国培计划培训心得体会（6篇）.docx

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1、 国培计划培训心得体会（通用6篇）国培规划培训心得体会1 通过参与国培规划（20xx）甘肃省民办幼儿园培训课程的学习，我看到了国家对学前教育事业的重视。作为幼儿教育的新生力气，我深感自己作为一名幼儿教师的崇高使命和责任。通过这次幼教国培网络学习，为教师专业技术水平的提高，供应了宽阔的平台，使我受益匪浅。 一、提高了思想觉悟。 刚开头我总感觉幼儿教育工作太平凡了，太琐碎了，太累了，太烦了，成天感觉压力挺大的。国培中的教育专家使我转变了这种看法和思想，他们大多都能从教育实际动身，而且用教学阅历丰富的案例告知我们再平凡的工作，再平凡的岗位，只要保持一颗欢乐的心，一颗积极上进的心，一颗永不言弃的爱心，

2、都能干出不平凡的业绩。 二、加强了理论素养。 通过专家对我国学前教育相关政策、法律法规的解读，我更清晰的熟悉到学前教育的进展方向；更明确了作为一名合格的幼儿教师应具备的理论学问、专业学问和专业技能；更明确了幼儿园五大领域的任务目标以及如何组织、实施、评价幼儿活动。知道了作为一名幼儿教师必需树立“师德为先、幼儿为本、力量为重、终身学习”的根本理念，尤其是懂得了幼儿教育小学化的危害。作为一名民办园的园长我觉得自己肩负的重任，我们在开展活动时，肯定要以幼儿身心进展需要动身，遵循幼儿身心进展规律与特点，选择嬉戏的形式开展多种活动，让幼儿快乐欢乐成长，和谐进展。 三、夯实了专业根底。 这次专业学问的讲座

3、比拟多，我印象深刻的几点有： 1、幼儿教育必需与家庭、社会、周密相连，要努力校正家长的教育观念和教育误区； 2、幼儿园环境布置应表达动态性和互动性。 3、多利用自然资源开展活动，如光、沙、水、石头、树、叶、果等，还要充分利用社会文化资源，如：传统节日、传统服饰、传统饮食等。 4、对于活动目标制定要符合大纲的要求切合幼儿实际，具有挑战性，要详细明确，能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作，重点突出。 5、科学领域的教学肯定要为幼儿供应相应的操作材料，让幼儿主动的探究学习。 6、在日常生活、活动中要特殊注意幼儿自理、自力、合作、共享、遵守规章、有责任感等良好社会品质的培育。 总之，通过这次培训，

4、并且结合我自身的工作特点，使我提高了熟悉，理清了工作思路。培训学习是短暂的，但在我的记忆中的确留下了永恒的回忆，它使我们找到了差距和缺乏。我将以这次培训作为一个新的起点，不断努力学习理论学问，勇于实践，促使自己很快成长起来，尽我所能，为甘州区幼教事业的进展做出不懈的努力。 国培规划培训心得体会2 通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参与此次培训的心得总结如下： 一、国培规划创新合理，切合实际，是教学工作的“准时雨”。 整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村教师的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”。我认为

5、，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应当抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的讨论与探究中，共同寻求适应现代教学改革进展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，到达应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得力量的提高。 二、学问的“更新换代”特别必要。 “学而不思则惘，思而不学则怠”，对于物理这门课程来说，本身就是一种挑战，要提高农村学生对物理的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难，所以学问的更新尤为重要，作为一名农村中学

6、物理教师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为教师的人是敏捷的。在新课程改革的今日，深刻的感受到了学生学问的广泛化，作为新时代的物理教师，要不断地增加、更新自己的学问，活学活用，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。“是用教材教，还是教教材？”作为一名教师，应当常常糊涂反思，而这次专家们给了我们明确的答复。从今以后，我们教师必需用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。 三、注意教学方法的生动性与合理度。 中学物理教师在实际教学中，只有

7、多关联生活，多制造情境，多动手操作，多进展演示试验，多注意教学方法和学习方法，物理课堂才能变得丰富多彩。 培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。诚心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在农村中小学教学一线上的教师孜孜不倦的教导；也对悄悄无闻始终在关心和教导我们成长的辅导教师表示最真诚的谢意。正由于有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。 在今后的工作中，我会连续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国农村教育教学添砖加瓦，奉献自己的绵薄之力。 国培规划培训心得体会3 “国培规划”

