品德与生活工作计划4篇.docx

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1、 品德与生活工作计划4篇 新的学期已经开头，本学期我连续担当一年级，二年级，五年级的品德教学工作，为更好地完成教育教学任务，现做如下规划： 一、教材分析： 教材从学生的生活实际动身，选择与学生生活关系严密、切实需要的内容，引导他们综合地学习和思索。随着对品德与生活这门课程了解的加深，学生的学习热忱不断高涨，他们已开头运用争论、观看、调查、试验等多种方式去学习。教材以图画的形式呈现可以开展的活动、嬉戏及其活动的过程，儿童活动的兴趣被引发出来，通过自己的活动去获得学问。另外，小学生年龄偏小，自我爱护意识较差，需要家长与教师不断地渗透安全教育。这一时期学生进展中存在的突消失实问题是好习惯的缺失，引导

2、学生养成好的学习习惯，生活习惯，促使学生养成正确的人生观、价值观和道德观。 二、教学目标： 1.能发觉学习生活中的欢乐，从而激发对学习生活的爱与乐趣。 2.突出养成教育。通过行为指导、情境辨析，帮忙学生养成良好的行为习惯。 3.突出画面、图片在呈现教材内容方面的特别作用。强调图文并茂，以图为主，采纳儿童的语言和学生喜闻乐见的形式，增加教科书的趣味性、可读性、启发性和指导性。 4.利用课件，通过创设活动情境，编写典型范例，设计思索问题，为学生制造更为宽阔的自主学习空间。活动的设计尽可能简便易行，具有很强的操作性。 5.安康安全地生活，能在生活中运用学到的保健学问和安全学问，自觉养成护眼、护牙、护

3、耳的习惯，养成正确的坐、立、行、走的姿态。 6.喜爱大自然，能主动到大自然中观看，对自然现象有探究兴趣。练习综合的观看、绘画、朗读力量，培育对生活的感悟和体验。 7.乐于参加班级的各项集体活动，能感受集体活动的美妙，积极参加班级的卫生值日和保洁工作。 三、教学措施： 1.努力表达自主探究、合作沟通的学习方式。 2.在嬉戏中，学生体会到学习的乐趣。 3.时常留意强调学生的学习方式，在日常生活中时时渗透到道德思想。 4.制造性的使用教材，课堂教学与生活实际相结合。 5.通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童喜爱生活，学习做人。 6.努力创设相宜的活动环境与条件，敏捷多样地运用教学

4、活动和组织形式，结合实际培育儿童的品德。 7.加强课前预习，培育学生收集资料的习惯和力量。 品德与生活工作规划 篇2 一、指导思想 本学期小学品德与生活名师工作室以国家中长期教育改革和进展规划纲要（20xx20xx年）为指导，以xxx中小学名师工作室治理条例”为要求，以“品德与生活课程标准”为依据，以课题试验探究为工作重点，更新教育教学理念，努力开展研讨活动，优化课堂教学，提高课堂教学效益，充分发挥名师工作室的示范、辐射、引领和带动等作用，努力探究我区名师工作室治理新模式。促进我区小学品德与生活课堂教学讨论不断深化，品德与生活学科教学质量稳步提高。 二、工作思路 1.聘请区教研室品生教研员黄x

5、x教师作为工作室的指导教师，负责工作室工作的指导者、催促者、治理者。 2.仔细筛选在教科研方面能挑大梁的能在带动和影响我区教师队伍整体素养的学科骨干教师进入工作室，仔细制定好学期本学科工作室工作规划，学期末上报工作小结。 3.选择本学科优秀青年教师作为培育对象，并制定好培育方案。 4.定期召开工作室成员工作例会，开展读书沟通研讨活动，促进教育教学理念不断更新。 5.积极帮助区教育局、教师进修学校开展相关学科的教育教学和教科研活动。 6.积极参加学校教学质量治理，担当开展校本培训和校本教研任务，促进他们成为学校课程改革的领头人。 7.建立“xxx小学品社与名师工作室的博客”，使之成为工作动态公布

