国培幼师心得体会幼师国培心得体会总结(五篇).docx

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1、 国培幼师心得体会幼师国培心得体会总结(五篇)推举国培幼师心得体会一 我们作为信息技术教育工，为了适应工作的需要，我们教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。20xx年国培规划，农村中小学信息技术教师专项培训给我带来了一次与现代技术接触的时机。 1、通过培训，学会了在信息技术学科如何进行说课、听课、评课。师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好也上好课，并且很大程度的弥补了我的说课缺陷。 2、教育观念的更新是本次培训使我收获最大。我们传统的教育方式是老师教学生学，通常我们这一学科如果老师教，学生只好原样照学，没有什么创新。有些时候，教师的教和学

2、生的学习不是成正比例的。往往是教师教的时候，学生说话，或者是玩游戏；如果我们控制了他的键盘和鼠标，他们就会反对。要使要学生学习变为学生要学习，我们在教学中教师必须树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注重中学生学习信息知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。 3、互相帮助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。学员们就学习方法、内容、资源等进行交流、切磋、帮助。在论坛上给了我们一个交流的平台，显示了“一方有难，八方支援”的喜人场面，我们可以就自己平时工作中的困难与困惑提出来，学员们自觉地提出自

3、己相应的见解，在这其中，总能够找到解决问题的方案。 4、每天不断的进步中，每一点进步，每完成一个作业，甚至每下载一幅图片，一段文字，都是为今后完成作业作准备。一旦当我们的教学理念发生了变化，再加上采用适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的兴趣也会真正萌发。 1、把我受到的培训，应用到我的学科教学理念中，结合实践，让学生与教师到达相互协作，共同学习进步的目的。 2、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。 3、积极进展课程改革，只要学生能够学习好，能够通过自己的努力到达自己的学习目的的，会学习的，我都要进展推广

4、，争取为学生设置一个宽松的学习环境。 此次培训对我的教育很大，对我的工作上也起到了肯定的指导作用，盼望以后还有这样的培训，我们也欢送这样的培训。 推举国培幼师心得体会二 我很荣幸能参与20xx年度的国培学习。在这一学习平台，让来自四周八方的我们能相聚一堂，相互沟通，共同学习，共同提高。在这将近两个月的学习时间里，我深深地感觉到：国家对我们农村教师的学习多么重视。我也深深地感觉到教师们的学习积极性如此之高。一边工作，一边学习；虽然苦点，累点，但我要说：“累得实在，感到快乐。”站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经受了紧急，也曾有过无助，但这些都成为了过去。由于这次培训我受益匪浅，收获许多。眼界

5、开阔了，思索问题能进入到更高的境地，很多疑问得到了解决或启发，业务素养得到了很大的提升。 在各位教育专家的引领下，在各位辅导教师的指导下，我重新读懂了什么是教育、什么是课堂。国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化；国培，就像一位共事多年的挚友，帮我化解教学过程中的困惑和苦恼。国培的魅力更在于真实、有效、即时、互动。真实的课堂实录让自己在学习中查找着差距；实际问题的有效解决正是教师的内需；即时自主地安排，可以合理利用时间学习；互动沟通，资源共享使我的教育理念得到了进一步的提高。 而我更是这次国培中的受益者，我是一名农村中学数学教师，应当为学校的数学教育教学任务奉献自己的力气。国培学

6、习，不仅给了我课堂探究的方向，也给了我连续探究的信念和士气。在国培学习中，我不仅收获着，更是进步着。 作为一名农村教师，教学资源的匮乏，教学信息的阻塞，让自己的观念一度陈旧，时常会听到教改在进行，苦于没有方向，没有方法，在井底之蛙的那片天地，疲惫着工作，加强备课的强度，力争把每个知识点整理的具体、全面，很怕疏漏一丝一毫的传授给学生。当我苦于学生不领情寻找问题纠结时，是国培让我懂得：我的这种灌输式教学正是新课程理念下杜绝的教学方式。 国培中介绍的两种教学方式，更加科学、有效、专业。授导型教学不仅仅是授更在于导，探究性课堂，是学生主动参与、乐于探究、勤于动手、交流合作的课堂。重新审视了师生关系，学

