国培音乐心得体会8篇.docx

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1、 国培音乐心得体会8篇 前苏联教育家马卡连柯说过：学生可以谅解教师的严峻、呆板，乃至吹毛求疵，但不能谅解他的不学无术。要给学生一滴水，教师就必需具有一桶水，乃至是源源不断的活水，所以国培对教师来讲是一次很好的学习时机。20xx年4月26日4月30日，我有幸参与了国培规划四川省农村中学音乐教师短时间培训。作为一位音乐教师，参与培训的时机比拟少，所以我特别珍惜这次培训时机，更盼望通过此次培训能在教学力量、理论水平上有较大提升。在此，我特别感谢学校和教育局为我供应了这次难得的学习时机，更感谢培训学习中给我们上课的艺术教育界的教师们。 通过这次培训使我收获很大，同时也感到了自己的理论学问和教学实践的差

2、距。四天的培训很短暂，四天的培训却很扎实，四天的熏陶更是让我有洗心革面的感觉。理论讲座为我的头脑增加了许多新的教育理念；专业指导，让我在教学技能进步的同时收获了一份欢乐心情。在专家、教授的讲座中和与专家互动时，应当说是我们最欢乐也是最紧急的时候。培训中，让人记忆最深的就是曹安玉教师，上课时他从不端端正正的站在讲台上，而是会冷不丁站在某个学员的身边，邀请你与他共同来完成某个任务。 讲授中他偶然会用上一两句汉语，亲切、幽默、幽默，让全部的学员不由自主地融入到他的教学中。而李西林教授在讲座中总会让每个学员都去体验、尝试、寻找合唱指挥的科学方法，指挥法，如何练习合唱，指挥的艺术表演，还把她的亲身体会和

3、阅历绝不保存的传授给我们。课堂上，亲切幽默的讲授、发自内心的掌声、热忱高涨的气氛，让我们恍如又回到了学生时代。学习中，给我影响最深的是朴实、一般但极具音乐文化底蕴的牟利佳教师。或许走在人群中，你根本不会以为他会是一位卓有成绩的音乐专家。可是，她却用他的语言和行动，让我们震惊。上课那天，他早早来到课堂，没有像其他教师那样带上讲义和课件，而只是带了一杯茶水。课堂上，她的讲授思路清晰，仔细细致，乃至都想一股脑儿把他的存储倾倒给我们，与我们共享。他的真实和真诚，让我明白了一个真人的欢乐。 假设你学会了开释，学会了做一个真诚欢乐的教师，那末我们的课堂就会使人震惊、布满魅力。钟祥兵教师用他的自信、率真、幽

4、默和热忱，向我们呈现了一位优秀音乐教师的风采。宋沛院长的讲授不但全面，而且细致，从如何绽开音乐专业论文写作与课题讨论，如何做讨论型教师，到如何说课，如何讲微型课，如何评课等等。 每天，我总是满怀着教学中的迷茫和困惑走进教室，却又含着感动和喜悦而归！倾听着专家教授们对音乐教学的理解，感悟着他们的音乐教育思想方法，我的思想一次次被洗礼，心灵一次次被震惊。那时那刻，不只是一种学习，而是一种享受。学习中，我被这些教师深深地吸引着，推动着。他们的人格魅力和敬业精神深深地感动着我，感染着我。我为我能走进国培课堂学习而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的教师而感到荣幸，我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。

5、所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。 国培音乐心得体会篇2 通过这次培训，让我如沐春风，受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的学问，更重要的是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。“教师的一天，学生的一生”，这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此，我们肯定要抓住此次“国培”机遇，再学习、熟悉、反思，把学到的学问技能与理论学问运用于教学之中。 首先，这次我们音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是准时而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论学问水平上，方法与技巧上都得到了很大的熟悉与提高，在某些方面有了质的进步。其次，通过这次培训，促使我在

6、自己的音乐教学上有了深刻的反思，古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的教学也进展反思，做一名反思型的教师。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐水平应当可以教好小学生了，对与教学中的深层次的思索熟悉缺乏，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的缺乏之处。在今后的教学与学习中，我要转变自己以往不思进取的思想，以要用新的教学理念进展教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的奉献。 其次：通过这次培训，

