国培研修总结（7篇）.docx

《国培研修总结（7篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国培研修总结（7篇）.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 国培研修总结（通用7篇） 转瞬间，两个月的国培研修网上学习在收获满满中很快就要完毕了。踏入国培研修平台，通过专家教师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线教师的在线沟通研讨，使我获益匪浅，提高了自身的专业水平与学问素养，完善了教学理念。同时也让我懂得了如何调试教师的心理安康和教师职业倦怠的心里影响。通过研修平台，让我听到了那么多悄悄无闻的教育工实践探究的脚步声；让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出才智和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份班级作业以及在线研讨沟通中，体会到了作为一名教育工具有的博大胸怀与执着无悔！ 回忆两个月以来的研修学习，感觉自己从许多方面都得到了

2、提高： 一、倾听讲座，在学习中提高，在思索中前进。 培训中教育家顾明远对标准的解释令我矛塞顿开。标准在“根本理念”中突出：“学生为本”“师德为先”“力量为重”和“终身学习”，这是与时俱进的理念。生本、师德、力量、终身学习是新时期教师必备的素养，也是新课程改革中的最强因。教育教学的终极目的是为了学生的进展。教师为了适应新时代的教育教学需要，必需终身学习，提高教育教学力量，加强师德修养。学习了汤丰林教授的关于自主进展取向的教师专业成长的专题讲座，使我对自己面临的一些困惑有了更深的熟悉，也更加明白了怎样摆脱困惑，争取自己在教师职业生涯中进一步地成长。 二、观摩课例，在感受中觉醒，在思考中获益。 通过

3、观摩优秀教师课例，我领会了新一轮课程改革后的数学教学新动向、新趋势。令我体会了当前常规课堂教学的内涵，令我洞悉最前沿的数学教育教学策略。作为一名数学教师，面对新的教材，面对新的课改，面对新的学生，有时我真的不知何去何从，我愁闷，我困惑，甚至有时我失去了自信。这次踏入国培研修平台，我慢慢发觉了其中的微妙，通过观摩优秀教师课例，听专家讲座我领悟了应当怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应当留意把握哪些重点比方，新课标完善修订两句“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的进展”。这样的修改有更深的意义和更广的内涵落脚点。数学教育应当是公正的、优质的、

4、均衡的、和谐的教育。原数学课标的“两基”将修订为“四基”，增设了“根本思想和根本活动阅历”。具有几十年教学经受的我时常思索“数学的本质是什么”，“什么是有价值的数学”，“数学教学中最需考虑的是什么”。在这期间，我找到了这一个个问题答案。数学本质就是要培育学生的数学素养，培育学生创新力量和实践力量，数学教学中最需要考虑的是激发学生学习兴趣，调动学生积极性，引导学生发觉问题，引发学生的数学思索，鼓舞学生制造行思维，要培育学生良好的数学学习习惯，使学生把握恰当的学习方法，学习可以影响人生的有价值的数学。通过研修平台，我扫瞄了一篇篇感人的教育叙事和教学反思，使我感悟到了怎样做好班级治理，怎样提高课堂教

5、学的有效性总而言之，通过研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本属于我的那份自信。 三、在线沟通，在感悟中进步，在研讨中创新。 本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。在专家引领下，我们结合自己在教育教学中的实际状况，在线积极探讨，各抒己见，高招频出。这样的互动给我的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。互动产生才智的火花，拓宽我的视野，提高我的专业技能；沟通充实了自己；我获得了进步；研讨我学会了创新，把自己的感悟应用于实践，让自己的课堂也能绽放特别光异彩。通过此次培训，我清晰地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去对待我们从事的教育工作，不断地提高自

6、身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应教育进展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师准时学习和解决一些实际问题。 四、教学相长，在反思中提升，在总结中提高。 两个月的网上培训，我在保质保量完成教学任务的同时，仔细地完成了国培的学习任务，每天都登陆平台观看专家的视频讲座、点评和其他学员的作业，坚持独立撰写作业及培训感言，参加在线研讨沟通。通过学习和沟通，我熟悉到将来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，必需树立终身学习的观念

