四下班主任工作计划重点工作安排6篇.doc

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1、 四下班主任工作计划重点工作安排6篇 本学期我将连续担当六年级班主任的工作，之前几年的磨合，我已经和学生们有了很深的默契，我想我在这个学期的工作将更加的好做，由于我已经对自己的工作有了更为明确的熟悉了，我知道了自己要做的时期了，我将更加努力的工作，信任自己肯定能够做的更好，我会让我自己做的更好的。 一、指导思想： 坚持德育为首位，以日常行为标准为准绳，以新的教育理念为中心，大力培育同学们的创新精神和实践力量，力争我班各方面的工作有新的突破。 二、班级根本状况： 我班共有学生46人。每个孩子都活泼得意，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，奇怪心强，求知欲强。但是自制力量差，时常不能掌握自

2、己，上课时爱任凭说话或者做小动作，个别学生沉迷网吧。许多行为习惯有待进一步培育。 三、本期工作要点： 1、培育班级干部：准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，熬炼和培育他们的力量。 2、重视关心教育：要关怀学生的生活，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 3、连续做好安全教育工作，。要求学生时时、事事、到处留意安全。努力提高学生的安全防范意识。

3、 4、重视文体工作：教育学生上好全部学校开设的课程，积极参与体育熬炼，积极参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的积极参加，培育学生的参加意识。 四、详细教育措施： 1、发挥班干部作用，提高班干部工作力量 班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的经力投入到教学中，更利于班干部工作力量的培育。我们班级里班干部的人数 许多，但我总觉得有许多事要亲自操劳，觉得这样比拟放心。其实我可以换个角度思索问题，俗话说：失败是胜利之母!没有一个人生来不会犯错，关键是只错就改。要多给学生熬炼自己的时机，许多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。比方国旗下讲话、布置教室、出黑板报，搞班会

4、活动等。 2、加强常规教育 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。本学期常规训练的内容我以小学生日常行为标准为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律，得到更多的收获。 3、明确学习目标 俗话说：有目标才有动力。这学期我准备让学生在期初，期中等时间拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地

5、学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。目标拟订后，要求每个学生仔细切实地执行自己的规划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 4.重视养成教育 养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为标准，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度。 5、加强潜能生治理 面对全体学生

6、，分类施教，加强对潜能生的辅导，课堂多关注，课后勤辅导。力争他们本期取得更大的进步。 6、准时了解学情： 精确把握学生对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 7、家教结合： 常常与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，召开家长会1次，力争把全部的家长走访一次，甚至屡次。 在新的学年中，我会一如既往，连续努力，使班级工作再上新台阶。我信任自己会越做越好，只是现在的我还没有将学生的状况摸的很透，我还有好许多的工作要做，但是我信任，我肯定会做好的，我肯定会在不断的进步中得到更多的进步，我信任我会做到这一切的! #186213四下班主任工作规

7、划重点工作安排2 一、一些做法 1. 仔细做好前期工作总结，和二册教材培训，保证明验稳步进展。寒假期间，教研室组织任课教师，进展了培训。培训中，布置了典型个案发言(9人次)、论文沟通、专家讲座以及教材教法分析等。教师们通过这些不同的形式，总结第一学期试验工作，找到阅历，反思缺乏，并展望其次学期的工作，为试验的顺当进展打下了坚实的根底。 2. 以专题讨论的形式，推动课改的进展。要想让课改稳步进展，只靠几个人来推动是不行的，必需要调动广阔教师的积极性。因此，就必需为教师们供应一个讨论的载体。否则，教师们还会用以前的方法，来教现在的教材。假如真是这样的话，就失去了试验的意义。出于上述考虑，在试验中，

