四年级下学期工作总结.docx

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1、 四年级下学期工作总结 四年级下学期工作总结 201*201*学年度其次学期工作总结 四（1）周均爱时间如流水，一个学期的教学工作就这样完毕了。回忆这一学期的语文教学工作及班主任工作，真是既劳碌，又充实。现将一学期以来的工作做以下总结。教学方面： 一、培育学生良好的学习习惯。1、连续培育学生良好的学习习惯。 针对学生的好胜心强的特点，为表现精彩的同学真填写表扬卡，并在班会及校园播送中进展表扬鼓舞，以此促进学生自觉的学习，渐渐养成良好的学习习惯。2、教学生学会学习。 教学生学会预习，学会听课，学会做作业。每学一篇新课文之前，依据课文内容进展常规预习，搜集相关资料，补充对课文内容的介绍。刚开头有一

2、些同学不知道怎样预习，我就请预习做得好的同学讲自己的阅历，对这些同学是很大的促进。对学生的作业从格式到内容进展标准，提高作业美观度，班级中涌现出来了很多书写进步较大的同学。 3、注意阅读力量的培育。本学期利用饭后时间，鼓舞学生多加阅读课外书籍，让学生从中学习积存好词佳句，并随时写出自己的读书感悟，不仅使学生拓展了视野，而且为习作积存了素材。二、提高课堂效率。1、注意新课的导入 在教学中，注意激发和培育学生的学习兴趣。在导入新课中，让学生一上课就置身于一种轻松和谐的气氛中，我就要依据不同的课型，设计不同的导入方式，时而讲个故事，时而围绕课题发问采纳激发兴趣，设计悬念等形式更好地激起了学生的求知欲

3、。2、重视品读感悟 教学中留意抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的内涵。同时，让学生在感悟的根底上，依据不同的课文采纳“说一说”，“演一演”，“画一画”等形式，使学生身临其境，使学生真正成为学习的仆人，不仅把握了书本学问，更提高了语文素养。三、加强作文力量的训练 教学中，充分发挥文本作用，以单元作文教学为主，围绕本单元的主题，在学习单元中的课文时就留意引导学生把握例文的精彩之处。在引导学生写作时就有理有据，有了很好的示范。注意作文的修改，“好作文是改出来的”，学生写好作文后，先有自己修改，再以小组为单位沟通修改，与此同时提出要求，学生结合要求再次对自己的作文进展修改，完成后抄写

4、有教师评改，再反应给学生，使学生清楚地明白自己的习作的得失，这样经过训练后，大局部同学的作文水平大大提高。 四、加强培优补差工作，全面促进学生进展 为了促进每一位学生能在原有根底上都有所提高，我着重“抓两头，带中间”，注意培育优生帮忙差生。在班级中开展“扶贫帮困”的活动，鼓励学困生树立信念，课内多给他们制造时机，课外急躁辅导，以此激起他们学习的兴趣。同时准时与家长沟通，取得家长的支持，监视学生仔细完成家庭作业，由小组长对背诵、根底作业进展准时检查，帮忙学困生尽量缩小与其他同学的差距。班主任工作方面： 一、喜爱学生,敬重学生,信任学生. 本学期我充分发挥班干部的主体作用.在肯定意义上说,创立和谐

5、的班集体,班干部是打算性的因素。于是,我着手对治理体制进展“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级治理,有利于同学们的学习和各种爱好的进展,什么想法和活动都可以争论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性。二、.以身作则，为人师表 班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量不够的

6、四年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。比方，要求学生做到讲究卫生，不任凭丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“感谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响有益学生的进展。三、加强思想教育 班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的进展。对于四年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周的班会，结合国旗下讲话的内容

7、，在班会课上做相应的安排。三、加强班级治理，培育学生力量。 良好习惯的培育是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级治理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级治理成为大家的事，让学生成为班级治理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法：1、清洁卫生个人责任制。 卫生由个人负责，采纳互帮互助的方法，你来早了帮我，我记得下次肯定帮你。清扫完毕后，将卫生用具放回原位，值日班长监视，然后在卫生值日本上作好相关的记录。 2、鼓舞学生展现自我，树立自信 小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的校内外活动中，我不失时机地鼓舞孩子，增加其自信。3、加强家校联系。 始终以来，我常常与家长

