四年级语文工作总结5篇.doc

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1、 四年级语文工作总结5篇 20_-20_学年，我在者东镇学堂完小任教，主要担当四年级(2)班的语文教学工作和班主任工作。一年来，四年级(2)班的语文教学工作，在者东镇小学行政的领导下，在者东镇小学教育处的指导下，在者东镇学堂完小教育处的直接指导和帮忙下，在教师和学生的亲密协作和同心协力的攻克下，全面的完成了学校安排的各项教学工作任务，并取得了肯定的教学成绩。但是，从自己的工作实践和学生的检测成绩来看，仍旧存在着一些问题。因此，结合自己一年来的教学工作和学生存在的详细问题，对自己一年来的教学工作作出实质性的总结。 一、根本状况 学堂完小四年级(2)班，年初报表人数24人，实际在校学生数25人，其

2、中：男生14人，女生11人，少数民族25人。年末参与语文质量检测25人，年末稳固率100%。 从年末的质量检测成绩来看，虽然跟自己的所想相差甚远，但是就本班的学生而言，语文成绩比上学年有了大幅度的提高，并且上升的幅度比拟快。可以说，经过一年的努力，学生各个方面的表现都有了明显的进步。坚信在将来一年的教学工作中，再不断地加强教育和培育，学生的成绩还会稳中有升。 二、工作回忆 一年来，学堂完小四年级(2)班的语文教学工作，我站在全面进展学生和培育学生的高度，本着对学生全程效劳，对家长负责和让社会满足的原则，从本班学生的实际状况动身，从微小的地方着手，有规划、有步骤、有目的，循序渐进的开展教育教学工

3、作。 1、加强自身的教学理论学习和教学业务学习，不断地给自己“充电”。 2、强化班级治理，注意培育学生干部，全面提高学生的自理力量和自我约束力。 3、常常开展学生的行为习惯养成教育和教学常规教育，使学生自觉遵守纪律和养成良好的行为习惯，始终把德育工作放在教育教学工作的首位来抓。 4、仔细学习新课程标准，仔细钻研教材，仔细备课和批改作业，力所能及的进展教法和学法讨论，针对性的开展课外辅导。 5、仔细教授新课，强化并稳固根底学问，提高学生的语文水平。 6、适时开展少先队活动，营造良好的学习气氛。 7、积极组织学生参与各种课外有益活动。 8、因地制宜的开展各种宣传教育活动。 三、存在的问题及改良措施

4、 从学年的检测成绩和学生存在的详细问题来分析，在下学年的教育教学工作中，应把教学工作的重点放在以下几个方面。 1、进一步提高自身的综合素养，不断地加强自我学习。 2、连续强化班级治理。 3、努力把常规教育和行为习惯养成教育提升到一个新的高度。 4、深入钻研教材，深入讨论教法和学法，进一步重视学生的课外辅导。 5、开创性的培育学生的各种力量，组织学生积极参与各种有益活动。 6、一如既往的抓好抓实德育工作。 7、做好各种宣传教育活动。 在下学年的教育教学工作中，主要依据本年度存在的问题，结合详细实际，不断加强自身的学习，全面落实工作中的各个环节，努力提高自身的教学业务水平和教育科研力量，努力提高教

5、育教学质量和提高学生的综合力量，建立一个安康、向上的班集体，开创教育教学工作的新局面。 四、努力方向 在下学年的教育教学工作中，着重攻克本年度教学工作中存在的问题，积极应对新教学中消失的问题，千方百计的为学生排忧解难，不折不扣的投身于教学之中，再度争取本班学生的成绩在今年的根底上有所提高，制造出更为可观的业绩。 最新四年级语文工作总结篇2 转瞬之间一学期工作已经完毕，在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进展课堂教学改革尝试，有所收获，现在将这一学期的四年级语文教学工作总结如下： 一、创设情境，导情激趣 我们常说万事开头难，确实如此。一个精彩的开场白可以大大的激发学生们的学习兴趣，使他们投

