四年级下册《地震中的父与子》教案.docx

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1、 四年级下册地震中的父与子教案 地震中的父与子是义务教育课程标准试验教材第九册第六单元的一篇精读课文。叙述的是1994年美国洛杉机发生大地震时，一位年轻的父亲在废墟中经过38小时的挖掘，最终救出儿子和儿子同伴的传奇而感人的故事。描写详细、情感真挚是本篇课文的主要特点。抓住父亲的外貌、语言、动作进展描写，刻画了一位宏大父亲的形象，谱写了一首父爱的颂歌。父亲由于有爱，坚持了38个小时不吃不喝、不休不眠地挖掘，最终救出了儿子;儿子由于有爱，在黑暗的废墟下，同样不吃不喝38个小时，最终迎来了父亲救助的时刻。爱与信念，制造了生命的奇迹。本节课要引导学生潜心钻研文本，充分感悟，在读中悟情，在想象中悟形，在

2、回味中悟神。在听、说、读、写中落实语文工具性和人文性的统一。 教学目标： 1、熟悉9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“从前、废墟、疾步、无望、瓦砾、开拓、破烂不堪”等词语。积存文中关于人物外貌、语言描写的佳句。 2、有感情地朗读课文，从课文的详细描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上吸取的力气。 3、领悟抓住人物外貌、语言、动作特点进展描写，反映人物思想品质的表达方法。 教学重点： 有感情地朗读课文，引导学生从课文的详细描述中感受父亲对儿子肤浅的爱以及儿子从父亲身上吸取的巨大精神力气。 教学难点： 领悟抓住人物外貌、语言、动作特点进展描写，反映人物思想品质的表达方法。 课时安排： 2

3、课时 教学预备： 把相关的句子制作成课件。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，激发读书兴趣 1、在我们的日常生活中，到处充溢着浓浓的父爱和母爱，父母的爱是慈爱的笑容，是亲切的话语，是热忱的鼓舞，是严格的要求，请你讲一讲生活中父母对你的爱。 2、是啊，父母的爱是平凡、朴实、无私的。母爱如太阳，热闹而暖和，父爱如海洋，肤浅而含蓄。或许，我们并不在意他的存在。可是这种平凡的爱在我们生命遇到危急时会制造出惊人的奇迹。今日我们学习地震中的父与子，和一起去体验宏大而无私的父爱。 二、初读课文，自学生字新词 1、轻声读课文，把课文读通读顺，借助工具书自学生字、新词。 2、小组合作：学习并相互检测生字。 3

4、、教师检测学生生字的把握状况。 4、指名读课文，检测学生是否把课文读通顺、流利。 三、再读课文，感知文章内容 1、默读课文，想一想课文写了一件什么事?事情是怎样发生的，经过怎样，结果如何? 2、汇报沟通读书状况，概括文章的主要内容。 四、精读课文，朗读感悟，体会情感 1、自由读课文，画出令自己感动的句子读一读，并做批注写出自己的感受。 2、汇报沟通读书体会，随机指导学生朗读。 五、布置作业，预留问题 1、想一想文章哪些地方描写了这对父子了不起，这些句子表达了怎样的情感。 2、为什么文中反复三次消失“不管发生什么，我知道你总会和我在一起!” 板书设计： 17 地震中的父与子 了不起 不管发生什么

5、，我知道你总会和我在一起 其次课时 一、复习引入 1、回忆课文内容。 2、1994年1月17日凌晨美国洛山矶西北部发生的这次地震造成62人死亡，9000多人受伤，25000人无家可归，桥梁坍塌，大路断裂。繁华的城市瞬间变成一片荒原。是父亲的坚决与绝不放弃，在儿子生命遇到突如其来的灾难时，制造出了惊人的奇迹。(板书课题) 二、品读体验 1、读文章最终一自然段“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说一说自己对这句话的理解。 2、这对了不起的父与子包含了几层意思?从哪里可以看出这对父子了不起，找到相关的句子读一读，想一想读懂了什么?把自己的感受写在书的旁边。 3、汇报沟通：重点引导学生从

6、下面句子中理解和感悟父亲和儿子的了不起，并带着自己的感受练习朗读。 父亲的了不起 (1)他猛然想起自己常对儿子说过的一句话：“不管发生了什么事，我总会跟你在一起!”(从这句话中，你体会到什么?指导学生读出坚决的语气。) (2)这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：谁情愿帮忙我?”(眼睛是心灵的窗户，从这位父亲“直直”的双眼中，你看出他在想什么?) (3)“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没有人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，处处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音：”(不厌其详地把表示时间的词排列起来，从中你读懂了什么?) 儿子的了不起

7、(1)挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音：“爸，是你吗?”(儿子凭什么认为来救他们的人是他的爸爸?) (2)父亲声音抖动地说：“出来吧!阿曼达。”(指导学生读出兴奋的语气。) “不!爸爸。先让我的同学出去吧，我知道你会跟我在一起，我不怕。不管发生什么，我知道你总会跟我在一起。” 三、感悟写法，读写结合 1、引导：这篇课文生动感人。那么，你认为哪里写得好呢?课文是怎样通过人物外貌、语言和动作的描写来歌颂宏大的父爱，赞扬深厚的父子之情的。 让学生抓住描写人物外貌、语言和动作的详细句子感悟。 2、今日我们从课文中体会到了宏大无私的父爱，可是生活中不是每个人都能经受这种惊心动魄的事。父母的爱啊就是早起为我们热好的牛奶，就是上学路上一声声的吩咐，就是风雨中加在我们身上的棉衣每一天我们都感受着父母那种无微不至、爱护入微的深深的爱，浓浓的情。请把这些生活中的小事选一件写下来，送给你的父母吧!