国培计划研修学习心得体会4篇.docx

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1、 国培计划研修学习心得体会4篇国培规划研修学习心得体会1 xxxx年11月9日至xxxx年1月13日，我参与了为期两个多月的“国培规划”海南省农村小学音乐教师置换脱产研修培训学习活动。通过培训学习，我深深地被专家教授们对教育教学中的很多精辟见解所折服，更被班级学员们参与培训的热忱所感染，这次培训使我受益匪浅，现将这次培训状况总结如下： 一、养分大餐，欢乐享受。 本次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家、教授的专题报告，有小学名师的教学示范课，有学员围绕专题进展的互动争论等。他们精彩的讲演内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动好玩。这是一次大规模集体和才智的共同制造和

2、创新，是一次教研成果的大荟萃，可以堪称丰富的精神养分大餐，大家劳碌并充实着，辛苦并欢乐享受着。 二、更新理念，提升素养 在培训中，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作供应了源头活水。让我更深层次地领悟到教育工作的艺术性和影响力。对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。不仅让我收获了丰厚的学习，也促进我教学上不断地成长和转变。使我的教育教学理念得到了更新，也提高了自身的素养。 三、终身学习，持续进展 通过参与培训，我感受到自己对终身学习的理念进一步加强了，而且更深层次地熟悉到：学习对于一名教师可持续进展的重要性和必要性，将来教育的进展需要科研型

3、的教师和教研工，而不是“教书匠”。我们教师不仅要树立终身学习的理念，给自己不断充电，消退职业倦怠。还应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法，以适应教育改革的浪潮。 四、小结反思，展望将来 这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训。使我从师德、专业精神、教学艺术、教学理念及对新课标和高效课堂构建都有了不同程度的提升。给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新，让我既有学问上的积淀，也有了教育、教学、教研技艺的增长，让我在培训学习过程中又迈进了一大步。因此，在今后的教研教学工作中，我站在更高的层次上反思以往工作中的缺乏，学以致用，把培训中所学的新理

4、念、新学问，通过咀嚼、消化，渐渐内化为自己新的教育教学理论和教研思想，并以此指导自己的教研教学工作实践。我将在今后的教研工作实践中，连续努力学习，不断进步，用自己所学的学问、才智和汗水换来明天的硕果累累！ 国培规划研修学习心得体会2 我有幸参与了这次河南省中小学教师远程培训工程。在我参与过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新奇，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的，更难得珍贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，应当以教师这一职业为荣，

5、我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。 而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我专心去领悟教育理论观点，吸取精华，能积极主动思索，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电时机，面对当前如何实施素养教育，如何进一步提高教育教学络运行维护及打印等文秘工作。以至于信息技术教师更侧重于计算机力量的提高学习，反而无视了作为教师最根本的教学技能训练。在绩效的环境下，学校领导看的是教学成绩，这些琐事似乎又不算信息技术教师的工作量。可这些工作你又不得不干。 以至于信息技术教师成为介于“教师”和“教辅”之间的边缘人。地位如此为难，许多信息技术教师牢骚满腹。对于这种现状，为我们授课的专家教授均深有体

6、会。石家庄九中的李新良教师用了最经典的“道路是曲折的，前途是光明的”来劝慰我们，中心电教馆的刘雍潜教授一针见血的指出，要转变这种现状，需要信息技术教师转变观念，发挥自己的优势，利用自己把握的信息技术手段来促进本校教学改革和创新，取得效果后自然地位就升上去了。这些专家教授没有那种高高在上的架子，他们平易近人，话语亲切，让人听了如沐春风。华南师范大学的柯清超博士妙语连珠，他的精彩讲座总是博得学员们一阵又一阵的掌声。短短十天，让我们经受了一场头脑风暴，除了熟悉上的提高，我们更接触了一些在平常教学工作中没有用过甚至没有听过的先进软件技术。石家庄军械学院的李铮铮教师为我们介绍了moodle这一全球流行的

7、网络课程平台，河北师范大学的王润兰教授为我们介绍了思维导图这一开发大脑潜能的先进工具。这次培训，让我深刻体会到了“理念是根本，技术是支撑”。这次培训内容丰富、有用，为我们信息技术教师的专业进展指出了更明确的方向，同时也感受到了自己肩上的责任和压力。 培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作我将付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进展反思、调控，努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等，不断提高自身的信息素养，促进我校教育信息化更好地实现。 国培规划研修学习心得体会3

