国培学习心得总结范文5篇.doc

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1、 国培学习心得总结范文5篇 这次中小学农村教师国培培训规划活动，为我们教师制造良好的学习时机，供应了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，仔细倾听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进展课堂教学实践，专心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的缺乏，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会： 1、名家视频讲座，让我收获着专家们思想的精华、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容无视，由于学生天生活泼好动，需要好玩的东西来吸引他，带好玩味性的语言更能吸引他的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进

2、展教育教学此文转自斐斐课件园。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要擅长提问，还要擅长启发学生自己提出问题。只有仔细的学习和把握教育科学文化学问，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和讨论中去，这样才会始终沉醉在幸福的海洋里。此外，教师应将自己学习和讨论的理论运用到教育实践中去，并不断地进展自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向讨论型教师，也才会体验到工作的欢乐和幸福。 2、教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工的行动方向。有抱负，才会有行动，当今社会多元价值并存，简单让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的

3、社会地位、降级地位如何，应当以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不行或缺的重要素养。 3、注意教师人格魅力的塑造和培育，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进展积极选择的向导，好教师能飞无助的心灵带来盼望。优秀教师应加强个人品尝的修炼，用热忱去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去照顾学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不行缺少的因素。 4、教育是终生事业，是一个不断进展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的

4、教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、观看敏锐、布满自信，永葆教育才智之活水永不干枯。 本次培训大大拓宽了我的视野。通过这一个月的培训，我发觉了自身视野之局限。也使我进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“讨论者”、“开发者”、“协”、“参加者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的学问构造和力量构造，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的讨论者、终生的学习者、教学实践的反思者。 国培学习心

5、得总结2 很快乐能够参与这次网上的体育国培的培训，感到对自己理论水平的提高有很大的好处，同时也解决了困扰自己在体育教学中存在的一些问题。通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 这次培训学习我根本上都是在晚上学的，有的时候都学到11点钟，观看专家的录像，尤其是毛振明教师对课改问题的分析和讲解对我收益特别巨大。一、如何对待体育的情景教育。使我明白了情景教学适应的人群，什么时候应当用，什么样的教材应当用。以前我也

6、看过几节市一级的优质课还有区一级的示范课，在情景教学上我总有一种为情景而情景的感觉。比拟简洁的动作还要设置一个情景，总感到把问题简单化。听到毛教师的讲解有一种豁然开朗的感觉。二、体育教学常规应当不应当取消。毛教师对这个问题阐述的也特别清晰明白。三、针对新课改对自主、合作、探究学习的理解与运用具体的进展了讲解。毛教师的视频的讲解我看了五遍，每一遍都有不同的收获。 这次的学习使我明白了，真正能够促进学生进展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个培训过程中，我时刻牢记自己的职责，到处以

7、身示范，以理服人。我会积极主动担当教学任务，来熬炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴沟通、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴共享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提示自己要不断学习，不断探究，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学布满信念和盼望。虽然这次短期的学习已完毕，但终身学习还在连续。 国培学习心得总结3 国培学习在忙劳碌碌中不知不觉已过了半个多月了。在这些天里，有着充实，有着欢乐，也有紧急劳碌之后的想家!尽管不适应、想家、困惑、疲乏，但经常还是能感觉到紧急后的充实欢乐!说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参与此次培

8、训的，既然抛夫别子孤苦伶仃的来到这里，就应当克制困难，珍惜时机，学有所收获。 一天一天，我被这些教师吸引着，推动着：每两个小时的大课，他们从来不坐，从来不会缩短课堂时间一分钟。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为我末走进国培而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的傲慢感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我专心采撷着他们。这次给我们任课的教师全是“精英”。这些教师学历高、阅历丰，每个人都有特殊之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的阅历之谈。每天能倾听他们对教学的理解，感悟

9、他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。经常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。 “有思想，有文化，有情感，有艺术的教师是大师。”大师的分析总是布满灵动与启发;大师的课堂总是布满了才智与情趣。给我们这100名学员授课的专家、教授中，根本都是大师。他们全身闪烁着大师的光环，却无法因这刺眼的光环而遮拦住自身的才华、韧性、探究求知的的渴望。我想这一位一位让我心生仰慕之情的大师，肯定是由于永无止境的学习是他们有力的支撑。他们的成就鼓励着我们，鼓励着我们这一群在小学教学的道路上跋涉的学员们。或许走在浩大的教师队伍中，你根本不会认为她是一位成名较早、卓有成就的特级教师。第一次上课她

10、和我们一道共享她的成长历程，两个小时的课程中，她始终在主讲台上来回走动，一会儿板书，一会儿教导批画，一会儿唱，看那个样子，真想一股脑儿的把她的存储倾倒给我们，与我们共享。看着她，暖和又舒适，与这样的特级教师在一起，怎会不是一种满意的的享受。还有幽默的班主任王教师、不拘一格的邸教师、特殊敬业的戴教师、学识丰厚的王学锋教师、极具人格魅力的外教教师、学问渊博的胡教师 这些天倾听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。在与各位专家、教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运。我们的人生或许与特级、专家无缘，但我们可以

11、由于他们的引领在寻找小学教学的征程中更有活力，更有收获。我坚信! “玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的名贵与高雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益简单的学生思想道德，许多时候仍让我有些雾里看花，无所适从，我很需要学习，而此次中小学骨干教师培训学习，如同为我翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 国培学习心得总结4 在这次培训中，专家们就为我们设计了如下课型，让我们去感悟： 1、案例式：主要作法是(1)对教学目标进展分解，把教学目标分