7、，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。所以，我们必需不停地学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。由于教学不仅仅是一门简单的学问，它同时也是一门超群的艺术，需要我们不断去讨论，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！ 五、动手操作，在演练中夯实，在实践中提升。 想当时，我对于计算机方面的操作只是停留在一些根本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过常常光临我们的国培学习网页，如今，我已经能够娴熟的利用计算机，进展各种方式的操作，了解了

8、同行的阅历。国培学习网页，填补了我计算机操作学问的空白。这个质地细致，色调暖和的学习扉页，就像是一条大毛毯，看上去特殊的舒适和亲和。 总之，国培研修让我回味无穷。每天的听课、评课、写作业，网上沟通，都分散着自己及全部教师的教学思想，呈现出教师们深邃的才智。虽然你一言我一语的话语不是许多，辞藻或许不够华美，但是，那种坦诚的沟通，真诚的教导、丰富的思想、开阔的视野、碰撞的火花，使我深深地感动。参加研修的全部教师们真诚的一切，都将给我留下了美妙的回忆国培研修是我们职业人生的加油站，是专业成长的领路人。精神洗礼，视听盛宴，国培之花，香飘万里！ 国培研修总结2 我有幸参与了“国培规划”，非常珍惜这次不断

9、完善和提高自我的时机，积极仔细地参加了培训的全过程。在培训中我学习了教育专家们的先进教育理论；也与班上的各位优秀的教师一起进展了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，又和本班的教师一起进展了课例讨论。通过学习，我对小学品社教学有了更深的感受和心得： 这次参与“国培”学习，使我受益匪浅。通过学习，让我明白了教育的真谛：“在教学中反思，在反思中不断学习、提高”。培训中，专家教师分别阐述了他们对教学的独特见解、对新时期教育教学的各种看法，知道如何开展课例讨论，使我没出家门，就了解到优秀的教育理论。通过这些天的集中学习，我有如下一些收获和感悟： 一、转变思想，提高力量 转变教学思想，由重学问传授变为力

10、量培育：我们不应当仅仅教给学生学问，还应当教给他们学习的力量，既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探究，让它具有开放性。这样的课堂，有利于培育学生的自学力量、探究力量。 二、主要收获 1、看到了差距。 这次研修，可以直接观摩优质示范课，可以直接与专家学者、指导教师，与上百同行即时沟通，既充实了生活，又能在短时间内快速提升课堂教学力量，还能和各位同仁自由无限制地沟通在教育教学工作中的困惑和难题。在这些真诚沟通中，我发觉自己的教学功底还缺乏，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养，决不能再裹

11、足不前。再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺许多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以期盼新的进步！ 2、学到了方法。 通过这段时间的学习，从教师们身上学到了小学品德与社会课堂教学和课下指导的最有效的方法。这也增加我连续把品社课讲好的信念。所以这次培训对于我来说，是一场准时雨，一次再教育，一次生动的手把手的教练。 3、做讨论型教师，不断反思，不断进步。 4、要做有进取心的教师 总而言之，参与这次国培培训，收获极大，要珍惜这次更新学问的“充电”时机，努力学习，与时俱进，为促进全体学生的进展而努力。 国培研修总结3 师者，所以传道授业解惑也；教

12、师，太阳底下最光芒的职业；教师，人类的工程师。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师肩负着传播文明、开发人类才智、塑造人类灵魂的神圣的使命。作为一名教师的我们无疑是骄傲的，然而，时代在变，对教师的要求也在变。 2022年9月15日，我再一次有幸参与了国培网络培训课程的学习。很快乐有这样一次的培训，对我来说是一次难得的学习时机。在国培中我不仅可以看专家精彩的课程，可以在班级争论区里和各位教师争论，也可以下载难得的资源。这里不仅有教学理论，又有教学实践的阅历，还可以免费获得语文资源。虽然已经教学了三年，但是在教学过程中我总是存在这样或那样的困惑，总琢磨着如何提高自己的综合素养，成为一名合格的