7、生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合。不再只是灌输者和传授者。追求课改的课堂，也是师生共同成长、交流互动、心灵碰撞的平台，一切都“以生为本”，而不是以“爱生”为借口剥夺学生自主探究知识，体验学习过程的课堂。 以前的教学设计，只关怀对学问的设计，而忽视了情感态度的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生进展的教案，只会注意课堂活动，淡化了情感和力量的培育。在国培学习中，专家们专业科学的理论理念作指导，优秀教师的课堂实录做引领，还有辅导教师的辅导和同行们的沟通互动，让我学会课改下的教学设计更应当关注学生的学情，生成资源的开发和调控，力量的培育和生成。 （1）、关注学生的学情。以往的

8、课堂机械、沉闷，只注意学问的传授，国培让我知道更要注意身心的点化和人格的润泽。更要表达学科文化素养的精华，唤醒学生的求知欲望。 （2）、捕获生成资源。以往是遵循固定路线的教学，从不考虑生成资源，实质是一种铺张，通过国培的课堂实录，感知到课堂是向未知挺进的旅行，随时都 可能发生意外的通道或漂亮的风景，假如合理利用，可以涌现出鲜活、精彩的画卷，善待意外，激活心智，让学生的思维在课堂中自由飞行。 （3）、培育学生力量。以往自己“重学问，轻力量”，“习题化”淡化了“生活化”让学问和实践脱节，在课堂实录中，感受到他们的教学设计注意“教学回归生活，让教学生活化，生活教学化。”课堂教学重视生活体验，把教学和

9、学生的生活体验相联系，创设最贴近学生生活的学习情境，注意力量的培育，最终培育学生独立思索，分析问题、解决问题的力量。 以往是一只粉笔，一块黑板行走于课堂，再加上常年不变的老面孔，毫无新奇感、吸引力。在信息技术高速进展的今日，旧的教学手段不能满意课堂的需求，而这次国培学习，引进了现代教育技术，是久旱逢甘雨的准时和欣喜。现代教育技术的图文并茂、生动形象，大大增加了视听效果。激发了学习兴趣，提高了课堂教学效率。国培带来的现代教育技术学习，成为了广阔教师自身进展的内在需求。我在学习制作课件、简报时，确实遇到了一些困难，在班辅教师的急躁指导，同行们的鼓舞下，渐渐地承受并领悟了课件、简报的制作和使用。我最

10、终由不会到有点会，从有点会到活用、巧用，得到了极大的提高。 国培马上完毕了，我还得抓紧时间利用繁琐的工作间隙，不断学习，争取以优异的成绩圆满地完成学习任务。总之，在今后的教育教学中，我还将会遇到各种各样的困难。但有了这次国培学习，我可以利用先进的教育理念、科学的方法、运用所学的学问和技能渐渐地去克制一切困难，不断实践，不断提高，实现高效课堂，尽自己的最大力量为学生效劳，做一名合格的人民教师。 最终，诚心地感谢班主任、学员导师吴教师的细心指导，感谢班级学员的无私帮忙和大力支持！ 推举国培幼师心得体会三 一、指导思想 1、仔细贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求; 2、珍惜时机，限度提高自我、

11、完善自我和超越自我; 3、夯实教育理论根底，扎根农村教育沃土，效劳学生，成就自我。 二、研修目标： 1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。 2、通过培训把握提升自己的信息技术教育力量，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高研修质量。 3、通过培训能利用信息技术手段引导学生绽开合作、探究的自主合作。培育学生树立学习的新理念。 4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。 三、研修的措施： 1、积极主动的学习珍惜国培的时机。每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，仔细做好学习笔记，准时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、教师、各位同仁学习沟通。 2、通