6、入到自主的学习当中。因此我依据教学目标，教学内容，教学对象的不同设计不同的导入方式激起学生的灵性，开启学生学习之门。例如：在上草原一课时，我以一首德德玛的歌曲我从草原来引入，那美丽悦耳的歌曲和风景如画的草原风光，把学生带入了一个如痴如醉的境地，产生了到草原一游的兴趣，收到了特别好的学习效果。在上儿童诗我想一课时，我是这样导入的：同学们，你们现在是爱梦想的年龄，在你们的脑海里，肯定有很多美妙的愿望，谁来说一说，你的愿望是什么呢?同学争相说自己的愿望，说完后，我又说，现在有一个得意的小女孩，她正坐在大树下，双手托着下巴，正在出神地想着，她在想些什么呢?今日我们就来学生儿童诗的第一首诗我想，这样很自

7、然地导入课题，这样设计，更是把全部的教学活动建立在学生已有的学问和已有的阅历的根底上，让学生在原有学问的根底上，自我生成，真正把学生看成了学习的仆人。 二、激发学生学习兴趣 语文是一门布满人文精神，布满才智的学科，培育学生的自主学习创新力量已成为教师，争论，沟通，探究已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中力求做到让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。在教学草原时，由于大多数学生没去过草原，为了调动学生的学习兴趣，首先让学生通过美丽的画面，精彩的录像与草原进展亲切接触，如同身临其境。初步感受了草原就象一个童话世界。在此根底上，接着引导学生结合看图，朗读帮忙学

8、生感受体会自然风光。适时地播放草原的风光片，让学生尽情想象如：看到这些，你想到了什么在此根底上，指导学生感情朗读就水到渠成了。最终，让学生以导游的身份给大家作介绍。要求学生能抓住这些事物的特点，并把自己的宠爱之情表现出来。将积存下来的语句进展运用，在实践中进一步稳固。这样的教学让学生感知了草原之美，激发起学习的兴趣。 三、进展学科教科研，并充分运用到教学中。 本学期，我们的教科研目标是让学生学会提出问题，敢于质疑，我在教学中留意进展学生的力量，强化奇怪心，启发学生敢于想象，勇于质疑，努力开发学生思维的深度与广度。我让学生每人都预备了一个质疑本，在上新课前都要把自己不懂的问题写下来，与同学和教师

9、沟通。慢慢地，爱动脑筋的学生越来越多了，上课积极发言的学生越来越多了。 教学中我始终坚持以学生为主体，以教师为主导，搞好创新，积极实施探究性学习方法的讨论，让每个学生都成为探究性教学的主体。 改革教法，注意学法。变满堂问式教学为学生自由进展式教学。我加强学法指导，给学生学习充分的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。并适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 四、重视朗读感悟 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言

10、丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生对课文进展朗读，在朗读中深化理解，升华熟悉，填补空白。学生在自己，他人的听读中感受到用词的精确，传神，培育了学生敏锐的语言感受力量，他们在各自品读中进一步升华熟悉。 金无足赤，人无完人，工作中还有些许的圆满，我将在新课改的浪潮中，既要提高课堂教学效率，又要引导学生课外学语文、用语文。本人将从这学期的教学工作中吸取养分(优点)、吸取教训，加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。 最新四年级语文工作总结篇3 本学期的教学工作连续坚持抓住教材、抓住双基、抓住课堂、抓住原则。 一、抓住双基，因材施教 由于年

11、级的上升，教材程度的加深，学生的学习困难越来越大，他们很难在学习中获得成就感并树立信念，因此没有学习兴趣。对于白殿明来说由于没有学习语文必需的认读力量，所以无法参加正常学习，固然，他也没有计算力量，没有理解力量，没有抽象力量和概括分析力量，没有表达力量。_同样也存在这些问题，只是他有肯定的识记力量，可以识字，可以读书。 抓住教材中根底学问内容，也就生字词，每课大约有10-15个生字，正常状况四年级根本可以通过自学把握生字了，对于_仍要采纳一年级的教法，先逐个把生字在课中画出，用圈画字，用线画词，然后在课文中认读，再看生字表认单字，在黑板上组词，只要求一个，不扩词，抄写生词一行，这个时间根本一节