13、人民教师。很感谢有这么一次学习培训，使我在学习中不知不觉提升自我，获益匪浅。 一、熟悉提高了教育思想，加强语文专业学问 相对来说，现在的我的教育阅历欠缺，需要不断地充实。在培训过程中，只要时间允许，我总不敢怠慢，仔细地学习，积极地完成各板块的内容。在培训过程中，各位专家教师给我们做了精彩的讲座，系统、全面。他们讲座不仅涉及了他们对初中语文教学的独特见解，对新课程的各种看法，对教育思想方面的探讨，还向我们介绍了比拟前沿的教育理论学问。比方其次模块中读了中学教师专业标准中小学教师职业道德标准之后，加之专家史宁生、詹万生和檀传宝的引领，让我再一次温故了教师专业标准和教师的职业道德标准，道德标准很重要

14、，教师公正更重要。第三模块温儒敏教授义务教育语文课程标准的解读和巢宗祺教授义务教育语文课程标准修订让我更清晰明白了课标要求，以至今后更好地指导教学。第四模块中杜志兵、王岭、姚守梅和钱理群教授的讲座让人耳目一新，获益匪浅。第五模块的阅读与写作的讲座等都在填充着我的教育学问构造。作为一名教师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的语文教学工作。在培训过程中，我反思自身对语文新课程标准的理解，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学。同时，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观。 二、经典务实的课例，开阔了我的视野 在教学实践中，

15、面对一些单元的综合性学习时我总是不知如何去讲授，经常是草草了事，总是达不到抱负的效果。当我读了江苏的语文综合性学习感受很深。原来到民间采风去黄河，母亲河以及说不尽的桥还可以这样上，在一节课中，教师是引导者，学生是主体。通过教师的引导与鼓舞，学生不仅学到了有关的学问，学生还能充分地发挥了自己的技能。我觉得效果很好。山东的体验式作文教学，让我明白，作文就要放手学生大胆地去写，写自己想写的。天津的名著阅读课型设计与经典阅读让我转变了自己原有的教观等。对于缺乏阅历我来说，这些典型的课例都给我起到示范引领的作用。通过学习，让我从作课教师的课堂中领会了他们的执教标准，以及驾御课堂的力量，可以说重新让我坚决

16、了课堂教学的信念。教学中，教师要勇于创新，转变传统的教学定势，针对学生的体质差异，进展有针对性的辅导与帮忙，从而激发学生的学习兴趣，培育他们勇于实践的力量。通过观看培训的课例，从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的熟悉与把握，极大地开阔了我的视野。 三、与专家、学员们互动，在感悟中进步 在国培中，我们有着自己的班级，各学员互不相识，通过网络的平台，我们之间有了联系，真是“相逢何必曾相识”。在培训期间，各教师同仁都热心积极，都乐于把自己的学问阅历奉献出来。在班级争论区，我们还可以发起话题，把自己的教学困惑公布来得到各同仁的帮忙；也可以对别人的话题谈谈自己的看法。对一些现实存在的问题进展有效

17、地解决，主动积极地进展教学、探究适合本地区、本学校的教学方法，积极进展尝试，以便更好地适应教学，让学生的体质得到有效的提高。 四、理论应用实践，不断提升自我 两个月的在职研修，我仔细地完成了各项学习任务。作为一名年轻教师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地只指导平常的语文教学工作。在培训过程中，我把自身对语文新课程标准的理解与组内的教师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发觉，使课例讨论既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的讨论，即不是在课本上进展的讨论而是在教学活动中的探究。 五、在反思中提升 教育是一种常做常新的事业，教育无止

18、境，教师生涯也是一个不断创新旅途。反思将让师生的生命变得五彩缤纷，反思让我们的教育变成一支抑扬顿挫的交响曲。擅长反思的人，永久拥有前进的动能；擅长反思的民族，永久拥有不竭的力气；我们的教育也需要英勇的反思以不断超越再超越，擅长不断反思的教师，才能不断完善自己的工作，科学地施教，深受学生仰慕。 本次学习，极大地丰富了我的视野，无论是理论上的，还是教学实践中的阅历，都得到了有效的提升。尤其是从思想上更加明确了立足课堂教学的，才能有效地提高学生的身体素养，只有坚持不懈努力，才能在教学中实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。作为一名人民教师，不仅要具有良好的思想政治素养、还要强化自身素养，提高师

