四年级寒假计划3篇.docx

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1、 四年级寒假计划3篇_四年级教案四年级家访规划一：四年级家访工作规划 家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，胜利的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任教师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名胜利的教师，应当让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向胜利。 孩子的父母每天为了生计奔波，晚上回家往往筋疲力尽，想管孩

2、子已是心有余而力缺乏，更不能说与教师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任工作的重要局部。 由于我们班家庭教育与家庭关系的简单，在每次家访前我都要充分预备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长沟通中多讲学生的闪光点，多讲增加学生信念、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情。如：我班的李泽阳积极性高，上课爱发言，但一写字就丢笔画，而且字迹潦草，很难识别。为此，我将在家访中表扬他的积极的学习态度，也将提出盼望他在以后的学习生活中好好练字的意见。家长也会与我交换教育孩子的方法等，这样收效会很好。再如：我班的李鹏飞，由于家庭困难，父亲

3、过世，母亲每天也只顾着忙于工作，为此，他每天都脏兮兮的上学，而且常常迟到，平常与家长沟通，家长也不是很理解，我将利用家访活动，使我更深地了解了他的家庭，我信任他母亲对我们学校工作也会深深的理解，并会对我们的工作赐予肯定的支持，尽力做到不让孩子迟到。又如：针对班里几个学习好的孩子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来进展的问题，及力量的培育。家长也能够把他们的观点及要求准时的反应给我。通过家访很多家长不仅会谈到自己孩子的状况，也会对学校建立，班级治理等方面提出了珍贵建议，使我重新熟悉我们的家长，吸取珍贵的阅历。 通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家

4、长了解了我的工作，认同我的教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平常很少和我沟通，对学校、教师的工作有不理解的地方。我信任通过家访，我和这些家长将会消退误会，并真心欢送他们为孩子的教育供应珍贵意见。通过必要的家访，我信任我的班级将会更有分散力，更加团结。 家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。 所以我们在家访前肯定要做好预备工作 。详细为以下几点： 1、了解学生 家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、明确目的 每次家访前，教师要仔细细致地“备”此次家访要到达什么目的？如何到达这个目的

5、？对本次家访胜利与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？ 3、时间的选择与掌握 家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。 4、提前预约 家访前，必需与学生家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响教师的心情。 5、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 小学四年级班队规划3篇小学四年级班队规划一：小学四年级

6、班队活动规划 一 班级根本状况 本班的学生能够严格遵守学校的各种制度，根据小学的统一安排，完成自己本学期的班级任何。不断探究，创新。摸索适合本班的教学治理制度。争取不断前进，树立良好的班风、学风。把学生培育成有抱负、有要道德、有文化、有纪律的一代新人。 二 本学期工作目标 1、进一步加强学生行为标准的养成教育，努力营造良好的校园德育气氛。 2、狠抓校园文化建立，特殊是班级文化建立，不断提升校园的文化品位，全力打造和谐校园。 3、树立人人都是德育工，全员育人的观念，做好特别学生的转化工作，严防安全事故和学生违法犯罪大事的发生。 4、连续开展德育主题教育活动，结合优秀少先队员、文明班集体等的评比活

7、动，营造友好的竞争气氛，从而提高学生的思想道德素养 三 详细措施 1、树立安全第一的思想观念，充分利用晨间谈话，班会向学生进展思想安全教育。严格要求学生做到小学生日常行为标准，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进展行为习惯教育。 2、抓好学生的早读和午读，对后进生进展急躁的辅导，尽可能提高他们的学习成绩，在生活上、学习上从“爱动身”。主动接近，真诚、公平对待。要求班干部给学差生进展“一对一”活动。 3、培育班干部，治理班级。给每个班干部一本本子，要求班干部每天写下自己的工作感受，写下自己的工作安排，对班级工作进展条理化治理，这同时可以监视班干部的工作。 4、要求每个学生树立“班级仆人翁思想”

