团结就是力量主题班会7篇.docx

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1、 团结就是力量主题班会7篇团结就是力气主题班会1 12月7日，初一（1）班开展了“团结就是力气”主题班会，班会由班主任臧教师主持，全班同学参加，校领导及初一年级各班的班主任也都来旁听。 今日的班会课很不寻常，我们进展的第一个活动是“找一找”，臧教师让我们找出清单中的10样东西，校服、书、课程表、水杯等等这些我们都能找到，要全组的名单我们也能写好，但是有一个“千纸鹤”，我们组一共4个男生、1个女生，都不会折，实在是无奈，导致了失败，看来我们有必要学习一下折纸了。 接下来其次个活动“聊一聊”，教师让我们自由提问关于自己的问题，由班上其他同学来答复，让我印象最深的是周子轩问了一个问题“我在班上最好的

2、朋友有哪些？”我们猜了许多，他都说不对，当时我还略难过，没想到他的答复是：“全班全部同学都是我的好朋友。”我又觉得心里暖暖的。盼望我们29位同学都能成为好朋友。 令我最感动的是第三个活动“抱一抱”。教师把班级同学分为了3个组，每个组的成员要尽可能多的站到报纸上才能赢。第一组的男生是直接围成一个圈都站到了报纸上；我们组直接抱起了最轻的杨启航，也都站到了报纸上；第三组的女生却没这么顺当了，她们始终没能都站到报纸上，虽然她们都很努力了，但是她们竟然始终都没有发觉：她们组有10个人，我们前两个组都只有9个人，所以她们始终都无法全部站上。但其实，我们班的10个女生，每一个都很棒！ 最感动的活动是“写一写

3、”。昨天教师就让我们每个人都给班上同学写卡片，没有想到，臧教师把我们写给同学的卡片都放到了每人一个的小信封里，而且臧教师还给我们每个人都写了一张卡片，好想留作纪念，惋惜臧教师说要临时收回。 最终，臧教师让我们每个同学伸出一根手指，抬起一张桌子。很奇妙，竟然只要每人一根手指就能抬起桌子，而且我第一次觉得这张桌子好轻！这让我深深地感受到了团结的力气。盼望我们的小1班是一个团结友爱互助的班集体！ 团结就是力气主题班会2 一、班会目标： 本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力气”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。 二、活动预备： 1、提前安排主

4、持人，布置活动步骤。 2、提前安排小品演员和讲故事的同学。 3、布置好班级的桌椅的摆放。 三、活动过程： （一）宣布班会开头： 1、师：一滴水，只有放进大海才不会干枯；一个人，只有融进集体，才能呈现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今日我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力气，发挥我们集体的力气，努力的去思索，仔细的去总结，让我们体会到“集体的分散力”是多么的重要。 下面就请黄佳妮、倪怡亮两名同学来主持这节班会课。 2、主持人： 女：友情，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。 男：友情，驱散了我心中的孤独和哀痛。 女：友情，给人以无穷的暖和和力气， 男：友情，使我们相互关怀，不断鼓励！ 女：友情

5、需要忠诚去播种， 男：友情需要热忱去浇灌， 女：让我们携手并进，建立起真正的友情！ 男：现在我宣布：初一（1）班团结互助、友情长存主题班会现在开头； （二）活动一：“众志成城”嬉戏 活动目的：体验“团结就是力气”。 活动过程：在班级地上划2-3个一米见方的正方形（大小可依据详细状况调整）。将全班同学分成4组进展嬉戏。嬉戏规章是每位同学可以用任何方式进入正方形，但不行脚踏正方形外，要求全部同学都在正方形内。先完成活动任务的小组获胜。这个嬉戏目的在于培育同学们通力合作的精神，使他们熟悉到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。 活动小结：让获胜的小组谈谈心得体会。 男：说的很好，只要我们

6、通力合作，团结一心，就可以众志成城！ 女：接下来让我们观赏一个小品运动会之前。 （三）活动二：为难的局面 活动目的：体验集体中消失不和谐气氛时的内心感受。 活动过程： 情景： 运动会的报名工作就要完毕了，可是初一（1）班的参赛人选迟迟没能定下来。围围着毕竟派谁上场，班里的几个同学又一次争辩起来。 张宁愤愤不平地说：“我不选李菲上场，什么好事都让她占了。又评她当三好生，又让她入团，这场竞赛还让她拿金牌。谁都可以上，李菲就算了吧。” 陈楠焦急地说：“听我说，听我的准保没错，李菲上不上我不管，但是必需让王忠参赛，王忠的速度最快，无人能比，我看这事就听我的吧。” 周艳不慌不忙地说：“我看这次竞赛，选谁