6、、成果辐射推广和资源生成整合的中心，通过互动沟通，实现优质教育教学资源的共享。 8.申报一到两个区级以上重点讨论课题并开头讨论工作。 9.组织工作室全体成员去农村送教，推动我区教育公正与教育均衡的进展。 10.加强学习，积极参与各级举办的业务培训和教学研讨活动，积极钻研业务学问，预备参与各级学科教师教学技能竞赛或综合型教师教学技能竞赛。 11.每个成员本学期至少开设一节示范课，举办一场次专题讲座，参加听或评课不少于10节。 12.积极参与“名师堂资源库”工作建立，努力完成各种作业。 13.加强治理，扎实工作，做好学期末各成员阅历总结及考核工作。 品德与生活工作规划 篇3 一、加强学习，促进教师

7、的专业成长 组织教师进一步加强教育教学理论和专业学问的学习，学习课程改革的文件，课程标准及解读、新教材及相关的学科学问，更新教学观念，转变教学行为，促进教师的专业成长。要留意把理论学习与教学实践改革、反思总结融为一体，提高学习的实效。 二、积极推动新课程的实施，提高课程的实施水平 期初，将做好科学五年级上册的教材培训工作。通过各单元教材分析及互动式争论、沟通，进一步明确教材的编写意图及教学要求。 期中，将分别进行科学、品德与生活学科课堂观摩研讨活动，探讨新课程实践的思路及相应的教学策略。 本学期，将组织课改中心组成员到12所学校进展校本培训的指导。 充分发挥学科基地学校示范和辐射作用，积极进展

8、课程改革的探究和实践，定期向兄弟学校进展观摩开放活动。 各校要加强校本培训、校本教研，开展形式多样的教研活动。要把培训和教学讨论的重心放在课堂，解决教学中的真实问题，讨论教学中的详细策略。大力提倡同伴互助、自我反思，加强案例分析，提高教师的教学水平。 三、积极做好“做中学”工程讨论工作，申报新一轮课题讨论工程 横林试验小学、洛阳中心小学已推举申报常州市“做中学”候选试验学校。“做中学”工程试验学校要积极参加此工程的讨论，并仔细履行职责，每学期组织一次区级观摩开放活动，每学年确定一次市级课例开放活动。区将以“做中学”工程讨论为切入口，深入开展课堂教学的改革。 另，区科学等学科中心组，拟酝酿、申报

9、新一轮的课题讨论工程，为青年骨干教师搭建学习、研讨、沟通的合作平台。 四、加强学科常规治理，提高学科教学质量 学科常规治理，一是要加强制度建立，要建立学科教研组，并定期开展集体备课、校本培训、校本教研活动。二是要标准课堂教学秩序，专职教师、兼职教师都要按要求仔细上课，切实提高学科的教学质量。 本学期，将集中精力进展科学学科的常规调研，调研时附带一所村校。 五、加强学科教师队伍建立，促进学科进展 要加强科学、品德与生活（社会）学科教师的配备。中心小学至少要配备12名科学教师。品德与生活（社会）学科教师的配备也要做到相对稳定。 本学期将选派教师参与常州市科学学科青年教师课堂评优活动。 六、学会工作

10、 积极做好年会论文的评比工作，召开小学科学专业委员会年会。 活动安排： 1、小学科学教材分析培训活动 2、选派教师参与市科学课堂评优活动 3、科学学科课堂观摩活动 4、试验小学品德与生活课堂观摩研讨活动 5、科学学科常规调研活动 6、“做中学”工程研讨活动 7、课改基地课堂观摩活动 8、召开小学科学（自然）专业委员会年会 品德与生活工作规划 篇4 指导思想： 积极落实课标要求，以课标为纲，加强课标对教学实践的引领和指导；聚焦学科进展的关键问题，以问题讨论和解决为依托，促进课程实施力量的提升；连续深化教学范式的讨论与实践，深化教与学行为高效性讨论与实践，优化常态课堂，落实省市区“一师一优课 一课

