四有教师师德师风心得范文5篇.doc

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1、 四有教师师德师风心得范文5篇 “教育大计，教师为本。”习总书记的讲话深深地震撼着我的心灵。一个国家的富强、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学学问、有剧烈爱国心和奉献精神的青年人。培育青年一代需要社会、家庭和学校团体的力气，而学校教育在其中起着不行小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。 正像习总书记所讲的那样，一名合格的教师必需要“有抱负信念、有道德情操、有扎实的学问、有仁爱之心”。通过学习，我越来越感觉到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断地学习，不断的反思并准时更正自己的缺乏。 正人先正心，我以为做教师必需有一颗“仁爱之心”。从

2、自身做起不断地端详自己工作目标是否正确;和身边人比存在多大的差距;自己的努力方向和目标是什么。通过学习习总书记的一系列重要讲话精神、教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见、教育部关于严禁教师违规收受礼品礼金等六条禁令和相关文件。我找到了自己的方向和目标，决心践行师德先进人物的事迹，向先进学习，向榜样学习。不断的提升自己的修养，踏踏实实做人，实实在在做事。并从以下几方面考核自己思想： 树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增加教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬向上的精神状态和积极安康的进取精神，着力培育爱岗敬业、甘为人梯的风范。努力做到为祖国的富强兴盛和快速进展尽忠心;

3、关怀爱护学生的生活与学习，时刻站在学生进展的角度，为学生的全面进展献爱心;工作中找到每一名学生的个体差异，因材施教具匠心。我始终坚信亲其师、信其道，蹲下身子与学生交朋友，让学生感觉到亲切;虚心、平和、大度，时刻保持虚心的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习;不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的进修，时刻让自己拥有先进的教育理念和教育教学方法，为祖国培育时代新人献真心;不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心。 做党和人民满足的好教师，是我努力的方向;前进的目标。我将用勤奋+恒心做党和人民满足的好教师。这将成为我矢志不渝的目标。 四有教师师德师风心得2 当今社会是一个布满竞争

4、的社会，这样的社会势必会给人带来很多无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面对一切，那样你才能有一个安康的心态，去面对你工作中的压力，去克制种种困难和问题，使很多问题能迎刃而解。 好教师应当有着开阔的胸怀，勇于承受各种批判与自我批判，布满爱心与责任感等等。做一个好教师很不简单，对于一个年轻教师来说更是熟悉浅薄。我们只有在实践中不断思索和探究，才有可能向之迈进一步。记得有一位老教师曾经说过：每位教师都要喜爱教育事业，每位教师都要喜爱我们的孩子。千万不要把孩子估量错了，估量少了，估量小了。孩子们的事没有一件是小事。他们的事在教师心中应是大事，要事。把小孩子的事做好就是我们教师的责

5、任。做好了我们会感觉活的很有意义。我想这也许就是好教师的典范吧。我会用我的实际行动，努力使自己成为一个好教师。 做一名好教师应当成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改良，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。谈加强师德师风建立，努力争做“四有”好教师! 四有教师师德师风心得3 做好教师要有抱负信念。正确的抱负信念是教书育人、播种将来的指路明灯。有什么样的教师，就有什么样的学生。一个有抱负信念的教师，才能在学生心中播下抱负的种子。古人云：“师者，所以传道授业解惑也”“经师易求，人师难得。”做一个好教师，就是要不能只“授业”“解惑”而

6、不“传道”，而是要把“传道”放在第一位，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，做到“经师”和“人师”的统一，努力做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。 实现中华民族宏大复兴的中国梦，是全国各族人民的共同追求。我们的教育是为人民效劳、为中国特色社会主义效劳、为改革开放和社会主义现代化建立效劳的，党和人民需要培育的是社会主义事业建立者和接班人。做一个好教师，应当以这一要求为基准，自觉做中国特色社会主义的坚决信仰者和忠实实践者，“注意加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增加道路自信、理论自信、制度自信”，自觉做中国特色

