国培跟岗实践研修总结.docx

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1、 国培跟岗实践研修总结 国培跟岗实践研修总结 国培跟岗实践研修总结 采他山之玉，纳百家之长 学科：中学语文姓名：伊军 “国培”跟岗实践研修总结 宁夏永宁县职教中心：伊军 201*年9月26日，我和来自全区各地的农村各科骨干教师共11人有幸进入银川市其次十中学，与学校及指导教师对接见面并开头实习，由此拉开了在二十中为期一个月的跟岗学习的帷幕。30多天来，我仔细学习，敬重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习二十中先进的教育理念、教育方法，领会二十中的办学特色及治理模式，尢其深入了解了该校语文学科教学教研进展的新信息，拓宽了自己的学科专业学问，提升了自己的教学技能与教研水

2、平。收获颇丰。详细总结如下： 第一、浓郁的校园文化，让我赞美不已，为之喝彩。 银川二十中虽是一所新建学校，但校园文化气氛特别深厚。全校师生待人和蔼，礼貌有加。到处表达着“、日新致远，进德修业”的精神风貌。教师师德高尚，爱岗敬业，工作求真务实，勤勤恳恳；学生学习勤奋，活泼得意，尊师敬长，待人礼貌，习惯良好。特殊是“楼道文化”给人留下了深刻的印象。楼道里的各种德育、美育的宣传标语、名言警句、名人画像、宣传版画等等布置合理，新奇美观，思想行强。这对于人的心智安康太有好处了，这样的环境及气氛对于学生的安康成长多么有益啊！每当我这样思想的时候，就会为二十中浓郁的校园文化赞美不已，并被这种浓浓的校园文化所

3、感染。 其次、二十中领导和教师以人为本、求真务实的作风令人鄙视。 我们一行11人到达二十中后，校领导特别重视。刘校长及教务处热忱友善地接待了我们，并为我们的实习做了妥当的安排。给我们指定了学识丰富，教学水平高的指导教师，实行“推门听课制度”（这样打破了学员受所培训科目的狭隘限制了，让学员能有时机学习和见识更多的学科课堂教学实践，领会更多教师的教学风采），制定了有效的学习规划。为了我们学习便利，特地为我们安排了洁净敞亮的大会议室作为我们学习沟通的场所，并安排专人按时开门锁门、清扫卫生。热忱友善地接 待，妥当的安排让我们感到二十中领导和教师是实事求是践行着“以人为本、求真务实”的工作作风着的。令人

4、鄙视、感动。 在随后的听课学习过程中，我耳闻目睹、亲临其境，更是受到了专业语文教师们“以人为本、求真务实”教育教学精神的感染。我的指导教师是章秀梅教师。她专业学问扎实，阅历丰富老道。课前预备充分，上课教态亲切、自然、大方，语音清楚、流畅，课堂组织严谨、精神集中，调控得当高效。真正做到了充分敬重学生、关注学生、效劳学生、以学生的进展为教学之根本。我想，这对于我在跟岗期间、乃至于今后实践新的理念，开展有效课堂教学活动都将会产生深刻的影响。 第三、感知先进的教育教学理念，让我受益匪浅。 在银川二十中跟岗学习的日子里，通过四个星期的听课、做课、研课、听课、评课，在章秀梅教师的指导下和其他语文教师的支持

5、、帮忙下，我领会到了先进的教学理念、教师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有效活泼的课堂教学、和谐的师生关系。体会到了“生本教育”是指“真正以学生为仆人的，为学生好学而设计的教育”。它既是一种教育理念，也是一种教学模式。在近距离接触生本教育课堂中，我发觉这种课堂充分发挥学生的主体作用，采纳“自主探究”、“合作沟通”的学习方式，让学生积极参加到学习中，构成积极、欢快、高效的课堂。“一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠学生”，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身进展。在上课的过程中，我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用，更好地绽开“师生互动”、“生生互动”。这使得整个课堂

6、变得有效且更具生命力。我想，在今后的教学中，我将连续学习“生本教育”理念，将“生本教育”带回学校深入开展下去，做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探究，去发觉，使他们真正的成为学习的仆人。同时自己也要不断积存阅历，让自己的课堂更加有魅力。 第四、二十中指导教师准时有效的指导和帮忙，让我顺当完成跟岗学习任务。在二十中指导教师及其他语文教师的关怀、支持和帮忙下，我学习了如何进展轻松有效的课堂教学，受益匪浅，顺当完成了跟岗任务。在最终一周的星期三，我 上了公开课。课后，指导教师作了精确而精彩的点评，使我体会到的不仅仅是指导教师对学科指导意见的精确把握，更表达指导教师对教学细节的精确把握，表