7、不抱负，李菲吧，跑起步来不好看，王忠吧有勇无谋，于强吧，不懂竞赛规章。哎，咱们班挑不出人来了。”于强冲到人群中说：“有什么好商议的，你们都边站，我上，谁反对，谁敢反对。”随后对着桌子猛击一掌。 大家不欢而散，张丽边走边说：“我看咱们还是弃权吧，真要上场争不到名次，多出丑啊。” 男：初一（1）班的同学为什么不能统一意见？这个班集体存在什么问题？请大家发表意见。 （四）争论：我心目中的“好男同学”和“好女同学” 女：这学期一转瞬已经过去三个多月了，在我们全班14个男同学和13个女同学的共同努力下，我们初一（1）班取得了播送操竞赛第一名、校运会第一名和期中考试第一名的好成绩，这是与全体同学的付出分不

8、开的。但是，在这段时间里，同学之间的摩擦也不少，尤其是男同学和女同学之间，有一次甚至进展成为打架大事，究竟在同一个班级内男、女同学应当怎样相处才好呢？ 活动三： （1）在黑板中间划竖线，分别在两边写上“好男同学”和“好女同学”，并选两名自告奋勇者负责记录。 （2）自由发言：说明自己心目中男女同学优良学生形象应有的品质或行为，可以按自己的性别讲，也可以讲共同的或不同性别的。 （3）总结：被观赏的男生标准是：1、爱护弱小同学；2、讲信用；3、喜爱运动；4、乐于关怀他人；5、诙谐幽默；6、不计较小枝小节。被观赏的女生标准是：1、脸上有微笑，温顺大方；2、活泼不疯癫，稳重不呆板；3、纯洁秀丽，朴实和善

9、，随和；4、不做作，有性格；5、坦然，布满自信。 男：大家说的都很好，盼望在以后的日子里我们男女生都能够根据这些标准去要求自己。 女：下面就有请我们班的好男生和好女生们为我们献上校园旋律舞。大家掌声欢送。 （五）嬉戏：“冲出包围圈”嬉戏。 活动目的：为班集体添砖加瓦。 活动过程： 将全班分成两组，一组为包围者，一组为突围者。全部包围者手臂相勾围成圆圈，形成包围状。突围者则单兵作战，突围队员先站在圈内，然后可以采纳各种方法闯出圈外。阻挡者彼此齐心协力阻挡该突围者闯出。一分钟以后，换过其他突围队员，直到全部突围者轮完为止。 组织学生争论以下问题： 在嬉戏中 1.包围者胜利了几次？失败了几次？为什么

10、会失败？ 2.突围者胜利了几次？失败了几次？为什么会失败？ 3.包围者在嬉戏中的体会如何？是否感到集体团结的重要？ 4.突围者在嬉戏中的感受如何？单兵作战简单吗？ 5.班集体的团结重要吗？ 6.我们班的同学是否团结？怎样才能促进我们班级的团结？ （六）总结： 1、主持人： 男：有人把班集体比方为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。 女：大家想要得到暖和，就必需把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越暖和。 男：我们要记住，暖和的班集体不是别人赐予的，也不会从天上掉下来。 合：它是全班同学的热忱和爱会聚起来的。 女：下面欢送教师对我们的这次班会进展点评。 2、师：集体就

11、像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽敞，才有浪花的多姿多彩；也正是由于有了壮丽的千万朵浪花，才为大海增加了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调共性的人，是很难有合作精神的。要熟悉到每个人的力气是有限的，一个人的本事无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。 最终让我们用一首歌来完毕我们这节班会课：团结就是力气 团结就是力气主题班会3 班会目的： 1、使学生增进彼此的了解，增加同学的感情。 2、使班级形成团结，互助，共进的学习气氛。 班会背景： 进入初中以后，学生的学习压力很大，思想上也都变的有些偏激，消失了一些猜疑心重，做事只顾个人，学习上不能相互帮忙等不良现象，

