国培作业1《中学教师专业标准》学习心得.docx

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1、 国培作业1中学教师专业标准(试行)学习心得 国培作业1中学教师专业标准(试行)学习心得 作业： 专题讲座学习心得笔记 学员姓名：工作单位：日期：专题讲座名称中学教师专业标准（试行）学习心得中学教师专业标准(试行)的公布是我国教育界的一件大事,需要仔细学习,努力贯彻。反思自己过去的教育教学历程，也为使自己真正成为一名“合格”的人民教师，我仔细研读标准。下面是我在学习过程中所了解到的学问和学习心得体会。一、中学教师专业标准（试行）包括四个理念学生为本、师德为先、力量为重、终生学习。“学生为本”就是教师要以学生为主题，促进中学生全面而有共性的进展。“师德为先”是指教师要关爱学生，为人师表。“力量为

2、重”是指教师要突出教学实践力量，提升教育教学专业化水平，不断提高专业力量。“终生学习”是要会不断反思，做终身学习的典范。二、中学教师专业标准（试行）根本内容包括三个维度专业理念与师德、专业学问和专业力量。它们共掩盖了十四个领域。这十四个领域包括：职业理解与熟悉；对学生的态度与行为；教育教学的态度与行为；个人修养与行为；教育学问；学科学问；学科教学学问；通识性学问；教学设计；教学实施；班级治理与教育活动；教育教学评价；沟通与合作；反思与进展。（一）专业理念与师德。“职业的理解与熟悉”要求我们教师要遵规守法、具有职业抱负和敬业精神、注意自身专业成长、为人师表、具有团队合作精神。“对中学生的态度和行

3、为”方面要求教师对学生的态度应当是“关爱+敬重+信任”。“教育教学的态度和行为”领域要求教师要根据中学生的进展规律进展教学，重视学生的全面进展，爱护并培育学生的兴趣、爱好和奇怪心、求知欲，引导学生自主学习。“个人的修养和行为”方面对我们教师提出了五个标准：一是要富有爱心、责任心、急躁和细心。二是要乐观向上、热忱开朗、有亲和力。三是要擅长自我调整心情，保持平和心态。四是勤于学习，不断进取。五是衣着干净得体，语言标准安康，举止文明礼貌。（二）专业学问这个维度掩盖了四个领域：教育学问、学科学问、学科教学学问和通识性学问。主要观点记录我认为：在中学阶段，学科学问在本阶段教育的作用很大。学问本身的规律性

4、对学生思维品质的培育越来越重要，而差异性、价值观、教学设计力量是当今中学教师专业学问迫切需要的组成局部。（三）专业力量方面掩盖了六个领域：教学设计、教学实施、班级治理与教育活动、教育教学评价、沟通与合作、反思与进展。其中教学设计方面要留意思索怎样尝试共性化的学习规划。因此对教师的学科教学实施力量提出了五个方面的要求：一是营造良好的学习环境与气氛，激发与爱护中学生的学习兴趣；二是通过启发式、探究式、争论式、参加式等多种方式，有效实施教学；三是有效调控教学过程；四是引发中学生独立思索和主动探究，进展学生创新力量；五是将现代教育技术手段渗透应用到教学中。在班级治理与教育活动力量方面的要求有七个，如建

5、立良好的师生关系，结合学科教书育人，有针对性地组织开展德育活动，指导学生抱负、心理、学业等多方面的进展，有效治理和开展班级活动，妥当应对突发大事。而对于教育教学评评价这个领域，又有三个要求：利用评价工具把握多元的评价方法，引导学生进展自我评价，自我评价的教育教学效果要准时地调整和修正。我认为，多元是指要多视角、全过程地去观看学生。自我评价是指教师能够常常引导学生能够客观和理性的进展自我评价。这将会是学生获得受益一生的优秀品质。沟通与合作则要求教师要多与学生、同事、家长沟通并帮助中学与社区建立合作互助的良好关系。反思与进展要求教师主动收集分析相关信息，不断进展反思，改良教育教学工作；针对教育教学

6、工作中的现实需要与问题，进展探究和讨论；制定专业进展规划，不断提高自身专业素养。在“专业理念与师德”维度中的“对中学生的态度和行为”方面要求教师对学生的态度应当是“关爱+敬重+信任”。在学校留守儿童工作中，我就以此为标准，标准自己对学生的态度。学校对留守儿童进展了安排，每名教师都有自己的帮扶对象。我帮扶的对象是名叫黄勇的同学。他的家庭环境特别，她的父亲过逝，母亲常常外出打工，缺少必要的家庭管教育致学习成绩不好，纪律松散。刚开学时，他上课要么扰乱他人学习，要么心情低落无精打采；要么搞小案例式学习心得动作，下课胡乱打闹，喜爱动手动脚；和同学常常闹冲突，同学们都嫌弃他；是班里出名的“捣蛋鬼”。了解状