7、达了教师的教学才智，对我的启发很大（每一次说、评课都是一次难得的提高的时机，与同伴沟通、探讨，进展思维碰撞，这无形之中又使自己提升了一个台阶）。通过这三十多天的跟岗学习、磨练，使我在教学力量上有了新的进步，自身综合素养也得到了明显提高，对于我今后的教育教学工作是很有好处的。 综上所述，这次跟岗学习让我开阔了眼界，无论是倾听、观摩上课、互动评课，还是实践熬炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对教师这个职业进展了重新的熟悉，对于有效语文课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的熟悉。在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，做到在“教中学”

8、，在“教中研”，准时反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。信任只要通过自己不懈努力，肯定会有更新的收获和感悟。 跟岗研修阶段，是“国培”的重中之重，是每一位学员学习结合实践的重要阶段。我肯定要将其用于指导本人今后的教学实践工作，并对同仁产生肯定的影响，方能不负学校重托以表达参与“国培”的目的与意义。 201*年10月25日 扩展阅读：国培跟岗研修总结 国培跟岗研修总结 兴仁县李关三昧塘小学邓道发 201*年10月21日，我和来自三都县的农村各科骨干教师我在师院宋院长的带着进入贵阳市河滨小学，与学校及指导教师对接见面，当天就参与了学校组织的观课、评课，由此拉开了在贵

9、阳河滨小学跟岗学习的帷幕。我深知这次时机来之不易、学校对此次培训的重视。同时也深感这次培训任务之艰难。一个多月来，我仔细跟岗学习，敬重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习贵阳河滨小学的先进教育理念、教育方法，领会贵阳河滨小学的办学特色以及办学治理模式。现将本人跟岗研修期间的详细收获有以下几个方面： 第一、我领会到了河滨小学的办学特色和浓郁的校园文化。 河滨小学坐落在风景秀丽的河滨公园旁。贵阳河滨小学注意校园文化建立，一是发挥教师工作的责任心，二是调动学生学习的积极性。河滨小学把师德建立作为工作重点，加强师德制度建立，提高师德水平；全校教职工树立“全员育人、全程育人、

10、全面育人”的新理念，形成“时时有德育、到处有德育、人人都是德育工”的大德育格局。河滨小学打造“诚信、勤奋、团结、进取”的校风，学校培育学生形成“尊师、守纪、好学、勤思”的学风。培育教师养成“德高为范、润物无声”的德风。走在校园中观赏河滨小学的每一个角落、每层楼道的各种德育、美育的宣传标语、名言警句、名人画像、宣传版画我想，这于心智安康太有好处了，这对于未成年人的安康成长供应了多么良好的环境，营造了多么良好的育人气氛。每当我这样思想的时候，我常为河滨小学的浓郁的校园文化所沉醉，我已被河滨小学这种浓浓的校园文化所感染。 其次、在贵阳河滨小学跟岗学习的日子里，我领会到了这所学校严格的治理制度、先进的

11、教学理念、教师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有效活泼的课堂教学、和谐的师生关系等。 河滨小学有着极为严格的治理制度，重视德育工作，促成全校师生能够时时到处做到爱校爱国，树立良好的形象。我作为学员，就曾仔细地参与过河滨小学在每个星期一早晨进行的升旗仪式，亲历和感知爱国主义教育的实践场景。全校教职工都仔细按时参与了，学生也几乎都按时到校仔细参与了，个别学生迟到是要到迟到场地准时承受思教处教师的思想教育的。当学生代表发言表示努力学习以报效祖国时，使得自己的爱国思想熟悉和实际行为又经过一次洗礼而得到融合、升华。我作为学员，在跟岗期间也仔细地参与了该校星期五下午的政治学习和业务学习。全校教职工都得根

12、据规划安排准时到阶梯教室参与相关的政治学习或者业务学习，偶有迟到者都自觉坐到迟到席。仔细参与过几次学习，使我能了解到领悟到河滨小学注意特色办学、科研兴校、内抓治理、外树形象、稳固提高、逐步推动、突出德育、全面进展的办学理念。 在河滨小学的机构设置中，除了设置有教务处负责开展日常教育教学工作之处，每个年级都有自已的年级办公室，每门学科都设置有特地教研组，包括综合教研组在内，都会依据教学进度适时进展教育教学研讨和开展听、评课活动。 我在河滨小学听课学习过程中，耳闻目睹亲临其境，受到了专业数学教师们那种执著上课的精神感染。学校的许多数学教师上的课总能留给听课人以温馨深刻的印迹作回忆。在课堂教学中践行