12、针对此特召开本次主题班会。 班会预备： 1、两名主持人预备开场演说 2、宣传委员预备平常发生在我们班的几个典型事例，并排成小品。 3、每位同学查找发生在自己身上或同学身上的一些团结或不团结的事例，预备课上沟通。 4、班主任预备好关于团结就是力气的材料，看时间的状况适当总结。 班会过程：两名主持人（学生甲，学生乙）上场。 齐说：尊敬的教师，亲爱的同学们，大家下午好。 学生甲：原来我们班是一个团结的大家庭，我们54个姐妹兄弟团结一心，组成了一个强有力的集体，也正因此我们在学习上，在校运动会上，在纪律，劳动，以及学校组织的其它各项活动中我们都取得了让我们为之傲慢的好成绩。可是最近我们班却消失了一些不

13、和谐音符，它们正在破坏着我们的团结，正在瓦解着我们的班级。 学生乙：是啊，所以我们今日召开这次主题班会，让我们从自身找起，除掉那些不和谐的音符。下面我宣布本节班会现在开头。首先请观赏王田田，赵蒙等同学给我们带来的小品：猜疑心要不得。 王田田和赵蒙蒙两个同学上，在一边嘀嘀咕咕小声说话。刘红背着书包一蹦一跳地上来了，看到她俩就打招呼：你们好。王田田说：快到点了，咱们快点走吧。拉起赵蒙蒙就走。刘红跟着她们来到学校，一堂课都心神不定，总在想：我怎么惹着她们了，她们怎么不理我呢？ 正想着，下课铃响了，教师刚走出去，就看到同学们三个一群，两个一伙凑在一起窃窃私语，有的还往她这边看，她站起来，自言自语地说了

14、一句：他们确定是在说我的坏话。可迟疑了一下又坐下了。 时间显示：三天过去了。 刘红犹迟疑豫地来到教师的办公室，告知教师同学们都在排斥她谈论她，使得她无法正常学习，生活。教师劝慰她说：“事情没搞清晰之前，不要自寻苦恼，就是搞清晰了，是你的缘由，我想我们也是有方法解决的，对吗？”她点点头。教师领着她往教室走，正好碰上王田田和赵蒙蒙两个人在教室外面说话，王田田眼圈还红红的。教师就对她们说了刘红的状况，问是不是刘红做错了什么，赵蒙蒙看了看王田田便把教师和刘红拉到一边说：“不是这样的，是王田田的妈妈病了，她这几天很烦，我就劝慰她，而她又不想让其他同学知道，所以我们说话声音小点。”教师又陪她问了其他的同学

15、也都是别的缘由，根本与他无关，刘红很难为情地笑了。 刘红面对观众：“猜疑心害死人！同学们，让我们都放开心扉，团结起来，为了我们共同的目标而奋斗吧。” 学生甲上：同学们，这就是前几天发生在我们班里的一件事情。像类似的不团结因素在我们班还有好多，下面我们就分小组相互找一下我们自身的缺点，相互帮忙改正，为了能在中考中实现我们的抱负，消退一切思想包袱。 各小组（事先教师和班委同学针对班内的一些状况划分好的）争论。 15分中后。 学生乙：好，同学们，下面我们请几个小组的同学来说一下，他们都遇到了哪些问题。 李林说：“我以前只知道自己学习，同学问我问题，我怕耽搁我的学习时间，就说我不会，时间长了，我失去了

16、许多朋友，生活也失去了乐趣，成绩也因此有了下降，现在我知道了合作双赢的道理，团结就是力气。” 王涛：“以前和我一起干值日的同学有事，我总是给他留着一局部，任由教室里满地垃圾，同学们对我怨声载道，我却不以为然，总是以我的学习时间那么珍贵，为什么替他干为理由。直到有一天，我病了，放学后来到我的病床前看我的同学说，你放心养病吧，你的值日我们会替你干好的。当时我的眼泪就止不住了，我真想找个地缝钻进去。同学们，请你们信任我，再也不会有那样的事情发生了，由于我从你们那里得到了力气。” 洋清：“同学们，你们的力气使我的学习有了进步，对前途有了盼望。以前” 马时文：“同学们，你们的力气使我重返校园，我永久都会