7、社会主义共同抱负和中华民族宏大复兴中国梦的主动传播者，主动引导学生筑梦、追梦和圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族幻想的正能量。 社会主义核心价值观，是中华民族实现中国梦的最长久、最深层的精神力气。做一个好教师，就是要“用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动提倡社会主义核心价值观”，就要像于漪、李吉林、马芯兰、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、叶志平、谭千秋、侯伯宇、石秋杰、张丽莉等为代表的一大批优秀教师那样，用自己的学识、阅历、阅历点燃学生对真善美的憧憬，以渊博的学问教育学生，以美妙的德行引导学生，以完善的人格影响学生，在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生的心田，在潜移默化中帮忙学生不断

8、增加价值推断力量、价值选择力量和价值塑造力量，引领学生安康成长。 做好教师要有道德情操。“教，上所施，下所效也;育，养子使作善。” “好教师应当取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”作为受教育者，我们都有同样的感受，不管一个人离开学校有多久，教师的人格魅力都会永久铭刻在自己的心中，教师的人格力气都会成为鼓励我们追赶人生幻想的强大动力。 师者为师亦为范。教师是学生道德修养的镜子。论语有言：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生对教师不仅会听其言，更会观其行。好教师首先应当自觉坚守精神家园和人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，做以德施教

9、、以德立身的楷模，领先垂范、以身作则，以高尚的道德情操和人格魅力为学生的安康成长树立人生标杆，引导学生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善恶、义利、得失，扣好人生的第一粒扣子。 教师是燃烧自己照亮学生的蜡烛。选择做教师，就选择了奉献。好教师，要有崇高的职业抱负和坚决的职业信念，把追求抱负、塑造心灵、传承文明当作人生事业奋斗的志向，以“捧着一颗心来，不带半根草去”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神，淡泊名利、甘为人梯，静下心来教书、潜下心来育人，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 做好教师要有扎实学识。打铁还需自身硬。教师是学问的传授者，扎实的学问功底、过硬的教学力量、勤勉的教学态度、

10、科学的教学方式是教师的根本素养，其中学问是根本根底。古人说“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。在信息时代做个好教师，“不仅要有胜任教学的专业学问，还要有广博的通用学问和宽敞的胸怀视野”，要给学生一碗水，自己“要有一潭水”。有了这“一潭水”，教育学生才不会捉襟见肘，才能游刃有余。 教育是一门科学，好的教育则是一门艺术。好教师应当是才智型的教师，具有学习、处世、生活、育人的才智，努力探求教育教学规律，坚持知、情、意的统一，坚持全面进展与共性进展的统一，坚持知与行的统一，既授人以鱼，又授人以渔，在各个方面给学生以帮忙和指导，努力使自己成为业务精湛、学生宠爱的高素养教师。 “学问引导人生，学习成就将来

11、”。无论是一个民族还是个人，假如不加强学习、不提高学习力量，势必落后于时代。在学问更新周期大大缩短的当今时代，做一个好教师，更要坚固树立终身学习的理念，始终“站在学问进展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己”的要求，以锲而不舍的学习讨论，以源源不断的进取创新，为学生供应鲜活的学问清泉。 做好教师要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教师心中有爱，才能传递爱，才能培育出有爱心的学生。 爱是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。做一个好教师，“用爱培育爱、激发

12、爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人”，用爱翻开学生的学问之门，用爱滋润浇开学生漂亮的心灵之花，让每个学生都感受到教育的暖和，让每个学生都有人生出彩的时机。 爱是责任和付出。爱学生，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任表达到平凡、一般、微小的教学治理之中。爱是敬重、理解和宽容。爱学生，“还要具有敬重学生、理解学生、宽容学生的品质”。世界上没有两片完全一样的树叶。做一个好教师，就要擅长发觉每一个学生的特长和闪光点，公平地对待每一个学生，敬重学生的共性，理解学生的情感，包涵学生的缺点和缺乏，让全部学生都安康成长为社会需要的有用之