8、我以“任务驱动”的方式，让教师们确定专题，为其自我进展，搭建平台。首先，我组建了课题组。组建的方法是：教师自己报名，只要有愿望，情愿在课改中绽开讨论，就可以报名。结果70余名教师报了名，教师们积极性很高。其次步，让课题组教师确定自己的讨论专题。我先公布区里的专题“情境化课堂教学”，并配发了一些相关的资料。课题组教师在确定自己的专题时，可以在区内专题下来讨论，也可以从自己的实际教学工作动身，自己来确定专题。现在，已在区里备案的专题，包括来自22所学校的23个，占全部试验校(35所)的63%。本学期末，预备进展专项总结。 3. 加强实效，组织课题中心组献课活动，促进试验的深入进展。(因课题组过于浩

9、大，我又在此根底上，确定了20人的课题中心组。)本学期，课改的任务很重。要进一步的学习、贯彻新理念;要进展二册教材的使用试验;并要进展评价方案的试验;及专题的讨论等。为了完成上述的工作任务，我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员(20人)，每人献课一节。献课过程向全区任课教师开放，自愿参与听课、评课。活动中，教师们通过听课、评课，思索新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的使用;通过自评、他评等形式，来学习和使用基教研中心的评价方案;结合献课活动，进展短期专题的讨论。我们把这次活动的专题定位在“计算教学”的讨论上。通过讨论，找出了计算教学低年级的一些方法，确定了根本思路：

10、积存表象进展思维形成技能，并拿出了研讨课，在全区展现。另外，本学期，我区还完成了全市讨论课、与宣武区沟通研讨等任务。 二、课改以来，课堂的变化 1. 课堂教学气氛发生了很大变化。通过一年的课改，我区一年级课堂教学的气氛，与以前相比有很大变化。以前的课堂，教师总是认为学生不懂事，尤其是一年级学生，主体意识差，所以更多的是指令性语言。学生的一举一动都是在教师的指令下，这样直接导致了课堂气氛沉闷。现在的教学，教师们熟悉到了学生的重要，努力创设宽松、和谐的气氛，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自如地学习。现在的课堂，教师的指令性语言越来越少，而与学生商议、征求学生看法的语言越来越多，批判性的语言在许多

11、学校的许多班级中已经绝迹，鼓励性评价已深入人心。 2. 教师的教学方式有了根本性转变。原来的课堂教学，教师更多的思索学问如何传授，强调学问的完整，是以教学问为目的的。教师把学生看作客体，无视了学生的主动性。现在，教师在设计课堂教学时，更多的关注学生的状况。绝大多数教师能从学生的年龄特征、认知特点动身(即从学生共性特征动身)，并有一些教师能针对本班学生状况，以及本班学生中的个别学生状况动身(即从学生的共性特征动身)，来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性。另外，教师在教学设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的情感，把学问的积存、技能的形成作为学生的进展要素来对待，而不再是关注学问的本身。 3.

12、 学生的学习方式有了较大的转变。随着课改的进展，学生的学习方式发生了重大的变化。从传统的承受式，转变为自主、探究的学习方式。学生成为学习活动的主体，教师为学生的学效劳。 4. 教学模式发生了变化。随着“情境化课堂教学”专题的实施，课堂中教学的情境化已得到落实。从情境的组织形式上，教师们依据教学内容的不同，来选择不同的形式。一些教师在教学“计算”或其他思维密度较大的内容时，依据学生的认知规律，采纳“并列式”方式组织教学(多个情境依次消失，相对独立)，通过不断变换情境，吸引学生留意力;而在一些与生活实际联系严密的课中(如统计等)，则采纳“因果式”组织形式，即后一情境的消失是前一情境的结果(或说由前

13、一情境推出后一情境)。从设计情境的内容选择上，教师们紧贴生活，有的就从身边找素材，有的则直接组织学生活动参加，有的则与现实世界相联系。(如一位教师在加法的教学中，与今年春季北京沙尘暴相联系，设计了环保主题。)从情境使用的目的上，有的教师创设情境，让学生感受数学的价值，调动学生积极性;有的教师创设情境，利用学生的奇怪心理，激发学习兴趣;有的教师创设情境，让学生通过操作，获得自我进展总之，随着课改的实施，课堂教学已摆脱了原来那种严厉、死板的模式，一种活泼的、布满童趣的、更为贴近学生生活的课堂模式，正渐渐形成。 #186212四下班主任工作规划重点工作安排3 班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任

