四有好教师心得体会.doc

《四有好教师心得体会.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四有好教师心得体会.doc（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 四有好教师心得体会 1月12日，同中心党校第一期县委书记研修班学员进展座谈时发表重要讲话。他强调，做县委书记就要做焦裕禄式的县委书记，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。“四有”不仅是给县委书记们为官提出的根本要求，更是对全部干部从政提出的谆谆教导。建立中国特色社会主义事业关键在党，关键在人，关键在党员干部。我们必需仔细学习“四有”深刻内涵，常做“四有”干部。而作为一名教师，如何学习“四有”，值得我深思，我想，爱岗敬业就是对我们教师的根本要求，是对公民职业道德方面的核心要求，也是中华传统美德的重要元素。“敬业”就是“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。

2、”简洁来说，敬业就是用敬畏、敬重的态度对待自己的工作，仔细负责、一心一意、精益求精。 一、喜爱工作，像孺子牛般任劳任怨。 作为一名人民的教师，须“学高为师，身正为范”。教师是学生的楷模，是学生的典范。教师在向学生传授学问的同时，须用自己的言行给学生以示范，用自己的人格魅力感染学生，让学生的德智体等方面得到安康的进展。这就要求教师自身必需具备较高的职业道德，从而在“传道、授业、解惑”过程中帮忙学生形成正确的世界观、价值观和人生观，找准人生奋斗的正确方向。因此，我们应当注意加强自身修养，不断提高自己的思想政治觉悟和业务水平，以自身坚决的政治信仰和积极向上的人生态度感染学生、鼓励学生，以“工作业务上

3、的高标准，生活享受上的低要求”严格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠实实践着_同志“三个代表”的重要思想，具备良好的综合素养，特殊是在专业学问方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，不断给自己“充电”，自觉加强专业学问及理论学问的学习，提高教学水平和治理水平，积极进展课堂教学改革，探究新的教学模式。 二、喜爱教学教研，像螺丝钉般地钻研业务。 作为新时代的教师，只有树立终身学习的理念，不断地丰富自己的学问，拓展自己的力量，才能满意学生对于学习的需求。要常常学习教研理论，讨论教育理论书籍，向优秀教师学习，积极向优秀教师取经，学习先进的教育理念与治理方法。要培育自己拓展学科的力量、运用现代教学技术

4、的力量、开展教学科研的力量，从而培育学生的创新精神。要细心预备每节课。在课堂上，启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注意学法指导，课堂教学以学生为中心，以进展力量为主要目标，鼓舞创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参加意识，重视在实践活动中培育学生的创新精神和力量，树立符合创新教育要求的教学观。作业批改仔细、准时。上好每一节常态课，提高自己的教学水平。每堂课后都仔细思索和总结。不断提升自己各方面的力量。 三、喜爱学生，像母亲般温顺又像父亲般严格。 作为班主任，要常常到班上做学生的思想工作，深入班级，去了解每一个学生的详细状况，然后针对他们不同的思想状况做工作。实施

5、“急躁教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”，“感人心者莫先乎情”，往往教师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限暖和，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。敬重家长，常常跟家长联系，把学生在校表现照实反映给家长，同时也了解学生在家里的表现，和家长沟通教育对策，共商教育方法，取得家长的协作与认可。让家长放心、满足，为人师表，时时到处做学生楷模。 敬业需要我们具有剧烈的社会责任感，保持良好的工作热忱和工作态度，做到用心致志，积极奋进，潜下心来做教育，静下心来育人，这样才能在平凡的教师岗位上做出不平凡的事业。 四有好教师心得体会2 让教师做“四有”教师，让他们真正体会工作的乐趣和意义

