四年级心理健康教育教案：兴趣是求知的动力.docx

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1、 四年级心理健康教育教案：兴趣是求知的动力_四年级下健康教育教案 不要任性 教学目的：通过表演和活动，让学生看到任性的危害，帮忙学生克制任性的毛病，塑造良 好的共性。 教学过程 (一) 导入 同学们，我们大都是独生子女，独生子女有许多优点，生活条件比拟好，养分比拟充分，脑子就比拟聪慧，知道的信息也比拟多，但独生子女也有缺乏之处，有的同学比拟娇气，比拟任性，今日我们就学习新的一课，题目是不要任性。 (二)学文明理 (1) 让学生默读一遍课文，然后找同学再朗读档案馆和询问台两局部内容。 (2) 说一说档案馆里边的小A是怎么任性的? (3) 议一议 师：你们知道任性是怎么形成的吗? 教师小结 (1)

2、 家庭环境的影响，比方家长比拟溺爱。 (2) 自身缺少约束，比方以自我为中心，我行我素。 (3) 还有先天的遗传因素，与气质和神经类型有关。 (4) 争论。 师：任性是不是不能克制呢?怎样克制自己的任性呢? 教师小结同学的争论，并提出如何克制任性： (1) 靠集体约束 (2) 靠自我约束 (3) 靠舆论压力和帮忙 (二) 活动明理 (1) 按剧情要求，找两名女同学分别榜眼娟娟和妈妈，找一名男同学榜眼旁白。 (2) 表演时要仔细，特殊是把娟娟的任性要表现出来，这样同学们才会对任性的危害有理解。 5、 争论 师：娟娟任性有什么结果，为什么? 此题可让同学发散思维，从不同角度讲。 师：同学们为娟娟的

3、办法真不错，假如你是娟娟，就要承受同学的建议。 四年级心理安康教案模板：意志是胜利的保证 意志是胜利的保证 教学目的：使学生知道意志是什么，初步体验到意志对猎取胜利的意义和作用。能够向典范学习，做好肯定的心理预备，迎接困难，在战胜困难的过程中熬炼意志。 教学过程 (一)导入 同学们，我们每一个人都期盼胜利，但不是全部的人都能胜利。胜利的保证是什么呢?请听配乐故事，“加林查最终胜利了”。 (二)学文明理 1、分析加林查胜利的缘由 A、想一想：加林查为什么能胜利?亿胜利靠的是什么?请你再读一读故事，从选择题中能不能找到笑容。 B、议一议，分小组谈论，看看你们的想法是不是全都，为什么会这么认为，要说

4、出理由，每组派代表发言。(引导学生熟悉加林查的胜利，是意志努力的结果。)小结：通过我们的共同分析，我们不能看出加林查之所以成为一名超级球星，是由于他从小就想当一名足球运发动，有了明确的目标，在实现目标的过程中，他努力克制自身的各种困难，每天坚持练习，最终最终胜利了，成为一名超级球星。从这个故事中，同学知道了意志是胜利的保证。(边分析边板书，最终板书课题)。 2、体验意志是胜利的保证 A、示范体验：请6名学生分别示范各种动作，闭幕式提示安全要求。B、学生自选体验：分组进展，单行组做动作时，双行组爱护并计时;双行组做动作时，单行组爱护并计时。 (三)活动明理 1、极限挑战竞赛。选一二种动作进展竞赛

5、，竞赛优胜者教师赐予鼓舞，并请优胜者谈谈胜利的体会和感受。小结：通过嬉戏活动，同学们体验到了要胜利就要克制困难，克制了各种困难，才能磨炼我们的意志，使我们越来越顽强，意志是胜利的保证。 2、 生活中的你是怎么样克制困难走向胜利的? A、说廉洁自己在学习方面克制困难取得进步的事例;(提示：做难题、提高成绩、练字、读书、)。 B、说说自己在生活方面克制困难取得胜利的事例：(提示：学骑车、学做饭、学做家务、做小制作、)。有几个事例，就涂几颗五角星，鼓舞自己连续努力。 3、评评、议议：A、分小组争论几个事例，想想假如是你该怎么办?B、小组代表汇报，教师适时引导，提高学生解决详细问题的力量。小结：意志力