8、，让每个学生知道班级就是自己的家，班荣我荣。每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有剧烈的责任感和归属感。 四 活动安排 九月份 1、报名注册，清扫校园卫生。 2、组织好始业教育的纪律。 3、加强期初行为标准教育和安全教育，制订班级公约。 4、建立受导学生挡案，开头对受导学生进展辅导。 十月份 1、号召学生人人做好事，并在班级里宣传。 2、以“老人节为契机，开展以“孝”为主要内容的家庭伦理教育，进行小小的活动：每月当一次家、为父母洗一次脚、自制贺卡，开展“我向爷爷奶奶表心愿”活动。 3、出好第一期黑板报专刊。 4、开展讲安全，讲卫生，讲文明的活动。 十一月份 1、利用早晨加强常规和行为养成

9、教育。 2、开展爱国主义教育。革命传统教育 3、开展“做和谐少年，勾建和谐校园”。 十二月份 1、“真情献长辈”的活动。 2、开展丰富的书法活动图画、美术、剪纸 元月份 1、庆祝元旦（联欢活动） 2、加强复习，迎接期末考试。 3、总结班级状况，让每位学生总结自己这一学期的学习表现，对学生提出新的盼望。 小学四年级班队规划二：小学四年级班队规划（523字） 班队状况分析： 本班大多数学生学习态度端正、自理力量较强，但也有少数学生活泼好动，家长娇惯、宠爱。正确地引导，加强治理是培育他们良好习惯的重点。 班级组织： * 工作目标： .开展“养成道德好习惯”活动，切实加强学生思想道德、文明礼仪教育。

10、.加强班级治理和常规训练。 .重视文化学问教育，努力做到全面进展。 根本措施： .培育一支得力的学生干部队伍，加强班级治理。 .重视“养成教育”，培育学生良好的学习习惯，提高学生综合素养。 详细工作： 二月份： 制定新学期工作规划，明确各监视岗职能，并开展工作。 常规教育。 以“爱科学、爱学习”为主题出黑板报。 开展雏鹰争章活动。 三月份： 学雷锋树新风活动。 开展“三个了不起”、“祖国明天更美妙”读书教育活动。 以“环保教育”为主题出黑板报。 四月份： 清明祭扫，以“革命传统教育”为主题出黑板报。 德育基地实践教育活动。 预备中队观摩活动。 五月份： 艺术节活动预备，以“喜爱生活和劳动”为主

11、题出黑板报。 少先队干部培训。 六月份： 艺术节展现活动，表彰优秀辅导员、优秀少先队员、专项小能手。 以“遵纪守法”为主题出黑板报。 七月份： 学期工作总结，暑假活动安排。 雏鹰争章活动总结，评比“特色中队”、“特色小队”。 小学四年级班队规划三：洋塘小学四年级班队工作规划（1655字） 本学期，仔细执行教育方针，为了使全面素养更加科学性，实践性，明确教育要面对现代化，并狠抓德育工作，促育人质量提高，新学期连续坚持以德育为首位，以爱国主义教育为核心，以五项常规教育为重点，以“学会做人”为育人目标，不断探究教育方法，实行有效的措施，促进本班的教育教学的完善和进展，现依据本班的实际状况特拟定如规划

12、： 一、 根本状况分析： 我班这一学期共有（12）位学生，其中女生（6）人，男生有（ 6 ）人，其中大局部学生平常上课都比拟仔细。学生们平常活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习方动性不强，贪玩又马虎，再加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以，我们应当加强班干部的治理力度，以班长郑念真为核心，以副班长郑启瑞为代表起带头作用，以各组组长为首带着全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮忙那些学习成绩不好的同学如：（郑德诚 、郑健航等同学）开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。 二、班队工作奋斗目标 1、组建

13、良好的班队干班干部是班主任的助手，是连接班主任与学生的桥梁，所以应当重视班委的选拔，培育班干部让学生选出班级中守纪律。有治理力量的同学当班干部起带头榜样作用。 2、实现每个学生都能遵守小学生日常行为标准和班级公约促进学生良好行为习惯的养成为学生做人打下坚实的根底。 3、加强良好品质的形成 学生的行为表现是外表化的，是看得见的 。这些行为的“好”与“坏”，都是“品质”的外在表现。因此，培育学生 良好品质对于学生的行为标准教育会起到事半功倍的作用 。本学期将通过品德与生活课及开展班队活动，培育学生的诚恳谦逊 、学会合作、做事仔细、踏实进取等优良品质，从而到达化被动教育为自我治理的目的。 4、组织学