7、我对音乐有了更深的熟悉，在今后的音乐教学中，我会根据教师的方法进展教学，贯彻好学习中学到的珍贵学问，同时还要不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。 国培研修学习的过程，也是我不断成长的过程，从课改很多试验区的有关教改资料看，新课程关注学生的学习兴趣，讲座从各个角度剖析了教师在日常工作存在的问题，学习过程中会自觉的.联系自己的实际，哪一点我应当改正，哪一点我应当连续发扬。做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。阅历的积存不在牺牲学生，这或许就是最大的收获。 国培音乐心得体会篇3 暑假期间有幸参与了市教育局组织的中小学音乐骨干教师培训，受益匪浅。通过仔细细致地学习，我对教育当前改革教学工作

8、的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，教学业务力量和水平有不同层次的提高。 第一天上午，我们听了寿光世纪中学、滨海三中、潍坊北海学校高伟丽教师和潍坊十中高桂萍教师的课，他们扎实的教学根本功和敏捷娴熟的课堂调控力量，给了我们今后教学不少的启发。 下午，各县市区的教研员集中对上午的四节课进展了点评、研讨，这个过程使我们更多地了解了当今的音乐课堂的流行趋势，以及今后的努力方向。 通过这次的学习我深刻的熟悉到一名教师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续进展，才能更好的履行自己的职责。教师应当严密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进展积极探究，

9、以形成规律性的熟悉。一名教师“只有讨论和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，这是制造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。”这次学习让我明白了以下几点： 1。终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2。提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜

10、爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的教师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。 3。喜爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的喜爱，坚决地走下去。 4。不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境

11、地了。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导音乐教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的学生。 国培音乐心得体会篇4 本次培训活动通过即兴伴奏实践讨论、合唱指挥、声乐演唱技巧训练和以及舞蹈中的根底训练，每期倾听各位专家的讲座，我们都会感到韵味无穷，收获颇丰！ 张建平导师的合唱训练专题，从合唱指挥应具备的素养、听辩力量、等方面进展了深入浅出的讲解，结合现场练习通俗易懂的解析合唱歌曲，使我懂得了更多的合唱指挥的方

12、法和技巧。 幽默幽默的陈常台教师结合多部声乐作品进展排练，参加合唱排练过程中，学习陈教师的排练方法和指挥手势，在舒心愉悦的演唱中收获满满。 胡萧教师和弦的魅与创作的美从和弦的颜色入手，讲解和弦编配从简洁到简单，通过歌曲共产儿童团歌进展编配丰富多彩的和弦去演奏、演唱同时感受体验哪种伴奏效果，一曲我爱上你，平邑让在座的教师观赏到了他精湛的技艺。教师们无不叹服，美哉！ 中心歌剧院男高音唱歌家韩均宇先生的叙述和现场演唱让我们感悟：唱歌是“精巧”的艺术，必需具备丰厚文化底蕴。 朴实无华的魏会平教师、声乐王子邱伟教师、温顺俊美的李会清教师等等，都给我们呈现了一场又一场别开生面的文化盛宴！令我们意犹未尽 作

13、为一名一线的音乐教师，要以乐育人，学无止境，艺无止境。在今后的工作中我会再接再厉，提高专业素养，争取把工作做的更好！ 国培音乐心得体会篇5 我有幸参与了兵团国培培训，通过参与国培培训，倾听教授专家的讲座，在与同行教师的切磋中感受颇多，受益匪浅。这次培训也是我们教师“充电”的好时机，培训鼓励着我们教师积极转变教育理念，转变教学方式。在今后的工作中带着收获，带着感悟，以积极的工作热忱投入到教学中去，以学生为本，为促进全体学生的进展而努力。 在11月12日份北京教育学院的15天的集中国培，让我感受到了一种全新的教学模式，学院的领导为我们安排名师讲课，教学内容涉及到中学教学的实际使我受益匪浅。在短暂的

14、培训期间许多的想法在我的脑海中不断出现，同时我深深地体会到培训是一个人反思进步的过程。15天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。回到学校，9月是网上自主研修学习，通过培训学习，使我在思想熟悉方面有了提高，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。同时也使我更加深刻地了解了音乐根底教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会降临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长供应了一个平台，特殊是培育学生综合素养的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、阅历型教师向讨论型教师转变。新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同进展的过程，教

15、师的教学要从重结论转变为更重过程，由于过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、敬重每一位学生，多去欣赏他们、而少去批判责罚他们，要用真爱去关怀他们，还要时刻留意自己的言行并时刻留意关怀学生的反响和变化，以身作则，为学生树立好的典范，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们力量表现的天地，让每一个孩子都布满阳光。 在以后的教学中，我要做的是首先要自我反思。从以往的实践中总结阅历得失，教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。 其次，教师要不断进展学问更新，不断学习，如今不断创兴的学问和信息时代的快速传播，有些学生可说是见多识广，学问量在

