品德与生活教学工作总结范文（5篇）.docx

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1、 品德与生活教学工作总结范文（5篇） 本学期，一年级的品德与生活是由我担当的，现将这一学期的教学工作总结如下： 开学初，我仔细学习课程标准、课程评价标准，钻研教材，把握教材实质，用理论充实自己的头脑。 依据课程规划，我仔细对待每一节课，课前书写教案，按时上课，课后准时反思。 在教学中，无论是哪个学科，我都崇尚“欢乐教学”，我盼望学生能够在融洽的学习气氛中积极主动的发觉学习的乐趣，撷取才智的果实。所以，设计趣味性的活动吸引学生，是我设计教学的宗旨。例如，漂亮的秋天这一单元的学习，我让学生课前采集各种秋天的叶子，利用叶子制作标本和画；让学生带秋天的果实和种子，熟悉果实与种子的关系等等，这一单元的每

2、一堂课，学生的积极性都很高，教学效果良好。 另外，我把品德与生活的教学同学生日常生活严密联系起来，帮忙学生把握正确的选项是非评价标准，懂得什么是善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成安康的人格和良好的心理、生理素养。例如，我爱我的家这一单元，让学生通过猜测、小记者行动，鼓舞学生了解家人；通过小辩论、情境模拟、体验沟通活动，教育学生应当敬重长辈，用事迹行动来关爱他们。 在日常教学中，我还充分利用活动材料，让学生动手操作，体验学习的乐趣，并适时对学生进展情感教育。例如，新年到了这一课，我和学生一起动手做彩链条。制作前，我引导学生“布置我们的黑板，需要一条条很长很长的链

3、条，该怎么办？”学生思索片刻，马上答复“可以小组合作，连在一起就长了”。得到这样的答复，我很快乐。接着便顺势利导，对学生进展集体荣誉感的培育，让学生明白“合作力气大”。我知道，学生全部领悟了，由于他们做成了一条很长很长的链条。 学生的进步总是能令人欣慰的，但自己的进步才更值得自己回味。其实，今年已经是我其次年承受一年级品德与生活的教学工作，按说应当有肯定的教学阅历了。可是与去年相比，自我感觉有肯定的差距。反思之后，学生的缘由可能占大多数，但我自身也有不行推卸的责任。学生的素养较上一届相比稍差些，再加上是刚入学的学生，课堂行为习惯以及学习习惯尚未形成；再加上本学期，我的其他工作较多，也没有更多的

4、精力用于思索教学，没能讨论好学生，调整或创新教学活动，使教学未能到达预期效果。 不管是好的还是坏的，总之，都是我的收获。通过一学期的教学，学生的整体素养得到了一些提高。我决心不断的探究，不断地提高自己的治理力量，在今后多加强理论和实践的结合，在理论中实践，在实践中学习，信任在今后，我对新课程的理解肯定会提高到一个新的境地。 品德与生活教学工作总结2 半年的时间一晃就过去了，现在已邻近放假，在我担当二年级品生教学工作中，我更感到我们教师肩负的责任重大，品德教学工作的地位非同一般。这学期，教学工作有不少收获，固然也有缺乏的地方。 一、自我体验，激发学生的情思 良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人

5、阅历不行，还必需使学生集体都获得阅历，因此，在教学中，我让全体学生动脑、动手、动口参加情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的安康的道德情感变为自己的内心需要。 二、自我辨析，提高道德熟悉 教学中，我让全部学生参加评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德推断和道德评价力量，增加道德标准自我约束力量。首先绽开争论，相互评价。共同提高道德推断力量，学生应多进展议一议，争论等形式，对自己的行为进展自我评价。其次让学生推断正误，提高学生的识别评价力量。 三、自我催促，养成良好的行为习惯 学生的情感转化后，应进一步对学生进展道德行为的自我训练、自我监视，养成良好的行为习惯，这就需要开展

6、一些丰富多彩的活动进展实践。由于通过活动，不仅开拓了学生的视野，培育了社会交往力量，而且使学生在实践中学会关怀他人。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育力量。首先，让学生选择正确的行为方式，当学生提高了道德熟悉，激发了道德情感，产生了行动动机之后，就要把正确的行为方式运用到日常生活学习当中去。其次，自我监视，克制不良习惯，学生的.良好习惯必需通过反复训练才能养成。 四、教学方式、方法还需进一步改良 首先，创设情境，让学生在现实的情境中，观看、体会、感悟，培育良好的学习、生活习惯。 其次，在教学中，设计一些嬉戏活动，让学生在玩中学、在学中玩，在嬉戏活动中培育学生的道德情感。 品德与生活教学工作总结3

