咨询室工作计划9篇.docx
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1、 咨询室工作计划9篇 本校为了贯彻教育部下发的关于加强中小学心理安康教育的若干意见及中小学生心理安康教育指导纲要和成都市创立全国文明城市通知精神,促进学生身心安康成长,提高学生心理素养,构建“以人为本”的和谐校园。以坚持育人为本,依据小学生生理、心理进展特点和规律,运专心理安康教育的理论和方法,培育中小学生良好的心理素养,促进他们身心全面和谐进展。再结合本校的实际状况特指定以下的工作规划: 一、目标 小学心理安康教育的直接目标是提高全体学生的心理素养,最终目标是促进学生人格的健全进展。结合学生实际,确立我校的详细工作目标如下:了解自我。培育良好的学习适应力量、养成抱负的人际交往习惯、养成抱负的
2、人际交往习惯、促进人格的健全进展。努力使小学生成为一个自信,独立,自强的合格的小学生。并对孩子的学习有个好的支持作用。 二、实施方案 1、依据学生心理进展特点和身心进展规律,面对全体学生有针对性地实施教育; 2、面对全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理安康教育有积极的熟悉,使心理素养逐步得到提高; 3、关注个别差异,敬重学生的尊严和价值,依据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理安康水平; 4、敬重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理安康教育的科学性和针对性相结合; 5、面对全体学生与关注个别差异相结合; 6、预防和矫治相结合; 7、教师的科
3、学辅导和学生的主动参加相结合; 8、助人与自助相结合 9、心理教育宣传和心理辅导相结合 三、详细工作内容安排 四、详细时间安排 周一至周五:中午12:5013:50 下午16:1017:10 (其它时间的询问辅导由学生另行预约) 询问室工作规划 篇2 一、指导思想 我校的心理安康教育工作,将连续以中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和教育部中小学心理安康教育指导纲要为指导,以提高教师的心理安康水平、促进学生健全人格进展为目标,严密结合新课程改革精神,不断加强学校心理安康教育工作,努力提高学校心理安康教育的质量和水平。 二、工作思路 1、面对全体学生,立足于学生进展性
4、、预防性的心理安康教育,做到预防、疏导为主,转介干预、治疗为辅。加强每月一次的心理安康教育活动。 2、亲密与班主任的联系,更好地与学校德育工作有机结合。 3、发挥班级心理委员的作用,并对他们进展培训。 4、仔细细致地做好个别询问辅导工作,力求在个案上有所突破。 三、详细工作 1、积极开展心理询问工作 心理询问是心理询问室的主要工作之一,我们积极开展针对学生和教师的个体询问和针对学生的团体询问。做好学生的个别辅导工作,为来访的学生供应询问,对学生在成长、学习和生活中消失的心理行为问题赐予指导,帮忙他们排解心理困扰,对于个别有严峻心理障碍和心理疾病的学生,应准时识别并转介到专业诊治部门。每周一到周
5、五询问室有询问教师值班。 2、加强每月一次的心理安康教育活动 本学期要让心理安康教育活动成为培育学生积极心理品质,促进学生健全人格进展的主阵地。依据不同学生的特点开展系列性、主题性的心理安康教育辅导活动。 3、针对师生心理进展的需要积极开展心理讲座 心理讲座是有效的心理教育途径,特别的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果,互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势,所以应当加强校园心理讲座。本学期从以下几个方面开展工作: (1)针对七年级新生关于早恋的心理教育。 (2)针对九年级学生开展中考心理辅导。 (3)开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理进展规律、心理诉求等进展介绍和讲解,促进师
6、生关系的改善,促进和谐班级建立。 (4)利用家长会宣传家庭心理教育的有关内容。 4、做好班级心理委员培训工作 班级心理委员在帮忙学校班级心理活动中发挥重要的作用,旨在班级中普及心理科学,促进班级心理卫生工作的开展。心理询问室对各班心理委员进展不定期的心理培训。 5、营造积极、安康的心理安康教育环境 积极利用校园播送,网络,板报,宣传栏等形式,广泛宣传普及心理安康学问,培育学生的心理安康意识,从而营造积极,安康,向上的校园文化气氛和心理安康教育环境。 四、每月重点工作 二月份: 1、制定并争论本学期心理询问室规划。 2、心理询问室正常开放。 三月份: 1、心理询问室正常开放。 2、心理安康教育讲
7、座。(重点:七年级学生关于早恋的心理教育) 3、心理安康教育班会活动。 四月份: 1、心理询问室正常开放。 2、七、八年级学生青春期心理安康教育活动。 3、出好心理安康教育专题黑板报。 4、心理安康教育班会活动。 五月份: 1、九年级学生迎接中考心理辅导工作。 2、利用家长会向家长宣传“家庭心理教育”的有关内容。 3、心理询问室正常开放。 4、协作九年级班主任做好学生中考心理减压活动。 六月份: 1、开展针对班主任的心理讲座。 2、心理询问室正常开放。 3、做好学期总结及资料积存和个案分析、心理档案建立工作。 4、各类资料整理、归档。 询问室工作规划 篇3 开展小学心理安康教育工作是当前小学教