16、飞速增长。学生除课堂学到的学问外，在宽阔的课外天地里，他们每时每刻都在产生许很多多“新的问题。面对这种状况，我们教师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对，不断的充电，提升自身的业务力量，不断提升专业力量和驾驭课堂教学的力量，中有这样才能适应新时期的教学和学生的需求。 第三，积极加强课程改革，做课程改革的实践者课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔教师去进展仔细摸索和总结。经过培训，熟悉到我们每一位教师都应积极参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的积极实施者。 第四，加强沟通，多与同行教师探讨沟通。多方面听取他人直言不讳的意见与建议。 总之，

17、作为教师，需要时刻提示自己要不断学习，不断探究，我们要对音乐教育教学布满信念和盼望。在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯。信任今后的我定能为教育事业作出自己的奉献。 国培音乐心得体会篇6 我很庆幸能参与这次小学音乐光盘培训，通过听专家们的讲座和优秀教师的课堂演示，我真是大开眼界，以前对新课程改革的熟悉是多么的浅薄，现在的我对小学音乐在新课程改革已有了进一步的熟悉，对音乐的教学也产生了深厚的兴趣。下面我就以这一话题谈谈我个人的几个观点： 一、创设情境，激发兴趣。 激趣是指教师有规划、有目的地采纳肯定的方法、手段和措施，诱导和引导学生对当前所要进展的认知活动产生兴趣。 1、注意情境的

18、创设，激发学生兴趣。 在学生进音乐教室时，依据需要适当播放音乐，同时通过课件展现“音乐课堂”等图片，使学生受到了音乐的启迪。墙上写上了音乐家的名言，几句话加上干净的室内外环境和必不行少的音乐教学用具，使学生们在这样的环境气氛中进展音乐活动无疑使学生的情感和心灵受到了陶冶产生了兴趣。 2、注意新课导入，激发学生兴趣。 良好的开端是胜利的一半。每节课的开头是很重要的，开头开的好，学生有兴趣了，对整堂课的授课质量起到很重要的作用的顺当进展。导入新课时，教师的神态和手势、眼神等也是创设情境的好方法。微笑进课堂，态度和气可亲，师生心灵的沟通，感情的融洽，孩子们在毫无压抑的气氛中学习音乐使他们产生了深厚的

19、兴趣。 二、教会学生正确的发声，让学生会体验美制造美。 1、教会学生正确的发声，可以帮忙他们培育正确的、美丽的姿式。 有端正的坐姿和标准的站姿是学唱歌的第一步，只有养成良好的唱歌习惯，才能发出正确的声音来。比方：在发声练习时，学生会消失抬高肩，伸下巴、吸气时会有响声，经过长期训练，养成了良好的习惯，就不行能消失以上的现象，发声自然会正确。长此以往正确训练，学生的坐姿、站姿就会显得端庄而美丽。 2、奇妙的歌声陶冶人的情操、标准约否人的言行。 会发出奇妙歌声的人，他的言谈举止肯定非常得体，表现出好的修养。喜爱音乐的人，他是用歌声去表现生活，表现内心的喜悦，用歌曲的心情去感染人和教育人。因此，教育学

20、生喜爱音乐，也是一个陶冶学生情操，提高个人修养的过程。 三、音乐教学突出学生制造力的培育。 学生的智力、制造力是在学习过程中渐渐进展的。在音乐教学中为学生设置一些难度适当的学习任务，并设计一些利于学生想学。想制造的学习材料，有利于培育学生的制造力量。如在创编节奏上，我先拍出两小节节奏。然后让学生仿照其第一小节节奏并在其次小节创编节奏，要求节奏不能重复，做节奏问答嬉戏。在此根底上，要求学生边拍节奏边创编短句，如苹果大苹果、我们去公园，等等。通过这个活动，对今后学生制造歌词及旋律做好了铺垫。 四、应用鼓励性评价，激发学习兴趣。 课堂教学中擅长应用鼓励性评价，不仅可以增加学生的荣誉感、骄傲感，而且可

21、以活泼课堂气氛，激发学习兴趣。 在教完一首新歌时，我经常让学生上台个别演唱、小组开火车唱等不同方式演唱来稳固歌曲，这样有利于调动学生的学习兴趣和培育学生的集体荣誉感。演唱之后，让个别学生进展评价，并供应评分标准，让学生自己担当评委相互评议。然后引导他们从歌曲的情感、音准、速度、力度等方面进展评价，最终评出优秀小歌手和一位最正确评委。这样，学生在欢快的气氛中，不仅提高了推断力、音乐表现力和语言表达力量，而且还知道了自己的优点，明确今后努力的方向，更让学生变被动为主动。 五、幽默教学活泼课堂气氛，激发兴趣。 激发兴趣是在引导兴趣的根底上随着学生对认知对象的熟悉而激发起来的兴趣。高年级的学生，他们的

