四年级数学备课组工作总结2023年.docx

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1、 四年级数学备课组工作总结201*126 四年级数学备课组工作总结201*126 四年级数学备课组工作总结201*.1.26 丹徒试验学校顾和娣 一个学期在忙劳碌碌中完毕了。在教育处和数学组的领导下，我们四年级数学备课组做了一些实实在在的工作。工作回忆 1、集体备课制度家常化。依据学校统一安排，首先，我们组集中学习了丹徒试验学校集体备课的要求，然后，我们组讨论教案，接着，我们组又集中对教材的分析，学情的分析，教法和学法的定位，教学过程的预设，以及板书的设计一一进展了沟通，确定了好的设想，对缺乏的提出了建议。在拉练课中，我们组仔细倾听，认真笔记。在拉练课后，我们组准时组织沟通。在沟通的过程中，做

2、到知无不言，直面问题，坦诚沟通，积极反思。随后，我们组又将个人与组内的反思进展了整理，并发到校园网，实现共享。通过集体备课，我们组的教学力量和讨论水平得到了进一步的提升。 2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。 本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，在徐芝芳教研组长的带着下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，分工以组争论定搞，每个人依据本班学生状

3、况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。实践说明，这种分合协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是教师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高教师的教学水评是非常有用。 常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”，以“自主创新”课堂

4、教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 本学期，我和晏劲武教师师徒结对，在平常教学工作中，晏教师每天听我一节课然后再上课，这对我的工作提高了要求，但在一节节家常课的讨论积存中，晏教师快速适应了小学数学教学常规工作。任教四1班数学，学生爱学数学，爱晏劲武教师。 3、落实常规教学治理，保证正常教学秩序 一个学期来，我们组的教师自始至终遵守学校的教学常规，积极投身到教育教学中。在每次的教学常规检查中，我们组的备、教、辅、改、考都很仔细。特殊是在辅差方面，我们组的教师不辞劳累，牺牲了许多休息的时间，为学生进展辅导。4、结合四年级学科特点，积极组织数学活动 本学期，我们组依据中年级

5、数学组的安排，指导学生写数学日记，一开头，我们培育学生数学沟通的兴趣，指导学生如何写数学日记，在平常的教学工作中我们坚持和学生共勉，边练习边思索，共同讨论提高。我们还尝试了学生数学画报的实践，虽然很辛苦，但是学生兴趣浓。5、提倡集体备课，打造和谐团队 有事大家商议，有课大家共享，有工作大家抢着做，这就是我们四年级数学组教师的工作作风。哪个教师要上课研讨课了，其他教师主动抽时间出办法；哪个单元要摸底了，安排谁出题没有二话；哪节课上得不顺，大家都帮忙分析缘由，想方法；期末事情都多，但复习的安排有序，分工明确，有时抢着预备复习题。相互支持，相互理解，相互团结，相互合作，这已经成为我们四年级数学组的工

6、作本色。 一些成绩 在学校组织的说课竞赛中，晏教师积极预备，获得全都好评，在省师陶杯论文评比活的中我的论文小学生数学日记的尝试与思索获三等奖，浅谈数学阅读获三等奖，利用网络论坛进展集体备课获蓝天杯论文评比三等奖。一些困惑 一个学期，总是我们教师围着学生转，可以说，我们教师的精力大局部都花在学生的辅导和作业的补做订正上。对于教材的讨论，对于课堂的讨论，对于教学方法的讨论都感到很不到位。追究缘由主要是学习习惯的问题和教师方法的问题。如何转变学生的学习习惯？如何改良教师的教学方法？如何发动学生帮忙学生？如何提高课堂的有效？这些都是我们始终困惑的问题和急待解决的问题。 扩展阅读：四年级数学备课组工作总

7、结 四年级数学备课组工作总结201*、6 一个学期又马上完毕。本学期，我们四年级数学备课组紧紧围绕学校工作规划、教学处工作规划和教科研工作规划，仔细组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学进展观，转变教学行为，求真务实地开展课堂教学讨论，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现将这一学期工作总结如下。一、学习课标，转变观念 不进则退，这是千古不变的真理。教学上更是如此，这就需要教师不断地学习，不断地探究，才能适应时代的需求。本学期，我们组四位数学教师，不管年轻的，还是老教师，都能更进一学习数学课程标准，仔细对待每一次外出听

8、课的时机，通过自学与集体学相结合，争论与总结相结合，重点探讨了如何在数学课堂中实现学习方式的转变及多元化教学评价的实施，提高课堂教学效率，将新课程的精神注入课堂。二、探讨讨论，展现风采 相互听课是教师们相互学习、切磋、争论、提高的平台。因此，我们组每一位教师都能细心预备自己的一堂好课，多方查找资料，屡次修改教案，细心制作课件。不管是年纪大的还是年纪轻的，都能仔细上好一堂好课。而听课的教师则能仔细做好记录，结合课标的理念，结合教材的重难点，结合学生的学习状况，积极参加评价。 三、认准核心，促进讨论 我们组在组内学习时，对本册教材的编排，教学的重点难点做了了解，本着为学生效劳，提高教师教学水平的宗

9、旨，制定了切实可行的备课组规划。并在期中考之后，结合试卷特点及学生考试状况，对前半学期的教与学进展查漏补缺，明确了下半学期的工作重点，那就是：根底学问紧抓不懈，创新思维有待开发。 为了切实提高教师的数学教学水平，促进学生的进展，我们组这学期组织的活动也是丰富多彩的。如：集体备课，让教师在沟通中碰撞，在碰撞中学习；说课，培育教师在短时间内分析教材，处理教材的力量；集中学习新课标，为课堂教学积淀理论的根底；还开展了学生计算与应用力量的竞赛。从竞赛结果中，我们猎取班级间的差异，班级内学生之间的差异，分析教学过程中的得与失，学生学习的缺乏之处，为后续如何有效地开展数学教学，多了一把衡量的秤杆。四、认清

10、向导，提高实效 本学期对每一位教师来说，都是劳碌的一学期，但是，再忙再累，我们四年级数学备课组的教师们都是无怨无悔，积极仔细地完成学校领导布置的每一项工作。 （1）重视常规工作：我们积极完成学校的各项数学教学常规工作，对每次的校本教研活动，我们都准时参与，充分预备，积极争论。严格书写教案、批改作业等，力求到达学校的高标准。 （2）重视组内学习：每星期二下午，我们仔细参与组内学习。 （3）积极参与辅导区说课竞赛，组内的每位教师能动起来，一起讨论。钱琦教师参赛，取得了较好的成绩。 （4）在积极进展教学讨论的同时，我们组内教师积极撰写论文、反思或案例，参与各级各类的竞赛。 俗话说：没有最好，只有更好。我们糊涂地熟悉到工作中还存在缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好！ 友情提示：本文中关于四年级数学备课组工作总结201*126给出的范例仅供您参考拓展思维使用，四年级数学备课组工作总结201*126：该篇文章建议您自主创作。