8、有时机倾听了刘xx教授教师专业成长的课，我深深地被刘教授上课时那幽默、诙谐、生动好玩的魅力所吸引，并感动着，心中潮起潮伏，特别震撼。使我重新批阅自己二十多年来对“教师”这个职业，从模糊状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。收获颇大的是要当好一名合格的教师，就要努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，以满腔的热忱投入教育教学工作中去，以乐观的态度去授业、解惑和传道。在教学实践中不断磨砺自己，并促进自身的专业成长。 一、学问新时代促使教师专业素养成长 过去自己曾一度想：既然选择了教师这职业，就要在教育教学工作中有一番精彩的表现。多年来自己始终努力地去实现这目标，可是教与学都是无止境，活到老而学到老，要成为

9、一名教学优秀的教师，没有捷径，只有虚心学习，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索。教师既然作为培育人才的.人，教学素养必需要跟上时代的步伐，必需树立现代教学思想，把握渊博的学问，具有较强的信息素养和学习力量，学问时代要求教师必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地地学习讨论，才能在自己的专业素养上成长起来。 二、采纳敏捷的教学法促进教师专业成长 多年来地教学实践告知我：教师教学上要详细问题详细分析。对学生的教学也是这样，要敏捷多样的方法。一般来说除了教材，更重要是教学生如何为人，对学生的爱和鼓舞很重要，这是教学专业成长第一部，是教学胜利的主要依据。由于教师有了关爱学生，学生

10、就会敬重教师，而胜利的一堂课，是在师生共同协作下才能完成，所以上课时教师要擅长欣赏、信任、鼓舞学生。 由于每一个学生都有自己的独特性和爱好性，每一个学生都有其优点或缺点，只要教师欣赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步，欣赏他们所付出的努力和所表现出来的善意，帮忙学生扬长避短，克制自卑，树立自信念，那么学生就感到学习是自己的一种荣誉，就自觉去协作教师教学，学生本身也是得到所学的需要，而教师在教学中，既能与学生沟通、课堂又能调动学生的积极参加，这对教师教学效果是收到了事半功倍的作用。可见，教师对学生严格时不如宽容一些，鼓舞多一些，让学生人人都感受教师的爱和授课的收获，只有对学生采纳教学的敏捷性

11、才可以促进教学质量的提高，促进教师自己素养的进展。 三、关爱学生，通过授业、解惑、传道促进教师专业成长。 教师除了授业、解惑、传道外，还要关爱学生，由于有了爱，就可以给孩子以心灵的暖和，由于有了爱，就可以让孩子更自信。我做为一名教师，多年来阅历告知我，教育就是要喜爱学生，喜爱自己的事业；还要有剧烈的创新意识，上课时要有生动教学理念，传授新的学问，别死搬硬套教材，要勇于创新，勇于以课程新理念传授学问。同时教师要保持宽容的心境，在工作中假如遇到困难时，向有阅历的同事请教，与同事要相互关怀、和谐相处。不要把自己不开心的心情带到课堂，要扮演好教师的教书育人，为人师表作用。 四、通过培训学习促进教师专业

12、成长 此次听了刘教授的课，在平台上有许多东西可以学习。特殊是同班学员之间的沟通，论坛平台的沟通、问题的留言很活泼，学员与教师可以利用平台授业、解惑。自己从中收到了很好的学习效果。其中刘教授教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地表达于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我情愿做“教师成长”中的一名成长教师。其实我们全部国培参加培训者都将在这次学习中渐渐成长起来，教师专业得到成长。 总之，这次通过国培远程学习，让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性，不断的学习、实践与反思，在教学过程中熬炼自己，我信任只要坚持不懈，

13、以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，勇于探讨、创新教学法，用才智去促进自己的教师专业成长，那么就能成为一个合格的教师。 国培规划培训心得体会4 通过这次“国培规划”远程工程的培训，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。我从中学习到了许多学问，而且在国培规划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的熟悉。经过这次的培训令我感受很大，下面将谈谈我的一些感受： 本次培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。怎样成为一个受欢送的语文教师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的气氛，建立公平、民主、信任的新型师生关系？怎样才能更好的

14、激发学生的学习兴趣？我认为要解决的问题还许多，还需要自己不断的积存，不断的去学习。 首先，教育学生，从爱动身。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是教师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关怀和帮忙。只要有了问题时准时处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成绩比拟差的学生，我们教师要采纳不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公正。 其次，如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为语文教师的我更要关注的是隐藏在语文课堂中