14、生学习守则标准文明班级评比条例等全面推动素养教育强化标准养成的教育。 5、结合当前实际进展一系列好玩活动，如“国庆节”组织学生一次“美我校园、绿化学校”。的活动。“元旦”开展朗读竞赛、写字竞赛等活动。 三、加强班级工作与教学工作。 1、加强安全教育（交通、防火）。 2、强化德育工作，开展各项教育活动，以守则和为准则，结合本班的实际状况重视培育学生高尚的道德情操。 3、针对学生的不怜悯况进展有针对性补缺补漏工作。 4、定期进展班级安全工作自查排解存在的安全隐患。 5、常常家访工作，取得家校联系，健全联系制度，每两周填好家校联系。 6、对淘气生不放任自流，查找缘由进展急躁的个别辅导。 7、连续强化

15、班队建立，培育良好的班集体，选拔责任心强遵守纪律的学生为班干部，并实行班干部进展轮换，培育学生民主竞争意识。“班级公约”要求人人遵守。 8、在教学过程中，我将依据班上同学的不同特点进展教育，特殊是待进生，做到多下功夫，多为他们排忧解难，引导他们做一个合格的学生。 一加强对学生进展德育教育。 1.进展爱国主义教育，在课内、课外结合学生实际状况实施爱国主义教育，使学生熟悉我们祖国多宏大，从而激发他们喜爱祖国，喜爱人民，喜爱学校，喜爱学习。 2.常常开展班队活动，在活动中让学生学到文明礼貌进展德育教育，同时，在活动中，班队的组织治理力量也得到熬炼及提高。 二培育良好的班集体。 1、通过深入的了解学生

16、，然后选择一些具有初步组织治理作力量的学生当任班干部。 2、提倡学生从“我”做起，在校园内捡一片落叶，一张废纸等，掀起我爱校园的热潮。 3、组织不同内容的活动，促进学风，班风的形成 , 学习上要形成一个你追我赶的局面，让每个学生都有竞争力，不服输的意识，从而推动学习的进步。 4.做好待进生的工作。 、制度切实可行的转前方案，使待进生树立起自尊心、自信念、增加自身的力量。 、抓好学生平常的卫生习惯，培育学生成为一个讲文明，讲礼貌，讲卫生的孩子。 、发挥班集体的力气帮忙待进生，开展“一帮一”的活动，让优秀生从学习上帮忙待进生，使待进生感到集体的暖，用优秀生的行为做典范，鼓励他们的上进心，擅长挖掘他

17、们的闪光点，一有进步就准时表扬。 小学四年级家访规划3篇篇一：四年级家访工作规划（1087字） 一、家访的现实意义 新课程标准的实施以及现代教育形式的进展告知我们，单纯依靠教师是搞不好教育的，必需和家长亲密协作，家访是必不行少的。家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的状况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素养得到安康全面的进展。因此教师要想提高学生的素养，治理好班级，必需全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的，必需也要了解学生在家的表现，这就需要教师也要了解学生的家庭教育背景，大局部是通过家访来实现的。通过家

18、访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想，科学的教育方法等等。因此教师必需进展家访。结合本班实际，特制订本学期家访工作规划如下。 二、本班学生家庭教育状况分析 本班学生大局部居住在村里上，学习根底较为薄弱。学生素养的凹凸往往也和家长的素养有着亲密的关系，会教育孩子的家长，他的孩子的素养是不低的。 有些家长往往把自己的思想强加在孩子身上，把自己的盼望强加在孩子的身上他们总是盼望孩子能理解自己，能明白家长的苦衷，而却不去理解孩子的心理，不知道教育应遵循儿童的心理特点，往往会发生一些本不该发生的事，甚至会发生令家人懊悔终生的事。和学生座谈时不少学生反映他们的父母都打过

