四年级写字教学总结.docx

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1、 四年级写字教学总结 四年级写字教学总结 四年级写字科教学总结 （201*-201*）学年第一期 一、根本状况 本学期我担当四班的写字课。通过一学期的学习，大局部同学学习积极性较高，正确对待写字课。主要表现在：能够仔细听讲，按时完成作业，对写字课有了比拟深厚的兴趣。但是也有局部同学的写字水平较低，书写习惯太差，需要进一步加强训练。二、取得的成绩 1、培育学生写字的兴趣和审美力量。培育学生仔细写字和疼惜写字用具的习惯。使学生养成仔细细心的学习态度和良好的意志品质。 2、学生在识字的根底进一步了解汉字笔画、偏旁、构造的特点，初步把握了汉字的书写方法。 3、学会“木、禾、子、土、八、小、刀、水”作偏

2、旁时的不同写法；学习左中右构造、上中下构造、半包围构造的写法。 4、通过学习学生养成正确的写字姿态，把握执笔、运笔方法。5、培育学生喜爱祖国语言文字的情感。 6、通过学习学生养成了正确的写字姿态，把握执笔、运笔方法。7、学生在识字的根底进一步了解了汉字笔画、偏旁、构造的特点，初步把握了汉字的书写方法。 8、培育了学生写字的兴趣和审美力量。9、培育了学生仔细写字和疼惜写字用具的习惯。10、学生养成了仔细细心的好习惯。 周美娟 201*、1、16 扩展阅读：四年级写字教学工作总结 周王庄小学四年级写字教学总结 （201*201*学年第一学期）教师：刘笑 写字是小学阶段一项重要的根本功训练，对小学生

3、进展写字教育，不仅仅是培育学生写得好字，更是对学生进展道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。熟悉到写字教学的重要性，在本学期我加大对学生写字工作的指导，下面我详细谈谈平常是如何做的。 1激发学生的写字兴趣。 写字教学要激发学生的写字兴趣，学生有兴趣，才能自觉练字；没有兴趣，就简单写得潦潦草草，敷衍了事。我在教学中利用各种方法来激发学生的写字兴趣，如向他们介绍我国书法家勤学苦练的故事；举办作业展览、书法展览；做“笔画组合嬉戏”、“声音提示法”等。看来，创设良好的课堂气氛，对写字教学来说是至关重要的，只有使写字教学活动在兴趣盎然、心情高涨中进展，才能收到良好的教学效果。 2、培育良好的书写

4、习惯。 小学生写字姿态不正确，危害不小，影响写字质量，养成不良习惯；还影响生长发育、不利于身心安康。我实行了一系列标准指导措施：向学生讲明危姿态不正确的危害性，做到姿态不标准不动笔；找缘由，进展针对性个别指导；寻求家长的协作，做到要求全都；同桌相互监视，随时提示。从而有效地标准了学生的写字姿态、执笔方法、疼惜写字用具和仔细写字的良好习惯与态度，使学生普遍形成了较好的书写习惯。改良写字教学评价。 写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣，养成正确的写字姿态和学会具有根本标准的写字技能。写字评价，特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书

5、写的正确、端正、干净。而不是简洁的只看到他写出的字就下个结论。只要学生有进步，哪怕微缺乏道，哪怕和其他学生比，还有很大的差距，哪怕只是姿态方面，我也会即使表扬，让学生体会到自己的努力，自己有了收获。 4、要求严格贵在坚持 许多教师会有同感，有些学生无论在什么状况下，写字都很工整，而有些学生，只有在书面作业时，才会仔细，否则，写出的字像换了个人。我常常告知学生，要练一手好字，很重要，但觉不是一两天的事，每一次写字，都要写出最棒的。只有这样，才会不断进步，才会有收获，没有好的写字态度，是写不出美丽的字。在平常的写字训练中，我常在学生中来回巡察，发觉问题准时实行措施，指导并帮忙其改正。另外，每次写字

6、指导，我都要求学生认真观看每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要留意到。特殊是对于我们低年级的同学，只有仔细把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、均匀。班里刚开头有几个学生老是靠着田子格的下局部写，上局部空出许多，看起来很不协调。我常常对他们说“要上留天，下留地”，严格催促他们，后来这种状况有了好转。 5、常常举办各种写字活动 我在班上树立写字标兵，表彰写字能手，定期进行作业展览，请“能手“介绍阅历。另外，开学初，我鼓舞学生，要比一比谁作业本上的笑脸多，谁学期完毕就是班上的写字能手，谁进步大，就能评上进步奖。为了更好的鼓励学生，看到自己的进步，我让孩子们每周五写一张字，给他们打出等级，并个人对上一周的字进展比拟，熟悉到自己的收获。从第一张到最终一张，孩子们真真实切看到了自己在成长，在进步，体会到了汗水没有白流，体验到了写字的乐趣。 友情提示：本文中关于四年级写字教学总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，四年级写字教学总结：该篇文章建议您自主创作。