国王的演讲观后感范文国王的演讲观后感800字(3篇).docx

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1、 国王的演讲观后感范文国王的演讲观后感800字(3篇)推举国王的演讲观后感范文(精)一 1、假如成长是悖论，那么我们是否需要成长？ 这一趟旅程让小王子学会爱，却失了最心爱的rose。或许成长就是失的过程，圆满的是每个人学会珍惜都需要亲身体会太多，而体会之后回望时，才发觉岁月已然静静把我们最初宝贵的东西夺走。“当我们开头寻求，我们就开头失，而我们不开头寻求，我们根本无法获知身边的一切是如此宝贵。”这个悖论已经也将永久被一代又一代人演绎下，似成悲剧。 然而，飞行员也曾是那个不为大人所懂的小孩，所以小王子的经受触动了他内心的那个孩子。不是每个人都有这么幸运可以遇见小王子，更不是每个人都有感同身受的体

2、会被小王子拯救内心的孩子。所以飞行员是幸运的，“可怕的不是长大，是遗忘”，他能够成为老顽童，在梦幻的世界里终其一生，究竟由于没有遗忘内心的孩子。所以，宝贵的东西本身或许并不是最重要的，正像狐狸告知小王子的：“对我而言，你只是一个小男孩，和其他成千上万的小男孩没有什么不同。我不需要你。你也不需要我。对你而言，我也和其它成千上万的狐狸并没有差异。但是，假设你驯服了我，我们就彼此需要了。对我而言，你就是举世无双的；对你而言，我也是独一无二的”，正如小王子最终告知飞行员的“你不用为我难受，那不过是一桩躯体，是可有可无的。真正宝贵的东西不是肉眼可以观察的，要专心看。你仰视星空的时候，我正在我的星球上，假

3、设我正在我的星球上笑，你会听见整个星空都在笑。”是啊，“你在你玫瑰花身上消耗的时间让你的玫瑰变得如此重要。”所以，成长是必要的，最终能够发觉宝贵皆因成长，假如没有成长，那些宝贵的东西就不能被领悟，就不能是宝贵；即使成长让你失宝贵的东西，那份理解和感动，还是可以专心观察。小王子看着天空的云彩，依旧可以观察rose，它映照了整个天空，美不胜收。 2、我们该不该遗忘？ 狐狸教会小王子爱与责任，小王子却离开了狐狸找自己的玫瑰；老人将小王子的故事讲给小女孩听，让小女孩依恋上老人这个朋友，但最终他只想单独查找小王子，留下小女孩黯然神伤“小王子有他的玫瑰，而我需要你”。 或许教会或被教会成长的那个人，许多时

4、候都不是最终能够长期陪伴的人。前几日，和朋友聊起她的一段友情。朋友说，“我们那段时间很好，但是后来由于距离、性格等等的缘由，便几乎不联系了”。想来是有些惋惜的，然而许多人不都是这样吗，路人以上，终身未满。还有一位朋友告知我，“不要过早的划清界限，是友情的终是友情，是爱情也未可知”。 细想确是这样。 就在当下，珍惜身边人吧，无论是什么关系，无论能够走多远，都尽可能珍惜它假如它值得珍惜的话，遗忘与否是将来的事情，我只知道此刻是宝贵的。 有人说，很不喜爱男生的承诺，由于是那么遥不行及。然而我却是不厌恶的，倒不是我过于天真信了他所承诺的将来，只是我想假如此刻的他是真诚的，那么我会感动于这一份针对将来、

5、又独立于将来的承诺。感谢他的表达，让我知道此刻他是爱我的，而我也能够感受到他的爱。 然而有人会问：假如有一天我们遗忘了，那我们付出了感情，付出了时间，我们卷入那么多的经受，该置于何地？ 我只能说一生太长，遇见太多的人，太多的事，太多的感动。可即使是刻骨铭心，都无法牵强一段经受成结局。 “可怕的不是成长，是遗忘。”或许不尽然吧。 人们之所以选择遗忘，是由于假如不遗忘，生命会承载太多。多到无法前行，多到无法走向远方。 所以，选择性的遗忘捡起那些宝贵的事，遗忘那些曾经宝贵的人。这样也不枉人生相遇 “他的一些特质毫无征兆的烙印在我的生命里，成为我共性的一局部。我从前并不是这样；但现在，我有时用和他相像

