国培初中语文学习总结3篇.docx

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1、 国培初中语文学习总结3篇国培初中语文学习总结1 20xx年度网上国培规划培训班与九月份开头。早就听说网上国培，我参与过20xx年度短期集中培训班（信阳师范学院），也特别盼望自己能参与网上国培，果真我特别幸运的走进了网上国培班，被编入商水县语文2班。这次培训时间虽然不长，但是我深深地被专家教授们对教育教学中的很多精辟见解所折服，更被班级学员们的参与培训的热忱所感动，虽然苦点，累点，但我感觉欢乐着。通过这次国培学习，我明确了新课改的指导思想，转变了教学理念，学到了很多理论学问和专业技能。 一、丰富的理论学问，是教师完善自我的有利保证。 对于广阔农村中小学教师来说，由于受客观现实诸多因素的影响与制

2、约，许多教师自参与工作以来，很少参加这样的大型培训。我从教十多年来，只参与了一次短期培训。这么多年来学问构造急需更新，对于那些先进的教育教学理念的熟悉把握，也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会消失这样或那样的缺乏。而国家的远程培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。在课时安排上，每个专题都设置了肯定学时的理论研讨，为学员的理论学习供应了进展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领会了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不说是一种提高，更是对教师更新观念的最好礼物，使教师在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高教师的专业化进展起到了良好

3、的促进。要想给学生一碗水，自己就要有一池活水。而这次学习在我的理论学问水库中，又注入了一汪清泉。这正如观书有感一诗中所说“问渠那得清如许，为有源头活水来。” 其次，经典课例，开阔视野。 务实课堂，受益匪浅。在平常的教学中，我们农村中小学教师的讲课水平仍旧停留在，满堂灌的填鸭式教学。教师不管学生承受了没有，我讲完先说。对于后续教学，就是布置大量的作业，重复训练，机械式训练。看是学生已经把握了，实际上那是死记硬背出来的。效果明显差的多。而这次网上培训所供应的经典课例，务实，有效。既让我们开阔了视野，又让我们学到了很多新的教学模式。一改正去的方法，把课堂还了学生，由过去教师为主演，变为教师为主导，学

4、生为主体。变填鸭式为先学后教，当堂训练。这样学生的积极性提高了，大家都参加了，效果也就好多了。国培真是一场准时雨。 第三、情感的提升。 作为一名教师，最初是怀揣着美妙的幻想走上教师岗位的.。但现实生活中的很多问题让我们的内心不再安静。从而对当时选择的教师职业产生了疑心，不再喜爱我们的教育事业。也不在爱学生，心情比拟低落。而通过本次培训，尤其是看了李文凤教师和李玉刚教师的故事，我深受感动。他们都可以到很好的地方去工作，可以有优厚的收入，良好的教学环境，与亲人团聚的时机，毅然选择到贫困的大山里高原上去工作，并且做出了令人赞扬的成绩。比照他们我重新熟悉自己的事业。虽然作为教师物质上我不算丰富，但我精

5、神上我肯定是富有的。我们不能把官场商场中的标准当作我们的标准，这样我们的幸福感就来了。我们不能转变世界，但我们可以转变我们的内心。这样我们也可以做一个欢乐的人。做一个有职业认同感的人，我们只要熟悉到我们职业的高尚，职业的情趣，我们还会不欢乐吗？情感是内心的，欢乐可以是内外兼有的。自然我们就能工作欢乐，欢乐工作了。 第四，专家传道授业解惑。 这次国培特地设置了专家在线答疑环节，专家进展解答，通过与专家的留言答疑，使教师明确了自己今后的教学目标。对一些现实存在的问题有了自己解决的心理预备。尽管面对的困难许多，但作为一线的教师还是要主动积极地进展教学、探究适合本地区、本学校的教学方法，积极进展尝试，

6、以次来更好地适应教学，让学生的素养得到有效的提高。 网上国培虽然就要完毕了。但国培它满意了我心灵的渴望，化解了内心的疑问，欢乐了我的心情，净化了我的心灵，带给了我思想上的洗礼，理念上的革新。它使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断反思自我，促使自己不断成长。在今后的农村教育中，静下心来，抛去浮华，渐渐地教，悄悄的学，在教中学，在学中教，与学生与同仁一起成长。可能一生我也成不了名师，但不想当将军的士兵不是好士兵。我会连续努力向名师学习，向名师靠拢，争做优秀的人民教师。 这正是：山脚望山云遮松，登迎风吹雾散净。日常教学疑问多，国培释疑好心