12、解成若干子目标，使目标详细化，从子目标中选取权重较大者作为重点讨论对象。(2)依据教学目标设计案例，设计案例时，要做到用案例引入新课，用案例说明观点，用案例引发学员的熟悉冲突，从而引导学员对问题进展讨论和争辩。(3)对案例进展研讨，通过研讨，学员对所学习的理论加以认证，持异议者用自己设计的案例加以反对。(4)对学习进展总结，通过总结，写出个人心得，把阅历上升为理论，用此指导今后的工作。 2、自学互助式：主要作法是(1)把学员在学习与讨论中所遇到的典型问题，以争论提纲的形式下发给学员，学员对自己感兴趣的问题进展预备。(2)由培训教师组织学员论坛，学员在座谈会上对各自观点进展沟通。(3)经过研讨，

13、对到达共识的东西进展总结，对持异议的东西，留作下一步讨论。 3、专家辅导式：对于大家关怀的初中化学教学的热点、重点、难点问题，请出名的专家学者进展专题辅导，专题辅导以讲授为主，同时辅之以案例教学，研讨等形式。 4、观摩实习式：带着问题到凯里五中听了宋勇兰教师一节化学观摩教学课，下午进展分组点评，而后听了教授的分析，我茅塞顿开，教授为我们介绍了他们的讨论成果以课例为载体的校本教学研修。他的讲座使我明白：可以以课例为载体，通过“教学设计课堂观看反应”这样的流程绽开讨论。让我们深入理睬了这种讨论的开展。 回忆我平常的教研活动，也常常听、评公开课，但从来都是不同水平，不同教龄的教师做着同样的事情，评课

14、时也是大家泛泛而谈，这种局面难以让不同类的教师在教研活动中受益。要想使教研活动突破阅历层面的局限，深入地开展下去，课堂观看技术与诊断就显得尤为重要。有这样一位教师说过“教师大半辈子生活在课堂中，假如缺乏对课堂的观看与反思意识，缺乏对教育教学的观看与思索意识，那么他就很难实现专业的提升。观看课堂，保持思想，这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步”。 国培学习心得总结5 通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思索问题能站在更高的境地。心中的困惑、教学中的疑难、胜利的阅历都是我们热心沟通的话题。这是一个畅所欲言、公平沟通的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的熟悉，不断完善自己，多多

15、吸取别人的阅历，使自己在国培中成长。 回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我共享到了收获的喜悦，承受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛如傲雪红梅，格外娇艳，为我们搭建了一个沟通学习的平台，能和更多的同行沟通，探讨了怀疑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。下面将我的学习心得小结如下： 1、在学习中反思。 “一个人能

16、走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人教导，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的很多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，敬重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决! 作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。肯定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异

17、、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必需要有开发课程和整合课程内容的力量。只有这样才能用好教材、活用教材。还应当不断的学习，不断的增加、更新自己的学问，在教学中预设与生成的冲突，这样才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。 2、在反思中进步、成长 通过学习，让我糊涂地熟悉到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的学问积存和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积存总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一

18、名参与教育教学力量提升提升工程省级培训的教师，要想以名贵的姿势行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学力量，做一个才智型的教师。 社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的进展。能否对学生实施高素养的教育，促进学生主动、活泼、生动地进展关键在于教师的素养。只有通过在教育中不断学习，在学生实际状况的根底上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。教育将更进一步注意对学生创新和实践力量的培育，进一步承受以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和将来社会的成员。“教师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着

19、力于将阅历内容转化为学生简单理解和承受的内容与形式。专家的讲座，让我熟悉到教师应由阅历型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素养，不断地用学问来充实自己，并逐步向专业化教师转化。 3.做好角色转化 兴趣是最好的教师。教师的引导和鼓舞让他们在学习中获得欢乐。把价值引导和孩子的自由进展结合起来，表达了价值引导，同时又注意学生欢乐的学习，不强迫学生去被动的承受，而是满意学生的需求。学生不但主动欢乐的学习了学问，努力制造一个想说、敢说、喜爱说、有时机说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中沟通和表达，不仅语言得到进展，其他各方面的力量也得到进展。为此，教师

20、必需转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让气氛。在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓舞学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的仆人，学习活动参加者、探究者与讨论者。只有这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的学生。 4.善待每一位学生 从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关心之心、友爱之心，这样

21、给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点;冰心曾说过：“爱是教育的根底，是教师教育的源泉，有爱便有一切。” 5.要关怀爱惜学生 要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。由于，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在健壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，敬重公平地对待他们、关怀他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用鼓励机制，加以充分的确定和鼓励，让学生感到暖和，增加自信，这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃，更

22、会使教学效果收到事半功倍的作用。 6.要懂得言传身教 教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进展常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 7.要不断提高自己 上课是一门艺术，除了有肯定的学问构造外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国

23、培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者供应了丰富的教学养分大餐，为我们教师的安康成长又一次指明白方向。愿我们的教师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进展新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起教师应尽的责任和义务。 教育的与时俱进，或许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素养的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的进展，作为一名教师，我发自内心的说一句：国培，你是一道亮丽的风景线! 国培学习心得总结精选范文5篇最新