四年级语文上册第三单元知识点复习总结.docx

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1、一、生字四年级语文上第三单元学问点总结3溢洋溢 允允许 墙围墙 牌招牌 添添加 训训斥 覆掩盖 凝分散 辣辣味 酷冷酷 愉开心 拆撤除 融溶化 剩剩下 伐伐木 煤煤矿二、读读写写洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 掩盖 注视 冷酷 开心 撤除 剩下 伐木 告示牌 火辣辣煤油灯鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飘舞 草翠花开三、读读记记脸颊 彼此 铁锹 树杈 惊诧 麦子 义务 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 温顺 撒谎 魔杖 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴四、多音字 钻：zun 钻研zun 钻石尽：jn 尽管jn 尽力倒：do 倒下do 倒立背：bi 背起

2、bi 后背五、近义词洋溢布满 破损破旧 训斥斥责 凋谢枯萎 突然突然 清亮清亮 溶化融解 奇特奇异 吵闹吵闹 敏捷灵敏 经营治理 富有富有 仓皇慌张 著名知名六、反义词吵闹安静 训斥表扬 冷酷热忱 简洁简单 四周遥远 严寒温和 亲热冷淡 敏捷呆板 温顺凶狠 盛夏寒冬 热忱冷酷七、解词鲜花盛开：形容鲜花在茂盛的盛开着。盛 shng 兴盛：兴盛。繁盛。旺盛隆冬：严冬;冬天最冷的一段时期。隆：盛大，程度深。训斥：用严峻的言语指出别人的错误或过失。斥：责备。惊诧：感到惊异或惊异。异：惊异。任性：由着自己的性子做事。八、依据课文内容填空巨人的花园1.任性和冷酷表现巨人对自己深深的自责和懊悔。2. 孩子们

3、来后，花园的景象是 洒满了明媚的阳光，草翠花开；巨人赶走孩子们后，花园的景象是 鲜花凋谢了，树叶飘落，花园又被冰雪掩盖了。作者运用了比照的方法，告知我们不要太自私，欢快应当和大家共享。3. 描写巨人醒悟后行为的句子是 抱住了那个孩子，巨人在醒悟前对待孩子的态度是 无情地驱除和冷酷地训斥，两者形成了鲜亮的比照。4. 巨人明白了 人不要太自私，欢快应与大家共享。5. 巨人的花园运用比照的手法开放情节，告知我们欢快应当与大家共享的道理。6. 小男孩没有拔腿逃跑，他心里想：我偏偏不走，我要用我的热忱来溶化你那颗冰冷的心。7. 巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。他心里想： 这个小男孩怎么就不行怕？是不

4、是我真的做错了？幸福是什么1. 幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。2. “这么小的事”指的是：清理老泉，砌一口小井。3. “这么大的好处”指的是：树苗在井水的滋润下长成参天大树，很多人到井边取水，小 动物也在井边活动。去年的树1. 假设现在树能够说话，他肯定会说：鸟儿，感谢你！你真是我的好朋友呀！2. 文中共有四次对话，歌颂了小鸟和树之间贵重的 友情 。3. 第一个“看”是在 鸟儿费尽周折，最终找到了自己的好朋友 的时候，鸟儿放佛在说 树朋友，我最终找到你了，我来给你唱歌，其次个“看”是在鸟儿实现了自己的诺言的时候， 鸟儿放佛在说 树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见。小

5、木偶的故事人类全部的表情是指：苦、笑、苦痛、哀痛、焦急、委屈、快活、感动。九、补充：1. 有关笑的四字成语：抚掌大笑 回眸一笑 哭笑不得 眉飞眼笑 捧腹大笑谈笑风生 喜眉笑眼喜笑颜开 一颦一笑 一笑倾城 一笑千金2. ABB 式描写表情的词语：笑眯眯，喜盈盈，泪涟涟，悲戚戚，傻乎乎，兴冲冲，笑嘻嘻， 乐呵呵，喘吁吁3. 妈妈说：“幸福是看着孩子一每天长大”。 教师说：“幸福是教会学生懂得了怎样做人”。警察叔叔说：“幸福是替老百姓们抓住罪犯，还老百姓一个公正”。农民伯伯说：“幸福是秋天收获满满粮仓的粮食”。一、多音字组词禁散背切倒挣二、选择正确的读音1、巨人的恫吓hxi把孩子吓hxi坏了。2、任

