四年级语文古诗三首教案简短小学四年级语文古诗三首教案(三篇).docx

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1、 四年级语文古诗三首教案简短小学四年级语文古诗三首教案(三篇)2023年四年级语文古诗三首教案简短一 我长着一副瓜子脸，脸上有两颗黑宝石般的眼睛，眼睛下有一个高高的鼻梁，鼻梁下有一张能说会道的小嘴，身体胖胖的。 我的数学成绩可好了！在三年级的时候，一天数学课上，教我们数学的林林雪梅教师在黑板上给我们出了一道题。她说：“谁能用最简洁的方法作出这道题，谁就是最聪慧的孩子！”林教师的话音刚落，很多同学就举起小手。但我左思右想，怎么也想不出来。林教师把举手的同学都叫起来答复，但她最终还是说：“请大家再想一下，还有更简便的方法哟。”过了一会儿，我最终想出来了。于是，我就快乐地举起了小手，林教师叫到我，我

2、讲解完了。她说：“嗯，就是这个方法，看来小美琳就是聪慧的孩子！”突然，教室里响起一片热闹的掌声，我在大家的”赞美声中坐了下来。 我还要告知你们一个小隐秘，我是一个洋洋娃迷。 有一天，妈妈带着我去新世纪商场买菜。买菜回来时，我想：“今日我肯定要买洋娃娃。”我一看，门口摆了很多洋娃娃。我就对妈妈说：“妈妈，给我买一个洋娃娃，好吗？”“不行！”妈妈说。我赶忙抱住妈妈的腿说：”妈妈，你不给我买洋娃娃，我就抱着你不放。”妈妈只好给我买了。 这就是我，一个数学成绩好，一个洋娃娃迷。欢送你来和我做朋友吧！ 四年级7大家好，我的名字叫李瀚棋，今年九岁。上小学四年级。是一个活泼开朗的小男孩，有一双光明的眼睛。眼

3、睛下面有一张大大的嘴巴，我笑的时候会观察有两颗门牙。我妈妈叫他是老鼠牙，由于很像老鼠的牙齿。 我的爱好可多了，有画画，有打篮球，有硬笔书法，就说硬笔书法吧，刚开头学的时候，我特别有信念把它学好，但过了几天后，我就有点不想学了，我把我不想再练硬笔的事告知了妈妈，妈妈对我说。假如你要把硬笔学好，你就要懂得坚持，我听了这些话后，更增加了我对练好硬笔的决心，功夫不负有心人，我的.硬笔大有进步，最终在学校硬笔书法大赛得了四年级组第三名！爸爸妈妈都夸我是小小书法家，但还是要连续加油，不能太傲慢，我听了非常快乐，更增加了我对学好硬笔的决心。 我做事特别慢，比方说中午的时候，当爸爸妈妈已经在睡觉了，我还在像一

4、只蜗牛一样一口一口的吃饭，不过我也有快的时候， 上课的时候我很少发言，爸爸妈妈也跟我说要多举手发言，今后，我上课的时候肯定多举手发言。 我的心地还不错，每当我的朋友或同学他们有什么需要我都会帮忙他们，比方说有一次，有一位同学的笔遗忘带了，我主动的借给了他一只笔，当我帮忙了他，我特别欢乐。 我还很爱我的爸爸妈妈，每当有什么好吃的，我都会留给他们一份。 你们熟悉我了吗？我就是那个做了事情被别人夸奖不傲慢，上课很少发言的人。 四年级8嗨！大家好，我的名字叫玉儿，我可不是一个玉盘，我是一只人见人爱的小兔子。 由于我长着一身洁白洁白的皮毛，一个短短的小尾巴，毛茸茸的，假如不认真看，还以为没有尾巴呢！还有

5、一个三瓣嘴。哦，对了，忘了告知你我是母兔子。 我的饭量可不小，假如仆人给我几棵小白菜和几个胡萝卜，我会毫不客气地一口气把它们吃掉。 我还会跳，每天都蹦蹦跳跳的，假如我快乐了，还会一蹦三尺高呢！ 哎哦，我大约30多天生一窝小兔，我现在已经生产两次了，每到快生的时候，我走起路来摇摇摆摆，样子可滑稽了。 看，我是不是很得意啊？ 2023年四年级语文古诗三首教案简短二 今日我给大家推举一个好玩的地方，那就是郑州的_公园，我推举的理由是这里不但景美，而且还有许多儿童游乐设施。 _公园离我家比拟近，我常常去玩，一走进_公园的大门就会看到许多人来玩，数不胜数，有的人在跑步，有的人在跳舞，有的人在坐过山车，有

