国培班主任工作总结(多篇).docx

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1、 国培班主任工作总结(多篇)第一篇：国培班主任工作反思总结 国培班主任工作反思总结 201*年“知行中国”培训已经接近尾声了。三个多月的时间，我在紧急的工作之余，在线观看了课程案例内容及专家评点，积极参加班级及跨班级、跨区域的话题争论研讨，仔细进展自我反思和在岗的实践探究。不但从案例故事、对话班主任、对话专家中，孜孜不倦地汲取着名师的阅历，倾听着专家们的高见，还从优质而鲜活的作业、沙龙、三人行网络班级等内容资源中感动着同行们的敬业，心里豁然开朗。在实践中，我还有意识地把所学的先进理念用来指导自己的班级治理，收益甚多。 一、更新观念，提高自身素养， 班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实

2、践中进展修养与熬炼形成的。在这些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着许多和案例中一样的状况，比方留守儿童、问题学生、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，通过知行学习，我深深意识到班主任不仅仅应当是班级的组织者和治理者，更是班级治理的实施者。班主任的言行举止，在学生成长过程中，有着深远的影响。新时期的班主任在对教育对象实施影响的同时，要不断地学习班主任治理的先进阅历，将把握的理论学问运用到实践中去，指导自己进一步提高自身素养，班级工作才能得心应手。 （1）勤跟勤谈、爱心为本。 班主任要深入班级，了解每个学生，信任每个学生都有才，擅长挖掘学生的潜能，把爱

3、播洒到全体学生身上，不能只喜爱那些学习成绩好的优等生，而应当通过教育和培育，使每个学生都能胜利。我们要专心思索，专心感悟。让教育才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。 （2）民主公平、细致急躁。 现今的新时代召唤民主公平的师生关系，身为班主任，更应为人师表，以身作则，身先士卒，用高尚的品行感染学生。在班级治理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要敬重、爱惜学生的重点自尊心。班主任应树立班级的主体是学生、师生共同治理班级，要敬重学生的看法。比方在

4、班规的制定、班干部的选举等都应当多听听学生的意见，进展广泛的民主选举。遇到问题，在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级治理中要多表扬、少训斥，在鼓舞与指导中培育学生的自我意识，增加学生的自信念。 （3）擅长学习、创新开放。 现在的学生视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简洁的说教去标准学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和敬重。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；，要学习专业学问和其他各门学

5、科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还应具备广博的其他各门学科的学问，具有广泛的文化素养和兴趣爱好；要学习借鉴他人的阅历，“他山之石，可以攻玉”(请勿抄袭好范文 网：)，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。在班级治理中，班主任要擅长从学生实际动身，着眼于进展，擅长拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中熬炼，学生才会成长。 二、讲究艺术，做好班级工作 1、奇妙使用表扬和批判，擅长鼓励学生 与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于

6、班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任 工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。” 心理学讨论也说明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教育原则。，正像学习案例中所说的既需要雨露的滋润，也需要暴雨的洗礼；既需要浇水施肥，也需要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地批判。留意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。在批判中要把握批判的根本原则：教师批判学生不是为了出气，而是为了解决问题；学生最怕的不是批判，而是不公正的批判；批判的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。批判中也要选择适合

7、的批判方法，还要选择批判的时机和场合，努力让表扬与批判的艺术性更讲究。 2、营造富有特色的班级 班级应当是有共性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，教师，学生是不是都感到幸福，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建立是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，科学治理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。擅长从生活中截取事例，运用活生生的事例让学生眼有所见，心有所悟，这比说教要管用得多

8、了，学生在生动活泼的自主活动中获得亲身体验，有助于形成辨别是非的力量和民主、自主的意识，由于它以学生兴趣为前提，通过各种可承受的方式去承受，结合我校德育实际，本学期，我在班里开展了“班干部竞聘”，制定了班级量化治理方案，从学习、卫生、文体等方面制订了“加星”和“减星”细则。这样一来，班上纪律更好了，学习气氛更浓了。班干部们也很负责，班级治理在良性轨道上欢乐前行着。 3、建立良好的师生关系。 良好的师生关系是实施素养教育的关键。所谓“亲其师，信其道”，只有教师得到了学生的认可，他所传授的道理、学问才会被学生悉心承受。教师要得到学生的认可除了要有过硬的专业学问外，还应有特定的人格魅力，能去理解学生

9、，敬重学生。由于教师与学生在人格上是公平的，我们不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从他们的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法。这些都是班主任工作的前提。敬重别人是做人最起码的行为准则，学生也是活生生的人。所以，我们要敬重每一位学生。 作为班主任既要在思想、学习、行为上标准严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关怀，严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。在任何时候都要把严与慈结合起来。尤其是对待犯了错误的学生，切忌简洁、粗暴、冲动的“热处理”，而应持抑制、忍让、宽容的态度，以理智掌握自己的言行，多用进展的眼光对待他们，帮忙他们分析造成放错行为的的缘由，从而