11、一名师“要求，促进教师进展；以学生进展为核心，积极设计并开展多种有效的学习评价活动，提高学生学习力量，促进学生进展。 工作重点： 教学范式的讨论运用；教与学行为高效性讨论；如何提高学生的拓展讨论力量？ 详细工作安排 一、以课标为纲，提升课程实施水平 结合一师一优课活动的开展，加强课程标准的学习、研讨。加强课标专题学习，以学科教学中的实际问题为主线，精研课标，以课标为指导，以问题解决为目的，引导教师在课标的统领和指导下设计课堂，进一步明晰课标内涵和外延，强化课标意识，增加课标与教学实践的结合，充分落实课标的要求。要求三月份各单位积极围绕讨论问题和“优课“课题，开展课标的”专题学习，并遴选一节优课

12、设计以网络研讨的形式将学习过程材料及心得上传至历城品生品社教研群（群号：50678314）。格式为： 讨论主题 课标专题论述 讨论心得 优课设计 活动图片 视导中将针对课标学习与讨论进展考察，进一步促进课标学研与教学实践的融合。 二、加强教师队伍建立，提高教师的学科业务素养 加强教师根本功建立，仔细思索并分解品生品社学科教师应具备的根本技能，针对根本素养及要求强化自身的学科专业素养，提升课程实施力量。 三、聚焦问题，增加课程讨论实效 1、以问题为切入点，提高课程讨论的实效性 确立主题，以点带面，开展实效课程教学讨论。结合优课活动仔细分析本单位学科进展中存在的问题，以问题为教研主题或阶段性讨论课

13、题，围绕问题的解决制定教研规划，细心谋划特色教研活动，积极设计开展专题学习、集体备课、案例研讨、讨论论坛等有效的教研活动，提高课程讨论的实效性，促进学科安康进展。要求各单位每月至少组织一次实效教科研活动，并将活动实录图文并茂发至群。 附：历城区品生品社学科教科研活动记录 活动主题 承办单位 时间 地点 参与人员 课堂观看团队成员 执教教师及课题 主持人 讲座主题 活动内容 活动简讯：（300左右即可） 活动图片 2、以共同体为线，实现互动共进。本学期连续与章丘就“如何提高地理、历史题材教学内容的教学实效性？“这一讨论主题开展研讨活动。 四、加强区域间协作沟通，促进课程实施水平的提升 1、加强集

14、体备课和电子备课 加强集体备课。结合优课及讨论主题，选取典型单元和典型内容开展集体备课，根据区集体备课规程中的要求，对课标、学情、教学目标、教学重难点、教与学方法设计、教学预备、活动设计、拓展作业、情境测评等进展充分分析，更好地把握课程实施要求，发挥课程的育人功能。 加强电子备课。充分利用电子备课平台，按时并高质量地上传电子备课，教研组长积极调度、督导电子备课上传状况及质量。电子备课上传要求根据历城区小学品生品社学科集体备课根本规程中的要求，呈现全册教学规划、单元备课、学习主题备课及活动主题备课，严格根据规程中的工程进展备课，注意二次备课及反思，并在备课中以不同字体或颜色标识；提倡原创讨论及备

15、课，杜绝下载及抄袭现象。每周三上传一个学习主题的全部活动主题的全课时电子备课及相关课件，上传时每个活动主题单独建立文档，并同时上传各活动主题的ppt课件。上传电子备课时必需在标题处注明年级、单元、学习主题、学校、姓名，活动主题则加注活动主题的名称。 根据假期备课工作安排，做好全册备课及课件的整理及上传工作。 2、加强常态课讨论，建立常态高效课堂 教师仔细把握学科特点及课标要求，科学制定教学目标，讨论运用区品生品社教学范式，科学设计教与学活动，连续加强五分钟展现和情境测评的讨论及设计，上好每一节课。参与4月份区教研室进行课前3分钟讨论展现， 3、加强微课题讨论 将讨论主题上升为讨论课题，抓关键问

