国培计划2023年研修总结.docx

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1、 国培计划201*研修总结 国培规划201*研修总结 国培规划201*云南省农村义务教育 学科教师远程培训研修总结 昆明市宜良县小学语文一班学员许秀芳 秋天是一个收获的季节，在这个秋天里，我有幸参与了国培规划201*云南省农村义务教育学科教师远程培训，收获了无限的精彩与感动。在这次培训中，我仔细地倾听每位专家的讲座，专心地完成每次作业，积极地参与网上研讨，提出自己的怀疑，发表自己见解，和其他教师相互学习，相互沟通。通过此次培训学习,我收获的不仅仅是新的思想理念的熏陶与和新学问和新技能的锤炼，而且还有做人和做学问的境地的提升，收获了成长，也有了一些思索。 一、本次远程培训具有以下特点： 1、培训

2、中，讲座、课例、网络沟通、师生互动、生生互动等新奇、丰富的形式，为参训教师翻开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性。 2、课程内容实在，具有很强的指导意义。培训内容对教学第一线的教师特殊有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。 二、培训的收获 1、加强师德修养，呈现人格魅力。2、专家讲座，引领前行 带着教育教学实践中的种种疑问，我进入了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精华、

3、理论的精华。此外，教师应将自己学习和讨论的理论运用到教育实践中去，并不断地进展自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向讨论型教师，也才会体验到工作的欢乐和幸福。 3、加强专业学问学习，做专业型教师。 培训鼓励了我的意志，启发了我的心，让我更加执着地扑在小学语文教育教学上。俗话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己得有长流水”。所以我们要想做一名优秀的教师，要不断加强专业学问的学习。我们教师需要的不仅仅是书本上的专业学问、更需要的是渊博的学问、教育的才智，我们要转变的是过去的教师的形象，我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让学生欢乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生，就必

4、需提高自己的个人素养。因此，我们必需多读书，读好书，多总结、多反思，努力让自己成为一名优秀的数学教师。 4、对比反思，提升境地 教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进展积极选择的向导，好教师能给无助的心灵带来盼望，给稚嫩的双手带来力气，给迷茫的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺立。优秀教师应加强个人品位的修炼，用热忱去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去照顾学生。有一位特级教师说得好：当教师就四个字专心用情。参加授课的专家、名师，每一位身上都有着很多闪光点，他们广博的学识、睿智的思想、对教育的喜爱，统统都融入在他们生动精彩的讲课中，也深深地影响和感染着每一位学员。我从课程中、从教师们

5、的教学魅力中感悟到了：教师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不行缺少的因素。 5、自我实践，不断提升 向书本请教，听专家讲座，倾听名师的课堂，学习同伴的特长，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好预备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改良我的教育教学。特殊是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了胜利的喜悦。我转变了自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自

6、由的学习空间，有了与教师公平对话的时机，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。 虽然培训完毕了，但思索没有完毕，行动更是没有完毕。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱投入到今后的教育教学中。我将吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个台阶。 扩展阅读：201*国培规划学习心得 “国培规划201*”河南省小学语文教师 置换脱产研修学习心得虞城县明德小学李晓颖 我有幸到周口师范学院参与了“国培规划201*”河南省农村小学教师置换脱产研修。此次研修，节奏安排的非常紧凑，内容丰富，形式多样。上级领导对“国培规划”工作高度重视，开班典礼上，

7、领导就此次研修的意义、目的和建议等做了重要讲话。要求我们在这次研修中仔细主动学习、勤于思索、擅长反思、学会治理，遵守培训纪律，通过这次研修更新观念，提高自身素养，到本校区域发挥示范、辐射作用。 这是我从教以来第一次参与真正意义上的专业研修，我和许多学员一样，很珍惜这次难得的学习时机。盼望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，仔细学习、勤于思索，并且学以致用，更好地开展好我们的教育教学和治理工作。在这次研修学习中，通过倾听专家的讲座，我开阔了视野，教育理念得以提升，教学观念得以转变，教学方法得以改良。我从中学到了很多可行的做法，收获很大，我深知在今后学校的教育教学和治理中还有很多事要做

8、，还有很多地方有待完善，同时也对自己以后的治理工作有了新的熟悉、新的思索。下面在此谈谈此次培训学习的点滴感受： 一、集中研修，理念更新 仔细听取专家和教授的讲授和研讨，让我对教材的编排有了系统的了解，同时也把握了许多的教学方法以及一些教学设计的处理。作为二十多年的数学教师，我有许多的困惑：如何开展教研工作，如何做课题讨论，如何进展案例分析，如何写课例总结，如何评一堂好课等等，这些问题仅凭阅历进展，带着这些问题而来，我从专家的讲座中，从教师的分析和研讨中得到答案。 一天一天地过去，我被这些教授和专家吸引着，他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为我能走进国培而庆幸，我为我在国培班结

9、识这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是他们的学生而傲慢。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我专心采撷着他们。这几天给我影响最深的是年迈、朴实、有丰富教学阅历又幽默幽默的刘海生教授，他的探究式教学方法以及结合胜利与失败案例进展逐个环节分析的教研方法，为我们今后教研活动的开展指引了方向。 这些天倾听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。在与各位专家、教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生真是幸运。通过集中研修，我的理念得以提升，观念得以转变，我将在我的教学生涯中，用他们的敬业精神引领我、鼓励我。 友情提示：本文中关于国培规划201*研修总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，国培规划201*研修总结：该篇文章建议您自主创作。