10、找到避开放错或解决问题的策略，创设良好的师生关系。 班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我要将这次“知行中国班主任培训”中学到的阅历、方法运用于日常工作实践中去，不断地反思，不断地总结，不断地进展创新。 总之，通过此次培训，我学到了很多班级治理的新理念，找到了更好的班主任工作策略。在今后的班级治理工作中，我将不断去实践，不断反思，提高自己的工作水平。 其次篇：201*国培规划班主任工作阅历总结 201*国培规划班主任工作阅历总结 201*年7月12日，“国培规划201*年农村义务教育学校教师远程培训工程”远程培训工程正式启动，随着启动仪

11、式的开头，我们已经深深的感受到这次培训意义重大。从那一刻起，我校大多数教师就仔细地投入到这次培训活动中，一方面熟悉并适应网络培训这种新的培训方式；另一方面，通过网络培训活动，提高自身的教育工作水平和效劳水平。历时8天的培训已经完毕了，时间虽短，收效却很大，现将本班培训工作总结如下： 一、通过培训，提高了自己的思想熟悉。 由于工作在农村小学，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的状况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我对目前根底教育的现状有了进一步的了解，也清晰地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去对待我们从事的教育工作，不断地提高自

12、身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应教育进展对我们教师的要求。 二、提升自己的教学力量。 教学力量是成为一名合格教师的根本素养。它的提高是一个长期的实践问题，一方面要讨论大纲、吃透教材的难点、重点，另一方面要向同行学习，多听课、多开课，虚心听取别人的意见，结合自己的教学实际，不断改良、不断总结，提高教学水平，形成良好的课堂学习环境。课堂上心情过于热闹会偏离教学的目标，过于紧急会造成过 高的焦虑，过于松弛会导致学生的腻厌和乏味。一旦进入课堂，就要自我调整，尽力摆脱各种不良心情的覆盖，进入教学的角色。 三、同行沟通，共同成长： 本次培训，每位培训教师都有丰富的教

13、学阅历，教学的外部条件也特别相像。因此，成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各学校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长”。 通过我们共同努力，我们完成了各项培训任务。伴随着学习研讨、沟通互动，我们不断进步、共同提高。 第三篇：xx县5班国培规划班主任培训工作阶段总结 201*“知行中国中小学班主任教师培训 工程”*五班培训总结 治理员 *辅导教师 * *县是国家级贫困县，地处偏远山区，教

14、育进展不均衡，教师水平不一，有局部教师上网学习难度较大，尤其是有相当数量的学生家庭条件差，没有电脑，再加上家长重视不够，给三人行网络班级建立带来较大困难。但在县教体局的领导下，在各参训学校的大力支持下，在全体学员的积极参加下，*5班还是克制了培训中的种种困难最终圆满地完成了学习任务，并取得了较好的成绩。 一、领导高度重视，确保培训工作顺当开展。 *县教体局对本次培训特别重视，为本次培训能够取得圆满胜利，特地出台了文件、制订了培训方案、培训手册；召开了发动会，成立了培训领导小组、指导小组、考核小组；小组成员明确了岗位工作职责任务；*县教体局局长*同志还亲自参与了*县班主任培训工作的开班典礼，并在

15、会上作重要讲话，极大地调动了学员的学习热忱；培训期间，教体局分管此项工作的张金坡科长也屡次催促、指导培训工作，正是领导的高度重视才使得本次培训工作能够顺当开展。 二、充分做好预备，确保培训工作取得实效。 班主任远程培训对我们大家来说还是第一次接触，网上学习操作程序和组织方法还比拟生疏，为了消退学员们的疑虑，我们首先通过自学把握了操作使用方法后，制作了一个操作视频，通过信箱进展传播，让学员通过观看演练，快速把握了查找账号，登录，选课，学习，留言，发帖，作业，沙龙，资源等方法。其次是通过查阅手册，明确学习要求。每个模块要做什么，每个专题要做什么，“学习入口”要做什么，“班级入口”要做什么，每天要写

16、几则日志，发多少帖，上传多少资源凡此种种，均一一作了具体讲解。使学员对培训内容做到了心中有数，确保培训工作能够取得实效。 三、实行多种有效措施，确保培训工作高效开展。 为了培训工作能够高效开展，我们实行了以下几项措施： 1、建立班级群。我们许多教师电脑操作不太娴熟，尤其是年龄大的教师，他们是边学内容边学操作。受工程组启发，我们也快速建立了班级群，学员既可以向辅导教师请教，也实现了班级优质资源共享，既减轻了指导教师的工作量，又大大便利了学员学习。 2、利用电话、邮箱、短信平台准时反应学员学习进度催促学习。前两个模块学习根本是每隔几天给全体学员一次电话，对数据更新不快的学员进展催促。对一些操作有难

