四年级习作《给远方小学生的一封信》教案.docx

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1、 四年级习作给远方小学生的一封信教案四年级习作给远方小学生的一封信教案习作内容给远方的小学生写一封信课型应用文习作目标学问与技能：能依据口语交际的内容写一篇习作。过程与方法：在语言表达的根底上书面表达。情感态度与价值观：培育学生的习作兴趣，提高写应用文的力量。习作重点按要求写一篇习作。习作难点把握书信的要求和写法。教学方法实践操作相结合教学预备书信的例文一份教学步骤教师活动学生活动二次备课一、情境创设1.这次写作是给远方参与“手拉手”活动的小学生写一封信，你们想好写什么内容了吗？2.给一个完全生疏的朋友写信，该怎么写呢？3. 同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？强调：

2、开头顶格写称呼，打上冒号；换行空两格写问候语；接下来换行空两格写正文局部；正文完毕后，换行写祝颂语；最终在右下方写上寄信人姓名和写信日期。二、技法指导1.写信之前应当做好哪些预备工作？2.小结：1）要仔细回忆在口语交际时所讲的内容，特殊是大家商议的意见；2）写信时要充分考虑如何给一个完全生疏的同学写信，即写什么，怎样写；3）在信中先介绍自己的状况，要想好介绍什么内容对方很感兴趣，很想知道，不要写对方不感兴趣的内容。写准备开展“手拉手”活动想法，要写出活动的意义，同时做到言之有理，言之有据，让对方乐于、情愿参与到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。3.供应

3、写作思路：书信写得好坏，没有什么特殊的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？三、总结只有常常写信，才能既增进和亲人的感情、朋友的友情，又能提高咱们的写作水平，好处许多。说说自己的想法。沟通。指名说书信的根本格式：顺口溜称呼顶格打冒号，先向亲友问个好；正文每段空两格，一件一件不乱套；事情谈完写祝愿，安康欢乐常祈祷；署名日期别漏掉，工整写在右下角。回忆“手拉手”活动。沟通可写的内容。争论、沟通：介绍自己的学校生活、自己的家庭状况、自己的共性爱好、自己的学习状况。写作、修改。作业设计写一封书信板书设计给远方的小学生写一封信称

4、呼顶格打冒号，先向亲友问个好；正文每段空两格，一件一件不乱套；事情谈完写祝愿，安康欢乐常祈祷；署名日期别漏掉，工整写在右下角。同题作文观赏亲爱的成佳佳同学：你好！你们小组最近开展了哪些活动？是这个课题讨论把我们联系在了一起。想来，你也是收获颇丰吧？我呀，自从荣幸地被选为第四区第八校际组的成员后，就和电脑结下了不解之缘。通过电脑，我把握了许多学问，如：上网查资料、收发电子邮件等。现在，我的电脑作品还要参与竞赛呢！学校组织全体校际组的成员参观了西递村的古名居。那儿真是风景如画，美不胜收。你去过西递村吗？假如没去过，下次我还可以当你的小导游呢！有的同学拍了很多照片并且上传到网上，有的回来后写了自己的

5、观后感，记在了各自的日志上。而我除了这些，还收获了一箩筐的友情呢！成佳佳同学，假设你有什么快乐或苦恼的事情，可以和我一起共享。我先说一说我的好玩的事情吧：去年夏天，我到乡下的姑姑家玩。姑姑那里的蚊子可多了，漫天飘舞。大人们为了让我们不要插嘴添乱，想出了一个让我们竞赛的点子。你或许参与过各种竞赛，可确定没有参与过这类竞赛-打蚊子大赛。在一个小时内，谁毁灭的蚊子做多，谁就是“灭蚊标兵“。我的两个妹妹领先开头。我们四处查找被蚊香熏得动作缓慢的蚊子，来个双手合十，一只蚊子便归天了。(.FWSIR.COM)三个疯丫头争先恐后，你冲我堵，好不喧闹。“灭蚊标兵“可是有奖金和奖品的哦！过了一会儿，我们转变了战

6、术，开头打趴在墙壁上的蚊子，这样就打死了更多的蚊子。竞赛时间到了，结果我得了其次，战绩是36只蚊子。然后我们便开头观看成人组的竞赛。他们一边谈天，一边拍打身上，成绩也不错呢！最厉害的是姑姑，她手拿灭蚊剂，杀死了50多只蚊子，得了第一，成了“灭蚊标兵“ 你觉得好玩吗？请来信告知我吧！盼望早日收到你的回信！我们虽然不能常常见面，可是，我们可以通过网络建立“手拉手”的结对关系，还可以开展多种多样的活动呢。我们可以常常用网络进展学习、生活方面的沟通，遇到困难的事，不好和爸爸妈妈、教师说，可以向对方诉说，由于我们都是同龄人，大家的感受肯定差不多。假如有条件，我们还可以进展家庭互访，到对方家庭体验生活，那肯定是很有意思的！我的想法是不是很好？假如你情愿，盼望你尽快来信，并在信中提出你的想法，好吗？祝你学习欢乐！远方的朋友：刘闯XX年X月X日