19、他们，没有挨打的学生寥寥无几。 还有局部学生家庭教育状况不容乐观，家长们对教育的投入很少，除了给孩子交学费以外，就很少有其他的教育投资了，更谈不上给孩子订阅课外读物了。这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄，课本以外的学问了解的很少，给教师的教学带来肯定的难度。不少家长认为教育孩子是教师的事，把孩子交给教师就算完事了，孩子的成绩好坏和自己没关系，没有熟悉到家庭教育的重要性，更没有意识到自己所肩负的责任，把教育孩子的事推卸的干洁净净。 三、家访目的和要求 1、了解学生的家庭教育状况，了解学生在家的表现， 2、了解学生家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对教师教学、班级、学校治理的意见和建议。 4、向

20、家长供应先进的教育信息。 5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 6、家访时不行与家长发生争吵和冲突，态度要和气，要与家长共同探讨教育孩子的问题。 7、不能承受家长的吃请，更不能承受家长的礼物。 8、家访后要准时记录和整理，不断总结阅历教训。 四、家访重点 1、后进生，查找落后的缘由及在家表现。 2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。 3、问题生，随机家访。 五、家访时间安排 家访一般不占用教学时间（特别状况除外），主要安排在星期三晚上，一天可访问34人，其他时间每周再随机安排一次。 篇二：四年级家访工作规划（1667字） 家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的

21、重要补充，胜利的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任教师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名胜利的教师，应当让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向胜利。 孩子的父母每天为了生计奔波，晚上回家往往筋疲力尽，想管孩子已是心有余而力缺乏，更不能说与教师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任工作的重要局部。 由于我们班家庭教育与家庭关系

22、的简单，在每次家访前我都要充分预备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长沟通中多讲学生的闪光点，多讲增加学生信念、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情。如：我班的李泽阳积极性高，上课爱发言，但一写字就丢笔画，而且字迹潦草，很难识别。为此，我将在家访中表扬他的积极的学习态度，也将提出盼望他在以后的学习生活中好好练字的意见。家长也会与我交换教育孩子的方法等，这样收效会很好。再如：我班的李鹏飞，由于家庭困难，父亲过世，母亲每天也只顾着忙于工作，为此，他每天都脏兮兮的上学，而且常常迟到，平常与家长沟通，家长也不是很理解，我将利用家访

23、活动，使我更深地了解了他的家庭，我信任他母亲对我们学校工作也会深深的理解，并会对我们的工作赐予肯定的支持，尽力做到不让孩子迟到。又如：针对班里几个学习好的孩子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来进展的问题，及力量的培育。家长也能够把他们的观点及要求准时的反应给我。通过家访很多家长不仅会谈到自己孩子的状况，也会对学校建立，班级治理等方面提出了珍贵建议，使我重新熟悉我们的家长，吸取珍贵的阅历。 通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平常很少和我沟通，对学校、教师的工作有不理解的地方。

24、我信任通过家访，我和这些家长将会消退误会，并真心欢送他们为孩子的教育供应珍贵意见。通过必要的家访，我信任我的班级将会更有分散力，更加团结。 家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。 所以我们在家访前肯定要做好预备工作 。详细为以下几点： 1、了解学生 家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、明确目的 每次家访前，教师要仔细细致地“备”此次家访要到达什么目的？如何到达这个目的？对本次家访胜利与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？ 3、时间的选择与掌握 家访时间最好选择在学生放学后或双休日

25、，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。 4、提前预约 家访前，必需与学生家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响教师的心情。 5、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 实践证明，做好充分预备的家访不仅能使学生家长准时了解教师的教育教学状况，学生的在校表现，也取得了家长对教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调协作，共同促

26、使学生进步的作用。因此，教师家访前也肯定要备好课。 总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素养，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得对学生状况整体而全面的熟悉，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到家长的协作与支持，争取赢得更多良好的社会声誉。 篇三：小学四年级家访规划（1008字） 家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，胜利的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名

27、班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任教师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校因此，要做一名胜利的教师，应当让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向胜利。 我班的学生都是农村，家庭条件不是很好，父母每天为了生计奔波，晚上回家往往以筋疲力尽，想管孩子以是心有余而力缺乏，更不能说与教师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任工作的重要局部。 由于我们班家庭教育与家庭关系的简单，我在每次家访前我都要充分预备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长沟通中多讲学生的闪光点，多讲增加学生信念、激发学生上进的话。对学生的缺点