7、 一、品德与生活教学工作总结 学期目标20xx年9月至20xx年1月，本人担当了三（1）班品德与生活的教育教学工作。 一学期来，根据课程特点制定实施了教育教学工作规划，对学生进展了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性进展，为学生熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义合格公民奠定根底。 二、实施措施 1、全面把握课程目标品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，转变过去偏重学问学习，忽视力量和情感、态度、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，帮忙学生获得丰富的情感体验、形成积极

8、的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的力量，把握必备的根底学问。 2、丰富学生的生活阅历学生的品德形成和社会性进展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了肯定的品德和行为习惯，积存了一些社会生活阅历，形成了相应的态度和力量。因此，在教学时擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会标准的价值观。 3、引导学生自主学习儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性进展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的学问传授者向学生学习活动的引导者、组织者转

9、变，创设学生乐于承受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。留意引导学生从自己的世界动身，用多种感官去观看、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发觉和解决问题，要准时鼓舞学生的各种尝试和有制造性的思索，引导学生得出有价值的观点或结论。 三、评价方法 1、教师观看记录描述性评语。教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、力量、行为进展观看，并做记录。在与学生进展充分沟通的根底上，教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素养报告册上，鼓舞学生稳固进步，修正缺乏，连续努力。 2、学生自评教

10、师引导和帮忙学生对自己在学习中的表现与成果进展自我评价，以提高自我熟悉、自我调控的力量。 3、学生互评学生依据肯定的标准相互评价，这种评价可以帮忙学生逐步养成敬重、理解、观赏他人的态度，相互促进。通过一学期的教育教学，教学效果良好，到达了预期效果。 品德与生活教学工作总结4 本学期，我担当二年级的品德与生活教学工作。教学中，我结合二年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认仔细真做工作。在工作中不断反思、总结，对品生教学有了深刻的熟悉。现对本学期的工作作如下总结。 本册品德与生活教学的总目标是，培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、喜爱生活的儿童。为了在教学中更好地实现教学目标

11、，学期初，我首先仔细学习了本册教学参考书，扫瞄了教材的总内容，制定了完整的教学规划。教学中，重视每一个教学环节。 首先备课时，做到了一丝不苟。能仔细钻研教材及参考书，并查阅有关资料，结合学生实际状况，依据教材内容设计不同类型的课，仔细预设教学，为上好每一堂课做好充分的预备。在结合新课程理念实施教学的实践中，我提高了对“标准”和教材的领悟力量，真正从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定详细的教学目标，更懂得了如何制造性地使用教材。 教学中，依据教材内容，结合学生的生活实际，探究性的尝试种种教学方式，如：争论、参观、表演、绘画、背儿歌等，课堂上尽力使学生学习兴趣深厚，形成一种和谐、公

12、平的教学活动气氛。尽力使学生积极主动学习，在轻松开心的环境中学到学问，懂得做人的道理，提高学生的思想道德素养。课后不断反思，积存阅历，不断摸索小学生的心理特点和认知规律，找到了更有效的教学方法。 本学期，在教学中，突出了以下特点： 1寓品德教育于学习活动中，注意学生的体验和感悟。 教学中，依据低年级儿童品德进展规律、认知进展的特点，寓品德教育于教学活动中，在整个教材中渗透对儿童的情感、态度、价值观教育。重视儿童良好品德与行为习惯的养成。同时，实行儿童相宜承受的生动活泼的嬉戏活动形式，通过学生直接参加活动的方式，让学生在体验中感受到道德冲突，进展道德选择，实现自我、主动的教育过程，并将道德熟悉转

13、化为学生自觉的道德行为。 2使学生的学习活动化，活动生活化 教学时，以教材中的典型事例和故事为素材，以学生争论、调查、嬉戏、表演、观赏等作为手段，留意将活动、方法、技能和行为指导融合起来，让学生在活动中熟悉生活的现实，在生活的体验中熟悉自我，熟悉自然，熟悉社会。 3寓评价于活动中，注意对学生的行为习惯养成教育。 教学过程中，通过多种方式和内容，把评价贯穿于整个学习活动中，鼓舞学生自评和互评，帮忙学生逐步形成良好的行为习惯，建立自信，促进了学生进展。平常，每节课前，我让学生通过背儿歌，训练他们做好课前预备。课堂上，每隔非常钟，我就针对每组表现进展评价，准时表扬，并指出问题。再次，结合课文内容，联系学生的实际生活及表现进展教育，帮忙学生把握正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成安康的人格和良好的心理、生理素养。期末，通过学生自评、组评和教师评相结合，对学生进展了综合评价，使学生找到了自己的优缺点，有利于不断改良。 本学期，自己严格遵守学校的一切规章制度，不迟到，不早退，榜样执行坐班制，积极参与学校的一切活动，圆满完成了各项工作。今后，自己会不断学习，不断努力，不断提高。