哲学教师的自我评价(多篇).docx
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1、 哲学教师的自我评价(多篇) 第一篇:教师自我评价怎么写 教师自我评价怎么写 教师自我评价的特点主要包括以下五个方面: 第一,可以鼓舞教师积极参加评价过程和进入角色,有助于增加教师的仆人翁意识,亲密校方与教师的关系。 其次,可提高教师评价结果的客观性、可信性和有效性。有时候,仅仅依据学生、学生家长或他人供应的信息和数据,来推断一位教师的工作表现难免有失公正。课堂听课获得的信息又往往是局部的。在这种状况下,向评价对象供应“自我画像”的评价时机就显得非常必要。 第三,对绝大多数教师来说,自我评价是一个连续不断的自我反思、自我教育、激发内在动因的过程。通过自我评价,教师可以提示自己的职责范围,促进教
2、学技能的改良和学问的增长。 第四,在自我评价过程中,可以要求评价对象实行口头形式或书面形式,从工作的各个方面评价自己的工作表现,说明存在的优点和缺点。 第五,为了帮忙评价对象有效地总结自己的工作表现、扩大评价对象的思路、明确评价的范围、保证教师评价的系统性,可以事先向评价对象供应参考提纲。 其次篇:年末教师自我评价 在这一学年度的工作中,我能够贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,严格执行学校教学规划,完成教育教学工作任务。遵守职业道德标准,做到依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表。 每上一节课,我都做好充分的预备,我的信念是绝不打无预备的仗。在备课过程中
3、仔细分析教材,吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论,科学的教学方法及先进的现代教学手段敏捷运用于课堂教学中,努力培育学生的合作沟通,自主探究,勇于创新等力量。另外,在搞好教学工作的同时,我还很注意教学阅历的积存,有了心得体会就准时登记来与同事沟通。 课堂上我严格要求自己也严格要求学生,但在课外我努力与学生做朋友,专心与他们沟通,盼望能真正了解他们的所想所爱。总得来说,我做的一切目的是一样的,就是盼望能帮忙学生安康成长。 不断学习和思索,提高自己的职业道德水平。亲身实践,按职业道德方向去做,促进自我素养的进一步提高和完善。自省自检,注意个人的语言,仪表等方面的标准和端正,并不断的自我
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