6、要自觉培育，从生活、学习中的小事磨炼，天长日久，意志更顽强，胜利也越多。 4、找找学学，从典范身上你能学到更多的东西，可课后做。 (四)教师总结 小学四年级心理安康教育教案设计：意志是胜利的保证 意志是胜利的保证 教学目的：使学生知道意志是什么，初步体验到意志对猎取胜利的意义和作用。能够向典范学习，做好肯定的心理预备，迎接困难，在战胜困难的过程中熬炼意志。 教学过程 (一)导入 同学们，我们每一个人都期盼胜利，但不是全部的人都能胜利。胜利的保证是什么呢?请听配乐故事，“加林查最终胜利了”。 (二)学文明理 1、分析加林查胜利的缘由 A、想一想：加林查为什么能胜利?亿胜利靠的是什么?请你再读一读

7、故事，从选择题中能不能找到笑容。 B、议一议，分小组谈论，看看你们的想法是不是全都，为什么会这么认为，要说出理由，每组派代表发言。(引导学生熟悉加林查的胜利，是意志努力的结果。)小结：通过我们的共同分析，我们不能看出加林查之所以成为一名超级球星，是由于他从小就想当一名足球运发动，有了明确的目标，在实现目标的过程中，他努力克制自身的各种困难，每天坚持练习，最终最终胜利了，成为一名超级球星。从这个故事中，同学知道了意志是胜利的保证。(边分析边板书，最终板书课题)。 2、体验意志是胜利的保证 A、示范体验：请6名学生分别示范各种动作，闭幕式提示安全要求。B、学生自选体验：分组进展，单行组做动作时，双

8、行组爱护并计时;双行组做动作时，单行组爱护并计时。 (三)活动明理 1、极限挑战竞赛。选一二种动作进展竞赛，竞赛优胜者教师赐予鼓舞，并请优胜者谈谈胜利的体会和感受。小结：通过嬉戏活动，同学们体验到了要胜利就要克制困难，克制了各种困难，才能磨炼我们的意志，使我们越来越顽强，意志是胜利的保证。 2、 生活中的你是怎么样克制困难走向胜利的? A、说廉洁自己在学习方面克制困难取得进步的事例;(提示：做难题、提高成绩、练字、读书、)。 B、说说自己在生活方面克制困难取得胜利的事例：(提示：学骑车、学做饭、学做家务、做小制作、)。有几个事例，就涂几颗五角星，鼓舞自己连续努力。 3、评评、议议：A、分小组争

9、论几个事例，想想假如是你该怎么办?B、小组代表汇报，教师适时引导，提高学生解决详细问题的力量。小结：意志力要自觉培育，从生活、学习中的小事磨炼，天长日久，意志更顽强，胜利也越多。 4、找找学学，从典范身上你能学到更多的东西，可课后做。 (四)教师总结 小学四年级心理安康教育教案：镜子里的我 镜子里的我 教学目的：帮忙学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确熟悉，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心安康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的特长，使自己欢乐地学习和生活。 教学过程 1.导入 同学们，教师知道大家都是乐于助人的好学生，今日，教师为大家

10、带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮忙它。 2.学文明理 (播放课文录音故事) 请每个同学对小黄莺说句话，教师把大家说的话录下来带给小黄莺。 (学生轮番发言的同时教师为学生录音) 在我们的生活中在很多人，他们也有过小黄莺这样的苦恼，但是他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。 3.活动明理 (1)分角色表演“小马过河”。表演完毕后 A.请小马说说开头时为什么不敢过河? B.请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务? C.请演员与观众共同分析：假如小马不了解自己的身高与力量，结果会怎么样? (2)仿照人物：请参与

11、表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁?这个同学还有什么优点?再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。 (3)发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。 要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。 冲动 服从 奇怪 助人 独立 爱争辩 细心 镇静 节省的 周到 合作 文雅 乐观 固执 有效率的 4、总结全课 今日，同学们在活动中开头学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你将课后实践园中的话读给妈妈听听，再把实践园中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己的特长，增加一份信念，就会增加一份前进的力气。 最终教师送给同学们一句话：要记住，不管美丑，世界上只有一个你。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“四年级心理安康教育教案：兴趣是求知的动力”一文，盼望“四年级心理安康教育教案：兴趣是求知的动力”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的四年级下安康教育教案专题！