19、德修养。不仅要实施有效教学和治理，还应当具有教育科研力量和具有自我批判和反思力量。即使我们的条件是有限的，但这并不能成为教师放弃教学而无所作为的借口，相反，作为农村教师更应当努力克制重重困难，扎根沃土，立足于自己的课堂教学，主动积极地进展自我改革与提升，使自己更好地适应课程改革，在教学中发挥自己的专长，让更多的学生从中获得安康。 六、心声 1、自上岗的三年来，这是我的第三次国培。这次国培相对前两次国培来说，操作比拟繁琐，没有像前两次国培有操作指南视频，这次的模块操作不熟识。比方，在推优模块中，总是找不到推优模块。别人的回复总是要一一翻开才能看到，费时费工，不能像空间那样不管是谁的回复都一目了然

20、。再如：提交教案修订，我校多位年老参与此次国培的教师反映，说是在考他们的计算机。 2、模块与模块之间紧凑，没有休整的时间。今年是我第一次带毕业班，工作多，加之学校中途并校，任务重。校实行的是坐班制，而校的电脑少之又少，网速又慢。学习总是在紧急中进展的，不能细细地品尝享受学习的过程。 3、国培中少了一些资源共享的模块，课例视频也比拟少。 4、一安排的专题争论没有提前几天告知。国培中安排的争论往往只是明天要争论了，今日这个通知才发出来，假设这一天我们教师有事不能准时登录也是看不到通知的。而且在线研讨时，我不是在晚修，就打不开相关页面。 总而言之，很快乐能得到北京大学的网络课程培训，但以上也只是对这

21、次国培以来的一些心声，盼望北京大学的网络课程培训平台越来越完善！ 国培研修总结4 为期两个多月的国培学习既将完毕，经过专家精辟的讲解和同仁的争论，我学到不少的有关教育教学的理论学问和专业技能学问，开阔了视野，更新了观念，提高了对地理教育教学的熟悉，使自己的专业教学技能在培训期间得到了熬炼和提升。下面我就国培学习的心得体会总结如下： 一、全程参加了培训学习 自开班学习以来，我始终坚持做到了尽全力参加初中地理国培各项学习活动。我间续参加了初中地理课程标准教师职业道德修养、中学教师专业标准、如何围绕教学主线设计选择教学资源、如何选择区域地理教学方法、如何建立地理课与初中其它课程之间的联系建立学习结果

22、与学习过程并重的评价机制等视频学习、文本阅读、在线研讨及评论、国培学习作业设计与修改等各种学习活动。在整个培训学习过程中，我仔细做到了：视频资料反复听、仔细记、细领悟；文本资料细阅读、重整理、重消化；在线研讨与评论重参加、重学习、仔细评；学习作业仔细做、反复改、重在精。 二、更新了观念，提高了熟悉水平和力量水平 通过对教师职业道德修养的学习，熟悉到了教师不仅是一种职业、身份更是一种社会期望、责任、良心；熟悉到了教育是一种力气，更是一种才智；熟悉到了一位优秀教师应当具备的职业素养；熟悉到了教师可以成为幸福的职业；熟悉到了教师的成长重要性，查找到了专业成长的途径。 通过对初中地理课程标准的.学习，

23、学会了从课标要求的角度、学问联系的角度、学习方法的角度去整体把握初中地理教材，整合教学资源，为教学的设计实施与评价做好充分的预备。 通过对初中地理课堂教学设计案例分析的学习，发觉了自己在教学设计实施评价方面的缺失和缺乏。学会了如何理解把握课标要求，精确分析教材内容，明确要教什么学什么；学会了分析学生实际学习状况，并结合课标和教材内容来确定教学目标；学会了清楚地确定和表述课时目标，并结合学生学情来确定课时目标的教学重点和难点；学会了如何细心设计教学过程与方法，知道一节课该教什么、怎么教、学什么，有清楚的设计意图与明确的教学理念；学会了如何进展教学主线设计、教学评价与反思，并通过评价与反思来改良自

