图书清理自查报告三篇.docx
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1、 图书清理自查报告三篇 为了深入贯彻排查图书的会议精神,标准幼儿园图书治理的秩序,提升图书治理工作的水平,落实图书治理的要求和立德树人的根本任务,依据此次通知要求,我园领导高度重视、立即行动,组织局部员工返校,开展了图书清查工作。 一、成立排查工作小组 20xx年7月6日,我园立即成立了图书清查的小组,组长由园长担当,小组成员为图书治理人和局部员工。此次清查工作小组制定了清查方案,对图书室和各班级的幼儿图书进展深度的清理和自查,做到逐本逐页检查。 组长:xx,主要负责制定排查方案,安排排查内容,带着员工学习此次需要排查的详细问题,布置下一步工作措施。 副组长:xxx,主要负责安排人员排查,反应
2、排查结果,安排图书排查的详细工作。 成员:图书治理员、局部教师,主要负责排查图书、甄别图书内容、反应排查的结果。 二、排查时间 20xx年7月6日 三、主要工作方法 (一)提高思想熟悉 1.召开此次排查会议,要求各岗位履行责任,努力完成此次排查任务,明确党的教育方针,要以培育社会主义将来接班人的标准选择图书,要基于幼儿的思维形式与推断力量,图书内容必需符合儿童认知特点和社会主义核心价值观,要让图书成为教育幼儿的有效途径,要为教育规划效劳,全部小组成员都要明确此次排查工作的重要性,明确自己的教育职责,要仔细做好此次排查工作。 (二)全方位排查 1.重点排查是否有违反党的路线方针政策,宣扬宗教教育
3、教育和教规的,宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点等内容的图书进展检查。 2.我园图书存储主要分布在班级和图书室,这些图书的登记统计存在不匹配现象,此次排查问题图书的同时,将各处图书做了安排和整理,要求小组成员对比问题图书清单,开展图书检查,依据图书质量、出版社、图书内容将图书逐一整理和清查,并核对了幼儿园图书统计表,依据统计表再次核查是否存在问题图书。 3.全部图书必需经由两人或以上检查,确保全部图书都能达标;待排查全部完毕后,组长和副组长再对图书进展抽查,确保图书种类清楚、条目清楚、内容标准,决不能出任何过失或漏掉一本问题图书。 四、排查结果分析 1.我园现存图书大约是3000
4、册,其中绘本类居多,此类绘本根本上是近两年购置的,内容符合儿童认知和学习特点,插画清楚、童趣,符合幼儿的审美和学习方式。 2.有一局部图画书时间比拟长,存在破损现象,针对于这局部图书,我园当场就将图书做了处理,预备重新更换,做了图书购置规划,开学前再添置一局部图书,确保满意幼儿看书阅读的需求。 3.经过排查发觉,各班级有一局部存在缺损和破旧的图书,我们安排了教师进展修复,同时考虑下学期要做好教育工作,培育幼儿疼惜图书的良好习惯,降低图书折损率。 4.通过此次排查工作的小结和汇总,没有发觉问题清单上消失的图书,也没有宣扬关于个人主义、新自由主义、历史虚无主义、崇洋媚外的;没有违反出版治理条例提出
5、的这类问题图书。 5.通过此次排查工作,虽然没有发觉问题图书,但是也反映了我园图书治理不够标准,主要由于图书治理员同时兼班级工作,有时候不能准时治理图书,致使局部图书登记不准时,条目不完整、分类不清楚等现象,班级图书破损率比拟高,也侧面说明我们平常的教育缺少此类教育,幼儿不知道珍惜图书,教师也没有引导和教育的意识,以后要将疼惜图书的教育目标实施到位。 五、后期图书治理规划 1.加大图书制度建立:除了执行原有的图书治理制度,还要连续修订治理各项制度,形成制度治理,确保每处图书都有专人负责,比方除了园内一名图书治理员,各班级再安排教师协作图书治理员做好图书治理工作,也明确各班级图书治理的职责,开学
6、初对班级图书进展分类造册,学期末还要对图书进展核查、整理,与开学初做比对,统计一学期图书保管状况,确保图书少缺损,尽量不丧失,形成齐抓共管的局面,才能提高图书治理的水平。 2.不定期学习:可以通过每周例会或研讨时间,组织教师学习图书治理的要求和图书内容的筛选方法,时常开展思想教育,树立教育为先、立德树人的思想,时刻将图书治理当成教育的重要工作。 3.列出购置规划:对购置图书的内容、出版社、都要进展甄别和选择,制定具体的购置规划,尽量完善图书种类,保证幼儿通过阅读,形成良好的阅读习惯和优良的品德。 做好图书治理工作,关系教育方针和目标的实施,更关系幼儿将来进展的方向,我园将以此次图书排查为基点,
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