15、那些只可意会、不行言传，只有身临其境的教师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节语文课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“语文大餐”！ 最终，我还熟悉到：一节好的语文课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的语文课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问根底和生活阅历是一节胜利课堂的必要根底。二是

16、：关注语文：抓住语文的本质进展教学，注意语文思维方法的渗透，让学生在观看、操作、推理、验证的过程中有时机经受语文的学习过程，使学生真正体验到语文，乐学、爱学语文，此外，我熟悉到：一节好的语文课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注语文方法，表达语文课的灵魂，使语文课上出“语文味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。 通过这些天的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对语文教学有了更新的熟悉，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，弥补自己在信息技术用于课堂教学中的缺乏，为教

17、育事业奉献自己的一份力气。 国培规划培训心得体会5 时间过的真快啊，在紧急地教学、培训学习连接下，转瞬间，国培规划培训完毕了。我这次“国培规划”湖南省农村中小学数学骨干教师培训感觉收益还是颇丰的。本次培训，我的感受如下： 首先，此次培训档次很高，国培。此次讲课的专家，既有国内数学教育界资深的权威人士，也有活泼在教学一线的数学特级教师。正由于有了高档次的师资，才保证了培训质量的高档次。 其次，此次培训的形式多样，以前的集中培训，集中一段时间就了事。本次培训则转变方式，训前要交作业，训中除了交作业还要考核，撰写行动讨论论文，等全部工程考核合格后，才能发结业证书，这种培训的方式是以前没有过的。 再次

18、，是培训的内容都比拟有针对性。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，有效的作业设计，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有严密联系，针对性、操作性很强，很有有用价值。这些问题，虽然我以前也有类似的或多、或少的想法，但经过专家的阐述，我有了更深刻的体会，这些培训内容让我们听得欲罢不能，挤着时间也要听听，记记，想想。 曲终人散，三个月的培训已经快完毕，但是带给我的反思与促进是长期的。通过这次培训，我熟悉得以很大程度的提高，弄清了今后的努力方向，找到了自身的缺乏之处以及差距所在，我将让这个缺乏和差距成为进展的原动力，促使自己不断成长。 国培

19、规划培训心得体会6 一堂堂精彩的专题报告接踵而至，让我在此次培训中吸取了很多的养分，从王xx教师的扎实敏捷童趣盎然低段语文教学指导策略到周鹏教师的“部编版”小学语文教材的编写理念与使用教材，无一不是理念与实践相结合，赐予我无穷的思索与学习的报告！ 尤其是王xx教师的专题报告，让我悟到作为低年级儿童，课堂留意力，往往只有20分钟，那如何能让学生在一堂课40分钟内，能够有效地学习到所学内容，那么你的课堂必需抓住学生的心理，要有肯定的趣味性，这样孩子便情愿去学，主动去学。王xx教师的主题报告中，就很有效地结合自身上课的案例对其分析，并通过案例着重介绍教学的多种方法尤其是关于汉语拼音的教学，如： 1、

20、在嬉戏中学习拼音采纳身体仿照，手指仿照bdpq肚对肚，脸对脸，捏橡皮泥找朋友：声母、韵母找宝藏等等。 2、在儿歌中把握拼音。 3、在故事中练读拼音。 4、在竞赛中复习拼音。 5、在阅读中稳固拼音。拼音的教学是为识字教学作很好的铺垫，它具有肯定的工具性，孩子们只有把握这一技术，便能更好地认读课文。 听完了王教师的报告后，再听朱垚教师的情境本真习作教学，让孩子喜爱习作专题报告，又帮我理清了关于教授写作所遇到的难题，是的，每次在教授习作时总是让我丈二和尚摸不着头脑，全班那么多学生，又因他们的根底不一，所以作文水平参差不齐，我该如何去做，如何去提高他们的水平，为什么每次我付出了许多孩子们还是没有把握好？听了教师的讲座后，我恍然大悟，首先我自己应先明确为什么教？写作是什么？教什么？其次，不同的年龄段所教的目标不同的把握状况不同，在教授习作时也可以实行不同的教学方法，让学生情愿写，有话写。其实就写作时，我们班孩子拿到作文题目后，他们无话可写，没有素材可写。朱教师所提到的可以每天让孩子每天用本子记录素材，每天请生读素材，这样日积月累，慢慢地孩子们就有话可写，有内容可写。在我的日后教学工作中，我也会借鉴此方法！ 两天又匆忙离去，这两天的学习研讨，让我受益匪浅。让我再次期盼明天的学习！ 【国培规划培训心得体会（通用6篇）】