8、育的一个重要方面,本年度,我校将坚持育人为本,依据学生生理、心理进展特点和规律,运专心理安康教育的理论和方法,培育小学生良好的心理素养,促进他们身心全面和谐进展。详细制定规划如下: 工作目标: 一、培育和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯,具有坚忍不拔的意志品质,独立自强的生存、生活力量,有剧烈的爱国意识和社会责任感,会做人,会求知,会创新,能沉着迎接将来挑战的高素养的人才。 二、通过心理安康教育,帮忙学生学会调适。帮忙学生学会正确对待自己、接纳自己,化解冲突心情,保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为,养成正确的适应学校与社会的行为,消退人际交往障碍,提高人际
9、交往的质量。 三、通过心理安康教育,引导学生认请自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标,发挥主动性、制造性,追求高质量、高效率的生活。 各年级详细目标: 一年级:帮忙学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习学问的乐趣;与教师、同学交往,在谦让、友善的交往中体验友情。 二年级:培育集体意识,在班级活动中,擅长与更多的同学交往,健全开朗、合群、乐学、独立的安康人格,培育自主自动参加活动的力量。 三年级:帮忙学生在学习生活中品尝解决困难的欢乐,调整学习心态,提高学习兴趣与自信念,正确对待自己的学习成绩,克制厌学心理,体验学习胜利的乐趣,培育面临毕业升学的进取态度。 主要工作 : 加强队伍建
10、立,提高自身素养 组织教师学习有关怀理安康教育资料,进一步提高熟悉,充实自我,把握根本的心理辅导学问、方法、形式等,并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。 连续通过家委会、家长会组织学习学校心理安康教育的有关内容,使家长逐步熟悉到对学生开展心理安康教育的重要性,不断地提高家长对学生进展心理安康教育的素养。 仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。 加强心理询问室的常规建立,做好学生心理询问工作,并能有所侧重地进展跟踪调查,建立心理档案。 设立“心理信箱”,做好学生的心理询问和心理训练工作。 每月开设一期“心灵之声”播送,对全校学生进展心理
11、辅导学问讲座。 4.在家教指导活动中,进行专题讲座,让心理安康教育走进千家万户,使家校教育形成合力,促进亲子沟通,进一步提高学生的心理素养。 5.积极发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用安康教育课对学生进展心理安康教育。 四、每月重点工作 3月份: 1、制订并争论学期心理安康教育工作规划。 2、询问室正常开放。 4月份: 1、六年级学生考试心理安康教育专题讲座。 2、心理安康教育班会活动。 5月份: 1、利用家长会向家长宣传“家庭心理教育”的有关内容。 2、家长教师心里讲座 6月份: 1、开展针对班主任的心理讲座。 2、出好心理安康教育专题黑板报及“我的地盘我做主”。 3、心理安康教育班会活动
12、。 7月份: 1、心理安康教育班会活动。 2、做好学期总结及资料积存和个案分析、心理档案建立工作。 3、各类资料整理、归档。 询问室工作规划 篇4 当今小学生的心理安康正越来越受到人们的关注,小学生年龄小,学习、生活上遇到的困惑,有时无法自行解决,长期如此会产生心理上的障碍。此时的确需要教师的准时引导、帮忙,学校心理询问室为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素养教育效劳,特制订如下工作规划: 一、指导思想 以学校的工作规划、德育规划为指导,通过多种形式对不同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导,努力制造条件帮助和鼓励学生向更高的心理安康境地进展,到达“助人自助”的教育效果。 二、
13、辅导目标: 1通过多种形式的宣传,让学生正确熟悉和对待心理辅导,普及心理辅导工作。 2亲密与班主任的联系,更好地与德育工作相辅相成。 3仔细细致地做好疏导和跟踪辅导工作,力求在个案上有所突破。 三、辅导宗旨: 倾听你的心声诉说你的苦恼 四、详细工作 1积极开展心理询问工作 心理询问是心理询问室的主要工作之一,我们积极开展针对学生 的个体询问和针对学生的团体询问。做好学生的个别辅导工作,为来访的学生供应询问,对学生在成长,学习和生活中消失的”心理行为问题赐予指导,帮忙他们排解心理困扰。心理询问实行值班与预约相结合的方式。辅导教师固定值班,主要安排与个别学生见面辅导活动,每周一、周三、周五询问室有
14、询问教师值班,每天询问室开放1小时。开放时间为:中午13:0 0到14:00。其他时间的辅导,主要通过提前预约。落实“静静话信箱”的沟通通畅功能,让学生信任“静静话信箱”,真正走进学生心灵。 2加强心理班会活动课 本学期安排每月一次心理班会活动课,心理班会活动课是针对全体学生进展的心理安康教育活动。本学期要让心理班会成为培育学生积极心理品质,促进学生健全人格进展的主阵地。指导班主任依据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理安康教育辅导活动,并落实实效上做好功课。 3针对学生心理进展的需要积极开展心理讲座 心理讲座是有效的心理教育途径,特别的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果,
