国培跟岗学习个人研修总结.docx

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1、 国培跟岗学习个人研修总结1 国培跟岗学习个人研修总结1 国培跟岗学习个人研修总结 武汉市新洲区旧街中学何连桂 跟岗学习已经完毕了，这短短30天的学习生活给我的影响是巨大的，它使我的思想和力量都有了很大的提升，我在学习中不断地成长。 一、我领会到名校的风采，感受到作为一个鲁巷中学教师的幸福。 武汉市鲁巷中学深处武汉光谷繁华地带，周边省、部属高校、国家级科研院所林立，学术文化气氛浓郁。学校虽面积不大，但是精致的布局，美丽的环境，纯净的校园文化，让人心生憧憬。随着进一步的深入了解，她“敬重共性，挖掘潜能”的办学理念深入我的心里。这里有先进的治理，标准的制度，科学的理念，这里更有一批业务精湛，爱生敬

2、业，勤于钻研，乐于奉献的教师队伍。跟岗学习的一个月里，鲁巷中学的领导和教师们热忱大方的赐予我生活、学习、工作等各方面的帮忙与照看，我也融入了其中，体会到了鲁巷中学教师的幸福。 二、我感受到优秀教师的敬业精神，提升了思想素养。 以往忙劳碌碌的日常教学中，我也曾担心地思索过自己的缺乏，但那只是一闪而过的念头，从没好好的去反思过，更没有仔细的去思索如何改良方法，总是以工作忙没时间为借口懒于思索，得过且过，消失了懒散的思想。跟岗学习的这一个月，每天行走在鲁巷中学，看到劳碌的领导和教师，他们在办公室了埋头备课、批改作业，找学生谈话：在课堂上布满激情地讲课，积极的担当各种教研教学任务，他们虽然劳碌但精神饱

3、满，好像总有无穷的精力。甚至有的教师都快退休了，还坚持带毕业年级的班主任，拣重担子挑，我感受到鲁巷中学人在这个成长的校园环境中工作的充实，学习的欢乐，讨论的幸福。我深深地懂得，从一个一般的教书匠成长为一个专家型的教师，在专业化进展方面应当付出的深度思索与艰辛付出。我感动着，震撼着，在鲁巷中学教师的身上，我感受到敬业与奉献的精神，思想素养得到了提升。 三、我感悟了先进的教育教学理念，提高了教育教学的理论水平。 在鲁巷中学，我得到了名师王玉琳的指导，还观摩了黄萌，缪国珊，何福林等教师所展现的“高效课堂”优质课。每一位教师在教学上都有独特的魅力，精致的课件，轻松的课堂，活泼的气氛，和谐融洽的师生关系

4、，让我如沐春风，我感受到最前沿的教育教学理念与方式的魅力，也深深熟悉到传统教学和新课改下的“有效教学”的区分。有效的教学应引导学生积极、主动地参加学习，让学习者知道学习的目标，明确努力的方向，让学生在“做”中学；有效的教应使师生之间，生生之间保持有效地互动，有效地把教师的主导作用与学生的主体作用结合；有效的教学应为学生主动构建供应学习的材料，时间以及空间上的保障；有效地教学应关注学习者的反思，获得对学科学习的积极地情感体验。我深深体会到传统的教学模式必需改革，这对于构建有效课堂，培育学生良好学习习惯，养成学习力量等方面起到的作用会是巨大的。 四、我承受着名师的细心指导和优秀教师的熏陶，提升了专

5、业素养。 这一个月里，我切身感受了导师给我们的各种指导。她妥当安排，便利我们学习，使我能克制困难，完成学习任务。指导我如何备课，如何上好一节课，如何评课，让我受益；我上常态课，从分析教材，到教学目标的设置、课堂程序的设计、教学用具的配备等，她都做了全面的指导和帮忙，让我学到了不少东西，提升了我的专业素养。也让我深感自己的缺乏，获得了进取的力气。同时通过参与学校高效课堂的教学教研活动，见识了鲁巷中学教师的课堂优点，反思自己课堂的缺乏，取长补短，不断学习，不断反思总结，学习到许多提高教学技能的详细操作方法，提高了我们的教育教学技能和业务素养。 经过跟岗学习，我深感自己学识的薄弱、熟悉的浅薄、教学力