6、，表达自己的人身价值，为政教德育工作打下坚实的思想堡垒。欢送带来，本文是的一些心得体会，在今后的日子里，打算不断学习新的教育理论，积极进取，锐意创新，喜爱，因你而精彩。 偶然的一次时机，有幸参观了_第一师范。那里是 _的母校，在一进门的右边的墙上，留下了_的这句题词“要做人民的先生，先做人民的学生。”心里为之一振，感慨万千。 回忆自己做教师的十年，喜怒哀乐，酸甜苦辣涌上心头。但是让我感到内疚的是，我很少以一个效劳者的心态来对待自己的职业，往往站在高尚者的角度来对待自己的学生。想得更多的是，我赐予你学问，我帮忙你成才。 看到这句题词，我开头反思自己。_所谓的做人民的学生，不就是在警示我们，教师就

7、应当是人民的效劳者?于是，我想，虽然我已经当了十年的先生，还是想回过头来，从今日开头，先做人民的学生。 结合新时代的特点，我想“做人民的学生”关键是要放下身材，放下架子，把学生摆在第一位，做让学校满足的教师，让学生满足的教师，让社会满足的教师。 有学才有识，有学识才有胆识，作为语文教师要有文史哲的底子，必需要有文化的积淀。，所以，时时刻刻都不要遗忘学习，扩大自己的学问储藏。而对学生的教育，需要和全部学科的教师沟通，更需要共同努力，所以，团结协作的精神风貌和合作并进的力量，都是作为一个合格的教师的标准。因此，向有阅历的教师虚心求教，借鉴年轻教师的新理念，用教育理论来武装自己，完善教育教学方法，形

8、成独特的教学风格，成为一个独一无二的语文教师。是我追求的目标。我想，假如能够努力像这个目标迈进，与其他教师形成合力，肯定能够成为学校满足的教师。 教师的职业不仅仅是“传到授业解惑”它更具有“以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。所以，教师不应当是高高在上的，建立公平、民主、多元的师生关系是教师的根本任务。要想建立这样的关系，最根本的是赐予人与人的敬重，把学生当做一个一个的个体，而不是一个班级为单位的整体。喜爱学生，是教育学生的感情根底，教师对学生的爱的情感，能转化为学生承受教育的内部力气，能赢得学生的爱戴和敬重，激发他们对教师的亲近感、信任感，学生才会“亲其师，信其道”进而才能提高教育教

9、学质量，促使学生成人和成才。在教育教学的过程中，鼓舞每一位学生参加学习和竞争，增加他们的自信念。对学生要严格更要热忱帮忙，让学生通过自我选择、自我学习、到达自我提高的目的。让学生感受到教师是可以信任的人。 作为一名教师，如何才能无愧于这一光芒神圣的事业，无愧于人民?我想，需要我们把效劳人民作为教育者的首要信仰。要全身心投入到美妙的教育事业中。优秀教师，不在于他们有多少惊天动地的丰功伟绩，他们只是悄悄地奉献着自己的一切。教师的职业注定了教师必要要追求的是“捧着一颗心来，不带半根草去”“半根粉笔写春秋，两袖清风书华章”的精神境地。因此，别问社会给了你什么，先问你为社会制造了什么? 一个人的宏大之处

10、就在于脚踏实地的实践自己的人生价值，用自己的爱心滋润自己追求的事业。教师被称为太阳底下最光芒的事业，教师被比做人类灵魂的工程师，这既是社会对教师的厚望，也是教师的神圣使命所在。我们应当牢记党和人民的重托，以民族的宏大复兴和人类的文明进步为己任，埋头苦干，勤奋工作，做一个让社会满足的教师。 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李，十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。这是描绘教师的最朴实，最生动的语言，我信任，我现在做人民的学生，肯定能成为让人民满足的先生。 四有好教师心得体会3 第三十个教师节到来前夕，习近平总书记9日在北京师范大学与师生座谈时的讲话，在广阔教育工中引起热闹反响。讲话中指出：坚固树立

11、终身学习理念，不断提高业务力量和教育教学质量。要弘扬高尚师德，淡泊名利、言传身教，真正做到自尊、自强、自省、自律，用高尚的道德情操引领学生全面进展。要把自己的本职工作和国家进展、民族振兴结合起来，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满足的教师。 百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，担当着让每个孩子安康成长、办好人民满足教育的重任。广阔教师坚固树立中国特色社会主义抱负信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增加立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生安康成长的指导者和引路人;坚固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新学问，不断提高业务力量和教育教

