国培心得体会总结国培总结感悟(三篇).docx

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1、 国培心得体会总结国培总结感悟(三篇)国培心得体会总结 国培总结感悟篇一 我边听课边在想：上好一节思想政治课确实不简单。一堂合格课应当有哪些要求？一堂好课有哪些要求？怎样的课才能算是一堂好课？那么能不能上好呢？信任许多同行教师们也有类试的这些有怀疑。 怎样上好一节思想政治课？我认为有以下几点： 教学中兴趣是学生的最好教师，比方我在设计感受青春中就从学生的生活实际从小到大的一些成长经受入手，学生能够从自己的身边感受青春的美妙。 “在教学中，要面对丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活阅历，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮忙学生理解和把握社会生活的要求和标准，提高社会适

2、应力量。”“要立足于学生现实的生活阅历，着眼于学生的进展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科学问与生活现象、理论规律与生活规律相结合的课程模块；要引领学生在熟悉社会、适应社会、融入社会的大事活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用学问的价值和理性思索的意义；关注学生的情感、态度和行为表现。提倡开放互动的教学方式与合作探究的学习方式；使学生在布满教学民主的过程中，提高主动学习和进展的力量。” 我认为要把学生放在主角的位置，这需要靠教师设置的悬念、提出的问题来驱动、来实现。比方感受青春这一课中设计的问题学生就许多各种各样不同的想法说出来啊。就是要把学生置于观看、思索、谈论、表达的

3、境地，就是要让学生始终处于“我想说”、“我有话说”的境地。我们要努力打造灵动的课堂。这需要严密的预设，更离不开机灵奇妙的生成。总之，要尽量地优化教学手段、教学语言，确保问题的清楚明白，富于思索性，要确保整个教学过程的顺畅和灵动。 政治的课堂要不断创新，增加新的活力，有些课本中与学生联系不严密的，比拟陈旧的情境探究，材料要即使更新和创新。在青春畅想曲中就用了一组词语让学生选择能够与青春相连的词语，并用一句简洁的语句来畅想青春。 好课的标志就是能够促进学生有效的学习。衡量一节课的胜利与否，是看学生有无进步和进展，而不是看教师有没有教完教学内容或教的仔细不仔细，看学生在课堂上的参加度，看是不是以学生

4、为主的课堂，看是不是学生喜爱的课堂，看是不是进展了学生的共性，看是不是给学生留下足够的思维空间和活动余地，看有没有创新点。创新点就是我们平常所说的点子，点子是流，制造是源，制造才是取之不尽，用之不竭的财宝。 国培心得体会总结 国培总结感悟篇二 通过这次数学国培学习工程的培训，使我在教育教学理念上承受了一次深刻的洗礼，让我有时机再次来充实和完善自己。在这次培训的过程中，我倾听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问。同时我也深深的感到自身存在的缺乏，我打算细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。 在培训中，无论是每一次听课

5、学习，还是教师的课堂教学展现，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我特别珍惜这次学习时机。由于他们为我供应了珍贵的教学案例和资源，让我从自身动身查找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不管是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在沟通过程中，我也能积极参加沟通和争论，倾听感言，沟通自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次进展，让我对教育教学又布满了信念和盼望。以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是教师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动承受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必需跟着我的脚

6、步走。而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参加者和合作伙伴。教学构造也发生相应变化。应创设与学生生活亲密相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学；引导学生进展自主探究学习，让学生充分自主探究、合作沟通，自己发觉问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。 有句俗话，叫做心动不如行动，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热闹沟通争论，人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨熟悉、数学教师肩负的育人责任、新课程理念的探究与思索、数学课堂教学

7、的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调都应当有更高的追求 一、提高了教师道德修养水准 这次国培，首先让我感悟到的就是学高为师，身正为范，学无止境的真谛。做一名合格的教师，必需要有师德，只有喜爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗喜爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地根据教育规律做事，急躁、细致地帮忙好每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大。看到许多同学沟通的珍贵阅历，让我不光学到了教学、讨论的本事，还学到了如何做人为师。愿国培这一

8、金色的土地成为我教育教学上重新跋涉的新起点。 二、更新了教育教学理念 作为一名小学教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特殊是随着新课程改革的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢？看不到孩子们很大的进步，经常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场准时雨，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清爽课改中的教与学的种

9、。种关系有了很大的帮忙。国培让我了解到了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。 三、注意对学生自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对学生自主学习力量的培育，我还注意对学生课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进展课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与教师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过手机短信常与家长联系，准时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习兴趣有了肯定的提高。 四、提高了教

10、育教学业务水平 这次培训，通过仔细学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动沟通，并且和同伴在网上相互争论教育教学实践中的种。种问题，特殊是观摩了名师风采后，我的专业学问水平有了很大的提高。了解到学科理论与技术的新进展，还提高了自身更新教学内容和改良教学方法的力量，以及教育教学根本功和学科教学或教育实践力量。让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的学问机械化传送给学生，而是让学生在自主制造中学习，培育学生的高级制造思维力量。 五、明确了今后的工作目标 这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国赐予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己