6、量的缺乏和教研力量的欠缺。我有一种很真实的感受、一种很迫切的冲动，就是回去之后肯定要多读书，多读古代文学经典，多读教育教学论著，不断积存教育教学理论，滋养学养，提高熟悉；还要勤于思索，敢于实践，不断创新，做教育教学上真正的思索者和实践者，把学、思、行、研四者结合起来，走出一条属于自己的教学教研之路。 扩展阅读：国培跟岗研修总结 国培跟岗研修总结 兴仁县李关三昧塘小学邓道发 201*年10月21日，我和来自三都县的农村各科骨干教师我在师院宋院长的带着进入贵阳市河滨小学，与学校及指导教师对接见面，当天就参与了学校组织的观课、评课，由此拉开了在贵阳河滨小学跟岗学习的帷幕。我深知这次时机来之不易、学校

7、对此次培训的重视。同时也深感这次培训任务之艰难。一个多月来，我仔细跟岗学习，敬重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习贵阳河滨小学的先进教育理念、教育方法，领会贵阳河滨小学的办学特色以及办学治理模式。现将本人跟岗研修期间的详细收获有以下几个方面： 第一、我领会到了河滨小学的办学特色和浓郁的校园文化。 河滨小学坐落在风景秀丽的河滨公园旁。贵阳河滨小学注意校园文化建立，一是发挥教师工作的责任心，二是调动学生学习的积极性。河滨小学把师德建立作为工作重点，加强师德制度建立，提高师德水平；全校教职工树立“全员育人、全程育人、全面育人”的新理念，形成“时时有德育、到处有德育、人人

8、都是德育工”的大德育格局。河滨小学打造“诚信、勤奋、团结、进取”的校风，学校培育学生形成“尊师、守纪、好学、勤思”的学风。培育教师养成“德高为范、润物无声”的德风。走在校园中观赏河滨小学的每一个角落、每层楼道的各种德育、美育的宣传标语、名言警句、名人画像、宣传版画我想，这于心智安康太有好处了，这对于未成年人的安康成长供应了多么良好的环境，营造了多么良好的育人气氛。每当我这样思想的时候，我常为河滨小学的浓郁的校园文化所沉醉，我已被河滨小学这种浓浓的校园文化所感染。 其次、在贵阳河滨小学跟岗学习的日子里，我领会到了这所学校严格的治理制度、先进的教学理念、教师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有效活

9、泼的课堂教学、和谐的师生关系等。 河滨小学有着极为严格的治理制度，重视德育工作，促成全校师生能够时时到处做到爱校爱国，树立良好的形象。我作为学员，就曾仔细地参与过河滨小学在每个星期一早晨进行的升旗仪式，亲历和感知爱国主义教育的实践场景。全校教职工都仔细按时参与了，学生也几乎都按时到校仔细参与了，个别学生迟到是要到迟到场地准时承受思教处教师的思想教育的。当学生代表发言表示努力学习以报效祖国时，使得自己的爱国思想熟悉和实际行为又经过一次洗礼而得到融合、升华。我作为学员，在跟岗期间也仔细地参与了该校星期五下午的政治学习和业务学习。全校教职工都得根据规划安排准时到阶梯教室参与相关的政治学习或者业务学习

10、，偶有迟到者都自觉坐到迟到席。仔细参与过几次学习，使我能了解到领悟到河滨小学注意特色办学、科研兴校、内抓治理、外树形象、稳固提高、逐步推动、突出德育、全面进展的办学理念。 在河滨小学的机构设置中，除了设置有教务处负责开展日常教育教学工作之处，每个年级都有自已的年级办公室，每门学科都设置有特地教研组，包括综合教研组在内，都会依据教学进度适时进展教育教学研讨和开展听、评课活动。 我在河滨小学听课学习过程中，耳闻目睹亲临其境，受到了专业数学教师们那种执著上课的精神感染。学校的许多数学教师上的课总能留给听课人以温馨深刻的印迹作回忆。在课堂教学中践行的是全新的理念，真正做到了充分敬重学生、关注学生、效劳

