四季教学设计讲解范文汇总六篇.docx

《四季教学设计讲解范文汇总六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四季教学设计讲解范文汇总六篇.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 四季教学设计详细讲解范文汇总六篇 活动目标 1、通过回忆沟通四季的相关阅历，丰富幼儿对不同季节特征的了解，进一步感知四季的美。 2、通过装扮四季娃娃，培育幼儿表现表达的力量和制造力。 活动预备 1、四季图片。 2、装饰四季的材料。 3、录音机、舞曲磁带。 活动过程 一、回忆阅历 1、师：一年中有哪几个季节？（一年中有四个季节，春夏秋冬。）（重点让幼儿知道四季轮换的挨次。） 2、师：（现在是什么季节？春天。那我们就先从春天开头谈谈吧。）春天是什么样的？（幼儿自由表达。） 提问： （1）春天的天气是怎么样的？温和的，暖洋洋的。 （2）在温和的春天，我们穿的怎么样？脱掉了厚厚的外套、羽绒服换成了薄

2、薄的羊毛衫。 （3）在春天，我们可以做些什么事？去赏花、春游、春游。 3、出示春天图片并小结。其次环节完毕后用什么语言连接过渡2-3？还是直接出示图片。 （随机小结。植物渐渐发芽了，春笋也从土里冒出来了，桃花开放了，人们都去春游、赏花。春天是一个暖和的季节。） 4、师：那夏天、秋天和冬天又是什么样的？（请幼儿将三个季节分别说一说，同时出示相关图片并小结。）（荷花开放，我们去捉蝉、游泳，吹着风扇吃着冰冰凉凉的冷饮，桃树在夏天也结出了香香甜甜的桃子，人们也换上了短袖的衣服。夏天是一个酷热的季节。）（各种各样的水果都挂满了枝头，农夫伯伯也忙着收割农作物，树叶渐渐变黄落满了一地，菊花盛开了。秋天是一个

3、丰收的季节。）（人们穿上了厚厚的棉袄，戴着帽子、围巾和手套，下雪的时候我们还能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪，梅花开放了，有的人还剪了漂亮的窗花，有些小动物也开头冬眠了。冬天是一个严寒的季节。） 二、交待任务 1、师：四季美不美？你最喜爱哪个季节？（幼儿自由答复。）（随机抽取局部幼儿答复。） 2、师：那让我们办一场四季的时装表演，请你把自己装扮成你最喜爱的那个季节，把它的美表演出来，好吗？ （用较兴奋地语气，调动幼儿兴趣。）（操作说明：在后面教师预备了很多材料，你要找到你那个季节的东西然后装饰到小背心上，小背心在桌子上。装饰好以后请穿好你们自己设计的四季服装坐回原来的位置。好吗？） 3、幼儿利用

4、各种材料装扮，教师巡回指导。 （帮忙个别幼儿穿小背心，提示个别幼儿可以利用手工纸、记号笔、剪刀自制自己需要但是没有供应的材料，要求自制的东西要简洁、快速。） 三、展现沟通是否要利用到镜子？是幼儿在装扮过程中就翻开随时可照，然后面对幼儿表演还是面对镜子表演自我观赏为主？ 1、师：四季时装表演立刻就要开头，先请春天的小朋友上台表演。 2、四季依次上台表演。 （根据四季轮换的挨次上台表演，可适当提问幼儿下面该轮到哪个季节表演。两个季节交替过程中用音乐的音量大小提示，音量减轻是退场，音量渐响是下一季节上场。） 3、最终全体幼儿一起表演。 四、延长活动剩余材料及未完成的作品投放至美工区连续操作。 第2篇

5、: 四季教学设计具体讲解 活动目标： 1、比拟四季服装的明显不同，了解各季服装不同与人们之间的相互关系。 2、引导幼儿按服装的不同特征进展分类，激发幼儿对加减法兴趣。 3、培育幼儿团队协作精神。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 四季服装、加减法题目、矮橱等。 活动过程： 一、学做小当家，分组来整理服装。 1、幼儿分成春夏秋冬四组。 2、根据不同季节来分一分，放在四个季节的柜子里，比比哪组分的又快又对。 3、相互交换检查，看看找的对不对。 4、师生一起检查，进展小结。 二、献爱心活动，把衣服送给有困难的孩子。 1、请幼儿根据号码纸来分一分。 2

6、、师生共同检查分的状况。 活动完毕： 把衣服送给有困难的孩子。 第3篇: 四季教学设计具体讲解 活动目标: 1、体验集体嬉戏的欢乐，熬炼反响的灵敏性和动作的协调性。 2、能依据季节特征参加制定嬉戏规章，根据嬉戏规章进展嬉戏。 3、进展幼儿的动手力量。 4、体验明显的季节特征。 活动预备： 情境预备：在活动室里划出春、夏、秋、冬的四个区域（用纸板画出带表四季的画） 活动过程： 一、学儿歌一年四季我知道 1、请幼儿说一说四季轮换的挨次问题：一年之中最开头的季节是什么？春天过去是什么季节？冬天过去之后呢？ 2、学念儿歌一年四季我知道 提示：教师说前两句，幼儿说后两句 二、观赏歌曲四季童谣 1、教师和