11、的东西，在今后的教育教学中，我要渐渐摸索阅历，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于思索，开拓进取，始终站在时代的前头，不断讨论新状况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际状况，准时地为学校的建立和进展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作力量，加强平常的学习、充电。信任他山之石，可以攻玉，我肯定学以致用，将学到的学问运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的进展中大放光荣。 总之，本这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门简单的学问，同时又是一门超群的艺术

12、，需要我们不断去讨论，不断地去反思，不断地去提高。所以努力运用所学的学问和技能化解课改下的困惑和苦恼，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高。实现高效课堂，尽自己的最大力量为学生做的更好点。 国培心得体会总结 国培总结感悟篇三 在国家对教育的支持下，在省教院的领导和教授的细心组织与筹划下，我有幸参与了国培规划农村骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个一般的中学语文教师这样一个难得的学习时机，为期十天的“国培规划”农村骨干教师语文班的培训学习已经圆满完毕，回忆十天的学习生活，给我留下了深刻的印象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。 首先要感谢班主任郝

13、教师和培训部的领导对学员们的在食宿上的热忱周到的按排及对学员们学习上，生活上遇到的困难赐予的无私的支持与帮忙，他们每天从早到晚的开头至终的陪伴这些学员渡过了这十天的培训学习生活，真的是很辛苦，在这里我要真诚的对两位教师说一声“感谢”感谢两位教师半个月来的辛勤工作，感谢两位教师对我们培训班的学员的关怀与照顾。 在此，更要特别感谢临汾师大文学院的领导和教授们对本次活动的细心组织与筹划。感谢他们为我们编排的丰富多彩的学习内容，感谢各位专家，教授，名师们为我们细心预备的丰富生动的专题报告与讲座的内容，通过这次培训使我真正的开阔眼界，陶冶了情操，更心了理念，极大地丰富我的教育教学理论，亲眼目睹了专家、教

14、授、名师们的风采，感受到了他们的博学与全新的教育教学理念，看到了名师们的课堂教学的风采，所见所闻无不促动我深深的反思自己与名师们的距离，理念的陈旧，方法的落后，学问上的差距等等，所以在今后的教学工作中我要加倍努力，力求教育教学水平力量的提升，努力提高自己的专业素养。下面谈谈参与本次培训的收获与感悟。 “玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 目前全方位的新课程改革许多时候让我们无所适从，我们许多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习

15、如同为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 虽然只有短短的十天，但这十天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。临汾师大文学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间专题讲座，案例教学，专题报告，参加式培训，互动沟通等等熟悉。 无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默幽默的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进进展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，比照鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想

16、这些充分表达了他们平日教学根本功相当过硬，所以才会到达现在教学随心所欲的境地。 印象特殊深的是提到教师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在杨益民教师的报告中，觉得是那样的触手可及。他说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是全部的孩子都能成为文学家，而是文学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培育成文学家，社会需要各种各样的人才。他提出语文教育重点是教育，以学问为载体，促进人的进展。 在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的熟悉和理解。他说，有效的语文教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为教师、学生及语文课堂教学都必需进展

17、角色转换，教师是教学活动的组织者，引导者与合，学生在教学活动中真正成为语文学习的仆人，语文课堂必需成为语文学习和沟通的重要场所，教学有效与否，要通过学习来表达，有效的教学应当关注学生的进展，教师必需树立学生的主体地位，具有一切为了学生进展的思想。 在专题报告中提到了评价方式的才智。在教学中评价学生应运用鼓励性、引导性、敏捷性、角度多元化等评价方式，运用赏识、表扬的语言，对学生进展积极的示意，看到学生的闪光点并一一加以确定，学生可能会由于教师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10多位教授、专家、特级教师从微观的角度给我

18、们展现了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今语文教学中最前沿的理论和讨论，也让我今后的教学和讨论得到了方法上的指导和方向上的指引。 其实，培训是一个反思进步的过程。十天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。 综观目前我的教学，最注意的好像就是学生的学习成绩，简洁的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是成天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，消失了学生累我更累的局面。 反思我的课堂，无视了学生的心理特点和已有的语文阅历，并以自己多年习惯了的教学

19、方式将语文“成人化”地呈现在孩子们面前。 如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为语文教师的我更要关注的是隐藏在语文课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的教师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节语文课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“文化大餐”！ 此外，我还熟悉到：一节好的语文课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好语文课