17、度 的学员，我们把操作步骤方法发到他们中心校或个人邮箱，促使其尽快把握操作方法。利用短信平台，准时提示学员按进度学习，按要求完成各项作业。3、表扬先进，树立典型，促进学员共同学习，共同提高。我们在学习过程中准时表扬在学习中表现突出的学员，并准时评比星级学员，推举他们为学员导师，这样通过学员导师对大家进展指导，不但减轻了我们的工作量，也大大提高了学习效率。对优秀作业、精彩沙龙、热门话题、优秀案例等我们在班级简报中准时刊出，这样为全体学员营造一个比、学、赶、超的学习气氛，使学员们在追求完成各项作业数量的同时，也在同时追求了质量，提高了学习效果，正是这些有效的措施开展，五班的班主任培训工作取得了肯定

18、成绩： 本次培训五班参与学员100人，参训100人，参训率100%，有效学习率到达90%。全班学员共上传资资源450条，完成作业1075条，发起沙龙话题1079条，留言4500条，精彩简报：71份，共计：7870条；学思作业优秀率40；合格率100；三人行班级数已创立30个。在学习期间，我班涌现出一大批爱学习，乐研修，勤思索的学员，也消失了很多感人的故事，如，*教师，生病住院也不遗忘学习，还有个才两三岁的孩子，可她从来没有退却过，相反，却如饥似渴地在知行路上吸取学问；*，*，等教师，每天晚 上都上网学习，直至深夜，可他们从来没有叫过苦特殊是*的教师，还常常在里为学员解答怀疑，这些知行路上的先锋

19、军，为学员们起到了典范作用。在他们的带动下，我们班的班主任培训工作将会再上一个台阶。 四、存在的问题 1、这次培训参训教师人数过多，分布地区过大，这给我们班级治理员和辅导员治理带来了肯定影响，很多信息不能准时传达，影响了培训工作的质量，优秀作业的推举力度缺乏，影响在研修网上的学习进度。 2、学员的计算机根底学问层次相差悬殊，局部教师还需要补计算机根底学问的课。 3、本次培训对教师们来说是一次很好的时机，每个教师都收获多多，但学习时间短，任务重，个别教师在偏远的乡下，学习条件较差，有犯难心情。 4、培训中总是会消失很多问题，只有针对性地解决问题，才能有效地促进研修。例如我们在培训初期就消失了几个

20、突出的问题：一是少数学员学习跟进严峻缺乏，存在落伍的现象；二是局部学员操作还不够娴熟，导致学习难度大；三是学员在培训平台没有很好呈现学习风采；四作业、话题、争论和沟通的质量、数量还有待于提高。针对这些问题，我们一一作了指导，并把问题答案准时发在班级公告和群里，解决了学员们学习研修中存在的疑难和困惑。 针对存在的问题，在今后的学习中我们拟实行以下几项措施： 1、加强催促治理，确保“一个都不能少”。我们将对比学员治理要求，通过电话或者其他手段催促后进学员仔细上网学习，早日实现“一个都不能少”的培训目标。 2、连续提升研修质量。大局部学员的学思数量已经达标，但我们绝不满意于现状，我们会依旧要求学员在

21、实践的同时连续学思，在学思中提高实践的质量，努力再次掀起学员研讨、发帖、回帖的热忱，把学思进展究竟，全面提升研修质量。 3，准时通过简报方式对学员的学习状况与培训状况进展总结，发觉典型、鞭策后进，努力让实践阶段的学习也像学思阶段一样稳步推动。 前期的网上培训已经告一段落，我们将不断学习，学思结合、知行统一，连续利用中国教师研修网这个网络平台，积极搞好培训，指导我们*县五班的班主任共同完成好培训任务，努力提高班主任工作水平，真正不辱历史给予自己的神圣使命，为我国班主任的队伍建立，为提高班主任队伍的师德修养和专业水平，做出应有的奉献！ 第四篇：国培班主任总结 班主任工作总结 时间荏苒，岁月如梭。回

