四年级数学培优扶困总结.docx
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1、 四年级数学培优扶困总结 四年级数学培优扶困总结 四年级数学(上)培优扶困工作总结 尚伦安 本学期在“培优扶困”的工作中,我能依照规划,依据实际状况,有步骤、有措施地实施落实“培优扶困规划”的内容。规划中要求到达的目标根本能实现。现将“培优扶困”的工作总结如下: 1、全面调查了解学生,做到心中有数。这是做好转化工作的根底。开学初,依据上学期的考试成绩,以及开学以来的各方面表现,确定学困生和优等生。 2、能够依据学生成绩状况确定需要培优或学困的学生名单,利用空余时间辅导。 3、培优着眼于长远,侧重于加大学生学习的难度,拓宽学问面,开发求异思维,培育创新力量,同时还要落实到课堂教学中,以确保优生更
2、优。 4、辅导学困生做到:多了解,多敬重,多鼓舞。思想上不卑视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对学困生的教育实行:低起点,小步伐,一点点引导,一步步向前,积小胜为大胜,对学生既要看到盼望,对学生每一点进步要准时鼓舞,提高他们的学习兴趣。 5、摸清学生相关学问根底,依据学生实际、确定能到达的实际进度,把教学的步伐放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。快速反应,准时发觉学生存在的问题,准时矫正及至调整教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益。 6、动之以情、晓之以理。在做学困生思想工作时我努力做到“动之以情,晓之以理”,从思想观念上去正确引导他们;从情感上主动与他们沟通
3、;从生活上去关怀、照看他们;在学习上偏爱他们,使差生从心灵深处受到感动。从而使他们更接近你、信任你、听你的话,使他们成为自己的知心朋友。同时,在教育的过程中注意摆事实、讲道理,以理服人,让他们心服口服,充分熟悉自己的错误言行,决心悔过。 本学期部份学困生被评为进步之星,期末测试也能达标。虽然取得了肯定的成绩。但也还存在着一些问题,如教育、教学方法,课堂艺术方面还有待改良。但我信任只要我支持下去,我的“培优扶困”工作肯定能到达预定目标。 201*.01. 扩展阅读:上学期四年级数学培优补差总结 上学期四年级数学培优补差总结 这个学期我在对学生进展培优补差方面付出了许多努力,也有许多收获,总结起来
4、大致有以下几点: 一、思想方面的培优补差。 1做好学生的思想工作。有时机常常和学生谈心,关怀他们,让学生觉得教师是重视他们的,以此来激发他们学习的积极性。另外,准时了解学生们的学习态度、学习习惯等。从而依据学生的思想心进展相应的辅导。 2定期与学生家长、科任教师联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。 二、细心设计导学案,创设轻松开心的学习环境。 后进生由于根底差,许多时候都听不懂,对英语学习会产生惧怕抵触的心理。因此,在平常的教学中,我总是细心设计每节课,利用多种教学手段,如卡片、头饰、图片、多媒体课件等把教学内容安排在学生所熟识的情景中。有时还自己编歌谣、歌曲等,利用形
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