13、的是全新的理念，真正做到了充分敬重学生、关注学生、效劳学生、以学生的进展为教学之根本，她的教态亲切、自然、大方，语音清楚、清爽、流畅、语言简明，我想，这对于我在跟岗期间、 乃至于今后实施新的理念开展有效课堂教学活动都将会产生深刻的影响。我感受到她们对教学工作的仔细、执著与敏捷多样的教学方法。特殊值得一提的是，他们上课时能精确地把握“放”与“收”的度，塑造了整节课的精彩、生动，充分表达教师教学阅历丰富、或呈现了教师的教学魅力，对我触动也是很大的，对于我跟岗期间的教学实践工作无疑产生了深刻的影响。 第三、感知先进的教育教学理念，让我觉得受益匪浅。 河滨小学何校长是一位严谨治学的开放型学者型领导。她

14、特殊重视“国培”工作在河滨小学的有效开展。她注意与学员的沟通，级常我们国培学员一起听讲座、研课、听课、评课，在刘婷教师的指导下和其她数学教师的支持、帮忙下，我体会了生本教育是指“真正以学生为仆人的，为学生好学而设计的教育”，它既是一种教育理念，也是一种教学模式。在近距离接触生本教育课堂，我发觉这种课堂充分发挥学生的主体作用，采纳自主探究、合作沟通的学习方式，让学生积极参加到学习中，构成积极、欢快、高效的课堂。“一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠学生”，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身进展。在上课的过程中，我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用，更好地绽开师生互动和

15、生生互动，这使得整个课堂变得有效且更具生命力。我想，在今后的教学中，我将连续学习生本教育理念，生本教育带回学校深入开展下去。做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探究，去发觉，使他们真正的成为学习的仆人。同时自己也要不断积存阅历，让自己的课堂更加有魅力。 第四、体验河滨小学实行的开放的听课制度，令我感觉到耳目一新。何校长是一位开放型学者型的领导，她公开欢送国培学员在河滨小学拓展听课的科目和领域，实行“推门听课制度”。这样，就打破了学员受所培训科目 的狭隘限制了，让学员能有时机学习和见识更多的学科课堂教学实践，领会更多教师的教学风采，对于学员的教学成长是很有作用的。比方说，我自己以前所学

16、专业是数学，多年来，任课科目往往小学数学科目，有时候也会上语文，我这次到省城参与国培学习就只学习数学一科，跟岗也只听数学课，上课也只上数学课，在今后详细的教学工作中，对我的帮忙是不大的。但是，我在河滨小学跟岗学习，除主要学习数学以外，我还有幸听了几位语文教师的课和主题班会课，我就觉得获益较多，感受至深了。比方：我除了主听数学课之外，我就曾选听了河滨小学李艳秋等教师课。她们的语文教学各有“招式”，我都可以从中获得好处，做到取长补短。特殊是李教师的仔细执著、全面渗透学问和全面关怀育人，精确的一般话、有创意的板书、以及极具亲和力的教师教学魅力，充分展现了河滨小学写字示范学校的风范。 第五、河滨小学指

17、导教师准时有效的指导和帮忙，让我顺当完成跟岗学习任务。 由于河滨小学指导教师的关怀、支持和帮忙，让我弄懂了教学设计的写法、解读课标和进展轻松有效的课堂教学，顺当完成了跟岗任务。在后面的几周时间里，我们上了公开课，课后指导教师作了精确科学而精彩的点评，使我体会到的不仅仅是导师对学科指导意见的精确把握，更表达导师对教学细节的精确把握，表达教师的教学才智，对我的启发很大。我也学会了怎样说课、评课。每一次说、评课都是一次难得的提高的时机，与同伴沟通、探讨，进展思维碰撞，这无形之中又使自己提升了一个台阶。通过这三十多天的跟岗学习、磨练使我在教学力量上有了新的进步，自身综合素养也得到了明显提高，对于我今后

18、的教育教学工作是很有好处的。 总之，我整个跟岗学习过程中，进一步转变了教学观念，树立了新的教学 理念，主要学会了解读课程标准，依据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动，以及准时进展教学反思；我还学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂地理教学课的有效性，我学会了在评课的过程中既要关注学生活动，又要关注教师行为；既要重视结果，更要重视过程；既要关注预设目标，又要关注达成目标。这次跟岗学习让我开阔了眼界，无论是倾听、观摩上课、互动评课，还是实践熬炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对教师这个职业进展了重新的熟悉，对于有效地理课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的熟悉。在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，争取做到在教中学，在教中研，准时做到课前反思、课中反思和课后反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有新的收获和感悟。 201*年12月 友情提示：本文中关于国培跟岗实践研修总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，国培跟岗实践研修总结：该篇文章建议您自主创作。