8、们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，家长会时与全部家长沟通了孩子的状况。努力方向与措施： 1、进一步加自身的学习，在实践中不断反思、总结。 2、进一步落实培优辅差工作，要切切实实抓好根底学问。3、在教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。4、多与学生家长沟通，共同关爱、教育学生。 以上就是我个人在工作中的一点得失体会。固然我做得还很不够，有待于进一步提高，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 201*-7- 扩展阅读：四年级下学期工作总结 本学期,我连续担当四年级的班主任工作。通过上一学期对学生的了解,通过我一学期坚持不懈的努力和细心的组织治理,无论

9、是学生,还是班级治理,都上了一个新的台阶。但再完善的工作也会存在这样那样的缺陷。因此，我针对上一学期存在的班级治理还不够严格，学生的良好习惯还没有完全形成，学习风气还不够好等各个方面存在的问题，对症下药，实行恰当的班主任工作方法，做好本学期的班主任工作。这一学期，我主要从以下几方面抓起： 一、培育好得力小助手，发挥典范带头作用。 一个好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己治理自己。这样，班主任工作才能进展的轻松开心，而又有好的效果。而让学生自己治理自己，就要在班里就需要培育好班干部，让班干部来代替教师治理班级。 在本学期的班主任工作中，我重点做

10、好小干部的培育工作。首先，选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮忙班干部树立自信念，消退班内不利于班级治理和成长的消极因素。最终，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培育，各位小干部把班级治理有声有色。不仅几位小干部的力量得到了提高，他们的威信在班里有所增加，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习典范。在他们的协作和帮忙下，我班的各项活动开展有序，我的班级治理也轻松了不少，我班也走向良性的进展轨道。 二、事无巨

11、细，急躁地培育学生良好的习惯。 在上一学期中，虽然我在班级治理上下了很大力气，但如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢？我认为，良好的习惯是学习的根底。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”。究竟是四年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比拟差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这需要在日常的班级治理中，急躁的教育他们，真诚的引导他们，期盼他们的每一点进步。班级治理无小事。因而，我在了解每位学生的根底上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班会课加强学生的思想教育。 通过全班同

12、学的争论，我急躁细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓舞、多表扬，对表现差的学生也尽可能实行说服教育的方式，常常性的对全班学生的表现进展总结、评比，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平常一点一滴的细心治理，我班学生的各方面习惯越来越好，学生的表现也越来越精彩。这为学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的根底。 三、严中有爱，做好后进生的转化工作。 通过上学期的观看和了解，我发觉我们班，后进生人数挺多。他们大局部难于治理，学习不刻苦，成绩也较差。因此，转化后进生是一项必不行少的，也是一项很重要的工作。由于后进

13、生关系到我们班学习成绩的提高，关系到班级的更好进展。怎样对待后进生呢？对后进生不仅要严格要求，还要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方：对于他们身上消失的不良行为，我没有掉以轻心，发觉他们的错误，准时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，捕获他们的闪光点，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。 一位教育家曾指出，教

14、育的神秘就在于坚信孩子“行”。我对后进生正是坚持了这样的态度，去关爱、赏识、严格的教育他们，所以，班内的几位后进生都取得了很大的进步。他们的变化，让我感到自己的努力没有白费。 四、连续做好家长工作，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育治理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、治理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就非常重视家工作。这学期更不例外。平常，一发觉学生的不良倾向，我就准时的联系家长，向家长介绍了解状况，与家长协商好有效的解决方法，共同做好学生的教育工作。特殊是对

15、那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。 五、工作缺乏及努力方向 经过一学期的努力，我和孩子们一起享受欢快，一起承受苦痛，一起共享平淡。班级工作取得了肯定的成绩。但“金无足赤，人无完人”。做的再好的班主任工作都会存在缺乏。这也是再所难免的。本学期，我感觉自己在班级治理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒散倾向，没有准时把有些事做好，留下一些圆满。有时见学生犯错误，也比拟急躁，态度生硬，措辞不当，和课任教师的协作，也还有待于进一步加强等等。虽然许多孩子也给我带来不快乐，但我还是很感谢他们，由于是他们使我成长，使我能够在以后的教学生涯中冷静的推断。 总之，经过这一学期的进一步磨练和与学生的进一步磨合，现在我对四年级的班主任工作，感觉还是得心应手的。经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比拟正，学风比拟浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。下学期我将扬长避短，竭尽全力，连续不懈的努力，使自己的班主任工作做的更好。 友情提示：本文中关于四年级下学期工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，四年级下学期工作总结：该篇文章建议您自主创作。