17、记住你们。记得那是” 同学们畅所欲言。 10分钟过去了。 学生甲：“同学们，大家都说的很好，许多同学还想发言，但是时间关系，我们只能到这里了，不过没关系，我们以后还有许多时间。下面请班主任教师做最终发言。” 班主任上，手里拿了一把筷子，面带微笑：“同学们，我真为你们感到傲慢。我还是以一个老故事为例。看，一根筷子轻轻被折断（做折断动作），一把筷子就很难折断了（做动作）。我信任，只要我们团结起来，目标全都，就没有什么可难倒我们的。同学们，为我们共同的抱负，让我们团结起来吧！” 两名主持人上，学生乙：同学们，40分钟过的真快啊，我们的班会就要完毕了，让我们在我们的班歌：团结就是力气中开头我们新的生活

18、吧。 两名同学齐声高唱：“团结就是力气，一，二” 全体同学齐唱：团结就是力气 班会在同学们高亢的歌声中完毕。 团结就是力气主题班会4 一、活动目的 通过活动使学生体会团结的作用，从而熟悉团结就是力气。以实际行动发扬团结、友爱、互助的精神；培育学生的组织力量。 二、活动预备 1）十支竹子，小彩旗40面。 2）齐心、团结、友爱、互助八个大字。 3）歌曲团结就是力气。 三、活动形式 竞赛、唱歌、讲故事 四、活动过程 1、故事与实物演示，提醒本次活动的主题，激发学生兴趣，并板书课题：“团结就是力气” 折竹子演示故事国王与九个孩子小结：齐心协力、团结就是力气 2、在竞赛活动中，促进同学之间的团结、友爱、

19、互助。 a、砌字竞赛 1）要求：每组选四人，在最少的时间内砌好两个字为胜 2）进展活动。（四组砌好的字组成：齐心、团结、友爱、互助） 3）宣布竞赛结果。 4）全班齐读。 b、旱地“龙舟赛” 1）要求：每组选六人，每个队员左脚向后曲，后面的同学用左手提起前一位同学的左脚，右手搭在前一位同学的肩上，如此成一长龙舟。在行走过程，左脚不能点地，“龙舟”不能断。以最快到达终点站为第一。 2）进展竞赛 3）获胜小组谈心得。 4）给获胜小给发奖 c、跟录音唱团结就是力气完毕活动。 1）主持人：经过今日的活动，我们明白团结就是力气，团结就好办事的道理。下面，我们一齐跟录音唱团结就是力气这首歌，让我们用歌曲来完

20、毕这节有意义的课吧！ 2）教师总结：经过这次活动，每位同学应当学会团结全都，大家团结起来，班集体的分散力气就大，盼望我们以后能更团结，我们的班集体能更好，更精彩！ 团结就是力气主题班会5 三、班会时间 20xx年XX月XX日 四、班会预备 1、制作多媒体课件; 2、搜集有关团结友爱的小故事、谚语、童谣; 五、班会过程 (1)、小水滴的故事 有一滴小水珠，从来没有离开过大海母亲的怀抱。它对外面的世界特别奇怪。一次偶然的时机，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些可怕，但慢慢地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它沉醉了，没想到空中的风光这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘

21、呀，淡忘了一切。这时，传来了海妈妈着急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地答复：“妈妈，我再玩会，这儿太美了”可还没等它说完，一束剧烈的阳光照过来，小水珠瞬间消逝得无影无踪。 提出问题：(请同学们各抒己见) A、为什么小水珠离开大海母亲的怀抱后，会立刻消逝? B、假如小水珠不想在这个世界上消逝，它该怎么办? 分析：小水珠的力气薄弱，无法抵挡剧烈的太阳光，很简单被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有很多的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵挡太阳光，所以没有那么简单被蒸发掉。 活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能表达出人的价值，知道集体团结的重要性，同时由这

