四年级教学计划范文5篇.docx

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1、 四年级教学计划范文5篇四年级教学规划 篇1 一、学生状况分析： 学生经受了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了肯定的根底。比方，对周边的事物有了肯定的科学熟悉;初步把握了科学学习的方法，尤其是观看的方法;学生的求知欲和参加科学活动的愿望明显增加。因此，这一学年是培育学生科学素养的至关重要的时期。四年级学生整体学习比拟仔细，学习积极性很高，学生普遍的特点是比拟活泼，思维较活泼，奇怪心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过观看，学生对科学课的学问把握程度差异较大，局部学生动手试验的力量不强。本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手试验操作等方面加强教学

2、，获得进步。 二、教材分析： 1、本册内容状况： 科学四年级上册由“动物与运动”“位置与运动”“力与运动”“昼与夜”和“交通运输”五个单元组成。在三年级上、下册的根底上，本册教材将连续引领学生经受一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的力量。本册教材以“运动”为主线，通过与运动有关的生命世界、物质世界、地球宇宙世界内容的学习帮忙学生开头意识到我们生活的世界是一个不断运动的世界，从而为下学期学习“变化的世界”奠定根底。 2、本册单元目标： (1)动物的运动 引导学生从多种途径观看并仿照动物运动的多种方式，渐渐养成坚持进展合理体育熬炼的习惯，能

3、利用类比推理的方法分析动物身体构造与运动功能的联系，并鼓舞学生大胆设计仿生产品。 (2)位置与运动 通过学生亲历各种活动，能选择参照物，定性的描述一个给定物体的相对位置，熟悉地图图例，帮忙学生推断物体的运动状态，并能利用简洁工具测量物体运动过程中不同时刻所经过的距离，鼓舞学生运用所学学问和技能解决实际生活中遇到的问题。 (3)力与运动 探究力与运动的关系，体验各种力作用的不同结果，通过试验帮忙学生意识到力能转变物体运动状态。 (4)昼与夜 帮忙学生用观看、试验、查阅资料等探究方法熟悉地球运动的有关现象。帮忙学生探究太阳和影子的关系、昼夜交替现象和缘由，以及昼夜变化对生物的影响等问题。同时帮忙学

4、生了解人类探究地球的历程。 (5)交通运输 鼓舞学生对常见的交通工具分类，通过搜集资料了解交通工具的进展史，体会到科学技术进展的重要性。鼓舞学生大胆设计将来的交通工具，以仆人翁的精神分析生活中的交通问题，提出解决方案。 3、教学重点： 重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养。 4、教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的根底上，使学生形成较强的科学探究力量。特殊是试验中掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 三、根本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课; 2、把握小学生科学学习特点，因势利导; 3、用

5、丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 4、让探究成为科学学习的主要方式; 5、树立开放的教学观念; 6、悉心地引导学生的科学学习活动; 四年级教学规划 篇2 一、学情分析 小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、组织学生的劳动与技学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。 通过作品的制作，学生可以获得材料熟悉、工具运用、操作程序、技术要领等方面的学问和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。我校四年级学生大都是在农村长大的。 他们都布满朝气，布满活

6、力，喜爱生活，喜爱学习，喜爱劳动，喜爱漂亮得意的校园。经过前几年的学习、熬炼，他们各方面的力量有了较大的提高，尤其是简洁劳动制作力量有了较快的进展，并把握了肯定的劳动技术。他们的承受力量较强，信任只要给他们时机，他们是乐于学习生活中的学问与技能的。 二、教材分析 劳动与技术课程的内容包括“小布袋的缝制”“环保小台灯的.制作”“铁丝玩具的制作”“节能小夜灯的设计与制作”“风筝的设计与制作”五大局部。让学生在“做”中“学”，进展学生多方面的力量。 三、教学目标 1、让学生了解劳动与技术是我们生活中不行缺少的一局部，了解它在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性，了解它是我们养成劳动习惯、形成技术素养

7、、实现全面进展的宽阔天地，也是我们体验制造乐趣、熬炼实践力量、追赶欢乐童年的美妙乐园。培育学生关注身边的劳动技术，激发学生对劳动技术活动的兴趣。 2、关注家庭生活中的劳动技术问题，能运用所学技术解决生活中常见的小问题。通过学习根本的实践活动，培育细致仔细、相互合作的良好品质，培育喜爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情。 3、通过简洁的作品的设计、制作及评价活动，初步把握制作的根本流程，体验劳动制造的愉悦。在操作活动中，培育良好的动手力量和仔细、细心的劳动习惯。自觉重视安全操作标准。 四、教学的重点、难点 1、运用所学技术解决生活中的常见的小问题。 2、培育学生喜爱劳动、珍惜劳动成果的的思想感情及相互