14、工作是一个好教师的标志，也能从中体验到作为一名教师的真正欢乐。要形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作，作为一年级的班主任更是如此。现将本学期的工作总结如下： 一、真诚、急躁，培育学生良好的习惯。 对于一年级的小朋友来说，学习是其次的，最重要是培育良好的习惯和品德。 一开学，我就向小朋友们提出将“宁静、洁净、敬重、竞争”作为班级公约，盼望大家能共同遵守。为了帮忙大家到达这些要求，我利用班队、晨会和同学们一起学习小学生日常行为标准，并组织争论，明确小学生该做到哪些，不该做哪些。在班内开展“雏鹰争章”活动，每月评比，树立学习典范。使学生初步养成良好的学习、生活习惯，形成守纪、干净、尊

15、师、向上的良好班风。在班中选拔班干部，定期召开班干部会议，鼓舞他们做好带头工作，帮助教师完成一些工作。同时，我熟悉到，无论哪一种习惯的养成都需要肯定的过程，平常要有足够的急躁、诚意引导学生，期盼他们的进步。 二、关爱、赏识，真诚为友。 每个孩子都有自己的思想，他们渴望给理解，被敬重。教师要以朋友的身份公平地与孩子沟通，倾听孩子的心声。班里有个叫谈伊琳的小朋友，性格内向，父母离异，母亲改嫁外地。身边没有人关怀她的生活和学习，孩子产生了剧烈的自卑感，并影响到学习成绩。我了解状况后屡次找她谈心，并准时与家长沟通，慢慢地她对学习树立了信念，成绩稳定了，性格也开朗了，还会主动帮忙同学们清扫食堂卫生。 三

16、、家校联系，转化后进生。 对于后进生，要以一片真诚的爱心去发觉他们的闪光点。平常课堂上多提问、多确定，课后多辅导，组建互助小组，以好带差，共同进步。家庭教育对后进生来说是极为重要的。所以我常常通过家校路路通告知孩子的在校状况。家校共同努力为学生制造良好的学习环境，同时也促进了班级的整体进展。 四、班级建立，共同出力。 为了让新教室更有生气，我和同学们拿出自己心爱的盆栽，虽然不及别的班级特地去买的好看，但这是大家对班级的爱。墙壁脏了，有同学主动拿出自家的砂纸，把墙刷洁净。同学们常常由于食堂卫生评比得到了红星而高兴，为间或得到黄星而垂头。我笑了，由于大家真的把我们一年级6班当成是他们的其次个家。

17、作为一名新班主任，我在班级治理中存在着许多缺乏。下学期，我会同孩子们一起努力，把这个班级建立得越来越好。 #74341四下班主任工作规划重点工作安排4 为了能把本班建成具有团结、活泼、严谨、求学的班风，把学生培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。特制定班级工作规划： 一、班级根本状况 本班共有33名学生，其中有男生20人，女生13人。 二、本学期根本工作要点 1、确立班级体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远

18、期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次鼓励效应，形成强大的班级分散力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 2、在学生中培育竞争意识，有你追我赶的比学风格; 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。 指导本班学生的课外阅读，组织和进行读书会，培育他们良好的文化底蕴。 常常与各门学科的

19、任课教师进展沟通，了解学情，做好协调工作。 3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间; 4、关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教 育好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得特别重要; 5、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进。 6、积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 7、健全班委会，明确分工，提高学生的治理力量。 三、详细措施 1、充分利用班会向学生进展思想教育。 2、发挥干部的作用，师生共同治理班级。 一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体