7、幼儿共同观赏歌曲四季童谣 2、请幼儿结合歌词叙述四个季节的典型特征 三、嬉戏：一年四季我知道 1、教师交待初步的嬉戏规章：幼儿手拉手围成一个圈，边沿圈走，边念儿歌一年四季我知道念完儿歌，教师出示四季图片，出示哪一个做哪一个季节的动作。 2、教师带着幼儿熟识活动室里的四个区域 3、教师与幼儿共同商定与每个季节特征对应的动作是什么。商定的动作要符合季节的特征 4、教师总结幼儿的争论结果，把商定好的动作加进嬉戏规章中。 5、幼儿与教师一起按规章玩嬉戏提示：嬉戏进展几次之后，教师可请个别幼儿来指挥嬉戏，并请幼儿创编四季的动作建立新的嬉戏规章，然后再连续进展嬉戏。 教学反思 在这节课中，我能照看到幼儿的

8、理解力量。都是用一些幼儿常常儿歌来上课。做到层次清楚，简单区分。趣味性强，能挑动起幼儿的学习兴趣。 第4篇: 四季教学设计具体讲解 本次活动的目标为： 1、通过回忆沟通四季的相关阅历，进一步感知四季的不同和美。 2、通过装扮四季娃娃，体验装扮的乐趣，培育幼儿合作、制造和表现表达力量。 活动第一环节： 我让孩子充分沟通和爸爸妈妈一起回忆收集的四季隐秘，让孩子进一步熟悉了解了四季特征的根底上，体会四季不同的美，激发幼儿喜爱大自然的美妙情感。 活动其次个环节： 装扮四季娃娃的过程，这是本次活动的重点。我以四季妈妈来到我们班级，召开舞会为切入口，让妈妈穿着具有有四季特征的漂亮服装展现在孩子面前，让孩子

9、感受四季妈妈给我们带来的欢乐的同时季节的不同特征，这时我就准时启发幼儿留意妈妈服装上材料，启发幼儿制造性的运用各种材料装扮自己，让孩子在实践中了解。 第5篇: 四季教学设计具体讲解 【教材分析】 泥贴画将团、接、压技能与浮雕的表现形式有机结合，形式比拟活泼，操作性强。本次活动依托泥的延展性和丰富的颜色，将四季特征及万物变化的过程表现出来。引导幼儿在充分观赏、争论的根底上进展创作，进一步感受四季的多姿多彩，激发幼儿喜爱大自然的情感和关注生活的情感。 【活动目标】 1学习用接、压等技能表现某一季节的典型图案。 2幼儿分组，依据各自的想法选用与背景颜色有反差的泥，合作完成四季的风景泥贴画。 3用泥贴

10、画的形式表现四季的变化和美。 【活动预备】 1.橡皮泥或者太空混、彩色纸盘、“幼儿学习材料”一一拥抱冬天 2.有代表性的四季的图片。 【活动建议】 1请幼儿沟通搜集到的四季的图片，表达各自的想法和感受。 提问：春夏秋冬，四季轮换，每一个季节都有令人难忘的风景。你最喜爱什么？ 2请幼儿观赏四季风景的泥贴画作品，了解各季节里有代表性的图案。 （1）引导幼儿观看作品范例。 提问：你如何看出是哪个季节的？ （2）启发幼儿思索自己想要表现的主题。提问：你想表现季节的什么特征？ 3幼儿分组进展泥工制作，提示幼儿综合运用多种技能。 幼儿可以4人一组进展制作，小组成员分工，协商确定主题。请幼儿自主阅读拥抱冬天

11、 第11页，观看操作步骤。鼓舞幼儿综合运用搓条、团聚、压扁、捏合等技能塑造各种植物、动物和人物等形象。 4分组进展作品展现与共享，感受四季轮换的美引导幼儿用美丽、连贯的语言描述四季的风景。 版本2小班社会红灯绿灯刺眼睛公开课视频+课件PPT+教案+音乐+小动画（红绿灯）大班亲子韵律小黑鱼优质课视频+教案PPT课件音乐下载 第6篇: 四季教学设计具体讲解 活动目标： 1、通过观赏四季风光的变化，使幼儿感受颜色与冷暖的相应关系、丰富审美阅历。 2、大胆地运用不同颜色表现春、夏、秋、冬四个季节的主要特征。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 观赏四季风光图片。 活动过程： 1、请幼儿说一说四季的特点。 2、请幼儿想一想用什么方法描绘四季，选择自己需要的颜色、工具和材料。 3、教师观看并指导幼儿进展颜色的尝试活动，鼓舞幼儿大胆地按自己的想法绘画，留意发觉幼儿的困难，适时地赐予帮忙。 4、展现幼儿的作品，鼓舞幼儿沟通和观赏作品。引导幼儿感受颜色的冷暖，共同分析作品中的颜色，以及颜色所表现的冷暖。 嬉戏安排： 画鼻子。 教学反思： 作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。