22、忆一下201*年的教育工作，感受颇深，工作中既有胜利的喜悦，也有失意的哀痛。但觉得最值得回味的还是201*年我参与的“国培规划”的培训和自己所担当的班主任工作。下面就简洁回忆一下“国培规划”中班主任工作状况： 1、培训的预备工作 为了到达培训的预期效果，力创佳绩。在培训开头前我首先组织学员做好注册工作。在培训的第一天我就通过群公告、电子邮件、班级公告等多种方式向参培教师公告，让他们在第一时间明确国培规划、日程安排、看视频的时间、地点，必需完成作业的数量和质量、写文章的数量、上网参加研讨及跟贴的方式、数量等培训合格标准。 2、培训的详细工作 作为班主任，我每天都要看课程视频，再看课程简报，仔细学

23、习后才去看其他的培训资源，然后再去评价学员的作业并给每位学员写评论，在学习的过程中有的教师态度不是很仔细，我都准时地和他们进展心灵上的沟通，同时他们有不懂的地方我也急躁地进展讲解、师范，经常使学员们心悦诚服，每每这时，我也倍感欣慰。通常在很晚才把班级简报编辑好并发表，同时还要编写班级公告，催促没有学习的学员（打电话、网上通知）有时还要听到学员不理解的话语，写培训感言，发短信等，真的很累，很疲惫，但是我觉得还是很有成就感，并不埋怨。为了教育，为了国家。为了子孙后代，值得。 3、班级辅导工作 多数学员学习是仔细的，看视频啦、争论啦、做作业啦、发表评论啦等等都是不错的，我感觉到他们学习的收获也是很大

24、的，但是有个别学员做得不够，甚至还有抄袭作业的现象，我在班级简报和班级公告中都指出来过，或许是他们太忙，只有在工作中抽出时间才能进展学习，要解决工学之间的冲突。但是我依旧非常痛心，局部学员丢失了这么好的学习时机！ 4、存在的问题 （1）由于这是第一次使用远程网络培训，不少教师对此不熟识，或多或少影响了培训效果，这有待于我们连续改良、加强辅导。 （2）局部学员集中做作业，为了完成任务有赶作业的现象。 （3）有些人熟悉不到位，把培训作为一种任务在完成，不是作为学习的时机和方式进展学习。 每位班主任都拥有一本书，书的名字是“教育与治理”， 至于这本书能写多少文字，能够涵盖多少内容，能够写多厚，靠的就

25、是班主任对工作的付出，对学员的付出。在工作中对他们的关怀、爱心、责任心就是你书写的工具。当班主任是不简单的，是辛苦的，但我信任当班主任是欢乐的。我深深的感受到自己需要学习的东西太多，要不断完善自己，做一名合格并优秀的班主任。 以上就是我在“国培规划”班主任工作中的点滴体会与总结，如有不妥之处、望各位专家、领导、批判指正。 刘伟 201*年1月 第五篇：201*班主任国培总结 班主任国培研修培训总结 我有幸参与了201*年班主任国培研修培训，通过学习，受益匪浅。从专题讲座中我体会到了当一个好班主任不仅是一门学问，还是一门艺术，也体会到了当班主任的不易与艰辛。下面对我的班主任国培研修培训进展总结：

26、 我从刚开头对培训网站、操作的不懂、对培训内容的生疏，到了解培训讲了哪些方面的内容。我认为每一模块的学习内容都很有指导性、针对性、操作性和实效性，对班主任开展工作很有帮忙和借鉴。在这几大模块中，我最喜爱的是第一和第四模块的学习，第一模块所举的例子既真实又贴近我们的生活，知道作为班主任肯定要把自己摆在和学生公平的地位上，见到学生要领先垂范，主动打招呼，这不仅是教师素养的表达，更能让校园风气更文明，让校园和谐带动社会大家庭的和谐。第四模块学习之后，我举办了青春期主题教育、远离毒品，珍惜生命两次主题班会，学生反映比拟剧烈，之后又写了观后感。我还把专家讲座的理论运用到实践中来，现在班里无论是班风和学风

27、都有了很大转变，去家访时，家长们都说孩子的思想、成绩比在初二时进步了很多，看到家长、学生脸上的笑容，我也感到欣慰，心想：这次班主任培训没有白学。 在培训中，我除了仔细听讲座、看视频外，还积极参与研讨、写评论、日记、上传资源，仔细写作业，其中有2次作业还得了10分。 通过这次培训，我彻底翻开了固步自封的思想，无所顾虑的和同行们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了自己的视野。 通过倾听专家的专题讲座，加深了对专题的理解;，通过网上探讨查找到了思想的沉淀和共鸣。新的治理理念、新的治理方法,都使我对班主任工作不得不重新端详和重新思索。 班主任培训马上完毕，今后我还应当积极参与上级组织的各种培训、连续教育，不断学习，让自己成为“源头活水”，在工作实践中不断提高自身素养，不断完善自己，才能为教育事业做出奉献。 请阅读以下相关范文： 班主任国培总结 国培规划班主任总结 国培工作总结 国培工作总结 国培工作总结