20、目标。班干部作为班级核心力气，分别负责其它级别的各项工作，如学习委员负责指导总结科代表的工作生活委员负责指导催促值日组长的工作等。 3、充分利用课堂40分钟向学生进展教育。 4、抓住每一次月考，准时进展总结，指导，鼓舞。 6、抓好期末复习，迎接期末考试。 我信任只要心中有一片盼望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿。 #153700四下班主任工作规划重点工作安排5 这学期，本人连续担当六年级的班主任。上学期，经过校长和科任教师的共同努力，各项工作开展的较顺当。但仍存在很大的缺乏，为了弥补上学期的圆满，特制定本次规划如下： 一、 家访 由于有上几学期的铺垫，上半学期我在家访方面做的不够抱负，只家访了

21、一半左右的学生，和家长沟通主要通过电访等形式，来了解所需的资料学生资料。在这一点上，本学期需要加强。 二、 连续加强对学生的德育教育 1、良好班风是一切的根本 经过上学期的德育教育，我班原来的学生的德育行为已有较大改观。大局部已杜绝了叫不良外号，打架，骂人等恶习。本学期我会把握更多的时机，对他们进展正确的引导。 2、加强德育 第一. 连续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。 其次.对于有问题的学生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮忙他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就立刻教育。 第三. 鼓舞后进生的良好行为。一旦他们有了好的行为表现，或做了

22、好事，我会第一时间加以确定，使他们尽快养成了一些良好的行为习惯。 三、 培育学生的学习习惯 学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并进展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略，提高学习效率;有利于培育自主学习力量;有利于培育学生的创新精神和制造力量，使学生终身受益。以下介绍一些良好的学习习惯，以供同学们参考： 1.主动学习的习惯 别人不催促能主动学习，一学习就要求自己立即进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的留意力用于学习，并能坚持始终。 2.准时完成规定的学习任务的习惯 要在规定的时间完成规定的

23、学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段，依据学习内容，为每个时间段规定详细的学习任务，并要求自己必需在一个时间段内完成一个详细的学习任务。这样做，可以削减乃至避开学习时走神或留意力松散的状况，有效地提高学习效率。还可以在完成每个详细学习任务后，产生一种胜利的喜悦，使自己开心地投入到下一时间段的学习中去。 3.各学科全面进展，不偏科的习惯 现代社会迫切需要的是进展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面进展，不能偏科。这就要求中学生对自己不喜爱的学科更要努力学习，在学习中不断提快乐趣。对不喜爱的学科或根底比拟薄弱的学科，可以适当降低标准，依据自己的实际状况，确立经过努力完全可以实现的初期目标

24、、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。这是克制偏科现象的有效方法。 4.预习的习惯 课前预习可以提高课上学习效率，有助于培育自学力量。预习时应对要学的内容，仔细研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进展学习，对有关问题加以仔细思索，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。 5.仔细听课的习惯 上课时，教师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生沟通。因此，中学生上课必需盯着教师听，跟着教师想，调动全部感觉器官参加学习。能否调动全部感觉器官学习，是学习效率凹凸的关键性因素。上课要做到心情饱满，精力集中;抓住重点，弄清关键;主动参加，思索分析;大胆发言

25、，展现思维。 6.上课主动回答下列问题的习惯 中学生应当成为学习的仆人，在课上要仔细思索每一个问题，积极回答下列问题可以促进思索，加深理解，增加记忆，提高心理素养，促进创新意识的勃发。回答下列问题要主动，起立快速，声音宏亮，表述清晰。 7.上课主动回答下列问题的习惯 中学生应当成为学习的仆人，在课上要仔细思索每一个问题，积极回答下列问题可以促进思索，加深理解，增加记忆，提高心里素养，促进创新意识的勃发。回答下列问题要主动，起立快速，声音宏亮，表述清晰。 8.多思、善问、大胆质疑的习惯 学习要严厉仔细、多思善问。“多思”就是把学问要点、思路、方法、学问间的联系、与生活实际的联系等仔细思索，形成体