6、rnrn教授的小孙女是个任rnrn性的孩子。3、小木偶长chngzhng着两条长chngzhng长的、敏捷的木头腿。4、教师生气地说：“谁允rn yn许你拆chizh开别人信件的！”小名听了脸上感觉火辣辣ll的。5、我为wiwi你们的安康喝了三口水，愿你们成为wiwi幸福的人。6、虽然三个孩子的爱好ho ho不同，但彼此很要好ho ho。三、辨字组词折允牌伐拆充脾代酷耍训煤醒要驯谋四、拼音填汉字co cu hu kil sh chng yn xin hu shng kixu hu fi wf gi我的家乡是秀丽的哈尔滨。春天，这里() 夏天()、 ()，冬天更是()，处处都()着皑皑白雪。五、

7、词语练习ABB: AABB: ABCC: AABC: 六、依据意思写词语1、放任自己，不加约束。2、聚精会神地看3、待人冷淡苛刻。 4、心情、气氛等充分流露。5、应尽的责任。6、形容喧哗吵闹的场面。 七、默写雨中的树林四年级上语文第三单元整理复习段篇章一、巨人的花园好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人感动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开， 有很多孩子在欢快地做玩耍，他们或许是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢乐使花园增 添了春意。可是巨人又发脾气了：“好简洁才盼来的春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃跑。喂 你赶快滚出去 巨人大声叱责 小男孩没有拔腿逃跑，却用他会说话的

8、眼睛注视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出很多秀丽的花朵。1、给短文开头空白处填上标点。2、短文中“逃跑”的意思是A 逃跑，流窜。本文指孩子们跑到巨人花园，未经允许，被觉察仓皇逃跑。B 逃跑流窜。本文指孩子们面对巨人的训斥吓得乱跑，反衬出巨人的无情。3 、 反 复 朗 读 画 “ ” 的 句 子 ， 体 会 语 气 。 巨 人 说 这 句 话 时 ， 心 里 会 想 ：“”你能想象出他的神态动作吗？。所以应读出的语气。A怨恨、生气的B 生气、懊悔的4、课文中小男孩会说话的眼睛给巨人带来了震撼：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心

9、啊！”巨人明白了春天不到花园来的缘由：一是 ，表现在一次次 孩子们；二是 ，一次次 孩子们。他想独享花园里的一切，结果得到的却是 和 。我明白了。二、去年的树一山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙沙”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门答复说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”1 写出反义词。细卖 朋友 2.短文中的破折号表示：。3短文中画“”的句子是说的,应当用的语气来读。二鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。1 短 文 中 “

10、 盯 ” 的 意 思 是 ，“ 盯 着 灯 火 看 ”， 鸟 儿 在 想 ： , “ 对 着 灯 火 看 ”， 鸟 儿 在 想 ： .2.这两个“看”，饱含了鸟儿对树的 .我还知道表示“看”的词语：。四年级上语文第三单元整理复习文学常识1、童话是一种文学体裁，多承受、等表现手法编制奇异的情节。依据人物形象类型的不同，可分为体童话、体童话、体童话。如皇帝的装就是童话，木偶奇遇记就是 童话，神笔马良就是童话。2、依据形成方式童话可分为两大类，一类是由作家创作的，如丹麦的童话，国的豪夫童话，英国的童话，中国的、童话。另一类是由有心人、而成的，最著名的就是国的格林兄弟整理的。其中、等都已 经成为家喻户晓的经典故事。3、巨人的花园一文最显著的特点是运用的方法开放故事情节，提醒了的道理。4、幸福是什么则是依据的挨次记叙的，通过才智的女儿的话我们懂得了“幸福要靠，要靠，做出事情。”5、去年的树是一篇体童话，是由作家 创作的，课文主要通过开放故事情节，赞美了的、令人的友情。6、小木偶的故事也是体童话，文章以“”为线索开放故事情节，告知我们：在生活中，是很重要的，但生活是简单的，不同的事情会引起我们不同的，我们要用不同的方式去生活，生活。