8、20xx年12月14日至28日，我被选送参与教育部财政部“国培规划”(20xx)中小学骨干教师研修工程华南师大“高中英语子工程”研修班学习。华南师范大学为此次培训细心安排了精干的专家团队和效劳团队。这些学界大师们对教育有着剧烈使命感和和高度的责任感。他们讲课预备充分、生动活泼、流畅幽默、观点鲜亮，既有理论的高度又具有实践操作性。他们心胸宽广、和气可亲。不管课堂上还是课后，他们都很急躁地解答学员提出的问题。此次培训为我们一般教师供应了和学界大师们对话沟通的”时机和平台。在与他们对话和接触的过程中我感受到学界大师们博大的胸怀和才智，他们让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，我也因此增加了搞好教育

9、教学工作的信念。我非常珍惜这次难得的学习和提高的时机，珍惜培训学习的一分一秒。课堂上仔细听讲、做笔记，积极参加课堂活动；课后积极思索、总结、反思，仔细完成作业。通过此次培训学习,我收获的不仅仅是新的思想理念的熏陶与和新学问和新技能的锤炼，而且还有做人和做学问的境地的提升，收获了成长，也有了一些思索。 一、转变观念，与时俱进 要适应时代的进展需要和教育的改革的要求，我们教师必需转变观念，与时俱进，转变原来的单一应试教育观，树立国家中长期教育改革和进展规划纲要所表达的新的多元教育观或称人才培育观，即人才全面进展观、人人成才观、多样化人才观和终身学习观等，关怀学生的进展全面，面对全体学生，敬重学生共

10、性，满意每个学生的需要，培育学生的终身学习观。作为英语教师，还要转变传统的语言观，树立科学的语言观，遵循语言教学规律，用当代崭新的语言观指导自己的工作。要转变过分重视语法和词汇学问的讲解与传授、无视对学生实际语言运用力量的培育的倾向，注意从学生的学习兴趣、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式，进展学生的综合语言运用力量，培育学生积极的情感态度、主动精神和制造性思维。那种认为把时间用在培育语言力量上会影响考试成绩的想法是多余的。英语综合语言运用力量与学生的考试成绩一般来说是成正相关的，也就是说英语综合语言运用力量的提高有助于提升学生英语考试成绩。因此，不必过分把大量

11、的时间和精力铺张在语言学问的翻译、讲解和机械练习上。听、说、读、写既是英语学习的主要目的，也是英语学习的必经之道。不要只给学生走读、写两条路而把听、说两条大道掐断。培育学生的综合语言运用力量是根底教育阶段英语课程的总体目标也是根底教育阶段英语教育教学的总目标。转变观念，与时俱进，刻不容缓。 二、转变角色，提高素养 今日的教师已不再是传统意义上的教书匠。科技和经济的迅猛进展给教师提出了很高的要求和严峻的挑战。教师既要教好书育好人，又要做学生的楷模和社会的示范，任重而道远。作为英语教师要适应时代进展的需要，在教育改革的大潮中奋勇前行，必需转变角色，转变单纯传授或灌输学问和片面追求应试的角色，树立终

12、身学习的理念，通过各种途径不断学习，不断提高自己素养,成为学者、讨论者、导演和教练等，学为人师、行为世范、教书育人，当好学生安康成长的指导者和引路人。首先要更新和拓宽自己的专业学问构造，要不断提高自己的综合语言运用力量。课程标准要求培育学生的综合语言运用力量，假如英语教师的综合语言运用力量低下，是不行能能培育好学生的综合语言运用力量的。其次要把握英语教学理论进展的新动向新趋势，不断提高英语教学及其讨论的力量和水平。很多时候我们的英语教学之所以停滞 不前，就是由于我们不去学习、汲取运用新的理论，缺乏反思和教学讨论力量。在此次培训中我国闻名的语料库语言学家何安平教授结合她在语料库讨论领域的讨论成果

13、，给我们展现语料库在英语教学中的应用，使我对语料库帮助英语教学有了深刻的熟悉。博士生导师周榕教授的数据处理与统计讲座指导我们在教学讨论中如何运用SPSS进展数据处理与统计，深入浅出，对教育教学讨论很有帮忙。随着新的理论和新技术的进展，今日的教学绝不是一本书一支粉笔和一块黑板所能驾驭的。比方ICT (Information And Communication Technology)的进展转变了我们的生活和工作并广泛应用于教育领域，假如我不去学习就会落伍，就会成为新型文盲，我们的教学就会失去光荣。ICT是我们实现跨更加展的重要手段。作为教师，我们要学习东西许多许多，只有不断学习，提高自己的素养，才