12、课了。其次课时再读课文，稳固生字。朗读要求读正确、流利，但这两点根本达不到。有三个缘由： 一是生字积存的量不够，一册学100个字，最终记住认会的大约六七成，会写的也就三四成; 二是对文本的感悟理解力量差，不明白意思，像读生字表一样读课文，自然费劲; 三是发音有困难，造成先天障碍，读完一遍课文用时大约是正常人的三至五倍。而且需要逐段领读。在读的过程中要随时反复对生字进展正音，假如等读完全文再指导出错字，唯恐教师也数不清他象错了几十个字，即使很少，读完了他就再也找不到那个字的位置了。所以，短点的课文一节课能读两遍，长的也就读一遍。由于还要让女学生理解课文，还要有语文练习，一篇课文最多只能用三课时了

13、，所以魏根本不能读好任何一篇课文，假如一册有不到10篇课文，有足够的时间进展朗读训练(一篇一星期)，或许效果会好。假如只有魏成强一个学生我会考虑选择性一册只学10篇课文，但我班还有一个正常学生，人家要全学完的，所以只能让_跟随，不行能人家学第20课了，他还停在第5课，只能在要求上有差异。 二、抓住重点，精讲精练 由于学生学习力量较差，还要分开层次，所以教学进度更慢，为提高课堂效率，教师必需对教学内容有选择，不求面面俱到，力求把握重点。比方对于阅读课文，绝不分析串讲，读过即可。而像古诗、重点讲读课文，如鸟的天堂，还要语文园地中的积存运用、我的发觉等题目，则必需学透练会，不惜消耗成倍的时间。两首古

14、诗，从读会，到背会，到默写，到知道重点诗句的意思，常规时间最少是4课时，也就是两天，这时女孩子可能会了，_还得利用后面的三天时间反复复习提问，才能到达根本默写的程度。积存运用中的名言、对联等，现行教材选取的都比拟生，比古诗要难得多，但这些东西考试必有，所以也要大量地背、抄写、反复考察。 对于句段篇的训练，李佳在的时候，由于她的力量一般，所以句子为主，阅读以教材为范围。课外阅读根本未练。句子的训练包括修辞方法推断，修改病句，缩句、扩句，陈述句和反问句变换，把字句被字句变换，这些内容魏强连最简洁的缩句都学不会，_简洁还可以，句子稍简单就困难了。造句实际上是重点，但学生都不会。_来了以后，她把握得比

15、拟快，开头还不能知道什么是反问句，练了两次后就学会了。 在期末复习阶段对全册教学重点的系统复习尤其重要，是保证成绩的关键。这时进展理解性的力量训练已经没用了，平常该会的就会了，不会的再练也是不会。所以我把重点放在字词句积存识记性的训练上，共进展四类训练。结果期末考试这四类题都消失了，李雪的成绩高和期末复习的针对性强是有关系的。 三、重视作业，准时考察 学生的预习根本不行，但_以前始终有比拟好的作业习惯，所以特殊重视布置作业，利用作业稳固他的识记水平。固然两个人的作业要求是不同的，比方一个词_要写两行，而女学生写一行就可到达稳固的效果;_的作业根本限于抄写类的，女生要有理解性的。作业批改强调订正

16、，不合格要重写，错的改正后要加倍强化。 达标测验常常、准时的进展，由于不会的积攒得多了，即使发觉问题解决也晚了，相当于重学重讲。所以必需课课考，到达其应当到达的正常水平。 在辅导方面，课堂教学根本上相当于一对一了，谁有什么问题清晰的很，由于我的空余时间有限，所以主要是利用中午时间进展辅导，魏成强不在学校吃饭，吃完饭也不进教室，主要是针对另一个学生。 最新四年级语文工作总结篇4 本学期，在学校的领导下，在老教师的帮忙指导下，依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，现对自己一学期的教学工作做以下总结。 一、加强改良备课工作 开学初，我以教学规划为依据，制定