12、学质量，努力成为业务精湛、学生宠爱的高素养教师;坚固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为进展具有中国特色、世界水平的现代教育作出奉献。 师德形成决非一种外表的详细行为.任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观，学生观，质量观，治理观，学习观，评价观等一系列相关理念在内的综合观念.一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。 在推动素养教育，提倡更新教育理念的同时，怎样树立新时期的党员教师师德形象，我们面临的重要课题，我认为应做到以下几点： 一、转变教育理念，实施差异教育。 学生是学习的仆人，是进展的主体。教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的

13、成长。因此教书育人不行急功近利，需从大处着眼。局部教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生共性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取临时的高分。众所周知：爱迪生七岁上学，因成绩差退学;爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝;德国诗人海涅是尽人皆知的后进生;普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统.事实说明，学习成绩与制造力无明显的联系.制造力有早有晚，有先有后，越是有共性的人，制造力越突出.共性是制造的前提，把共性多样性作为一种有价值的东西，一种财宝来加以承受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生

14、，只有差异，实施有差异的教育，实现有差异的进展。 二、以身示范，情感育人。 教育不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为.由于，学生的成长和进展有其阶段性，不能强求全都，无法整齐划一.而真正能够给学生以宏大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节.我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的责任为丰富的情感，去面对学生之间消失的各种各样的问题，琐碎小事也会变得富有诗意，不仅要有爱的情感，爱的行为还要有爱的艺术。 三、加强学习，树立先进理念。 爱岗敬业，无私奉献，已经成为衡量教师师德的最低标准.当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟，超群的教书育人之能，还必需具

15、有高雅的情趣，安康的身心，具有终身学习的力量，懂反思，讲合作，富有团队精神.在工作中要不断地学习新的教学理念，通过学习，使教师树立起正确的人才观，教育观，教育价值观等，努力使对教师师德的外在要求，变为广阔教师的内在需求和自觉行为。 四、常怀仁爱之心，培育有为新人 做好教师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好教师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好教师应当把自己的暖和和情感倾注到每一个学生身上，爱惜、敬重、宽容学生，做学生的好朋友和贴心人。公平对待每一个学生，用观赏增加学生信念，用信任树立学生自尊，让全部学生都享受胜利的喜悦，成长

16、为有用之才。这是我们常说的：爱在细节，德在无人处。 我觉得我们要把思想教育工作和学生综合素养的提高贯彻到全部课程中去，教师要到处表达为人师表，言传身教的风范，由于教师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深刻的、最终身难忘的。我的课堂教学气氛不错，但在教学方式方法上，还是要多学习，多探究，我要着重培育学生学习的动力和活力，从而提高教学质量。我们青年教师的成长，无论在教学还是科研上，都要有阅历的教师来指导，来提高我们的上课技巧，使我们青年教师渐渐成长，最终成为各个学科中的精英和骨干。 四有好教师心得体会4 去年的教师节，正在乌兹别克斯坦进展国事访问的习近平总书记向全国广阔教师致慰问信，盼望全

17、国广阔教师坚固树立中国特色社会主义抱负信念，带头践行社会主义核心价值观。今年的教师节前夕，习近平总书记到北京师范大学探望和慰问广阔师生时指出，好教师要有抱负信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。习近平总书记对广阔教师的这一殷切盼望，为广阔教师投身宏大的教育事业、传承社会文明供应了根本遵循，丰富了教师的职业进展内涵，为教师教育的培育目标指明白重要方向。 抱负信念源自现实，又高于现实，具有肯定的超越性和崇高性。但抱负信念并不是完全抽象的，更不是高深莫测的存在，而总是与肯定的社会物质条件相联系，并通过详细的社会实践最终实现。就此而论，教师抱负信念的坚决，与教师的教学本职工作亲密关联。古人讲：贤希圣，士