12、过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己研修理念，并在平常的研修中注意应用信息技术研修力量，充分利用学校的良好研修条件，把握白板，投影，录播等运用力量，提高教育质量。 3、积极参加研讨，积极发言，加强学员之间的互动沟通，多写研修日志，在反思中完善自己。 四、研修的内容： 更新研修理念，优化课堂研修。 推举国培幼师心得体会四 通过这三个月以来的国培学习，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感到责任的重大。我们不仅学到了丰富的学问，还进一步提高了业务素养，下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的心得： 1、微笑表达了教师对学生的热忱、关怀和爱惜，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能

13、取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，但凡教师寄予盼望的学生，感爱到教师的关怀，爱惜和鼓舞，他们就经常以积极的态度对待教师，对待学习和对待自己，但假如被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。要以情动心，与学生心与心的沟通，才会收到时半功倍的效果。 2、只有围绕“以学为中心”，才会千方百计查找资源，一心一意供应效劳，把搞好对学生效劳变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满意。对学生的支持效劳不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的纵横交叉的支持效劳体系。 3、带着国培后新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，

14、花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。新课程改革让我体会到了教学的生命过程。真正体会到活到老学到老的真谛。 4、学生的进展，我们主要夸张应当是全体学生;而不是局部学生，应当是学生人格的全面进展，而不是重智力轻其他;应当是共性进展而不是同一模式，应当是可持续进展，而不是限于当前的进展，教师的每节课的施教必需从这点做起，这是我们一切教学活动的动身点。 5、教师的教育观念开头发生变化，教师熟识到教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了变化，教师能把平常积存的学问有机地融进课堂，重视讨论性学习。 总之，在国培学习过程中，我们深深地体会到，

15、新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、将来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而欢乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与呈现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的甜甜甘泉。 推举国培幼师心得体会五 通过紧急有序的学习、沟通、研讨、培训，给我带来了全新的教学理念，使我对教材教法有了更新更全的理解与熟悉。细细想来，虽然紧急，却很精彩。我禁不住喊出：国培，我喜爱你！ 首先，先进的理论学问，是教师完善自我的有利保证。 对于广阔农村教师来说，由于受客观现实诸多因素的影响与制约，许多教师自参与工作以来，唯恐也是初次参加这样的大型培训

16、，对学问构造的更新也是需要亟待解决，对于那些先进的教育教学理念的熟悉把握也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会消失这样或那样的缺乏。而国家的远程培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。在课时安排上，每个专题都设置了肯定学时的理论研讨，为我们学员的理论学习供应了进展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领会了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不是一种提高，更是对教师更新观念的最好礼物，使教师在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高教师的专业化进展起到了良好的促进。 其次，经典务实的课例，开阔了教师的视野。 学习各模块中的教学案例，不能不

17、说是对广阔教师最好的回馈。通过学习，让我们从作课教师的课堂中领会了他们的执教标准，以及驾御课堂的力量，可以说重新让我们坚决了课堂教学的信念。教学中，教师要勇于创新，转变传统的教学定势，进展有针对性的辅导与帮忙，从而激发学生的学习兴趣，培育他们勇于实践的力量，极大地开阔了 我们的视野。 第三，极大地丰富了我们的视野，无论是理论上的，还是教学实践中的阅历，都得到了有效的提升。尤其是从思想上更加明确了立足课堂教学的，才能有效地提高教学，只有坚持不懈努力，才能在教学中实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。作为农村教师更应当努力克制重重困难，扎根沃土，立足于自己的课堂教学，主动积极地进展自我改革与提升，使自己更好地适应课程改革，在教学中发挥自己的专长。 总之，通过本次培训，我领会了各位专家的理论讲解，使我们的理论层次得到了肯定的提升，教学观念得到更新。更看到了我们的缺乏，我更加明确了自己今后课堂教学中需要改良与努力的方向。 借此国培总结，我再次大喊：国培，我爱你！