17、了切实可行的教学规划。每两周一次的备课活动，本着以学生为本的思想钻研教材、和网络共享资源、仔细备课、上课、做好作业批改，向课堂教学要质量。不断改良教学方法，提高自己的教学水平，讨论符合本年级、本班级教学实际的措施。 二、做好常规工作 一是在个人备课的根底上进展电子备课，讨论教学目标、教学重点、难点和关键，探讨教法，教研气氛深厚和谐。本学期，我屡次参与学校语文教研，每一次我们都是仔细倾听，做好记录，学习好的教学阅历，把教改精神落实在课堂上。在学校教学活动周中，开展校级教研活动模式，进展备、说、听、评、思活动，正是有了这种深厚和谐的教研气氛，各项教研活动搞得有声有色，圆满地完成了教学任务。 二是着

18、眼提高成绩，仔细抓好补差工作，帮忙他们把握最根底的语文学问。对学习有困难的学生马超、柴立名等我从来没有放弃，既做到了严格要求，又讲求方法。每周安排肯定时间，不是加强学生的阅读训练，就是默写字词，让学困生到前面板演。午间休息时，对他们作业中消失的问题加以订正，做到了面批面改。马永辉、何宁波等同学根底比拟差，我对症下药，帮忙他提高学习语文的兴趣，培育他们养成良好的学习习惯。在质量检测中，这几位同学成绩有了明显上升。 三是无论是期中期末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试卷分析工作，找出教学中的薄弱环节，以便在教学实践中加以弥补。 四是在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积

19、极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读美丽的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。 五是以学生为主体，以教师为主导，加强学生根本技能的培育。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。留意进展学生的力量，强化奇怪心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓舞学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。 三、存在的主要问题 在教学中，也存在一些不良因素，比方：学生积极性没有提高，在课堂上有时学生不能提出问题，独立思索力量较差;在教学方法上欠佳，还应从多方面去激发学生兴趣，导入课题应创新，对学生的阅读理解力量还应加强培育。在今后的教学当中，我还

20、应多花时间去制作一些课件，寻求新的教学理念，教学方法。 总之，好的教师就应当多下苦功夫去讨论教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨学习方法。真正把教师和孩子融为一体才是最好的学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的理想过后自然就会为目标而奋斗! 最新四年级语文工作总结篇5 真是光阴似箭，一学期很快又过去了。回忆本学期的教学工作，感到很辛苦，同时也感到很欣慰。由于我的学生在本学期无论是阅读力量，还是写作力量都上了一个台阶，同时，他们的根底学问也都学得很扎实。为了今后更好的开展工作，特对本学期的工作总结如下： 一、根本状况： 这一学期，我担当了四年级的语文教育教学任务。全班共有5

21、1人，大局部同学成绩稳定。 二、教学工作： 课前，我细心备课，仔细预备，严密结合课程标准制定教学规划，同时也要求学生仔细预习，独立思索，仔细完成作业，培育学生良好的学习习惯。 教学中，我根据时代要求以及学生年龄特点进展有的放矢的讲解，让学生在轻松开心的气氛中学到学问。课堂中采纳自主、合作、探究的学习方法进展教学，同时，注意培育学生的学习兴趣，良好的思想品质以及学生的各项力量。 课后，我仔细批改作业，找到学生的缺乏与差距，做到查缺补漏。但凡课本中要求把握的学问，要求学生必需把握，并对每一个问题都落到实处，仔细检查过关，催促学生做好复习稳固，同时要求学生留意积存课外学问来开阔自己的眼界，陶冶自己的情操。 三、思想品德教育： 在语文课中，结合生活实际和语文教材，学生进展数学品德教育，培育他们爱祖国、爱人们以及喜爱大自然的感情;教育他们向英雄人物学习，学习他们顽强不屈、无私奉献的精神。这样把德育教育和语文教学有机地结合起来。 四、教学成果 俗话说“一份耕耘，一份收获”。通过期末检测，学生也取得了肯定的成绩，但离要求还有一些差距。在今后的教育教学中，我肯定找出自己的缺乏，克制缺点，严格要求自己，努力开拓，向有阅历的教师学习，钻研新的教学方法，大胆探究，提高自己的教育教学水平，便于今后更好地开展教育教学工作。 最新四年级语文工作总结