28、尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情。如：我班的田德顺积极性高，上课爱发言，但一写字就丢笔画，而且自己潦草，很难识别。为此，我将在家访中表扬他的积极的学习态度，也将提出盼望他在以后的学习生活中好好练字的意见。家长也会与我交换教育孩子的方法等，这样收效会很好。再如：我班的李综红由于家庭困难，父亲过世，母亲每天早早要上班给人做饭，为此，他每天都脏兮兮的上学，而且常常迟到，平常与家长沟通，家长也不是很理解，我将利用家访活动，使我更深地了解了他的家庭，我信任他母亲对我们学校工作也会深深的理解，并会对我们的工作给与肯定的支持，尽力做到不让孩子迟到。又如：针对班里几个学习好的

29、孩子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来进展的问题，及力量的培育。家长也能够把他们的观点及要求准时的反应给我。通过家访很多家长不仅会谈到自己孩子的状况，也会对学校建立，班级治理等方面提出了珍贵建议，使我重新熟悉我们的家长，吸取珍贵的阅历。 通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平常很少和我沟通，对学校、教师的工作有不理解的地方。我信任通过家访，我和这些家长将会消退误会，并真心欢送他们为孩子的教育供应珍贵意见。通过必要的家访，我信任我的班级将会更有分散力，更加团结。 四年级经典诵读

30、规划3篇四年级经典诵读规划一：四年级经典诵读教学规划 一、指导思想： 依据四年级学生年龄特点，以学校指导规划为根底，使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，复兴中华民族。增加民族内聚力、兴奋民族精神、整合群体价值、协调社会秩序，提高学生的语文综合素养和人文素养，培育学生安康成人。 二、教学目标： 1、通过经典诗文诵读活动的开展，为学生供应一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。 2、开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素养和人文素养。 3、开启少年儿童的潜能，特殊是右脑、潜意识的巨大记忆力和制造力；开发学生的才智，使识字、阅读、记忆、观看、思维、推断、想象、决策、制造、体

31、能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。 三、经典诗文诵读的内容： 除了诵读语文课程标准中附录的小学阶段必需诵读的诗词外，还有学校编制的局部经典诗词三字经千字文 弟子规老子论语孟子 等。 三、课程开设的教学时间： 每周五下午一节课；其他利用学校课前预备、早读等课余时间开展活动稳固。 四、课程开设的原则： 1、不求甚解，只要熟读会背。 2、不要苛求，要多多鼓舞。不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能背诵，就可以进展下一篇。 3、不一暴十寒，要持之以恒。 4、不要死板，要注意兴趣。采纳多种方法调动学生的学习兴趣。 五、保障措施： 1、采纳多种形式激发学生的诵读兴趣与热忱。

32、 2、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以嘉奖，让学生体验、收获的欢乐。 3、教学内容 （1）附古诗词；千字文 天地玄黄 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列张 寒来暑往 秋收冬藏 闰馀成岁 律吕调阳 云腾致雨 露结为霜 金生丽水 玉出昆冈 剑号巨阙 珠称夜光 果珍李柰 菜重芥姜 海咸河淡 鳞潜羽翔 龙师火帝 鸟官人皇 始制文字 乃服衣裳 推位让国 有虞陶唐 吊民伐罪 周发殷汤 坐朝问道 垂拱平章 爱育黎首 臣伏戎羌 遐迩一体 率宾归王 鸣凤在竹 白驹食场 化被草木 赖及万方 盖此身发 四大五常 恭惟鞠养 岂敢毁伤 女慕贞洁 男效才良 知过必改 得能莫忘 罔谈彼短 靡恃己长 信使可覆 器欲难量 墨悲丝染

