作,力求在个案上有所突破。 三、主要工作和措施 (一)、做好学生日常的心理询问效劳。 1

17、、做好学生日常的心理询问效劳工作,每天开放心理询问室,做好学生的来访接待和询问工作。对于问题较明显的学生,坚持个案的跟踪,准时与家庭联系。(心理询问室于周一至周五11:50-13:00开放,心理辅导教师有孙教师、林教师、陈教师) 询问途径: (1)学生自愿前往询问;(2)班主任教师推举(3)辅导教师访谈 2、设立“心灵氧吧”平台,做好学生的心理询问和心理训练工作。 3、利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。 4、营造积极、安康的心理安康教育环境 积极利用校园网络,板报,宣传栏等形式,广泛宣传普及心理安康学问,培育学生的心理安康意识,从而营造积极,安康,向上的校园文化气氛和心理安康教育环境

18、。 (二)、积极做好一年级新生心理安康档案工作 针对初一年级新生,积极作好新生心理安康档案工作,通过建立学生心理档案,有利于教师或班主任快速找出一些特别适应困难的学生问题,依据学生的心理进展辅导,从而提高教育与辅导的效率,提高教育的针对性,同时有利于预防学生的心理疾病,贯彻防重于治的方针,表达进展性指导的原则,且可以形成学校,家庭的教育合力,帮忙学生家长了解其孩子的心理特点,准时发觉其存在的心理困扰。 (三)、仔细做好心理询问室来访者的记录工作。但对询问案例的状况要进展保密,不得任意传播,以免给学生带来更多的心理压力。 (四)心理辅导员要仔细学习心理安康教育的相关学问,在缺少专业书籍的状况下,

19、主要通过网络等媒体来充实相关学问,为做好心理询问工作打下坚实的学问根底。 (五)加强同兄弟学校心理安康教育者的联系。 附件: 开放时间:每周一周五11:50-13:00 值班教师及预约电话:z教师(每周三、四、五):z z教师(单周周一):z z教师(双周周二):z 短信:z 心理热线:z 最新询问个人工作规划范文5 课程询问师是在课外辅导中第一个面对学生和家长的教师，是分析学生问题的先驱者，是指导学生学习方向的航标灯，是引导家长如何教育孩子有效学习的关键，是筹划学生将来进展方向的将来规划师! 一、课程询问师应具备的素养 作为引导家长为学生选择课外辅导的一个重要角色，我认为课程询问师应具备以下

20、四个根本素养： 1、要有宽广的胸怀，认同每一个孩子都是最好的，都会做到最好。而且每个孩子都是不同的，都需要共性化的辅导与教育，凸显孩子共性，是为了孩子将来步入社会，能够更快的融入社会，是为了让孩子能够制造出美妙的将来。 2、要有思维灵敏，规律清楚。擅长观看细节，通过言语，动作，外貌，谈吐等一系列的表象中，猎取有效信息，并且能够引导孩子与家长的关系中，呈现出一种父母恩，子女债。对叛逆的孩子，要给与适当的批判，呈现出我们会帮忙家长教育孩子端正学习态度;对那种对孩子的教育漠不关怀的家长，我们要替孩子焦急，剧烈的帮忙孩子呈现出求学的欲望。 3、要怀着一颗感恩的心，站在家长的角度想问题，急家长之所急，忧

21、家长之所忧。 4、要勇于挑战，虚心学习;要敢于面对困难，解决困难;要树立起 追求没有最好、只有更好的信念。 二、课程询问师沟通技巧 课程询问师是在课外辅导中第一个面对学生和家长的教师，所以课程询问师和家长的沟通至关重要，我认为课程询问师在与家长沟通时应把握一下几个方面： 1、与家长沟通的技巧问家长的问题，必需是闭合性的问题，让家长很简单就能答复出：是或者否，一般以赞同为主。 2、与家长沟通时的姿势 在与家长交谈的过程中，保持的姿势是要略高于家长，不能过于强势，但肯定不能被动的答复家长的问题，被家长的思路牵着走，由于家长根本没有思路。必需要清楚的组织好自己的语言与规律思维，引导家长吐露心声，挖掘

22、出家长与学生的需求点，并且要深度的挖掘，从而绽开专业性，俘获家长和学生的信任。 3、对锋利问题的应对 不能完全躲避家长提出的问题，但也不能正面答复锋利的问题。要引导家长靠近我们的思路，插入专业性内容，从侧面渗透答案给家长。 4、不受时间空间的限制 要始终用一颗帮忙的心去对待每一个家长和孩子，教育问题随时随地的都会存在，每个人都渴望教育，渴望成长。所以就要不断学习，把握本地全部学校的特点，生源，考分以及教学特点，进度快慢等。 5、做好归纳总结。 每个学生，每个家长都是不同的，但是多多少少都会有一些共同点，每次获得家长和学生信任之后，都要归纳自己胜利的阅历，勇于共享;总结自己的缺乏，虚心纳谏。 6

23、、做好售后效劳。 一次胜利的报单，不是获得了多少收入，而是获得了多少转介绍。口碑的传播，做好售后效劳，一个老询问师会做的很轻松。一个孩子，从小学到高中毕业受教育的时间是12年，孩子身边，家长四周又有许多许多同样的孩子。 7、给后期留有足够的空间。 前期不能为了签单而过分的夸张，过多的承诺，最多只能夸张到60%。与此同时又要不断给后期压力，鼓励教师和整个团队不断进步。 8、善用普遍性措辞。 比方：许多，大多数等等。面对任何一个年级都要强调这个年级特别重要，要引导家长走向孩子此时对于学习阶段是特别重要的时刻，现在影响着将来，不能有任何的放松，必需正视此时此刻，教育务必从今时此刻抓起。 总之，在今后的工作中，我肯定要把培育良好的沟通力量作为首要目标，不断地充实自己，争取做到有话可说、有理可据、句句精辟、句句到位。使自己能够轻松的抓住客户的心理，以便的提高自己的业务量。加紧对客户的跟踪，做好记录，以便准时回访。并且在工作过程中时刻总结，向领导和同事请教，以提高工作效率。 最新询问个人工作规划范文