22、身体正在发生着微妙的变化，他们的心理也在渐渐转变，往往难以预料，具有抵抗精神，自尊心也特殊强，所以教师要时刻留意自己的言行是否会影响到学生的心情。此时幽默教学起到了事半功倍的效果。 六、建立良好的师生关系提高学习兴趣。 建立良好的师生关系能提高学生的学习兴趣。教学实践证明：教师只有在学生“亲其师”的前提下才能到达“信其道”。因此我除了注意师德修养，仔细树立好自己的形象外，还仔细地钻研教材，转变陈旧的教学方式，让学生广泛地参加到教学活动中来，给他们树立自信念和培育学习热忱。首先，我们不要总担忧孩子做不好，要信任孩子，大胆放手熬炼孩子的力量，让他们在教师的帮忙下，通过分析比拟得出正确答案。其次，树

23、立信念。要想培育学生们对音乐的兴趣就要树立信念。针对不同水平的学生提出的学习要求也不同，让他们感觉到只要努力就会有获胜的盼望。水平低的孩子在解决简洁的问题后，再解决较难的问题就会觉得简单多了。培育信念的同时激发了学生学习的兴趣。 国培音乐心得体会篇7 5月8日至11日，我代表试验小学参与了全市中小学音乐教师专业提升班培训班，受益匪浅。虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而开心。这次培训，我学到了很多课本上学不到的学问，熟悉了许多优秀的教师，使我受益匪浅。这次我们培训的内容有： 1、中小学音乐教材教法培训。 2、合唱指挥技能，方法培训。 3、音乐新课程标准解读。 首先，这次培训，使我从观念上、理论

24、学问水平上和教学方法与技巧上都有了新的熟悉与提高，在某些方面有了质的进步。 其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教学。古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的思索熟悉缺乏，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的缺乏之处。在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进展反思，做一名反思型的教师。我要用新的教学理念进展教学，多钻研，敢创新，在艺术教育方面作出自己应做的奉献。 第三，通过这次培训

25、，我对音乐有了更深的熟悉，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的珍贵学问，尽量根据教师教的方法进展教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。教师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的“文化大餐”。 国培音乐心得体会篇8 8月30日，龙港区教师进修学校艺教部对全区音乐教师进展了音乐新课程标准的培训。在培训中，我不仅熟悉了很多音乐教育的同行，也学到了许多的学问，充实而又愉悦，使我受益匪浅。为我在以后的工作中更好的搞好音乐教学打下了坚实的根底。 在这次培训中，试验中学的音乐教师刘丹教师进展了回忆十年课改及新教材解读的讲座。她

26、针对音乐课程十年试验的重要收获、音乐课程十年试验的偏差和问题、新教材解读等几个方面进展了详实的解读。同时，教师进修学校的杨月教师还对音乐课程标准与旧版课标在根本理念、设计思路、课程理念、内容标准、实施建议等几个方面进展了细致的比照，对音乐教学存在的点滴问题进展了端详和反思。现就我个人对培训后的感受简洁谈几点体会： 首先，这次我们音乐教师的培训对我们一线教师来说是准时而有效的。通过这次培训，使我从观念转变上，从理论水平上，从方法技巧上都得到了很大的熟悉与提高，在教育教学方面有了质的进步。 其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。古语说：“吾日三省吾身。”借用这句话，我觉得对自

27、己的教学也进展反思，做一名反思型的教师。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。通过培训，我更加清晰了音乐课应当怎样教。在今后的音乐教学中，我会按新的方法进展教学，贯彻好在这短暂的半天学习中学到的珍贵学问，同时还要不断地创新，要重视对教学过程的细心设计、能够放在学习者的视角，围绕本课的目标，设计符合学生生理特点与心理需要。音乐审美符合认知规律，教学过程从头到尾贯穿着浓郁的教学情境，清楚的展现出体验、仿照、探究、合作等教学方法，表达师生互动、学生积极参加、课堂学习向课外学习延长进展的特征。同时注意了对课程资源的开发和挖掘、对教材人文教育的内化和发扬，从而使我的音乐教学上一个新的台阶。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这次培训虽然完毕了，但我对音乐课堂教学的追求不会完毕，我会连续为艺术教育作出自己应做的奉献。