国培计划学习体会(多篇).docx

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1、 国培计划学习体会(多篇)第一篇：国培规划学习体会 国培规划带给了我太多的思索、太多的感动、太多的成长经受。虽说当时对学习日程安排有些许埋怨，到后来却有很多次乐之忘返。 一、 转变观念 敬业精神与科学的教学法相结合，必定是胜利的保障。而在日常工作中，我常常会说工作忙、杂事多，常埋怨学校教学条件差，学生的根底差，是乐盲，没有特地的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的力量问题，而是很多的客观缘由造成的。通过此次学习，彻底转变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去制造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡

2、的壮举，同样也能培育出精彩的孩子。 二、 以名师为典范，以城市孩子的素养为培育目标 有幸参与了这次“国培”，在教授及其他专家传授理论方法的同时，还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频，那些名师们扎实的根本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深刻的印象。名师至所以能让家喻户晓，这与他们的努力是分不开的，孩子们的优秀与教师的引导有着不行分割的关系。 三、 努力实践，力创特色 这次培训，我找到了适用于小学音乐教学的一种方法用最简洁的方法学会最难的学问，在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体，以节奏为核心要素。在音乐教学中，我们可以不断地创编新奇的嬉戏，这些方式来源于生活，取材于大自

3、然，学生固然会感兴趣，结果就不言而喻了。 总之，这次培训仅说“收获大”是不够的，我会把这次提高专业成长的时机变成充电提高的起点，让自己快速成长起来。 很快乐能参与为期八天的国培规划小学音乐教师培训。培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的。由于每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染之中，心灵经受了忐忑、彷徨、探究、喜悦与享受。一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到完全汲取他们的课程精华，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训，更增加了我努力使自己成为一名科研型教师的

4、信念。 这八天的培训，让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想最终成为一名合格的优秀教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。这一次培训虽然完毕了，但思索没有完毕，行动更是没有完毕。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在自己的教学岗位上锐意创新，制造出属于自己的一片天地. 其次篇：国培规划学习体会(一) 国培规划信息技术学习体会（一） 作为教育战线的一员，我有幸参与201*年 “国培规划”信息技术培训。其培训的模式新奇，充分发挥了远程教育

5、的作用，让广阔教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大提高培训的质量。在本次信息技术课程培训中，我们从“观看视频、阅读资料，完成作业”这三个环节来细化学习任务，感觉有点像玩嬉戏闯关，为我们搭建了一个学习、沟通、提高的平台。在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、仔细负责的根据每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业学问和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多： 一、 转变观念，提高自身素养 多年来由于思想熟悉的偏差及学校条件的限制，在农村中学难以开展正常的信息技术教学活动。我始终认为信息技术犹如劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单

6、纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特殊是对于农村的小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。从学期开头到学期完毕，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为农村中小学的信息技术教师，即使没有根据大纲完成教学任务，还是很受到学生的欢送的。自从参与了培训学习，对比各章节的培训学问，觉察自己以前的想发特别稚嫩。在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚持每天 都上网学习，参加在线沟通并高质量完成作业。并且注意学思结合，把所学学问运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素养的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术教师只有转变

7、教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。 二、提高专业理论学问水平 此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着教师的讲解，让我懂得了许多以前所不了解的学问，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业学问水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术根本工具的作用，熟悉了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。把握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。把握有效课堂教学方式方法，精确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价力量。了解学科教学最新

8、动态与进展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改良课堂教学及其讨论行为。明确课程改革与进展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素养。把握教学讨论理论和学科教学讨论方法，能够进展学科课堂教学案例讨论，并形成初步成果。 三、提高课件制作水平 把握多媒体技术，熟识多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的根本素养，而制作课件既要讲究精 美又要讲究有用。制作课件是一个艰难的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途

9、径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。 四、信息技术教学理论把握得更为系统 这次培训使我们对信息技术的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的熟悉，还使自己的信息技术教学力量与技术得到了提高，为了真正推信息技术的进展，我将会把所学学问应用于日常教学工作中，推动学校信息化建立。同时，学无止境，我也将连续努力学习，仔细钻研学习业务学问，提高业务水平，为教育信息化建立做出自己

10、的努力! 学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很有用，培训完毕后，我要把培训中获得的学问运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地连续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的学问，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作效劳。 第三篇：国培规划201*年学习体会 国培规划201*年-湖北省幼教专家巡回讲学竹山行 学习心得体会 竹山县擂鼓镇中心幼儿园朱士雄 5月12日至5月13日有幸参与国培规划201*年-湖北省幼教专家巡回讲学竹山行，此次活动从把握规程纲要的根本精神到“一日活动的组织与实施、原则、策略”到“专心沟通共同搭建家园共育之桥”到后来的示范课，