6、的人踢毽子，还有的人在地上写大毛笔字，真可谓人山人海、人流如潮。 _公园的游乐设施许多，有海盗船、流星锤、过山车、激流勇进等等，人们在上面尖叫着、大喊着，很是兴奋。游乐设施随处可见，我们又往前走，在河水里，我观察有人站在一个防水的透亮设施里，在水上飘着，很好玩。这里的商店也挺多的，很便利，假如你想买一个玩具，每个商店里卖的就有。 这里风景很好，各种各样的绿植和花朵，让人心旷神怡。我观察有一座假山，便爬了上去，这个山有一条特地的小路上去，这个山很独特，像风景画里面的山，再往前面一点有一条河，这条河上面有一个拱形桥，河里有人划着小船在玩。 _公园有山、有水，还有游乐设施，盼望大家抽空开快乐心、快欢

7、乐乐来这里游玩，这就是我的推举愿望。 四年级作文家乡的公园2 我的家乡虽然没有九寨沟和庐山那么出名，但是它照旧那么迷人，是那漂亮的公园给了它_。 家乡的公园有两个，一个是优雅风格、幽静的生态园;一个是风景迷人、鸟语花香的友情园。我喜爱友情园，喜爱秋天的友情园。 秋天到了，一片片叶子渐渐变黄或变红，接着便落了下来。我打算去友情园游耍，我叫上好朋友曾瑶瑶和张文鼎去。我们刚走进公园便惊了一下，“哇!这还是公园吗?简直是仙境呀!”我们三个异口同声地喊道。 刚入公园的池塘，便观察成群结队的鱼在游动，那清波漾漾的水纹在水上荡漾。看这儿还有一座假山，哦!原来水是从假山上流下来的呀!怪不得这么清亮。 池塘边是

8、一个小亭子，坐在亭里的椅凳上，可欣赏到这个公园花坛林木的景_。这时从花坛边传来一阵淡淡的芳香，我过去一看原来是桂花呀!再认真一看，是一派颜_各异的桂花树呢!这些桂花有粉_的、金黄_的、橘红的、淡黄_的，其中粉_的_最美，淡黄_的香味最浓郁。 一看表，啊!不好了，都4：10了，超时了。我们恋恋不舍的回去了，路上我说“：下次，有时机我们肯定再来。”曾瑶瑶和张文鼎一起说“：嗯!下次肯定再来。” 四年级作文家乡的公园3 我们家乡可美了，家乡的公园东洲公园。 东洲公园是我们这群孩子游玩的好去处。有假山，有小河，有荷花池。无不让我们感慨公园美! 走进大门，一颗颗高大的树就树立在石头小路的两旁，像一个个守门

9、员，欢送游客的到来，坛中的一朵朵小花都争奇斗艳，倾吐_芳，每一株小草都绿油油的，一阵风吹来，他们挺了挺身子，面带微笑欢送每一位游客，再往里走，会有一座假山，上面有一股清泉从假山上流下来，颇具动感。旁边，还有一些体育器材，供人健强身体，荷花池那也很美，别有一番景_，荷叶挨挨齐齐，像一个碧绿的大圆盘，荷花就从这些大圆盘之间冒了出来，固然，东洲公园也有我们儿童的乐园，那里有滑滑梯，跷跷板。 有一次，我和我的好朋友一起玩跷跷板，我一用劲把他翘了上去，他正兴高采烈的做着小鸟飞行的动作。这时妈妈正好叫我回家了，我一下去，他就摔的四脚朝天。另一个漂亮又有的地方就是“黄沙滩”了，那里有金黄_的沙子，还有好玩的

10、玩具在那里，我们可以玩沙子，打排球。 有一次，我观察小朋友，他们拿着很多玩沙子的东西，齐心协力堆出了一座塔，虽然不是很好看，但是他们已经很努力了，所以我也觉得这是一座举世无双的宝塔。 怎么样，我们家乡的公园是不是既漂亮又好玩，来吧!让我们一起尽情玩吧! 四年级作文家乡的公园4 我的家在蓬中乡，那里风景美丽，空气非常清爽，是一个得意的地方。尤其是我们学校前面的公园。 春天，小草从大地妈妈的怀抱中探出嫩绿的小脑袋。被风一吹，它们就像喝醉的小伙子一样。在小草的旁边种着许很多多的花：茉莉花、菊花、夜来香等等。其中最漂亮的就是夜来香。夜来香的叶子翠绿欲滴，外形还想爱心桃似的，不认真看，还以为叶子破了洞呢