20、，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问根底和生活阅历？?是一节胜利课堂的必要根底。二是：关注语文：抓住语文的本质进展教学，注意语文阅读方法的渗透，让学生在阅读、积存、写作的过程中有时机经受语文化的学习过程，使学生真正体验到语文，乐学、爱学语文。此外，我熟悉到：一节好的语文课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注语文素养，表达语文课的灵魂，使语文课上出“语文味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。 我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨

21、干教师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还许多，和新教师一样，不能由于自己新而原谅自己教育教学上的缺乏，由于对学生来说初中教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进展反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 在以后的教学中，我要做的是： 第一、自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。 其次、不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。 第三，沟通。他人直言不讳

22、的意见与建议可能是发觉缺乏、熟悉“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必需是着眼于将来，实行科学的方法应对随时消失的新问题，努力使自己适应新时代。 国培心得体会范文 今年暑期我参与了中小学教师教育技术力量中级远程培训的学习。在短短俩个月的学习当中，我更加深刻的熟悉到网络学习的重要性。下面谈谈我的心得体会。 这次学习中，我学会了运用这个中级培训平台的操作流程，与同事们共同探讨，一起进步。同时我也进一步明确了教学目标及学习者特征等的分析对教学设计的重要性，以及如何进展教案设计，如何使用文字处理软件word进

23、展教案编辑，也进一步学习了如何美化自己的文档。我学会freemind这个可视化工具，做了思维导图，根本把握了使用方法。之后，我知道了多媒体素材的类型和格式，学会了如何在网络中进展资源的检索和选取，学会了对教学资源进展处理，并且学到了如何使用frontpage制作网页类课件，熟悉到网页类课件在教学中的互动作用。 通过模块的学习，我觉得收获了许多。在理论学问方面，我对教育方面的许多理论都有了更加深入的理解，特殊是对教学模式的选择、教学策略的运用、教学方案的设计、教学课件的制作等等都有了更深一层的熟悉和理解，上课时有了更多的选择。在教学技术方面，以前使用计算机只限于纯文字的编辑，通过四个模块的学习，

24、我学会了使用新软件freemind这个概念图工具，将自己对教学内容的思索，教学设计的步骤通过这个软件表达出来，也学会了用软件frontpage制作简洁网页课件。 此次培训，使我受益匪浅。在今后的教育教学工作中我将把学习到的网络学问运用到实践中来，不断充实自己的教学方法，提升自己的业务力量。 国培心得体会范文 今年9月末到10月初，我特别幸运地参与了“国培规划(2023)”柳河县新教师师德修养及班级治理标准化培训。在培训学习期间，50名来自柳河的各个学校的青年教师倾听了许多专家和名师的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火

25、花的冲击，每一天都有新的收获。 “国培规划”不仅给了我一次难得的学习时机，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少怀疑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业学问还是道德修养，都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。 在这一周的培训学习中，首先是吉林省教育学院特级教师李元昌教师的专题讲座“在教学实践中实现成为优秀教师的人生抱负”。李元昌教师已经70高龄了，教龄53年，他的教育生涯中载满了光芒和荣誉，却甘愿做一名普一般通的农村教师，他给我们叙述了他教学生涯光芒的历程，他的人生观给我们留下了一笔珍贵的阅历财宝，尤其是对我们青年教师怎样去教书育人具有深刻的指

26、导。他的“虚实积分法”给我留下了剧烈的冲击。同时李元昌教师告知我们新教师国学与教师的人文素养的重要性，告知我们加强国学，要下笨功夫打好自我进展的根底，要阅读，给自己充电。多读书，读好书，提高自身道德修养。蛟河市教师进修学校的刘宏斌教师告知我们青年教师如何做职业生涯进展规划。爱心与教育讨论协会的李素怀教师用自身经受告知我们要合理治理班级，做一个会借力的班主任。于海生校长为我们做了“基于自主与合作力量培育的课堂教学流程设计”和“新型班集体建立根本范式”的精彩讲座。和气可亲的蓝芳教师教会我们如何做“有道德情操，有抱负信念，有扎实学识，有仁爱之心”的最美教师。我们还去基层学校罗通山参与了新型常规班会、

27、班级干部述职报告会及读书沟通会的观摩与研讨。最终我们撰写了新教师个人三年职业生涯规划。“国培”学习也使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素养教育奠定了根底，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。 “国培”学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业学问，还要具有广博得文化根底学问，更要具有良好的教师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是特别必要的。新课程已经走进课堂，作为新青年教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要快速转型，由“学问仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的进展

28、。 以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习，自我完善，常常充电，提升自己的文化专业学问和道德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于承受新思想，新观念。依据学生的不同共性特点，采纳不同的教育方法。一个学问面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。 “刀不磨要生锈，人不学要落后”，在这个学问爆炸型的社会，信息技术的高速进展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，不断地更新陈旧的学问才能教书育人，更好的去教育人。总之，在今后的教学工作中，我会连续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践力量更强，进展进步更快。我也信任在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，信任会做得更好。