国标苏教版九年级上册语文第六单元测试卷.docx

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1、 国标苏教版九年级上册语文第六单元测试卷 1.给加点字注音。（4分） 明眸（ ）善睐 b（ ） 苗助长 xng（ ）松 皱缬（ ） 2.下面词语中有四个错别字，请你找出来并加以改正。（4分） A.千峰竟秀 新陈代谢 B.如愿以尝 寻根问底 C.严肃其事 与日具增 D.视同至宝 急不暇泽 _改_ _改_ _改_ _改_ 3.问题探究。（6分） 我其次次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。（绿） 这是全文的最终一段。请从文章构造和表达两个方面说说其作用。 有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生么？（囚绿记） “面生”运用了什么修辞手法？这句话表达了怎样的思想感情？ 4.认真阅读下面两段材料，

2、根据其内容和形式把第三段材料补充完整（不超过25字）。（5分） 材料一：繁华大道，乞讨者众，这里乞丐的生存产业链黑幕刚刚被媒体披露。孩子问：我们为什么不给他们一些零钱？给还是不给？难题是：教孩子慈爱还是识别哄骗？ 材料二：重点中学竞争尤为剧烈，帮忙同学解答难题至少半小时，使自己本已非常紧急的学习时间受到耽搁。孩子问：我要不要帮忙同学？帮还是不帮？难题是：教孩子助人为乐，还是不惜一切在竞争中胜出？ 材料三：大街上，一位老人被自行车撞倒，肇事者逃跑。曾经有过这样的新闻：一位骑自行车女孩停车上前扶助，不想竟被四周公众指认为肇事者，而受到帮忙的老人竟然不说明真相。孩子问：应不应当去帮忙伤者？救还是不救

3、？难题是： 。 5.把“多读多写学好语文”这八个字抄写在下面的田字格里。（4分） 二、现代文阅读（39分） （一）（18分） 6.两选文对“绿”的感情都是 ，你从文中哪些语句看出来的，请在文中用横线画出； 并作适当的批注。（5分） 相关语句 评点： 7.两选文对“绿”描绘得如此生动形象，都运用了 的修辞手法。请各选一例并简析。（5分） 【甲】例句： 评析： 【乙】例句： 评析： 8.对“绿”的感情是全都的，但两位却实行了不同的做法。它们分别是怎么做的？你认为应怎样做？为什么？（4分） 9.仿写句子。（4分） 我若能裁你以为带，我将赠给那轻快的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那

4、善歌的盲妹；她必明眸善睐了。 我若能 （二）蝈 蝈（21分） 窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里担心地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇摆几下，仿佛在召唤、祈求着什么。 “怪了，它怎么不愿叫呢?买的时候还叫得起劲。真怪了。”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。 老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新奇。 “它不愿叫，准是怕生。”小女孩说。 “把它关在笼子里，它生气呢!”小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。 “小囡家，别瞎说!”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别焦急，它肯定会叫的!” 整整一天，蝈蝈无

5、声无息，两个孩子也差点把它忘了。 其次天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里，“吃了辣椒，它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，趴在窗台上看蝈蝈怎样渐渐把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。 整个白天，蝈蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又悦耳又洪亮，把屋里全部的人都叫醒了。 “听见么，它叫了，多好听!”老人很有点得意。 两个孩子睡得模糊，可还是快乐得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。 蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲乏地叫，叫它不停地用那悦耳嘹亮的声音向这一家人宣告它的存在很快，他们就习以为常了，蝈蝈的叫声仿佛成了这个

6、家庭的一局部。 蝈蝈的叫声究竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里最终发出了怨言： “烦死了，真拿它没方法!”说话的是孩子的父亲。 “爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢?” 男孩问了一句，可大人们谁也不答复。于是两个孩子自问自答了。 “它也许也热得睡不着，所以叫。” “不!它是在哭呢!关在笼子里多难过，它在哭呢!” 女人们悄悄地听着两个孩子的谈论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声 早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了。小笼子上有一个整齐的口子，像是用剪刀剪的。 “它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。 10.

7、本文的线索是 。挨次是 。（4分） 11.文中写了哪些人？他们对蝈蝈的态度各是怎样的?（6分） 12.“白发老人”用只有自己能听见的声音叹息了一声。老人为什么叹息?（4分） 13.老人说：“它咬破了笼子，逃走了。”笼子真的是咬破的吗?（3分） 14.文章结尾有怎样的特点?（4分） 三、文言文阅读（8分） 阅读下面一首古诗，按要求赏析填空。 竹 石 郑板桥 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 15.诗人使用了“咬”字来表现竹依山而生长的情态，试分析其什么表达效果。（3分） 16.这首诗实际的上是借题画来抒情言志。请结合语境分析诗中表达了诗人的什么志向？（5分）

8、 四、写作（30分） 17.阅读下面的材料，按要求作文。 一位闻名的高空走钢索表演者，当表演取得胜利时，有人问他：“高空走钢索如此危急，而你为何每次都能保证胜利？”表演者说：“重要的是在每次表演前，我都充分调整好自己的心态，使自己心态平和，想得多的是表演中如何集中留意力，如何把握技术要领，而不去多想表演后的一切。” 很多考试胜利者，总结其“秘诀”：考前有一个良好的心态。 一位哲人曾言：你的心态失去平和，世界就倾斜了。 是啊，我们生活在一个纷繁变化的社会中，那么，我们做事、做人、学习、修性养生是否都需要平和心态呢。 请以“平和心态”为话题，写篇文章。 要求：情感要真挚，思想要安康。立意自定，题目自拟，文体不限（除诗歌外），不少于600字。 【国标苏教版九年级上册语文第六单元测试卷】