13、才 四有教师师德师风心得4 一、做好教师，要有抱负信念 教师是学问的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职。一个学生得到教师的爱，就是得到了赞许，表扬和嘉奖。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和鼓励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。鲁迅曾经说过这么一段话，“谁塑造了孩子谁就塑造了将来，不仅塑造了自己的将来、孩子的将来，更重要的是塑造了民族的将来”。假如你为孩子塑造了一个安康美妙的心灵，就等于你为孩子铺就了一条洒满阳光、开满鲜花的道路。 二、做好

14、教师，要有高尚的道德情操，以身示范，教育不能搞形式主义。 教育不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为。由于，幼儿的成长和进展有其阶段性，不能强求全都，无法整齐划一。而真正能够给幼儿以宏大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对幼儿之间消失的各种各样的问题，琐碎小事也会变得富有诗意，仅要有爱的情感，爱的行为还要有爱的艺术。 三、做好教师，要有扎实的学识，不断学习，树立先进的幼教理念 爱岗敬业,无私奉献，已经成为衡量教师师德的最低标准。当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟，超群的教书

15、育人之能，还必需具有高雅的情趣，安康的身心，具有终身学习的力量，懂反思，讲合作，富有团队精神。在工作中要不断地学习新的教学理念，通过学习，树立起正确的人才观，教育观，教育价值观等，努力使对教师师德的外在要求，变为自己的内在需求和自觉行为。 四，做好教师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。 好教师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同幼儿的距离，滋润幼儿的心田。好教师应当把自己的暖和和情感倾注到每一个孩子生身上，爱惜、敬重、宽容幼儿，做幼儿的好朋友和贴心人。公平对待每一个幼儿，要学会观赏他们，敬重他们自尊，让全部幼儿都享受胜利的喜悦，成长为有用之才。要时刻记住这样

16、一句话：爱自己的孩子是本性，爱全部的孩子才是宏大。让我们从现在起学会爱全部的孩子，时时刻刻怀着一颗仁爱之心，成为一名亦师、亦友、亦父母的三合一的幼儿教师。 本人结合自己的状况，下决心就以下两方面提高修养。 首先，严以律己，注意言行。为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个一般的人，又是个教育者，到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当美丽文静，表达心灵之美。 其次，培育良好的内在素养。天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修

17、养，这样教师本人的学识和内在素养就显得非常重要。教师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。 通过师德师风的学习，在以后的工作中我要更进一步仔细学习贯彻纲要精神，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心进展的特点，努力做好教育工作。 四有教师师德师风心得5 习近平总书记指出，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播学问、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。这是对新时代教师“时代重任”的重大推断。一曰“传播”，一曰“塑造”，前者关注学问、思想、真理，后者聚焦灵魂、生命、新人。 “塑造新人”一词值得关注。从十九大报告提出“培育能够担当民族复兴大任的时代新人”，到全国宣传思想

18、工作会议提出“育新人”，再到全国教育大会要求“塑造新人”，培育人的问题始终是首要问题。习总书记指出，我们的教育必需把培育社会主义建立者和接班人作为根本任务，培育一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义而奋斗终身的有用人才。 “经师易得，人师难求”。一个人一生遇到好教师，这是一个人的幸运;一个学校拥有好教师，这是这个学校的荣耀;一个民族拥有源源不断的好教师，这是这个民族进展的根本依靠、将来依托。在这个意义上说，对教师提出高标准、严要求，是天经地义的，既是对学生负责，也是对民族负责。在总结“我们就教育改革进展提出一系列新理念新思想新观点”时，习总书记将“坚持把教师队伍建立作为根底工作”列为9个“坚持”之一。当前，建立社会主义现代化强国对教师队伍建立提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。 四有教师师德师风心得精选范文5篇最新