8、合作的良好品质。 3、培育学生的实践操作力量。 五、教学措施 1、在劳动课的教学中注意培育学生动手实践力量，并把思想教育、培育良好的行为习惯和把握学问、技能有机地结合起来，努力做到实践性、教育性相统 一。 2、加强课堂实践操作的教学。上课前应做好充分预备，选好场地，备好工具，通过操作示范，学生的动手实践，使学生更好地理解教学内容，更好地把握劳动技巧，教师要特殊留意供应学生更多自主探究动手操作的时机。 3、加强家校联系。结合教学内容有规划、有目的地组织学生回家实践，并在家长的指导下学习操作技术。 4、加强组织纪律教育和安全教育。学生在操作过程中，教师要加强指导，做好劳动爱护，教育学生严格遵守劳动

9、纪律和操作规程，确保劳动安全。 四年级教学规划 篇3 教学总目标 1、通过舞蹈教学让学生熟悉与喜爱舞蹈，陶冶艺术细胞 2、通过形体训练，帮忙孩子塑造标准体型与出众气质 3、通过舞蹈教学，拓展想象力与仿照力，欢乐跳舞 4、帮忙学生塑造健全人格，实现艺术力量与人文素养的综合进展 教学进度安排表 周次/日期 教学内容 单元目标 第一周 9。19。7 1、课堂常规纪律的标准 2、根本队列队形整队的要求 1、帮忙学生尽快适应校园生活 2标准课堂纪律有助于以后的教学 3、把握音乐节奏，使舞蹈动作与音乐更好的协作。 4、培育学生的安全意识，和舞蹈课的根本常识，有助于今后的教学 其次周 9。89。14 1、课

10、堂常规纪律的标准 2舞蹈动作教学 3、出场小组合（甩葱歌）新动作教学14八拍 第三周 9。159。21 1、（放飞幻想）舞蹈动作复习与新动作教学 2、出场小组合（甩葱歌）的复习与新动作教学58八拍 第四周 9。229。28 1、（放飞幻想）舞蹈动作复习与新动作教学完成 2出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）新动作教学14八拍 第五周 9。2910。5 1、（放飞幻想）舞蹈动作复习 2出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习与新动作教学 1、要求动作节奏统一，手脚协调 2、有嬉戏法与生动的语言帮忙学生记住动作学习 3、娴熟舞蹈动作 4、让学生熟悉自己的身体各个部位，有助与今后的教学

11、第六周 10。610。12 1、（放飞幻想）舞蹈动作复习 2（青春修炼手册）动作复习与新动作教学58八拍 3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习 第七周 10。1310。19 学前班 1、（放飞幻想）舞蹈动作复习 2（青春修炼手册）动作复习与新动作教学 1。出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习 2、（小动律组合）动作复习与新动作教学1_4八拍 第八周 10。2010。26 1、（放飞幻想）舞蹈动作复习 2（青春修炼手册）动作复习与新动作教学 3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习 4（小动律组合）动作复习与新动作教学58八拍 第九周 10。2711。2 1（

12、青春修炼手册）动作复习与新动作教学 2出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习 3（小动律组合）动作复习与新动作教学912八拍 1通过舞蹈课堂熬炼学生的自信念、相互帮忙的良好心态 2、稳固学生对舞蹈动作的娴熟及协调统一的程度； 3、把握音乐节奏与握舞蹈风格 4、培育学生安全意识 5熬炼学生反响力量和身体协调性。 第十周 11。311。9 1（青春修炼手册）动作复习与新动作教学 2出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习 3、（小动律组合）动作复习与新动作教学1216八拍 第十一周 11。1011。16 1（青春修炼手册）动作复习与新动作教学 1。出场（甩葱歌）组合动作复习，（热

13、身组合）动作复习 2、（小动律组合）动作复习 3、（我不上你的当）音乐观赏，为下节课做预备 第十二周 11。1711。23 1（欢乐舞台）动作复习与新动作教学 2、（honey）新动作教学 3。出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习 4、（小动律组合）动作复习 5、（我不上你的当）新动作教学1_4八拍 第十三周 11。2411。30 1青春修炼手册动作复习与新动作教学 2、（honey）新动作教学 3。出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习 4、（小动律组合）动作复习 5、（我不上你的当）的动作复习与新动作教学58八拍 1、1、要求动作节奏统一，手脚协调 2、有嬉戏法与生动