11、!夜来香刚长出来的花骨朵儿，样子像小花生似的，非常得意!黄_的小花慢慢绽开了笑脸。风姑娘用她那轻飘的衣袖拂过，夜来香们摇摆着松软的身躯，随风舞动，是那么漂亮，是那么自然啊! 夏天，树叶翠绿欲滴，树叶长得密密麻麻，远远望去，似乎一把碧绿的大雨伞。拿把“雨伞”在火辣辣的太阳下挺身而出，为我们遮_。孩子们有的在下面下象棋，有的在下面追赶玩耍假如下起蒙蒙细雨，它们又能为我们遮风挡雨，就像一位位战士似的爱护整个公园。 秋天，树叶变黄了。被风一吹，似乎一只只黄蝴蝶在空中翩翩飘舞着。有的落到小河里变成了小船;有的落到草地上，远远望去，就像一张金黄_的地毯。很多花都凋谢了，只有菊花开得那么绚烂。 冬天，玉树琼

12、枝倒挂在水边成了一个粉妆玉砌的世界。小河悄悄的，仿佛也在冬眠。嘘!不要吵醒她们_但愿它们做个好梦! 我家乡的公园一年四季景_宜人，请你有空来我的家乡公园游玩吧! 2023年四年级语文古诗三首教案简短三 通过上学期的接触与沟通，对所带班四年级三班、四年级四班的学生有了全面的了解。两个班学生的学习习惯及个体差异有很大的差异。但总体来讲，有70%的学生根底好、力量强，能完成教师交给的学习任务，学习积极性高，兴趣大，有剧烈的求知欲、自觉性高。有和20%的学生处于中等，学习比拟被动，其中有10%的学生自觉性差，常常不能按时完成作业。从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对数学课学

13、习兴趣较深厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，用心投入，仔细完成作业，对不懂问题能准时大胆提问；学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓；承受新学问的主动性较好，奇怪心，好强心都很强，详细形象思维活泼。 四年级是小学生涯的重要阶段，是承上启下的年级。是小学数学开头进入系统学习的开头。经过前三年的教学，学生在把握的数学学问有了肯定的根底，规律思维和智能有了肯定的进展，学生在承受程度上，分析问题的力量上，以及语言表达的力量上都有较明显的提高。 （一） 数与代数 1、熟悉更大的数（数一数、人口普查、国土面积、森林面积） （在学生熟悉万以内的数的根底上，进一步熟悉亿以内的数并了解其在实际

14、生活中的意义，把握大数读写的方法，熟悉近似数及其作用。） 2、乘法 （卫星运行时间、体育场、奇妙的计算器、探究 与发觉 （一）、（二）、（三） （在学生学习了两位数乘两位数的根底上，学习了两位数乘三位数，对一些较大数进展估量，熟悉计算器以及运用计算器探究一些数学规律。） 3、除法 （买文具、路程、时间、速度、参观苗圃、国家体育场秋游、探究与发觉、抗震救灾） （本单元主要学习三位数除以整十数，三位数除以两位数，路程、时间与速度的数量关系，探究商的运算规律以及整数四则混合运算。 4生活中的负数（温度、正负数） （本单元主要使学生熟悉生活中一些常见的负数，对此学生已经积存了比拟多的生活阅历。主要了解

15、负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常 生活中的现象。 （二）空间与图形 1、线 与 角 （线的熟悉、平移与平行、相交与垂直、旋转与角、角的度量、画角。） （通过本单元的学习，学生能识别直线、线段、射线，会用字母表示直线、线段与射线；熟悉平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间全部连线中线段最短；熟悉平角、周角；会用量角器量指定角的度数、画指定度数的角。 2、图形的变换（让学生经受把一个简洁图形经过变换来制作漂亮图形的过程，并能在方格纸上将简洁图形旋转90度；能在方格纸上进展图形变换的操作活动，说出图形变换中的平移和旋转的过程。 3、方向与位置（通过本

16、单元的学习，学生将能在详细的情景中，用数对来表示物体的位置；在详细的情景中，用方向和距离表示物体的位置。） （三）统计与概率 统计（栽蒜苗一、二、三）（通过本单元的学习，学生将体会统计图中1格表示多少单位的必要性，并进一步了解条形统计图的特点，理解复式统计图的实际意义，并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图；了解单试折线统计图的特点，能将生活中的一些数据绘制成折线统计图，并能从折线统计上猜测事物变化的趋势。） 1、 供应亲密联系学生现实生活的学习素材，使学生能借助直观形象的材料更好地理解所学的数学学问。 2、 创设探究数学规律的情境，使学生在不知不觉中形成探究数学规律的意识。 3、 表达解决问