6、的思维方式，说着和他相近的话，做着和他相仿的事，却没有由于想到他而纠结惆怅。” 推举国王的演讲观后感范文(精)二 在英国，一个大学教语言和演讲的教授，在发生战斗时，看到许多伤兵治好后却成了哑巴，他们的心被恐惊擒获，不能再发声。为了让这些人再说出话来，这个教授开办了一个治疗矫正口吃的诊所，但他的名字后面并没有写上医生。 英国老国王的二儿子是一个口吃，但他最有治理国家的才能，一个可能是将来国王的人，不能不在公众面前演讲，以鼓舞自己的人民。皇室治疗口吃的医生们就给他治疗，甚至让他嘴里含着8颗弹珠朗读，他受够了这样的熬煎。他的妻子找到了一个民间口吃矫正医生，就是前面所说的这个教授。 老国王死去，他的大

7、儿子继承王位，但大儿子贪恋女人，这个女人离过婚，所以不能嫁入王室，大儿子被迫退位由老国王的二儿子继位，就是乔治六世，一个有口吃的国王。 在治疗口吃的过程中，乔治六世与教授建立了深厚的友情，乔治六世从开头的抗拒到信任，把自己小时候所受的熬煎，与口吃后得到的称赞都倾诉给了教授，教授知道乔治六世的口吃大多是心理上的问题。教授鼓舞乔治六世，尽管他们之间也由于乔治六世的急躁而不开心，但乔治六世并没有以国王自居而是主动赔礼。 在一次重要的演讲前，乔治六世才知道教授不是专职的矫正口吃的医生，迟疑之后完全的信任了教授，他们胜利地完成了那次演讲，那次演讲关系重大，全国人民都很关注，军队更是高度重视，由于是战斗。

8、 自那以后，乔治六世的每次演讲，教授都跟随着。教授被授予了勋章，而乔治六世国王也成为了国家反抗的象征。最珍贵的是他们在有生之年始终保持着友情。 电影感人至深，演员的精湛演技让他们为友情的形象高大，无论在哪个时代，友情都有那么绵长的。生而为人，追求着情感才能感觉到世界的鲜活。两个完全生疏的人，建立起来一种感情，是很不简单的，中间要经受许多的是是非非，若两人不坦诚相待，不相互信任，也早就没了来往，更不要说能做成什么大事。 国王与平民是公平的关系，国王比平民更辛苦，有时候生活更苦涩。无论社会地位的悬殊还是贫富的差距，都不能阻挡真诚人们的友情。 绵长珍贵的友情也和爱情一样，可遇而不行求。 推举国王的演

9、讲观后感范文(精)三 在嘻哈王国里，有一个很肥很肥的国王，国王叫大臣们和他一齐跳皮筋来减肥，可是大臣们都不能陪他。于是国王来到学校，对同学们说：“能够陪我一齐跳皮筋吗？”结同学们摇摇头说：“不能，我还有一堆作业呢！” 其次天，国王受不了，拿起话筒说了起来：“从今刻开头，咱们国家全部的孩子们没有作业。”听到国外王的命令，学生们快乐得一蹦三尺高，叫声像一片欢快的海洋。由于不用做作业了，学生们上课时，趴在桌子上连笔都不用拿起来了，有的在七嘴八舌地讲着，有的一向在问：“还有多少分钟下课？” 放学之后，学生们像闪电一般冲出学校，去陪国王跳皮筋，国王快乐得像个孩子！在国王的花园里，学生们做着各种事，有的买

10、着零食吃，有的在路上玩了起来，还有的在草地上睡大觉。 家长们气得怒发冲冠，甚至有些家长哭着找学生们。教师更要吐血了，教师观察学生们的成绩像滑滑梯一样一下子滑下了。家长和教师的怒气，像火山里的岩浆喷了出来。 家长和教师们找到国王说：“应当让学生有作业。”国王说：“没了作业，你们的工作很简便，为什么要有作业呢！” 国王静静地进入学校，拿起成绩单看起来，哇！下降了很多，零分的一串串。 国王又命令说：“全部学生要做六个小时作业！”学生们像没了灵魂的机器人一样，舍命写作业，没有时间吃饭、睡觉、玩要了！更没时间陪国王跳皮筋，玩嬉戏了。 这回，家长、教师、学生又埋怨起来，又找国王。国王难受极了：“我该怎样办？”