18、希贤。广阔教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的宏大使命，我们的教育才会绚烂，我们的学生才有盼望。 道德情操，是好教师践行教育使命的核心品质。教，上所施，下所效也;育，养子使做善教师要带头坚持修身立德，增加为人师表的使命感。教师的修身立德，是指广阔教师通过修养自己的身心，努力提高自身的思想道德修养水平。中国古代的儒家思想，始终强调修身、齐家、治国、平天下，在这其中，修身是本，是齐家、治国、平天下的根底和前提。个人的修身立德，不仅包含着为人、处世的人生才智，也包含着对待自己职业和工作的根本态度。教师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。 自古以来，身为一

19、名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名教师最根本的业务素养。一名抱负的教师的学问构造应包括三个方面：广泛深厚的文化科学根底学问，扎实系统精深的专业学科学问，全面精确的教育科学学问和心理科学学问。这就要求教师不但对所教课程有精深的熟悉，还要有广博的学问。所谓精，就是要对专业学问不仅知其然，而且知其所以然。所谓博就是要触类旁通，具有相关学科的有关学问。为了走在时代的前列，不做学问的落伍者，这就要求我们具备学会学习、擅长学习的力量，不断吸取学问，扩大学识，做一个有渊博学问的教师，擅长更新学问构造，树立并实践终身学习的理念，以适应时代进展的要求。 对于教师素养的要求，人们有种种说法。

20、有人说要给学生一滴水，教师必需有一杯水有人说：教师要给学生一杯水，教师必需有一桶水;有人说：要给学生一杯水，教师必需有长流不息的小溪水。作为一名教师，我们没有闲适拘束的舒适和安逸，没有令人艳羡的财宝和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉，但我们必需有的却是广博的学识。当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对学问的渴求时，甚至当我们看到孩子们的作文中写着对我们的无限信任时，我想，在那时，我们更能真正领悟到学高为师对我们的要求。 人才与国相始终，千古兴亡鉴青史。人才的培育离不开教育，教育的进展离不开教师。学高为师，德高为范，精辟概括了人民教师职业道德和良好素养、素养的根本内容;分散着国家、社会对人民教师职业

21、的崇尚和敬重;集中表达、反映和寄予着学生、家长乃至时代对人民教师的更高要求和期望。 教师的仁爱之心表达为充分理解学生。教师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特殊要理解学生具有人格尊严的需要。教师充分的理解是师生间对话和沟通的导向，理解的过程就是师生双方相互探讨沟通、交互作用的过程。因此，教师要擅长倾听学生的心声，擅长共享自己的感受，从而到达心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。 教师的仁爱之心表达为宽容地关心学生。教师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。宽容的关心不是妥协，是教师用理解的态度来对待学生成长中

22、遇到的问题，用自己的言行感化学生，用科学的方法帮忙学生;宽容的关心不是迁就，是教师施展教育的艺术，在适当的情形下用恰如其分的方式帮忙学生解决问题，获得成长;宽容的关心不是放纵，是教师自始至终把爱心溶化在学生的成长过程中，以关爱的心态分析学生的缺乏与过错，进而鼓励学生的上进心与志趣，以高度的责任心到达育人的目的。 四有好教师心得体会5 做好教师要有抱负信念。正确的抱负信念是教书育人、播种将来的指路明灯。有什么样的教师，就有什么样的学生。一个有抱负信念的教师，才能在学生心中播下抱负的种子。古人云：“师者，所以传道授业解惑也”“经师易求，人师难得。”做一个好教师，就是要根据的要求，不能只“授业”“解

23、惑”而不“传道”，而是要把“传道”放在第一位，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，做到“经师”和“人师”的统一，努力做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。 实现中华民族宏大复兴的中国梦，是全国各族人民的共同追求。我们的教育是为人民效劳、为中国特色社会主义效劳、为改革开放和社会主义现代化建立效劳的，党和人民需要培育的是社会主义事业建立者和接班人。做一个好教师，应当以这一要求为基准，自觉做中国特色社会主义的坚决信仰者和忠实实践者，“注意加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增加道路自信、理论自信、制度自信”，自觉做中