26、系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向教师、同学及他人询问，这样才能提高自己。而且，还要在学习的过程中，留意发觉问题，讨论问题，有所制造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在敬重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题”，应当养成向别人请教的习惯。 9.上课记笔记的习惯 在用心听讲的同时，要动笔做简洁记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进展“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句登记来。有试验说明：上课光听不记，仅能把握当堂内容的30%，一字不落的记也只能把握50%，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整

27、理，则能把握所学内容的80%。 10.课后复习的习惯 课后不要急于做作业，肯定要先对每一节课所学内容进展仔细的复习，归纳学问要点，找出学问之间的联系，明确新旧学问之间的联系，形成学问构造或提要步骤式学问构造。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要留意进展交替复习。 11.准时完成作业的习惯 按时完成教师布置的作业和自己选做的作业，仔细思索，仔细书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，仔细查找解决的方法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要准时改正来。 12.阶段复习的习惯 经过一段时间的学习，要对所学的学问进展总结归纳，形成单元、章节学问构造，在大脑

28、中勾画图式。这是使学问系统化，坚固把握学问，形成学科力量的重要一环。 13.自觉培育制造性思维力量的习惯 制造性思维力量是人的智力高度进展的表现，是创新力量的内核，是实现将来进展的关键。中学生应当随时留意运用如下步骤培育制造性思维力量：(1)界定自己所面临的问题。(2)搜集相关问题的全部信息。(3)打破原有模式，从八个方面尝试各种新的组合。包括转变方向，转变角度，转变起点，转变挨次，转变数量，转变范围，转变条件，转变环境等等。(4)调动全部感觉器官参加。(5)让大脑放松，让思维拂过尽可能多得领域，以引发灵感。(6)检验新成果。以上六步是解决作业难题的有效方法。 学无止境，在学习过程中要擅长总结

29、自己的学习阅历，也要擅长借鉴他们比拟好的学习阅历为己所用。鼓舞学生找出适合自己的一套学习方法，乘风破浪，早日到达成功的此岸! 这学期，在这一点上严峻缺乏，在下学期要将此学习习惯的养成作为重点，准时教给孩子们。 四、 强化常规训练带动教育教学工作 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。 以上就是本学期作为班主任工作的重点。 #83557四下班主任工作规划重点工作安排6 为更深入贯彻新形势下的新教育精神，落

30、实学校的教育教学工作，进一步完善学校的常规治理，深化德育活动，增加德育工作的针对性、实效性和创新性，引导学生养成良好的行为习惯，全面提高学生的综合素养，促进学生安康成长，力争我校的“出口”质量有新的突破。本学期，本人担当六年级的班主任工作。为了准时地总结阅历教训，能够在新的学期中更好地开展各项工作，特将本学期班主任工作总结如下: 一、以德育为抓手，重视思想教育。 1、培育学生剧烈的责任感。责任感是一个学校、班级稳定向上的积极因素。我在教育工作中开展“我是少先队员”、“今日我是值日生”、“我是小家长”、“我爱课间操”等系列教育活动，使学生体会到对班集体应尽责任和义务。如开展“我是小家长”活动后，

31、不仅责任心增加了，同学们也养成了珍惜粮食的好品质 2、培育学生的竞争意识和自信念。将来的社会是一个布满剧烈竞争的社会，安康的竞争意识能使学生更加发奋，促进学生良好品德的形成，使整个班集体蓬勃向上。在教学工作和班主任工作中，我鼓励学生合理地比一比、争一争。班干部成员以至各小组长、科代表都由学生竞选产生，充分赐予学生自我推举、自我展现的时机。 3、加强学生文明礼貌教育，帮忙学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是安康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进展教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。 二、以常规为红线，重视养成教育。 常规治理是德育的重点，只有

32、常规治理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。 1、勤于用自己的双手给学生做出示范。 在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生承受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出典范，使学生“耳濡目染”。开学初，学生顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从今，教室地面开头渐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的时机。比方顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理示意，成为