24、己的教学设计。通过对如何建立地理课与初中其它课程之间的联系的学习，学会了整合教学内容；学会了通过提高学生学习的主动性策略、优化课堂教学模式、提升课堂效能的策略来提高课堂教学效能；学会了如何优化教学媒介来教学效劳；学会了运用教学组织的根本技巧、科学掌控课堂节奏的方法、应对课堂中突发大事的策略，来实现有效驭课堂。 通过对建立学习结果与学习过程并重的评价机制的学习，转变了以往单一的学业成绩的评价方式，提倡评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就

25、要求教师评价语言要多样化，要多用鼓舞式的教学评价语言来促进学生主动参加到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的力量，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正表达了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的仆人。 三、感谢国培，连续努力 通过国培学习，我的思想熟悉水平、教育教学理论水平、专业教学技能都得到不同程度的提高。感谢国培给了我们一个相互学习提高的时机，给了我们一个专业成长的平台，给了我们连续走好教育之路的士气和信念。为了教育的将来和民族的强盛，我们将在专家的指引下，在同行相互支持和帮忙下，连续前行，连续努力。 国培研修总结5 两个月的国培已

26、经接近了尾声，回忆这两月的生活不仅充实而且欢乐，培训中有专家的视频讲座；有同行们一起参加的在线研讨；有同事们对各专题作业的借鉴与互评。本次培训可谓是最给力的培训，国陪给我们团场的一线教师久旱的心田下了一场准时的雨，作为一名教师，我有幸成为了国培规划中学化学远程培训班的一名学员，感到自己很幸运。细数研修生活的点点滴滴，我学到了学问，提升了自己的教育教学水平，也收获了欢乐。 本次培训内容丰富，形式多样。有观看视频讲座、文本、资源、完成作业、专题研讨与与在线研讨等。培训过程中，我观看和倾听了多位教育专家的生动、精辟、精彩的讲座，从中学到了专业学问，同时提高了自身的业务水平，深深地感到自身存在的缺乏。

27、我打算悉心整理自己的观听笔记，总结所学所得，把此次培训的收获用于实际的教学中去，全面提升所任班级的教学水平和学生的修养。 一、听讲座，受益匪浅。 各位专家的讲座为我们的语文学科教学注入了新奇水源。给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受，让我们饱享难得的文化大餐。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感受。 二、沟通争论，共同进步 在每一次的沟通争论中，学员们都会依据自己的实际谈体会。每一个话题都会引发的热议，每天都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，使我有了更宽敞的视野，把握更高的教学技能。因此研讨沟通充实、进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手

28、，才能全面提高教育教学水平。 三、积极探讨学习，享受学习的欢乐 一段时间的课余学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了欢乐。只有不断地学习，才能进步，才能适应现代化的教学。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水，现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历记录下来。 此次国培，让我感受到学习的路还很长，但我对教育教学布满了信念和盼望，虽然培训马上完毕，但学习还在连续。在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，到处以身示范，积极主动担当各种教学任务，与学校其它教师共同学习，共同进步。国培中介绍的两种教学方式，更加的科学、有效、

29、专业。导学型教学不仅仅是授更在于导，探究性课堂，是学生主动参加、乐于探究、勤于动手、沟通合作的课堂。重新端详了师生关系，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合。不再只是灌输者和传授者。追求课改的课堂，也是师生共同成长、沟通互动、心灵碰撞的平台，一切都“以生为本”，而不是以“爱生”为借口剥夺学生自主探究学问，体验学习过程的课堂。 四、教学设计的优化 以前的教学设计，只关怀对学问的设计，而忽视了情感态度的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生进展的教案，只会注意课堂活动，淡化了情感和力量的培育。在国培的学习中，专家们专业科学的理论理念作指导，优秀教师的课堂实录做引领，还有辅导教师