33、诗赞羔羊 景行维贤 克念作圣 德建名立 形端表正 空谷传声 虚堂习听 祸因恶积 福缘善庆 尺璧非宝 寸阴是竞 资父事君 曰严与敬 孝当尽力 忠则尽命 临深履薄 夙兴温凊 似兰斯馨 如松之盛 川流不息 渊澄取映 容止若思 言辞安定 笃初诚美 慎终宜令 荣业所基 籍甚无竟 学优登仕 摄职从政 存以甘棠 去而益咏 乐殊贵贱 礼别尊卑 上和下睦 夫唱妇随 外受傅训 入奉母仪 诸姑伯叔 犹子比儿 孔怀兄弟 同气连枝 交友投分 切磨箴规 慈爱隐恻 造次弗离 节义廉退 颠沛匪亏 性静情逸 心动神疲 守真志满 逐物意移 坚持雅操 好爵自縻 都邑华夏 东西二京 背邙面洛 浮渭据泾 宫殿盘郁 楼观飞惊 图写禽兽

34、画彩仙灵 丙舍傍启 甲帐对楹 肆筵设席 鼓瑟吹笙 升阶纳陛 弁转疑星 右通广内 左达承明 既集坟典 亦聚群英 杜稿钟隶 漆书壁经 府罗将相 路侠槐卿 户封八县 家给千兵 高冠陪辇 驱毂振缨 世禄侈富 车驾肥轻 策功茂实 勒碑刻铭 磻溪伊尹 佐时阿衡 奄宅曲阜 微旦孰营 桓公匡合 济弱扶倾 绮回汉惠 说感武丁 俊乿密勿 多士寔宁 晋楚更霸 赵魏困横 假途灭虢 践土会盟 何遵约法 韩弊烦刑 起翦颇牧 用军最精 宣威沙漠 驰誉丹青 九州禹迹 百郡秦并 岳宗泰岱 禅主云亭 雁门紫塞 鸡田赤城 昆池碣石 钜野洞庭 旷远绵邈 岩岫杳冥 治本于农 务资稼穑 俶载南亩 我艺黍稷 税熟贡新 劝赏黜陟 孟轲敦素

35、史鱼秉直 庶几中庸 劳谦谨敕 聆音察理 鉴貌辨色 贻厥嘉猷 勉其祗植 省躬讥诫 宠增抗极 殆辱近耻 林皋幸即 两疏见机 解组谁逼 索居闲处 缄默寂寥 求古寻论 散虑逍遥 欣奏累遣 戚谢欢招 渠荷的历 园莽抽条 枇杷晚翠 梧桐蚤凋 陈根委翳 落叶飘摇 游鹍独运 凌摩绛霄 耽读玩市 寓目囊箱 易輶攸畏 属耳垣墙 具膳餐饭 适口充肠 饱饫烹宰 饥厌糟糠 亲戚故旧 老少异粮 妾御绩纺 侍巾帷房 纨扇圆絜 银烛炜煌 昼眠夕寐 蓝笋象床 弦歌酒宴 接杯举觞 矫手顿足 悦豫且康 嫡后嗣续 祭祀焌尝 稽颡再拜 悚惧恐惶 笺牒简要 顾答审详 骸垢想浴 执热愿凉 驴骡犊特 骇跃超骧 诛斩贼盗 捕获叛亡 布射僚丸

36、嵇琴阮啸 恬笔伦纸 钧巧任钓 释纷利俗 竝皆佳妙 毛施淑姿 工颦妍笑 年矢每催 曦晖朗曜 璇玑悬斡 晦魄环照 指薪修祜 永绥吉劭 矩步引领 俯仰廊庙 束带矜庄 徘徊瞻眺 孤陋寡闻 愚蒙等诮 谓语助者 焉哉乎也 （2）经典古诗 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 上李邕 李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父犹能畏后生，涨幅为可轻年少 客至 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群殴日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开

37、。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱互取尽余杯。 四年级经典诵读规划二：四年级三班经典古诗文诵读规划 （505字） 一、指导思想 以学校教学工作规划为指导，深入开展“与经典为伴，以读书为乐”的诵读活动，使四年级形成深厚的诵读气氛，进一步提高学生的古诗背诵力量，培育学生的人文素养以及学生的爱国主义思想。 二、活动目标 1、营造深厚的阅读气氛，提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。 2、培育学生读书兴趣，培育学生的留意力和记忆力。 3、通过每天诵读活动，培育学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 三、活动口号 日有所诵，日有所获。 四、诵读内容 本学期重点以小学古诗文必读为

