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1、 国学诗文诵读活动总结 国学经典诗文诵读活动总结 国学经萃进校园活动总结 柳树镇中心学校 国学经典隐藏着中华五千年历史的才智精华,在学生中开展国学经典诵读活动,在丰厚孩子文化底蕴的同时,更能弘扬我们的民族文化、民族精神,提高学生的综合素养。学校致力于丰富校园文化底蕴,积淀校园文化精神,现总结如下: 一、营造活动气氛: 1、通过升旗仪式、宣传栏、校园播送等渠道努力创设深厚的经典诵读气氛,为各班活动开展状况搭建展现的舞台。 2、各班在教室黑板报开拓“经典名句”、“经典观赏”等栏目,让学生展现诵读成果。 二、实施活动状况: 1、“晨读半小时,日有所诵”。利用每周语文早读时间,由各班语文教师负责组织,
2、选一名一般话好的学生做带读的小教师。 2、“每周一节课,讲读课堂”。纳入课程规划,每周在地方课程里安排一节讲读经典课,进展诵读指导、赏析,并结合语文学科教学时间进展评点。 3、“课前3分钟,学生赛读”。各班利用每节语文课课前时间敏捷组织学生开展诵读活动。4、“红领巾播送站,播送诵读”。充分发挥校园播送等设施设备的作用,在不影响学生休息的前提下,挖掘教育资源,拓展学生学问面。 5、“在家10分钟,亲子诵读”。要求学生每天放学回家后在家和家长一起诵读诵读10-15分钟,作为一项课外阅读任务布置。 三、今后努力方向: 学生在诵读的过程中,文意的理解把握还不够深入详细;学生的背诵,还需要教师进展指导,
3、以不至于学生死记硬背,而增加学生的负担;局部班主任教师的熟识程度还不够;局部学生尤其是家长们未引起足够重视;学生虽然学习了经典中的道理,但生活中的某些行为还是没有转变,没有做到言行全都。所以,我们今后的工作中还要更加努力,进一步加大宣传的力度,有针对性地开展这项活动,向着“品国学经典建书香校园”的目标努力奋进。 扩展阅读:师生古诗词诵读竞赛活动总结 师生国学经典诵读竞赛活动总结 本学期我们学校在新课改精神及上级部门精神的指导下,开展了轰轰烈烈的国学经典诵读竞赛活动,可以说国学经典是我国文学宝库中的珍宝,都是历代名篇佳作,不仅内涵深刻,具有很高的审美价值和很强的艺术感染力,而且短小精悍,词句美丽
4、,韵律和谐,节奏性强,易读易记,特殊适合小学生诵读。中国的国学经典博大精深,有许多传世佳作,它们内涵丰富,意存高远,也包含许多哲理,学一点古典国学,有利于陶冶情操,加强修养,丰富思想。为了落实以上精神,发挥学校这一教育基地的强有力的作用,我们学校进展了“师生国学经典诵读竞赛”活动,在活动中全校是生全情投入,诵读热忱高涨,气氛深厚,竞赛取得了较好效果。我们的详细活动安排是这样的: 一、拟订竞赛规划,明确竞赛形式 在开学初,学校的领导班子制定了本学期国学经典竞赛活动的规划,并确定了本次活动的目的,要求及竞赛形式,并告知各位班主任。 二、做好赛前预备,实行多种方法学习、积存、诵读国学经典。 1、首先
5、积存背诵国学经典,各班同学在班主任教师的指导下边观赏,边朗读,边记忆,分类分批把握了这些国学经典。 2、号召学生收集国学经典的卡片、图画,并利用播送、电视媒体的古诗文栏目来学习理解、积存国学。 3、利用唐诗、三字经、弟子规等书籍来理解背诵国学经典,利用晨会和班队会诵读国学经典。 4、利用课前3分钟背诵国学经典,一二年级学生要求课前背3首古诗,三六年级学生要求课前必背4页内容。 5、家校结合,利用家长帮忙学生积存国学经典。通过多种渠道做好家长工作,赢得了家长们的认同和支持,最终也证明白这一环节的重要性。 三、进行了“国学经典诵读竞赛”大会,取得了较好效果。在各班级充分预备的前提下,我们学校进行了“国学经典诵读竞赛”大会,参赛学生不但娴熟背诵而且在记忆国学经典的数量上和质量上都到达了肯定的标准,局部同学还把国学经典的音韵美,节奏美表现的淋漓尽致。 本学期通过国学经典竞赛活动,进一步激发了学生学习国学经典的热忱,弘扬了优秀的民族传统文化,加厚了学生的人文底蕴。以后我们还会多进行这样的国学经典竞赛活动,让国学经典这一文化珍宝在中华大地上源远流长,生生不息。 诵读国学经典丰富校园文化 师生国学经典诵读竞赛活动总结 东梁小 学 友情提示:本文中关于国学经典诗文诵读活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用,国学经典诗文诵读活动总结:该篇文章建议您自主创作。
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