33、学生仿效的典范，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。 2、加强日常行为标准教育，强化行为标准的养成训练。 本学期我组织学生仔细学习了中小学生守则、小学生日常行为标准，开展争创“行为标准标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、喜爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、简朴节省。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的根本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比拟大的进步。 3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。 养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“标准化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期催促、检查学生遵守标准的状况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。 我结合班级

34、实际，建立 “班主任班干部学生”治理构造并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天晨会课依据检查的反应结果进展教育。 三、以活动为载体，重视素养教育。 本学期，学校、班级开展了许多活动，每项活动布置以后，我都要求学生细心预备，相互帮忙，积极合理竞争。在各项活动中培育学生的合作意识、竞争意识、动手力量、协调力量等。 我作为班主任将在今后的工作中要不断更新教育观念、仔细学习班级治理方法，要运用边缘学科和相关学科的相关理论和最新科研成果讨论教育现象，指导教育实践，要常常与任课教师沟通沟通以期从其他领域获得借鉴，探究出班级治理工作

35、的新规律。我信任，只要真诚地捧着一颗“爱心”，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够将班主任工作干得特别精彩的。 四、工作目标及详细措施。 1、加强安全教育，增加安全意识，提高自我防范力量。利用早会，班会，组织学生学习小学生日常行为标准和中小学自我防范安全常识。做好学生的常规治理，增加学生安全意识，提高自我防范力量。 2、树立安康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生把握根本的运动技能，养成坚持熬炼，身体的良好习惯。 3、仔细抓好卫生宣传，做好预防为主的卫生保健，增加食品卫生安全意识，进一步健全包干区及个人清洁检查制度。 4、面对全体学生，全面提高素养，严格加强教学质量的调

36、控，做到优化课堂教学，向40分钟要质量，有效地减轻学生过重的负担。 5、培育学生喜爱劳动的习惯和艰难奋斗的精神，成为全面进展的人才。在促进学生德、智、体、美、劳五育均衡进展的根底上，进展学生的特长，培育其共性和兴趣爱好。 6、培育支守纪、责任感强、素养高的班干队伍。进步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培育自我治理和治理他人的力量，形成表率，当好班主任的好帮手。 7、对尖子生加强培育，开掘其潜力，设计的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的时机，积极引导学生独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径;对后进生进展常常不定时的家访，多倾注些关怀和爱心，急躁辅导，谆谆善诱。给他们制

37、造表现时机，鼓舞他们的信念和士气。实行“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生制造一个暖和的集体气氛。 8、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面状况，共同讨论教育内容和方法，亲密协作家校，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。 详细工作安排 第1、2周(9. 1-9.13.) 1、报名注册。 2、做好课室的布置，建立学生根本状况档案。 3、做好常规教育(进展法制教育、安全教育和食品卫生教育)，加强期初行为标准教育;明确学习目的，端正学习态度。 4、班干部、科代表的选举和分工 第3、4周(9.14.-9.27.) 1、连续做好常规教育，加强行为标准教育。 2、期初家访和家长联系工作。 3、开展一般

38、话学习活动 4、期初班主任工作会议。 5、建立后进生档案。 第5、6周(9.28-10.11.) 1、出版“迎国庆”小报。 2、“迎国庆”作文竞赛。 3、组织学生观看有关国庆影视，激发学生的爱国热忱。 4、适量安排假日学习任务。做好常规教育。 第7、8周(10.12、-10.25.) 1、建队节活动 2、班级演讲赛 3、班级篮球赛 第9、10周(10.26-11.8.) 1、期中复习考试2、小结开学以来的好人好事，表彰先进，找出存在的缺乏之处，提出今后的努力方向。 第11、12周(11.9.-11.22.) 1、开展“新道德、新风气”演讲赛 2、家长会第13、14周(11.23-12.6.) 1、六年级朗读竞赛 2、开展“我胜利的秘诀”学习阅历沟通活动 第15、16周(12.7.-12.20.) 1、出版“迎元旦”小报。 2、迎元旦歌咏竞赛 班主任个人规划