22、个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢? (2)、故事叙述、引出道理 几兄弟折筷子：从前，有几兄弟，经常吵架。一天，父亲把他们叫到跟前，拿出一把筷子，说：“你们谁能把这把筷子折断?”几兄弟都折了折，谁也折不断。父亲把这把筷子拆散了，分给每人一根，叫他们再折，这次，他们一折就断了。父亲说：“你们看，一把筷子多牢固，折不断。一根筷子很简单就折断了。以后，你们不要吵了，团结起来才会有力气。” 提出问题：这个故事给了我们怎样的启发? (学生自由答复) 活动目的：通过这个故事，让大家体会到我们肯定要像一把筷子一样牢牢抱成团，才能形成坚不行摧的力气。 (3)、心理

23、测试：看看你是哪一类。 假日里，你去公园享受闲适时间。通常状况下，你会选择坐在什么地方? A：小路边的椅子上B：湖畔边C：凉亭下D：树底下 分析： 选A。你会把很多事情揽在自己身上，有时，这些事情不在你的责任范围之内。假如你真心想担起责任，这固然没问题，但假如你每次都让自己身负重任，你可能会感到很累。因此，你要学习如何适时拒绝，表达自己的意见。 选B。你算是一个有责任感的人。只要是自己份内的事，或者自己犯的错误，你会负责究竟。但是，假如有人盼望你多担些责任，在一般状况下，你不会轻易同意。 选C。你有点小聪慧。每当有事情发生时，你首先想到的是找人帮助。固然，这是一种处理问题的方式，不过，有些人可

24、能觉得你不负责任。因此，在遇到问题时，你应当表现出勇于负责的态度，先想方法自己解决。 选D。你最怕别人叫你负责。假如有一项重要工作要你负责，你会考虑一再，然后能推就推。其实，你并不是缺少责任感，只是，你觉得一旦同意他人，就应当负责究竟。你有点怕麻烦，觉得多一事不如少一事。 (学生自主发言) (4)、天堂与地狱 有一个人临终前有一位天使来接引他上天堂。天使说：“由于你一生行善，因此我可以同意你完成一个愿望。”这个人说：“我从来没见过天堂与地狱毕竟是什么样子?您可不行以带我到这两个地方参观参观?”这个人跟随天使来到了地狱，在他们面前消失一张很大的餐桌，桌上摆满了丰富的佳肴。一群瘦骨如柴的饿鬼鱼贯地

25、入座。每个人手上拿着一双长十几尺的筷子。每个人用完了各种方法，尝试用他们手中的筷子去夹菜吃。可是由于筷子实在是太长了，最终每个人都吃不到东西。到了天堂，同样的情景，同样的满桌佳肴，每个人同样用一双长十几尺的长筷子。不同的是，围着餐桌吃饭的是一群洋溢欢乐，长得白白胖胖的得意的人们。他们同样用筷子夹菜，不同的是，他们喂对面的人吃菜。而对方也喂他吃。因此每个人都吃得很开心。 (学生自主发言) 总结：故事并不简单，但却蕴涵着深刻的哲理。同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂，而另一些人却经营成了地狱?原来，天堂和地狱并不遥远，它就在我们身边：团结协作就是天堂，彼此争斗就是地狱。助人就是助己

26、，生存就是共存。社会分工越细，每个人对他人的依存度就越高，不会与别人合作，就相当于把自己送入地狱。 (5)、出谋划策：如何建立我们的“天堂”。 (学生自主发言) (6)、班主任总结： 集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽敞，才有浪花的多姿多彩;也正是由于有了壮丽的千万朵浪花，才为大海增加了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调共性的人，是很难有合作精神的。要熟悉到每个人的力气是有限的，一个人的本事无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。让我们相互拥抱相互祝福，让我们的班集体越来越暖和。 团结就是力气主题班会6 2月7日，初一（xx）班开展了“团结就是力气”主

27、题班会，班会由班主任臧教师主持，全班同学参加，校领导及初一年级各班的班主任也都来旁听。 今日的班会课很不寻常，我们进展的第一个活动是“找一找”，臧教师让我们找出清单中的10样东西，校服、书、课程表、水杯等等这些我们都能找到，要全组的名单我们也能写好，但是有一个“千纸鹤”，我们组一共4个男生、 个女生，都不会折，实在是无奈，导致了失败，看来我们有必要学习一下折纸了。 接下来其次个活动“聊一聊”，教师让我们自由提问关于自己的问题，由班上其他同学来答复，让我印象最深的是周子轩问了一个问题“我在班上最好的朋友有哪些？”我们猜了许多，他都说不对，当时我还略难过，没想到他的答复是：“全班全部同学都是我的好