11、学生、以学生的进展为教学之根本，她的教态亲切、自然、大方，语音清楚、清爽、流畅、语言简明，我想，这对于我在跟岗期间、 乃至于今后实施新的理念开展有效课堂教学活动都将会产生深刻的影响。我感受到她们对教学工作的仔细、执著与敏捷多样的教学方法。特殊值得一提的是，他们上课时能精确地把握“放”与“收”的度，塑造了整节课的精彩、生动，充分表达教师教学阅历丰富、或呈现了教师的教学魅力，对我触动也是很大的，对于我跟岗期间的教学实践工作无疑产生了深刻的影响。 第三、感知先进的教育教学理念，让我觉得受益匪浅。 河滨小学何校长是一位严谨治学的开放型学者型领导。她特殊重视“国培”工作在河滨小学的有效开展。她注意与学员

12、的沟通，级常我们国培学员一起听讲座、研课、听课、评课，在刘婷教师的指导下和其她数学教师的支持、帮忙下，我体会了生本教育是指“真正以学生为仆人的，为学生好学而设计的教育”，它既是一种教育理念，也是一种教学模式。在近距离接触生本教育课堂，我发觉这种课堂充分发挥学生的主体作用，采纳自主探究、合作沟通的学习方式，让学生积极参加到学习中，构成积极、欢快、高效的课堂。“一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠学生”，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身进展。在上课的过程中，我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用，更好地绽开师生互动和生生互动，这使得整个课堂变得有效且更具生命力。我想，在

13、今后的教学中，我将连续学习生本教育理念，生本教育带回学校深入开展下去。做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探究，去发觉，使他们真正的成为学习的仆人。同时自己也要不断积存阅历，让自己的课堂更加有魅力。 第四、体验河滨小学实行的开放的听课制度，令我感觉到耳目一新。何校长是一位开放型学者型的领导，她公开欢送国培学员在河滨小学拓展听课的科目和领域，实行“推门听课制度”。这样，就打破了学员受所培训科目 的狭隘限制了，让学员能有时机学习和见识更多的学科课堂教学实践，领会更多教师的教学风采，对于学员的教学成长是很有作用的。比方说，我自己以前所学专业是数学，多年来，任课科目往往小学数学科目，有时候也

14、会上语文，我这次到省城参与国培学习就只学习数学一科，跟岗也只听数学课，上课也只上数学课，在今后详细的教学工作中，对我的帮忙是不大的。但是，我在河滨小学跟岗学习，除主要学习数学以外，我还有幸听了几位语文教师的课和主题班会课，我就觉得获益较多，感受至深了。比方：我除了主听数学课之外，我就曾选听了河滨小学李艳秋等教师课。她们的语文教学各有“招式”，我都可以从中获得好处，做到取长补短。特殊是李教师的仔细执著、全面渗透学问和全面关怀育人，精确的一般话、有创意的板书、以及极具亲和力的教师教学魅力，充分展现了河滨小学写字示范学校的风范。 第五、河滨小学指导教师准时有效的指导和帮忙，让我顺当完成跟岗学习任务。

15、 由于河滨小学指导教师的关怀、支持和帮忙，让我弄懂了教学设计的写法、解读课标和进展轻松有效的课堂教学，顺当完成了跟岗任务。在后面的几周时间里，我们上了公开课，课后指导教师作了精确科学而精彩的点评，使我体会到的不仅仅是导师对学科指导意见的精确把握，更表达导师对教学细节的精确把握，表达教师的教学才智，对我的启发很大。我也学会了怎样说课、评课。每一次说、评课都是一次难得的提高的时机，与同伴沟通、探讨，进展思维碰撞，这无形之中又使自己提升了一个台阶。通过这三十多天的跟岗学习、磨练使我在教学力量上有了新的进步，自身综合素养也得到了明显提高，对于我今后的教育教学工作是很有好处的。 总之，我整个跟岗学习过程

16、中，进一步转变了教学观念，树立了新的教学 理念，主要学会了解读课程标准，依据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动，以及准时进展教学反思；我还学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂地理教学课的有效性，我学会了在评课的过程中既要关注学生活动，又要关注教师行为；既要重视结果，更要重视过程；既要关注预设目标，又要关注达成目标。这次跟岗学习让我开阔了眼界，无论是倾听、观摩上课、互动评课，还是实践熬炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对教师这个职业进展了重新的熟悉，对于有效地理课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的熟悉。在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，争取做到在教中学，在教中研，准时做到课前反思、课中反思和课后反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有新的收获和感悟。 201*年12月 友情提示：本文中关于国培跟岗学习个人研修总结1给出的范例仅供您参考拓展思维使用，国培跟岗学习个人研修总结1：该篇文章建议您自主创作。