24、国特色社会主义共同抱负和中华民族宏大复兴中国梦的积极传播者，积极引导学生筑梦、追梦和圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族幻想的正能量。 社会主义核心价值观，是中华民族实现中国梦的最长久、最深层的精神力气。做一个好教师，就是要根据的要求，“用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动提倡社会主义核心价值观”，就要像于漪、李吉林、马芯兰、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、叶志平、谭千秋、侯伯宇、石秋杰、张丽莉等为代表的一大批优秀教师那样，用自己的学识、阅历、阅历点燃学生对真善美的憧憬，以渊博的学问教育学生，以美妙的德行引导学生，以完善的人格影响学生，在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生的心田，在潜移

25、默化中帮忙学生不断增加价值推断力量、价值选择力量和价值塑造力量，引领学生安康成长 做好教师要有道德情操。“教，上所施，下所效也;育，养子使作善。”指出：“好教师应当取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”作为受教育者，我们都有同样的感受，不管一个人离开学校有多久，教师的人格魅力都会永久铭刻在自己的心中，教师的人格力气都会成为鼓励我们追赶人生幻想的强大动力。 师者为师亦为范。教师是学生道德修养的镜子。论语有言：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生对教师不仅会听其言，更会观其行。好教师首先应当自觉坚守精神家园和人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华

26、传统美德，做以德施教、以德立身的楷模，领先垂范、以身作则，以高尚的道德情操和人格魅力为学生的安康成长树立人生标杆，引导学生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善恶、义利、得失，扣好人生的第一粒扣子。 教师是燃烧自己照亮学生的蜡烛。选择做教师，就选择了奉献。好教师，要有崇高的职业抱负和坚决的职业信念，把追求抱负、塑造心灵、传承文明当作人生事业奋斗的志向，以“捧着一颗心来，不带半根草去”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神，淡泊名利、甘为人梯，静下心来教书、潜下心来育人，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 做好教师要有扎实学识。打铁还需自身硬。教师是学问的传授者，扎实的学问功底、过硬的教学力

27、量、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的根本素养，其中学问是根本根底。古人说“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。在信息时代做个好教师，如同所说，“不仅要有胜任教学的专业学问，还要有广博的通用学问和宽敞的胸怀视野”，要给学生一碗水，自己“要有一潭水”。有了这“一潭水”，教育学生才不会捉襟见肘，才能游刃有余。 “学问引导人生，学习成就将来”。无论是一个民族还是个人，假如不加强学习、不提高学习力量，势必落后于时代。在学问更新周期大大缩短的当今时代，做一个好教师，更要坚固树立终身学习的理念，根据提出的始终“站在学问进展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己”的要求，以锲而不舍的学习讨论，

28、以源源不断的进取创新，为学生供应鲜活的学问清泉。 教育是一门科学，好的教育则是一门艺术。好教师应当是才智型的教师，具有学习、处世、生活、育人的才智，努力探求教育教学规律，坚持知、情、意的统一，坚持全面进展与共性进展的统一，坚持知与行的统一，既授人以鱼，又授人以渔，在各个方面给学生以帮忙和指导，努力使自己成为业务精湛、学生宠爱的高素养教师。 做好教师要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教师心中有爱，才能传递爱，才能培育出有爱心的学生。 爱是责任和付出。爱学生，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任表达到平凡、一般、微小的教学治理之中。爱是敬重、理解和宽容。爱学生，“还要具有敬重学生、理解学生、宽容学生的品质”。世界上没有两片完全一样的树叶。做一个好教师，就要擅长发觉每一个学生的特长和闪光点，公平地对待每一个学生，敬重学生的共性，理解学生的情感，包涵学生的缺点和缺乏，让全部学生都安康成长为社会需要的有用之才。 四有好教师心得体会