14、的语言帮忙学生记住动作学习 3、娴熟舞蹈动作 4、激发学生对舞蹈课的兴趣与开发学生创新思维 第十四周 12。112。7 1（欢乐舞台）动作复习与新动作教学 2、（honey）新动作教学 3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习 5（小动律组合）动作复习 6（我不上你的当）的动作复习与新动作教学912八拍 第十五周 12。812。14 1（欢乐舞台）动作复习与新动作教学 2（honey）新动作教学 3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习 4（小动律组合）动作复习 5、（我不上你的当）的动作复习与新动作教学1316八拍 第十六周 12。1512。21 1（欢乐舞台）动作复习与

15、新动作教学 2（honey）新动作教学 3。出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习 4、（小动律组合）动作复习 5、（我不上你的当）的动作复习与新动作教学 第十七周 12。2212。28 1（欢乐舞台）动作复习与新动作教学完成 2、（honey）新动作教学 13出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习 4、（小动律组合）动作复习 5（我不上你的当）的动作复习 1通过舞蹈课堂熬炼学生的自信念、相互帮忙的良好心态 2、稳固学生对舞蹈动作的娴熟及协调统一的程度； 3、把握音乐节奏与握舞蹈风格 4、培育学生安全意识 5熬炼学生反响力量和身体协调性。 6、复习本学期的全部内容，为期末考

16、试做预备 7、强化动作训练，要求质量 第十八周 12。291。4 1（欢乐舞台）动作复习与新动作教学完成 2、（honey）新动作教学 3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习 4、（小动律组合）动作复习 5、（我不上你的当）的动作复习 第十九周 1。51。11 1、（青春修炼手册）舞蹈动作复习 2（欢乐舞台）动作复习与新动作教学完成 3、（honey）动作复习 4出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习 5、（小动律组合）动作复习 6、（我不上你的当）的动作复习 其次十周 1。121。18 四年级教学规划 篇4 一、 教材分析：本学期我们使用的教材是义务教育课程标准试验教材

17、书英语第四册，（PEP PRIMSRY ENGLISH STUDENTS BOOK 4），本册书分为六个单元和两个复习单元。 教材内容包括： 教科书的设计分ABC三局部，C为选学内容，不占课时，本书将每个单元整体设计，充分利用主情景图，并依据教学要求将C局部内容有机渗透到AB局部的课堂教学之中。 二、 班级状况分析 本学期中年级共分四个班。其中一班和三班各有50人，二班和四班各有49人，共计198人。四年级的学生通过前三个学期的学习，已经有了肯定的英语根底，他们能够读写英文字母，能够听说读写局部简洁的英文单词，但他们缺少句子方面的练习，四（1）班的学生课堂纪律很好，但有些同学不想开口读书；四（

18、2）班学生在英语学习方面存在明显的两极分化；四（3）班学生比拟活泼，课堂气氛较好；四（4）班学生英语根底较好。此文转载于 三、 主要教学目标 通过本学期的学习，学生们能够听懂，会说课文中的会话，能够用重点句子进展简洁沟通，能够听说读写重点单词并进展简洁运用。另外，通过学习，学生们能唱英文歌曲，听懂英文小故事，并了解中西方文化学问。 四、在教学过程中巧用实物、卡片和挂图，使学生在兴奋刺激的嬉戏中学习单词，将词汇的融于会话教学中，在旧语言中学习生词，用旧词练习新语言、利用丰富的教学用书中的嬉戏，设计生动活泼的交际性语言，充分发挥TPR活动的优势，使学生在对各指令的反响中自然习得语言，并在教学过程中

19、留意示范教学单词的发音。 四年级教学规划 篇5 一、学情分析： 我任教四年级两个班的传统文化，学生们比拟喜爱这门学科，但学生学习力量参差不齐，大多数孩子有肯定的传统文化学问根底，对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣。但有的孩子不喜爱诵读. 二、教材分析： (一)、教学目的要求： 本套教材以齐鲁文化为主，反响中华传统文化精华。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品尝艺术之乐为根本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培育民族气节。 (二)、教材构造： 本册教材包括蒙书诵读、诗词诵读(一)、古城建

20、筑、文学巨匠(一)、文学巨匠(二)、诗词诵读(二)、文学巨匠(三)、传统工艺、陶瓷艺术共十个单元，34个课时。 (三)教材编排原则： 本教材突出了原典性、学问性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、沟通、合作等根本活动方式，到达提高学生综合文化素养的目的。详细表达在以下三方面： 1.坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造深厚的探究实践气氛。 2.以提升学生素养为目的，逐步培育其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。 3.注意培育学生的探究学习力量，培育其初步的探究学习力量，形成其积极的人生观和价值观。 三、教学中应留意的问题： 1.要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培育学生良好的品德。 2.要敬重学生的主动性。教学要以“活”为根底，以“动”为特征，旨在提倡讨论性学习方式。 【精选四年级教学规划范文5篇】