14、能胜任新时代的教育教学工作。 三、转变心态，欢乐工作 比起其他很多行业来说，教师这一职业很辛苦，压力大。我们更需要保持积极的心态，欢乐工作。然而我们过去不讨论学生、不讨论教材、不讨论学法、不反思自己的教学行为，为了自己的利益，不顾学生的安康，布置太多的作业，该下课了该放学了却还要留学生补课，片面追求自己所教的学科的考试分数。学生考不好就不快乐，学生犯错误不是循循善诱而是训斥、惩处。这种消极的心态于公于私都是不利的。积极上进、欢乐地工作很重要。我们要做一个胸怀博大、有思想、有才智、有爱心的人。积极的心态和欢乐的心情是事业胜利的开端。雷锋之所以值得我们学习不仅仅是由于他的奉献精神，更重要的是他的主

15、动性和积极的心态。只有积极主动的人才能懂得奉献，才能取得胜利。 参与“国培规划”研修班学习，我很感动。广州的冬天一般是暖和的，可是我刚到的第三天，就遭受了广州少有的严寒天气。然而当收到华南师大“国培规划”工程组发来的短信问候与提示防寒，我们的心温和了很多。使我们最为感动的是我们的班主任郑海燕教师，她的身体不好，可是她总是尽力伴随我们听课、开展实践活动，为我们排忧解难；何安平教授和何广铿教授还大方地把他们潜心编著的一些力作赠送给我们。 此次培训针对性强，有实效。由于培训前工程组征求并分析归纳了整理培训学员们期望通过培训所要解决的问题，全部培训内容均针对这些问题。研修班的主讲教师们德高学高，其他工

16、作人员热忱、仔细。 由于在此次培训学习中表现突出，通过考评，我很荣幸被评为优秀学员，并得到了导师们的好评。培训于28日下午四点半完毕，五点钟进行“国培规划”(20xx)中小学骨干教师研修工程华南师大高中英语班、化学班、数学班结业典礼，颁发了结业证书和优秀学员证书。华南师大外文学院院长、博士生导师周榕教授在结业典礼上高度赞扬了我们英语班的学员。她满怀感慨满怀深情满怀骄傲地说：“此次国培英语班的学员，你们是华南师范大学担当的各级各类培训（包括国家级培训）中学习最努力、素养最好的一届学员，对培训工作你们积极协作，对于培训中的缺乏你们非常宽容，你们不愧是国培黄埔一期。从你们身上，我们看到了根底教育明天

17、的盼望。培训虽然完毕，但是我们的友情才开头。从今以后，我们会幸福着你们的幸福，悲伤着你们的悲伤。” 感谢国培规划让我们收获成长，感谢华南师大为我们付出。培训虽已完毕，但我还将连续学习与提高。我对教育的将来布满信念，决不辜负国培规划，努力将学到的东西用于工作中，为毕节试验区的教育事业做出更多的奉献。 国培规划研修学习心得体会4 在金秋十月，我有幸参与了国培规划农村骨干教师脱产置换培训学习。首先我要感谢领导给了我这个一般的小学数学教师这样一个难得的学习时机，这次培训给让我深深的体会到“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”最重要是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不

18、同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 盐城师范学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。无论是这些报告还是授课，都让人能耳目一新。特级教师幽默幽默的语言，平易近人的教授风范，令人高山仰止。他们思想是“以学定教，关注学生促进进展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们在课堂上的理念让人由衷的鄙视。比照鲜亮的教学风格观念给我留下深刻的印象。现在脑海里都是些形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分表达了他们平日教学根本功相当过硬，所以才会到达现在教学随心所欲的境地。 教师从微观的角度给我们展现了涉及教育教学多方面领域的精

19、湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和讨论，也让我今后的教学和讨论得到了方法上的指导和方向上的指引。其实，培训是一个反思进步的过程。学习成绩，简洁的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是成天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，消失了学生累我更累的局面。 现在反思我的课堂，我无视了学生的心理特点和已有的教学阅历。经常以成人的眼光端详学生，并以自己多年习惯了的教学方式将教学“成人化”地呈现在孩子们面前。 如何使我们的教学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为教师的我更要关注的是隐藏在课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的教师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。 【国培规划研修学习心得体会4篇】