38、参考教材，熟读背诵经典古诗文。 五、详细措施和活动安排 1、每日语文晨读前诵读形成常规，选一名一般话好的学生做带读的小教师。 2、开拓诗园，创设文化气氛。各班级在语文教师的指导下，积极开拓诗画园地（书写古诗文、古诗文配画、改写古诗文等）。 3、评比“班级诵读能手。坚持一周一检查、一月一测评、学期一总结”的班级诵读能手评比活动。 4、本学期期末年级开“我最棒”诵诗会。 总之，开展古诗文诵读活动，对学生学习民族传统文化、培育爱国主义精神、提高道德熟悉、文化素养、审美情趣等都有很大好处。我会在实践中不断摸索、总结阅历，以更饱满的激情投入此项活动，不断为校园注入清爽文明之风。 四年级经典诵读规划三：四

39、年级经典诵读规划（1416字） 一、指导思想 中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的根本根源，也是我们应当生生不息传播的珍宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素养，让孩子们从小就开头广读博览，日积月累地增长语言文化学问，潜移默化地形成优良的道德思想，并渐渐完善自己的人格，促进学生可持续进展。 二、活动口号 读千古美文，做少年君子。 三、活动根本原则 直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。 四、总体目标和详细目标 1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候

40、，获得中华文化的熏陶和修养。 2、详细目标 培育小学生的留意力和记忆力。 营造深厚的阅读气氛，提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。 培育小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。 通过每天诵读活动，培育学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 五、诵读内容： 礼记孝经及自选内容 选择感兴趣的经典名著学生课下自由读书，背诵。 六、活动安排和措施 每天利用晨读10分钟、中午10分钟以及每周一节校本课程时间，组织学生诵读，学生全员参加。回家后，鼓舞学生和家长诵读5分钟，充分利用零碎时间，查找时机让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅

41、读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。 1、每日晨读10分钟诵读形成常规，每班选一名一般话好的学生做带读的小教师。 2、每周一节校本课程，进展经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背等学习嬉戏活动。 3、利用黑板报、手抄报等多种形式，展现经典佳句，营造诵读的气氛，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。 4、设立经典诵读评价卡。使经典诵读长久、有效地进展。 5、每月进行一次诵读擂台赛，评比班级 “诵读能手”、“每月一星”，以此激发学生们的诵读热忱。 6、开展一次经典诵读主题活动或读书节。 7、学生建立建立扑克牌式的经典诵读卡，随时进展诵读，便于记忆。 8、利用家访向家长介绍诵读

42、的目的、意义以及目前取得的初步成效，请家长协作催促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的典范。 9、建立学生的诵读档案，积存好试验的一系列过程资料，如：学生诵读状况分析、家长意见征询、班级活动方案、记录照片、好做法阅历推广等。 七、教学评价 采纳形成性评价和跟踪性评价的方式。依照“读经教育”的特性，评价之鼓舞性质大于测试性质。实行“每周评价”、“每月评价” 、“每学期评价”、“弹性评价”方式。 1、每周评价：评价的时间是星期一早上。教师只要用一分钟，亲自考一个学生，会背了即算通过，即给他五星。该生即指定为一周的诵读班长。每天由值周班长领诵。让他利用下课时间去检测组长，组长再去检测

43、组内同学。不能通过检测的人，登记名字，让他利用下课时间，拿著书，补念二十遍即可，不管是否会背，也给他100分。 2、每月评价：每月最终一周利用诵读课时间开展诵读展现，评比评比班级 “诵读能手”、“每月一星”。 3、每学期评价：采纳专项考核的方法给学生定级。考核内容为诵读优秀诗文（随机抽取两首）或片段。 4、弹性评价：依据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。 总之，经典古诗文诵读活动是对少年儿童进展道德品质教育的有效载体，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我们将按规划并依据实际状况以满腔的激情开展此项活动。 小学四年级美术规划3篇小学四年级美术规划一：小学四年级美术教学规划 一、学期教学目标： 本学期总的教学目标是立足于面对全体学生，以素养教育为根本动身点，培育学生的创新精神和实践力量，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活阅历，循序渐进的传授“大纲”规定的根底学问、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能。 （一）：根底学问目标： （1）：了解作品的深刻内涵。 （2）：了解了解根底的绘画技能技巧。