17、题策略的多样性，是每个学生都能在设计方案中获得胜利。 4、 重视在多种活动中培育空间观念，进展空间观念。 5、 注意在统计过程中学习处理数据的方法，把数据收集、整理、描述、和分析的过程融会在一起。 6、 设计富有特色的综合应用活动。使学生自觉地将各方面的阅历、学问、策略进展综合应用。 7、 用数学的眼光分析四周的事物，培育对数学美的理解，展现数学进展的历史，渗透数学的文化价值。 第一单元：熟悉更大的数 教学目标 : 1、经受收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。 2、通过实践操作活动，熟悉亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比拟数

18、的大小。 3、在收集数据的过程中，熟悉数据改写单位的必要性，把握万、亿为单位表示大数的改写方法。 4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探究、把握近似数的方法，能对更大的数进展估量。 教学重点：大数的读写。教学难点：数位中含有0的读写。 其次单元 ：线与角。 教学目标： 1、通过详细的操作活动，熟悉直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。 2、通过动手操作的活动，熟悉平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；通过探究活动，体会两点间全部连线中线段最短，知道两点间的距离。 3、通过学具的操作活动，理解平角、周角，能区分角的大小之间的关系；会用量角器量指定度数的角与画指定

19、度数的角。 教学重点： 熟悉平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线，会用量角器画角。 教学难点：直线、射线概念的理解。 第三单元：乘法 教学目标 ： 1、使学生能依据两位数乘两位数的计算方法，探究并把握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。 2、使学生把握乘法的估算方法。在解决详细问题的过程中，能应用适宜的方法进展估算。 3、通过对乘法以及好玩算式规律的探究，经受数学问题探究的过程，并会运用乘法运算定律进展简便运算。 教学重点：三位数乘两位数的乘法。 教学难点：理解乘法安排律的算式意义及简便条件。 第四单元 ：图形的变换 教学目标： 1、通过在方格纸上

20、的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上将简 单图形旋转90。 2、通过实例观看，了解一个简洁图形经过平移或旋转制作简单图形的过程，并能设计简洁的图案。教学重点：让学生体会图形变换的特点。 教学难点：能在方格纸上将简洁图形旋转90。 第五单元 ：除法 教学目标 : 1、结合实际情境，探究并把握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进展计算。 2、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简洁的问题。 3、结合详细情境，体会万、亿等大数的实际意义。 4、经受探究的过程，发觉商不变的规律，并能运用规律进展简便计算。 5、在解决实际问题中，熟悉引入中括号的必要性

21、，并能进展简洁的整数四则混合运算。 教学重点：引导学生探究并把握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进展计算。 教学难点：引导学生把握除数是两位数的除法的试商方法 第六单元 ：方向与位置 教学目标 : 1、在详细的情境中，能在方格纸上用数对确定位置。 2、通过详细的情境，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能依据方向和距离确定物体的位置。 3、能描述简洁的路线图。 教学重点： 1、学会用数对表示物体的位置。 2、学会用方向和距离表示物体的位置。 教学难点： 能描述简洁的路线图。 第七单元 ：生活中的负数 教学目标： 了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。

22、 教学重点：会用负数表示一些日常生活中的问题。 教学难点：引导学生把对负数的理解从感性熟悉升华为理性熟悉。 第八单元 ：统计 教学目标 : 1、通过处理试验数据的活动，体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，并理解条形统计图上的数据所表示的意义。 2、能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图。 3、通过处理试验数据的活动，了解单式折线统计图的特点；能将一组相关的数据绘制成单式折线统计图，并能从折线统计图上猎取数据变化状况的信息。 教学重点：体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图或单式折线统计图。 教学难点：学会简洁的收集整理和分析数据，制成统计图表 总 复 习 教学目标: 通过总复习，使学生把本学期所学的学问系统化，使学生全对所学的数学概念、计算法则、规律性学问得到进一步稳固，计算力量和解同意用题的力量等进一步得到提高，全面到达本学期的教学目标。 教学重点：三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法及有关的实际问题。 教学难点：针对学生存在的问题，弥补学问缺漏，促进学问系统化，提高学生应用所学学问解决实际问题的力量。 周 次 教 学 内 容备 注 第一周 熟悉更大的数 其次周