16、题，积极开展微课题讨论。 围绕各级课题的讨论，积极设计多样的讨论活动，以活动承载讨论，以活动来促进讨论的深入。要将相关讨论活动过程材料进展有效的整理和分析，视导时承受督查。 4、深化七个一工程，促进沟通与均衡进展。每月上传一篇教学讨论心得、一份教学素材、一套情境测评题、每月一篇学生学习作品（如拓展讨论报告、生活体验论文、学生的专题习作、学习课件等形式），每月参加一次网络论坛，每月一个教学问题，每月上传一次特色教研活动实录，以广泛开展讨论沟通，实现均衡进展。要求每月的20日前上传相关材料至群。 五、进一步完善评价体系和操作规程，促进师生进展 1、积极落实品生品社教师教育教学工作评价方法要求 仔细

17、讨论区品生品社教师教育教学工作评价方法，根据要求，制定并完善备课、课堂教学、作业、辅导、评价、教科研等方面的制度及要求，标准本单位品生品社课程实施的各项常规工作。本学期检查上述制度的制定和落实，借助视导，重点检查催促课程治理、师资配备、备课、教学、作业设计与批改、评价体系的建立和实施、特长生（情境测评展现）和学困生辅导、教科研（教研规划、教研主题、教研活动、课题讨论、骨干教师作用发挥、听评课质量等）。 2、 以学生进展为核心，设计有效的学习活动。在学习活动的设计中积极落实以下理念：让学生成为讨论者、让学生成为学习成果的播报者和展现者、让学生成为生活现象的辨析者，并在五分钟展现、学习过程、情境测

18、评中积极表达；深化情境测评讨论，积极讨论各种有效的情境测评形式，结合不同年级学生学习特点及课标要求，讨论科学合理的情境测评方案及测评方式，视导中各单位供应测评展现。 加强对学生拓展作业设计的讨论，增加作业的开放性、操作性、实践性、体验性、拓展 性、探究性，既要关注学生的参加性，更要关注情感提升。 进一步完善学生评价体系。依据各年级学生学习特点制定科学的学生学业评价体系，并结合区评价手册模板完善本单位评价手册设计；本学期将组织学生素养评价成果展现活动。 参与其次届学生学习成果评比，本次评比将重点针对学生的学习力量及学习资源进展评比，进行学生自制课件和手抄报制作评比。 三、详细活动配档表 时间 详

19、细工作 3月 1. 3月20日前上传教研规划至群中（吴作霞） 2、结合不同年级学生学习特点及课标要求，制定情境测评方案和形式，积极围绕讨论问题和“优课“课题，开展课标的专题学习，并遴选一节优课设计以网络研讨的形式将学习过程材料及心得上传至群。（王莉） 3、3月份集体备课（吴作霞） 4. 3月份的特色教研活动主题怎样指导学生有目的的搜集资料？ 5. 上传七个一材料， 讨论心得、 教学素材-牛余钗 一篇学生拓展讨论报告或生活体验论文或学生的专题习作、网络论坛王怀美 特色教研活动实录-解英 情景测试题每人每月一套于3.18日传给我 4月 1. 特色教研活动主题-怎样提高学生的整合资料的力量？ 2.

20、教学研讨及培训 3.上传七个一材料 讨论心得、 教学素材王怀美 一篇学生拓展讨论报告或生活体验论文或学生的专题习作、网络论坛王文黎 特色教研活动实录-解英 情景测试题每人每月一套于4.18传给王莉 5月 1.教学研讨及培训 2、优秀课程资源评比及其次届学生学习成果评比（高年级学生做好预备） 3、特色教研活动：如何提高学生合作学习的力量？5月份集体备课（吴作霞） 4.上传七个一材料 讨论心得、 教学素材 牛余钗一篇学生拓展讨论报告或生活体验论文或学生的专题习作、网络论坛李衰弱 特色教研活动实录-石艳凤 5、情景测试题5.18日传给刘云 6月 1.优秀课时及课件遴选（刘云） 2特色教研活动主题-提高课堂的高效性？实录-石艳凤 3、6月份集体备课（吴作霞） 4.上传七个一材料讨论心得、 教学素材 马健华 一篇学生拓展讨论报告或生活体验论文或学生的专题习作、网络论坛刘云每个月的问题征集 5、 教学研讨及培训 6、6.18日传给牛余钗 7月