7、况后，我找他谈话，盼望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我调整，自我改良，争取做一名人人喜爱、教师喜爱的好孩子和一名合格的学生。但经过几次努力，他只是在口头上同意，行动上却毫无改良。为了有针对性地做工作，我打算先让他熟悉自己的错误，于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里非常怨恨他的妈妈。我心里一喜，让他熟悉错误的时机来了。我轻声问他：“你为什么会恨你的妈妈？”他不好意思地答复：“由于她经常不在家，假如回家看我没有做作业，在看电视或玩嬉戏就批判我。”我顺着问：“她为什么批判你，你知道吗？”他说：“也许是由于我经常回家不做作业，常常看电视或玩嬉戏吧”“你已经熟悉了自己的错误，说明你是一个

8、勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应当怎样做才好？”“想改正错误吗？想做一个受他人欢送的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后肯定要遵守纪律，团结同学，少看电视，多看书，作业仔细完成不马虎应付”“那你可要说到做到哟！其实你的妈妈是特别爱你，特别关怀你的，是对你好，是盼望你把书读好将来有长进，有一个好的工作，生活比拟平稳，而不要像她那样成天像打游击战一样辛苦去打工赚钱。”他听了我的话后，深思了很久才答复说：“好！”我说：“男子汉大丈夫说话肯定要算话。”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就准时赐予表扬、鼓励他。使他到处感到教师在关怀他。他也渐渐明白了做

9、人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。 扩展阅读：中学教师专业标准(试行)解读学习心得体会 作业1要求：完成学习心得笔记。 专题讲座学习心得笔记 专题讲座名称中学教师专业标准（试行）解读学习心得体会中学教师专业标准（试行）公布是我国教育界的一件大事，需要主要观点记录仔细学习，努力贯彻。反思自己过去的教育教学历程，我现在都不敢说自己是一个真正“合格”的人民教师。下面是我在学习过程中所了解到的学问和学习心得体会。一、中学教师专业标准（试行）包括四个理念学生为本、师德为先、力量为重、终生学习。二、中学教师专业标准（试行）从三个维度来要求教师：专业理念与师德、专业学问和专业力量，教师的道德是教师

10、的灵魂，教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈责任心和使命感为根底的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。学生是学习的仆人，是进展的主体。教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长，着眼于学生的进展。许多人觉得我这样辛苦是有点犯难自己，不要和自己过不去，回忆工作的十几个年头，我也曾苦恼、苦痛、失落，不过庆幸的是，我还是始终仔细地做着一个教师应当做的事。而我从中所享受到的幸福，使我更坚决一个信念不管这世界如何纷杂，我都要为自己和学生保存这份执着。教师乐教，学生乐学，就是我憧憬和追求的境地！通过学习中学教师专业

11、标准（试行），他为我的专业进展、自身修养指明白方向。让我了解到自己的缺乏，也给了我一个要努力进展的方向：多了解学生、多学习专业技能、不断完善自己的教育教学方法。我盼望通过自己的不懈努力，不断的学习，不断的充电，不断的补充新学问，才能适应学问经济时代的要求。做到爱岗、敬业、团结向上，努力提高自己教育教学理论水平和实践力量，以奉献精神和全心全意为人民效劳的思想对待本职工作，能够成为一名新时代的优秀人民教师。不当教师不知道其中的辛酸，当上了教师让我体会到了教师的专业性和责任心。记得刚参与工作时，觉得自己还是个孩子，但在他们面前还得有威武，又不能让学生跟自己距离太大。还好，我始终专心努力做好，让我深刻体会了和学生生活在一起的欢乐。平常在教室我和学生一起大扫除、一起布置教室。其中有的男孩子有时上课淘气，还有意气我，我班的女生还给我打抱不平，想想那时候真是很幸福很欢乐，他们会在案例式学习心得我不经意的时候在黑板上写上祝愿我的话语。我很享受这种感觉，虽然我班上的学生都是农村孩子，但我们都很自信，由于我们生活得很欢乐。 友情提示：本文中关于国培作业1中学教师专业标准(试行)学习心得给出的范例仅供您参考拓展思维使用，国培作业1中学教师专业标准(试行)学习心得：该篇文章建议您自主创作。