四年级上册数学教学总结2023年.docx
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1、 四年级上册数学教学总结201* 四年级上册数学教学总结201* 四年级上册数学教学总结201*-201*第一学期 杨洁 一学期来我自始至终以仔细,严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转瞬间就到了期末,现结合本学期的教育教学状况,作如下总结: 一、课前仔细备课,做到因材施教。 刚接手这个班,我首先通过分析摸底,访问相关的教师,大致把握一些状况。针对学生数学根底较好,后进生面较大的现状,在教学中仔细钻研教材,把握好教材的重点和难点,依据教材内容以及学生的实际水平和特点,选择适当的教学方法,寓教于乐,尽可能使学生学得轻松、开心。做到了以下几点: 降低起点,设置小台阶,拉着学生渐渐往上
2、爬。我把每节课的内容分成几个层次。由浅入深,步步深入,一道题拆成几个小题,最终组合,使学生日有所学,学有所得,真正体会到胜利的喜悦。 查漏补缺,铺路搭桥。新学问孕育在旧学问中,在学生根底差的状况下,每节课安排一些复习旧学问的时间,这样既有利于催促学生复习稳固,又有利于根底差的学生承受新学问,跟上新的学习进度。二、上好每一堂课,提高教学质量。 上好课是保证教学质量的关键,只有仔细上好每一节课,才能不断提高学生的学习兴趣和学习力量。在教学过程中,我不仅留意学生学问的把握状况,而且还非常留意学生学习力量的培育,除了要求他们“学会”,更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上,对于那些脑 子灵、反响快、好
3、胜心强、爱动、贪玩、马虎、懂一点就听不进去,留意力很难集中的学生,上课时就对他们多提问,多盯着他们,把他们的留意力集中到“学习”这个焦点上来,让每一个学生都能积极主动地参加教学活动,而不只是简洁的教师教,学生听。总的来看,学生学习的兴趣和积极性大大提高了,课堂气氛变活泼了,学生的学习方法也得到了改善,分析问题的思路比拟清楚,考虑问题也比以前全面、周到了。圆满完成了本册教材的教学内容,学生把握状况如下: 熟悉了计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,熟悉了自然数,把握了十进制计数法,会依据数级读、写亿以内和亿以上的数,会依据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受
4、大数在日常生活中的应用,进一步进展数感。学会了笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法,并学会了进展相应的乘、除法估算和验算。 学会了口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。 熟悉了直线、射线和线段,知道了它们的区分;熟悉了常见的几种角,会比拟角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。 熟悉了垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线;把握了平行四边形和梯形的特征。 结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问,进展空间观念。了解了复式的条形统计图,学习了简洁的数据分析,进一步体会 统计在现实生活中的应用。 经受了从实际生活中发觉问题、提出问题、
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