7、情。 国培初中语文学习总结2 这次培训我有幸听到了知名教师、专家的辅导、视频讲座，受益匪浅。现总结如下： 一、提高了熟悉，净化了心灵 通过这次师德和教师专业进展专项培训，我看到了国家对教育的重视，看到了新课程改革美妙的前景。因而提高了思想，心灵也得到净化。受考评制度的影响，我平常的语文教学也存在功利性，一切为了分数，一切为了考学，成绩不抱负时闹心情，在肯定程度上无视了学生力量和兴趣的培育，教学效果不够抱负。听了各位教授的课后，我开头重新思索语文教学的意义，从长远考虑，教师面对的不仅仅是学生的现在，更是学生的一生，所以我们必需培育学生的力量，不能培育高分低能的人。功利如浮云，不能为了外在的物质，

8、影响了学生的前途。 二、提高了力量，内化了学问 通过这次培训，对学生我注意了对他们语文学科兴趣的培育。课堂上，将问题分层设置，调度好不同水平的学生的积极性，让他们敢说，能说，会说。让学生参与语文综合实践活动，明白语文就是生活，生活也是语文，语文无处不在的道理。提高了学生学习语文的热忱。 通过学习初中语文说明文阅读表达教学技能初中语文谈论文阅读表达教学技能初中语文散文阅读表达教学技能这三门课，我学到了关于这三种文体阅读教学的许多学问，开阔了眼界，拓宽了视野。可我知道，仅仅学到学问还远远不够，不能当两只脚的书橱，应当将学到的学问内化，汲取，转化为自己的东西，学有全部，指导自己的教学实践，这样才能在

9、不断的学习中进步，取得更大的成就。以后的教学中，我肯定会努力将这次培训学到的学问，运用到教学第一线，在实践中制造出独属于自己的教学方法。 三、注意了情感，碰撞了心灵 通过这次培训，我开头重视情感投入。我明白没有爱的教育是残缺的教育。以前我以为，只要学识渊博，出口成章，下笔成文，让学生心生佩服，学生自然会效仿，会努力学习。可是这次学习却让我转变了以前的看法。现在，我开头有意识的关注学生，询问他们的生活，在意他们的心情，和他们做朋友，拉近彼此的距离，让自己走近学生，让学生走近自己，师生关系和谐融洽，何愁达不到师生同心，黄土变金的教学效果。心灵的碰撞产生的火花，是世上最美的教育。 四、注意了内修，加

10、强了读书 要想教好语文，自己必需先学好语文。一个人语文水平的凹凸，要以“读书”为先，多读书，有才情，才能“腹有诗书气自华”。人说外修修身，内修修心。我会注意自己的内修，吸取中外经典名著的养分，滋养自己的心灵。摒弃世俗名利的引诱，为学生做好为人师的典范。让学生也多阅读，提高语文文学素养。“读万卷书，行万里路”，读书与实践结合，才能一步步走向胜利。 总之，通过这次培训，我熟悉到了语文教育的重要性，提高了思想和力量。另外，我意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今新的技术，以书为载体，活到老学到老，以爱的渗透为激活点，抓住学生的心灵，提高课堂的教学效果。教学的路还很长，我会在提高自身素养的根底上，勤练业

11、务，为教育事业的进展竭尽全力。 国培初中语文学习总结3 转瞬间，参与工作已近十五年，本以为毕业即远离学习远离幻想，没想到，一次次的培训，尤其是自20xx年来屡次的国培、远培经受，真的让我感到梦没有远去，我追求的提升自我、完善所学的梦不断的伸长、连续。 今年这次是我自20xx年国培规划山西省农村骨干教师培训后，其次次参与的同类不同模块的培训。跟上一次的无所适从相比，对于学习作业的操作熟识了不少，跟同班同组同学的沟通也深入了不少。比方，学习模块二教师专业标准解读与教师道德素养提升时，主题研讨中，李刚教师的帖子“语文课岂能模式教学”让我顿悟，始终以来感到推举课改时各校定下的形式多样却又大同小异的模式

12、过于呆板，预设性太强，用各种问题抑或变样的检测题充满我们本该活色生香的语文课堂，让语文失去其生活化的真味，让穿了马甲的应试教育大行其道。对啊，教无定法，我们应当因课制宜，因生制宜。 观课议课，学习专家讲座，让我看到了真正的语文教学大家的风采高屋建瓴、举重若轻。记得11月3日至5日，我们在泽州县巴公镇中听取国培规划送培下乡活动时，国家级、省级、县级的专家能手们给我们作课、作报告，真的是如沐春风，受益匪浅。比方刚刚提到的李刚教师即上课一节，社戏的真味在独特的处理教材中以小见大的表达了出来。来自北京的盛教授让我看到了深厚的国学底蕴、返璞归真的教学理念。真正的觉得，跳出小我的圈子，着眼于培育学生的语言文字运用力量才是语文课的根本和目标。 但愿今后能常教常新，经常参与此类培训，连续幻想，幸福孩子，造福社会。 【国培初中语文学习总结3篇】