30、的辅导和同行们的沟通互动，让我学会课改下的教学设计更应当关注学生的学情，生成资源的开发和调控，力量的培育和生成。 五、教学手段的提升。 以往是一只粉笔，一块黑板行走于课堂，再加上常年不变的老面孔，毫无新奇感、吸引力。在科技高速进展的今日，旧的教学手段不能满意课堂的需求，而这次的国培学习，引进了现代教育技术，是久旱逢甘雨的准时和欣喜。现代教育技术的图文并茂、生动形象，大大增加了视听效果。激发学习兴趣，提高了课堂教学效率。国培带来的现代教育技术学习，成为了广阔教师自身进展的内在需求。国培立刻完毕了，利用繁琐的工作间隙，难得闲暇时间，频繁的学习着每一个专题，在班级论坛中沟通互动。绕指小扣写下了每日的

31、学习困惑和感受。带给自己的不仅仅是观念的调整，专业的提升，更是增加了新课改探究的信念。在以后的教学改革中，还会遇见各式各样的困难，但有了这次的国培学习，我可以利用先进的教育理念，科学的方法，运用所学的学问和技能化解课改下的困惑和苦恼，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高，实现高效课堂。在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个台阶。 国培研修总结6 作为一名乡镇初中英语教师，我有幸参与了这次国培集中培训学习。这是一个难得的学习时机，这次培训给我留下了深刻的印象。我的感觉都很充实，由于面对不同风格的专家、教授、名

32、师，听到不同类型的讲座，公开课，感受到思想火花的冲击。众多的新理念、新学问扑面而来，许多感想、许多思绪难以言表。初中阶段是农村地区英语教学的起始阶段，应当重视爱好和交际意识的培育，学生们对活泼新颖的教学形式表现了极大的热忱和求知欲望，因此我们应当创立更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量，提高学生的英语水平。本次培训使我深刻地熟悉到，当前的英语教学与传统的英语教学最大的不同在于课堂中注意沟通，注意互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂气氛。 本次培训，我觉得北京市景山中学的高级教师蔡琼教师对我的帮忙最大，她的许多观点和方法都知道我去多学习，讨论。因此在我培训的每一天都可以倾听到她的针对不同

33、类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的熟悉。固然示范课的教师们也很不错，各种方法，手段，技巧都值得我好好学习，唯一圆满的是教材的版本不一样，不能更好地借鉴使用。再就是各校教师的不同观点和支招也很不错，让我也学到了许多，详细收获如下： 一、培育兴趣，提高积极性 通过观看优秀教师的教学实例、教案以及和身边的同行沟通来看。农村中小学的孩子，由于留守儿童居多，且其父母的文化素养也不是太高。所以要想给孩子在家制造一个良好的语言环境是不行能的，只能让学生在班级内部能多用用英语进展对话，而这只能依靠

34、教师的引导和学生的学习兴趣。同时，作为教师都知道，兴趣是学好每一门学问的最好的教师，培育起学生的兴趣，就等于将学生领进了这门学问的大门。为此，我们在日常的课堂教学中应当以培育学生的学习兴趣。 二、善用教学资源，营造乐学气氛 英文儿歌的特点是旋律活泼美丽，歌词简洁，学生在观赏的过程中会不由自主地唱歌。这样，不仅可以提高学生的听说力量，而且可以极大提高学生的语感。因此在教学过程中，可以常常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律美丽的歌曲中，使学生听得兴致勃勃，唱得乐此不疲，这样学生在玩中学，兴趣高自然也把新词记住了。 三、仔细组织课堂活动是课堂教学的保障 要上好英语课，教师在课前必需要进展大量、细致