15、互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势,所以应当加强校园心理讲座。 4积极做好学生心理安康档案工作 通过建立学生心理档案,有利于教师或班主任快速找出一些特别适应困难的学生问题,依据学生的心理进展辅导,从而提高教育与辅导的效率,提高教育的针对性,同时有利于预防学生的心理疾病,贯彻防重于治的方针,表达进展性指导的原则,且可以形成学校,家庭的教育合力,帮忙学生家长了解其孩子的心理特点,准时发觉其存在的心理困扰。 5.营造积极、安康的心理安康教育环境 积极利用校园播送,网络,板报,宣传栏等形式,广泛宣传普及心理安康学问,培育学生的心理安康意识,从而营造积极,安康,向上的校园文化气氛和心理安康教育环境。
16、6.细心筹划学校第四届心理安康教育周系列活动 三月份: 1.制订学期心理辅导工作规划。 2.心理安康名句诵读每周诵读、“心之声”每周播送。 3心理安康教育示范课讨论 4.接待学生心理询问 5.心理安康教育周活动 四月份: 1.做好心理辅导小联络员的培训工作。 2.举办心理安康讲座 3.心理安康名句诵读每周诵读、“心之声”每周播送。 4.接待学生心理询问 五月份: 1.组织学习有关怀理辅导的学问、方法等。 2.召开特别学生会议,并进展个别心理询问。 3.组织心理安康教育专题手抄报活动 六月份: 1.用家长学校向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。 2.做好学期总结及资料积存和个案分析 3、心理档
17、案建立工作。 4.对六年级局部学生座谈会,并进展毕业前夕个别心理询问。 询问室工作规划 篇5 今社会对于提升学生的身心安康已经达成共识,我校询问室将在这一大背景下努力做好本身的工作,进一步将学生的心理安康教育落到实处。为使学校心理询问室能更好地解决学生和教师的心理问题,使心理安康教育在全校进一步得到普及,也为了进一步贯彻落实中共中心关于开展党的群众路线教育实践活动精神以及教育部公布的中小学心理安康教育指导纲要与关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见精神,提高我校心理安康教育的科学性和实效性,结合我校上学期实际,制定本学期工作规划如下: 一、指导思想: 连续仔细贯彻落实教育部颁发的中
18、小学生安康教育指导纲要的相关精神,秉持“助人自助,欢乐成长”的工作理念,以学校的工作规划、德育规划为指导,围绕学生学习问题、适应问题和身心进展等问题,以预防性和进展性心理安康教育为主要内容,充分挖掘学生潜能,让每一位学生在学习活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我。进一步致力于提升教师的心理安康水平,转变教师的教学理念,引导教师利专心理学学问改良教育、教学方法,提高教育工作的针对性、学科性和实效性,努力在校园内营造和谐、温馨的师生关系和生生关系。 二、询问室宗旨: 让心情放个假,给心灵安个家 三、目标和任务 1.目标:进一步提高全体学生的心理素养,培育学生的健全人格,帮忙学生解
19、决成长过程中遇到的种种心理问题,开发个体潜能,促进学生全面、安康进展,适应将来社会对人才素养的要求。 2.任务:做好心理安康教育日常效劳性工作,使更多教师、学生、家长感受到心理安康的好处。引导家进步一步重视和承受心理安康教育,将心理安康教育宣传深入人心,为心理安康教育工作的进一步深入开展夯实根底。 四、主要内容 1积极开展心理询问工作 心理询问是心理询问室的主要工作之一,要连续积极开展针对学生的个体询问和团体询问,实行值班与预约相结合的方式,充分发挥“welcome”信箱及电子邮箱的作用。 2制度化心理团辅活动课 本学期将连续在全校三至六年级进展每周一次的心理团辅活动课,用好生均一本的心理安康
20、读本,以点带面,教给学生学习心理学问的方法,学会专心理学问改善自己的学习与生活。努力让心理活动课成为培育学生积极心理品质,促进学生健全人格进展的主阵地。同时努力协作班主任开展系列性、主题性的心理安康教育活动。 3针对学生心理进展的需要积极开展心理讲座 心理讲座是有效的心理教育途径,特别的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果,互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势,所以应当加强校园心理讲座。 4积极做好学生心理安康档案工作 通过建立学生心理档案,有利于教师或班主任快速找出一些特别适应困难的学生问题,依据学生的心理进展辅导,从而提高教育与辅导的效率,提高教育的针对性,同时有利于预防学生的心理疾病,
21、贯彻防重于治的方针,表达进展性指导的原则,且可以形成学校,家庭的教育合力,帮忙学生家长了解其孩子的心理特点,准时发觉其存在的心理困扰。 5.营造积极、安康的心理安康教育环境 积极利用网络,板报,宣传栏等形式,广泛宣传普及心理安康学问,培育学生的心理安康意识,从而营造积极、安康、向上的校园文化气氛和心理安康教育环境。 五、详细安排 二、三月份: 1.制订学期心理辅导工作规划。 2.心理安康教育课从第3周开头执行。 3.接待学生心理询问。 四月份: 1.心育教师学习有关怀理辅导的学问、方法,进展一次总结提升,择机绽开一次校与校的沟通活动。 2.跟踪一到两名特别学生,协作班主任制定帮扶规划。 3.组
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