11、让我觉得有一种耳目一新的感觉。觉得肩上担子重了，担当着每一个儿童在幼儿园学会生活，学会生存，学会交往，学会更多好玩学问的重任。一系列精彩活动，让我受益匪浅。 专家的引领、同行者的才智让我不断地提示自己：此次“国培”是我新的使命的开端。此时，我的内心是充实的，我的“国培”经受是有意义的，我在经受中不断学习，我在培训中慢慢成长。我有收获、有理念、有怀疑、也更有压力?“带着问题来，带着冲动回”，怎样将这次培训成果转化为工作实际，是我努力的方向。详细有以下几条想法：一是将进一步学习学前教育的最新政策。帮我们明确了目前我国学前教育的性质和定位，对我们标准办园、科学进展有很好的引领作用。二是进一步更新自己

12、的学前教育理念。专家深刻剖析了我国幼儿教育当前存在的问题和缺乏，提出了让我们深思的问题：“幼儿教育是让幼儿走得更快，还是走的更远？”，“赢在起点输在终点？”，结合我的工作实际，尽管面对家长学问教育强过一切的现实要求，我们幼教人更应当建立正确的教育理念，从生命成长、教育预备和生活预备的角度正确定位幼儿教育的功能，以专业精神去尝试转变目前重学问教育、轻养成教育的现状。三是进一步调整课程设置。专家都指出要以嬉戏精神开展幼儿园课程。秉承生活即教育、嬉戏即教育的理念，科学设置课程，形成园本课程特色，满意幼儿身心安康进展的需要。四是进一步构建幼儿园特色文化。园所文化的形成不是一朝一夕之功，我们将连续努力，

13、除了从幼儿园环境和园容园貌入手，打造布满童心童趣的物质文化外，我们还将连续丰富我园“专心哺育，用爱教育，愿每一个孩子拥有一个幸福的童年”的内涵理念，办人民满足的幼儿园。 两天的讲学活动虽然很短暂，但专家讲授理念先进，针对性强，点评到位。名师示范课生动好玩，直观形象，课堂活泼。小朋友积极协作，活泼大方，思维灵敏。参训教师积极互动，具体记录，仔细反思。教师们观摩着、共享着、感悟着、深深的感受着幼儿教育的新理念和教学的新方法，国培的示范引领作用得到了度充分的发挥。我信任随着社会的进展，在政府的支持下，在我们幼儿教师的努力下，我们的幼儿教育事业会越来越红火的。 第四篇：“国培规划”学习体会 文 章 来

14、源 第五篇：国培规划学习体会 国培规划学习体会 培训马上完毕，回忆国培的过程，有很多收获，也有一些不尽人意之处，想与同行们共享。 一、开拓了视野。 本次培训，我们听到了很多专家高瞻远瞩的专题讲座，优秀的案例评析，以及很多优秀学员的学习日志、教学设计及主题帖子 。网络培训这个评台让我们在短期内走出去，开拓了视野(本文 来自公文素材库)，学到了很多新东西。 二、加强了沟通。 国培网为教师之间的沟通架起了特别好的交互平台，这次培训，既是一次教师学科理念和详细学科学问的沟通，又是一次情感 的沟通，在这两个多月的时候里，各地区各学校的教师互通有无，相互鼓舞，真诚地提出了很多珍贵意见。在培训的过程中， 我

15、主动建立了国培群，帮忙其他教师解答了一些小问题。信任通过这次培训，同行们建立起来的联系网和沟通模式，会在日 后的教学工作和提升的过程中发挥更加深远的作用，一起提高本地区的教学质量。 三、解决了很多实际问题，提升了教师的学科根本功。 在本次培训的“班级论坛”模块中，参加培训的教师就一些日常教学中的实际问题绽开了深入的争论，如怎样留生物作业、解 题方法指导、试验的开展、中考复习、建立良好的师生关系、后进生的提高措施、教师自身的心理调适等，内容涉及面广，贴 近教师日常工作，受益匪浅。信任在以后的日子里，这些沟通会促进教师们的反思，更好的为教育教学工作效劳。 缺乏及反思： 一、培训规定了每位学员发表的

16、主题帖数量，这在肯定程度上促进了教师的学习，但在学习的后期也存在为凑数量而发帖的现 象，因此真正参加到详细问题的争论中，仔细思索发表自己见解的不够多，这与面对面的沟通相比，还是有肯定的局限性。因 为没有争论起来，有时觉得不解渴，不给力：）。 二、通过培训，看到了很多优秀的教学案例和研修日志，也能够看出我地区存在很多优秀的中学教师，他们深入进展教学讨论 ，仔细思索如何提升自己，成为我学习的典范。我想在日后的工作中应当多与这样的教师沟通，互通有无，共同提升。 生命不息，学习不止，通过学习我们才能发觉缺乏，更好的参加到工作中，体会工作的乐趣，体验生命的意义，做一个欢乐的 教育工，一个幸福的生命旅行者。 更多其他