35、的预备工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和教师多方的互动活动。采纳小组教学，努力制造与学生生活实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学生的说中不断娴熟英语的发音和应用，训练学生的听说力量。使学生在语言环境中使用、学好英语。教师还要充分利用教材，采纳对话，动手制作，形体表演和唱歌等多种形式来绽开活动，在学生学好英语的同时培育学生的学英语兴趣。此外还要重视学生在课余时间对英语的训练，常常开展课外活动，让学生利用自己所学的学问相互对话，内容不限。鼓舞学生课下用英语相互打招呼和作一些简洁的沟通。 四、传统与现代相结合 要多采纳现代化的教学手段，尽量利用身边的资源，多尝试，多实践。固

36、然，一些传统的读读背背也是必需的。 总之，这次培训使我受益匪浅，在以后的英语教学中我会仔细钻研教材，仔细备课，充分利用英语资源，提高自己的英语教学水平，把教育教学工作做得更好。诚心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在初中教学一线上的教师孜孜不倦的教导；也对悄悄无闻始终在关心和教导我们成长的辅导教师表示最真诚的谢意。 国培研修总结7 20xx年3月5日我有幸参与了国培的学习，能参与国培转岗的学习，我感觉真的很荣幸。国培这一学习的平台的铺设，让来自四周八方的我们能相聚一堂，相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高!也感觉到了各地学校对这次国培学习的重视。我也深深地被学校各位教学领域的精英对教育教学

37、中的很多精辟见解所折服，虽然苦点，累点，但累，并欢乐着。站在职业生涯的起跑线上，我有过困惑，经受了紧急，也曾有过无助，但这些都是我成长过程中的一个重要经受，这次培训我受益匪浅，收获许多，眼界开阔了，思索问题能站在更高的境地，很多疑问得到了解决或启发.在马上离开湖师学院之际，我想说：道不尽的感谢。 感谢我市教育局和营里幼儿园给我们搭建的这一学习的平台，让我有时机再次来充实和完善自己。回首这半个月来的培训，真是内容丰富，形式多样。培训中学校各种教育的专题报告、一线教师与园长的专题讲座，我们也围绕专题进展的各种行动实践学习，有手工制作，有幼儿体操，幼儿舞蹈，幼儿弹唱等学院为我们所做的细心安排，无不使

38、我心中布满无言的感谢。 一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;这是收获丰厚的半个月，也是促进我教学上不断成长的半个月! 一、通过培训，提高了自己的思想熟悉。 由于工作在农村幼儿园，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的状况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我对目前学前教育的现状有了进一步的了解，也清晰地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去对待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应教育进展对我们教师的要求。 二、通过培训，学习到了很多的理论学问和专

39、业技能学问。 这次培训给我最大的收获是一位位教师的讲座，他们用渊博的科学文化学问和生动的案例给我们叙述了浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。在王文教师的讲座中，他叙述到了教师的五心修炼使我在对待工作与生活都要有一颗慈善心、公平心、清净心、高兴心、才智心。谭雪晴教师的讲座深入浅出，总觉得她用一双看得穿你的内心的双眼温顺的摩挲孩子的内心，让我明白要知道怎么让孩子快乐欢乐成长，首先要摩挲他的内心，了解他们的内心世界。 三、此次培训不是终点，而是开头。 这次培训只是一个开头，只是给我们学习指引了道路，学习将不断进展下去，也将以此作为对自己的要求，不断地去学习，快速地成长。 四、培训使自己增加了

40、信念，同时也感受到了压力。 通过本次培训，使我学习到了很多新的理念和教学技能学问，更使我幼儿教育有了新的熟悉，并且明确了个人的专业进展方向，为我今后的学习和工作奠定了坚实的根底，增加了我的自信念。但也使我感到了压力，那就是我们以后将面临着如何带着本校的教师共同进展，如何组织开展好学校的校本研修工作等等。在压力面前，我想我只有不断努力学习，努力去做好每一件事，尽最大的努力去完成好每一项工作和任务。 学习培训使我学习了很多的学问和技能，同时也让我明确了个人进展的方向。我将以这次培训作为一个起点，不断努力学习理论学问，勇于实践，促使自己又快又好地进展起来，尽我所能，努力为幼教事业奉献自己微薄的力气。