28、朋友。”我又觉得心里暖暖的。盼望我们29位同学都能成为好朋友。 令我最感动的是第三个活动“抱一抱”。教师把班级同学分为了3个组，每个组的成员要尽可能多的站到报纸上才能赢。第一组的男生是直接围成一个圈都站到了报纸上；我们组直接抱起了最轻的杨启航，也都站到了报纸上；第三组的女生却没这么顺当了，她们始终没能都站到报纸上，虽然她们都很努力了，但是她们竟然始终都没有发觉：她们组有1个人，我们前两个组都只有9个人，所以她们始终都无法全部站上。但其实，我们班的 0个女生，每一个都很棒！ 最感动的活动是“写一写”。昨天教师就让我们每个人都给班上同学写卡片，没有想到，臧教师把我们写给同学的卡片都放到了每人一个的

29、小信封里，而且臧教师还给我们每个人都写了一张卡片，好想留作纪念，惋惜臧教师说要临时收回。 最终，臧教师让我们每个同学伸出一根手指，抬起一张桌子。很奇妙，竟然只要每人一根手指就能抬起桌子，而且我第一次觉得这张桌子好轻！这让我深深地感受到了团结的力气。盼望我们的小 班是一个团结友爱互助的班集体！ 团结就是力气主题班会7 一、班会主题： 团结就是力气之我爱我班 二、班会目的： 由于学生来自不同的学校，尚未形成集体观念，还没有以仆人公的姿势对待班集体，同学之间还没有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重点放在集体主义教育方面。本次主题班会将开展一些活动，通过活动让学生有所感有所悟，使学生增进对彼此的

30、了解，增加同学之间的感情。使班级形成团结，互助，共进的学习气氛。让他们在活动中体会“团结就是力气”，培育他们团结合作的精神，提高团结合作的意识和力量，还要懂得珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。 三、班会预备： 1.制作班会所需ppt 2布置好班级桌椅的摆放 四、活动过程： 1.以歌曲相亲相爱的一家人导入班会。 2.从呈现生活中团结图片扩展到同学自身相互合作学习的图片，引出人与人之间需要团结互助、相互协调，1+12。 3.通过两个嬉戏（穿越过道和心有千千结）让同学们更深层次的了解“1+12”的含义，亲身体会班级相互团结的力气。 4.让同学们自由发表对嬉戏的感想，引出擅长合作就能双赢，就能胜

31、利，就能到达1+12的效果。 5.再次让同学们列举身边的事例充分证明团结就是力气。 6.通过提问：大家盼望我们班是一个怎样的班集体引出应当如何建立一个优秀班集体。 7.播放近期班级集体参加的活动，让同学们知道“团结就是力气”这个词始终潜移默化的影响着大家，大家始终都是一家人，鼓励同学们要爱惜同学，爱惜班集体，我爱我家，我爱我班。 8.通过整节班会课，最终让同学们畅所欲言，说说他们在这次班会课上究竟懂得了什么，学到了什么。 9.班主任总结班会，寄语同学，班级更加融洽，同学更加和谐，信任明天会更好。 10.班会完毕。 五、班会效果猜测： 本次班会设计中的环节均来源于学生的生活实际和社会生活实际，问

32、题设计科学合理，层层深入，能引起学生的深厚兴趣和求知探究欲望，从而踊跃答复教师提出的问题。教师从小事中、生活中、嬉戏中积极引导学生充分体会团结的力气，从而使班级形成团结，互助，共进的学习气氛，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。从本次班会设计的内容看，应当能实现班会的目标。 六、班会反思： 本次班会以一首耳熟能详的歌曲开头，能够充分把同学们引入到班会的气氛中，从生活中的图片到学生相互学习的图片，让学生对班会主题进一步提起兴趣，图片展现的方式对于学生比拟简单理解，可略讲。嬉戏的设计既能让同学们很好的参加到班会中，又能增加班会的趣味性，让同学们在班会中体会到团结的力气，但要留意掌握好嬉戏时间，把握好班会的节奏。把剩下的时间主要放在争论如何建立一个优秀的班集体上，尽量留足时间让同学们畅所欲言，发表看法，以免前松后紧。 【团结就是力气主题班会7篇】